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河北省2020届高三下学期新时代NT教育模拟自测联考政治试题(Ⅱ) WORD版含解析.doc

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资源描述

1、河北2020届高三新时代NT教育模拟自测联考卷文综政治1.进入2018年12月,羊肉价格再创新高,全国多地上涨幅度超过30,让不少人望“羊”却步。羊肉价格持续上涨,与草原地区实行禁牧休牧等政策有关,也有饲料、运输等成本上升的原因,更是今年夏季气候干旱,8月以来多地蔓延猪瘟疫情助推的结果。如果用表示成本曲线,S(S)、D(D)分别表示变化前后的供给曲线和需求曲线,下列图示能正确反映羊肉价格上涨原因的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】:题干反映了价格随成本的提高而提高,饲料、运输等成本上涨因素推动了羊肉价格上涨,符合题意。:图示表示供给增加、需求减少引起价格下降,题干指出对羊肉需

2、求量的增加推动了羊肉价格暴涨,不合题意。:一般来讲,成本与价格成正方向变化。而图示表示价格随成本下降而上升,成本与价格成反比,故错误.:图示表示需求增加,供给减少引起价格上涨。材料“草原地区实行禁牧休牧等政策有关,也有饲料、运输等成本上升的原因”导致供给减少;材料“8月以来多地蔓延绪瘟疫情助推的结果”,人们对猪肉的需求减少,对羊肉的需求增加,正确。故本题选C。2.近年来,我国旅游人数和旅游总消费持续增长。2019年“五一”假日期间全国国内旅游接待总人数195亿人次,按可比口径增长137;实现旅游收入11767亿元,按可比口径增长161。旅游总消费持续增长带来的影响是A. 居民收入提高增强居民消

3、费预期享受型消费发展B. 促进相关产业发展消费结构优化生产供给增加C. 扩大消费需求促进相关产业发展拉动经济增长D. 扩大消费需求企业生产规模扩大经济效益提高【答案】C【解析】【详解】A:居民消费预期增强,并不一定会促进享受型消费发展,A传导错误。B:相关产业发展会直接导致生产供给增加,而不是消费结构优化,B传导错误。C:旅游总消费持续增长,消费需求扩大,可以促进相关产业发展,有利于拉动经济增长,C传导正确D:企业规模扩大与企业经济效益提高没有直接联系,D传导错误。故本题选C。3.我国2019年实施积极的财政政策要“加力提效”,“加力”就是保持一定赤字规模,实施更大规模减税降费,较大幅度增加专

4、项债规模;“提效”就是精准发力,压缩一般性支出,保障民生等重点支出。财政政策“加力提效”旨在优化财政支出结构,促进经济高质量发展充分发挥财政在资源配置中的决定性作用加大财政支出力度,拓宽财政资金筹措渠道提高财政资金使用效率,充分释放市场活力A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】:依据题意,财政政策精准发力,压缩一般性支出,保障民生等重点支出,旨在优化财政支出结构,促进经济高质量发展,提高财政资金使用效率;实施更大规模减税降费,较大幅度增加专项债规模,可以充分释放市场活力,符合题意。:市场对资源配置起决定性作用,财政不能发挥决定性作用,传导错误。:材料没有体现拓宽财政资金筹措渠道,并

5、且也不是财政政策“加力提效”的目的,不选。故本题选B。4.世界上很多资源型城市因过度依赖资源开发而导致严重资源和环境问题,在经济繁荣过后陷人持续衰退。S市是一座依煤而建、因煤而兴的典型资源型城市,近年来.该市未雨绸缪,坚持转型发展并取得显著成效。该市转型发展最有可能采取的措施有()。淘汰传统产业,发展替代性产业挖掘传统资源优势,扩大生产规模延长煤炭产业链条,发展清洁能源坚持创新发展,构建现代产业体系A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】:该市是典型的煤炭资源型城市,转型发展最有可能采取的措施是延长煤炭产业链条,发展清洁能源,坚持创新发展,构建现代产业体系,符合题意。:产业结构转型升

6、级并不是要淘汰传统产业,说法错误。:扩大生产规模属于粗放型的经济增长方式,不符合转型发展要求,排除。故本题选D。【点睛】推进供给侧结构性改革,是适应和引领经济发展新常态的重大创新,是完成我国经济转型升级的突破口和着力点。在巩固“三去一降一补”成果、增强微观主体活力、提升产业发展水平、畅通国民经济循环等方面协同发力,推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。5.2019年5月6日,兰州市发展和改革委员会组织召开兰州市轨道交通票制票价听证会。听证会参加者共有消费者10人,经营者2人,专家学者5人,人大代表和政协委员各1人,以及政府有关部门及社会组织人员、新闻媒体等该市的做法充分反映了社情民意,提高

7、了民主管理水平创新了公民政治参与方式,推动了协商民主利用社会听证制度,积极推进政府民主决策通过社会听证制度,增强公民的社会责任感A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】:兰州市发展和改革委员会组织召开兰州市轨道交通票制票价听证会,该市的做法是利用社会听证制度,积极推进政府民主决策,同时有利于增强公民的社会责任感,符合题意。:社会听证制度是公民参与民主决策的方式,不涉及民主管理问题,与题意不符。:兰州市发展和改革委员会组织召开兰州市轨道交通票制票价听证会推动了协商民主,但没有创新公民政治参与方式,说法错误。故本题选D。【点睛】社会听证制度:对同公众密切相关的重大事项,决策机关拟定的方案

8、可能存在不足,通过举办听证会,让公民充分发表意见、提出建议,可以帮助决策机关发现方案存在的问题,加以修正、完善,做到决策利民。6.某市在民族团结进步创建活动中,把民族团结教育纳入国民教育、社会教育和职业教育的全过程,在颁金节、古尔邦节等民族节日期间举行多民族的联谊活动,把少数民族风俗、民情等融入舞蹈、声乐剧目之中,创建活动取得显著成效。上述做法促进了各民族的和睦共处有利于增强中华民族的共同体意识开创了经济文化融合发展的新局面是民族自治地方自主管理教育文化事业的体现A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考查实行民族团结原则的意义。某市把民族团结教育纳入国民教育、社会教育和职业教育

9、,在民族节日期间举行多民族的联谊活动,把民俗、民情融入节目之中,效果显著,说明民族团结进步创建活动促进了各民族的和睦共处,增进了民族情感和文化认同,符合题意;材料没有反映经济与文化的相互融合,与题意无关;材料中没有反映该市是民族区域自治地方,不符合题意。故选A。【点睛】民族团结、民族凝聚力,是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。国家的统一和民族的团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。7.2019年4月25日至27日,第二届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京成功举行。38个国家的

10、元首和政府首脑以及联合国秘书长、国际货币基金组织总裁等共40位领导人出席圆桌峰会。来自150个国家、92个国际组织的6000余名外宾参加了论坛,取得了丰硕成果。“一带一路”互利共赢的合作导向得到越来越多国家和国际组织的信任和支持。这表明我国致力构建人类命运共同体,是推动和平发展的中坚力量顺应时代潮流,构建以国家利益为基础的新型国际关系秉持共商共建共享的原则,坚持开放发展实现互利共赢有世界情怀和大国担当,提升在国际事务中的主导地位A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】:来自150个国家、92个国际组织的6000余名外宾参加了论坛,取得了丰硕成果。“一带一路”互利共赢的合作导向得到越来

11、越多国家和国际组织的信任和支持。这表明我国致力构建人类命运共同体,是推动和平发展的中坚力量;秉持共商共建共享的原则,坚持开放发展实现互利共赢,符合题意。:我国主张建立以和平共处五项原则为基础的新型国际关系,不是以国家利益基为础上,表述错误。:“提升我国在全球的主导地位”说法错误,不选。故本题选B。8.服饰是一种语言,是一个民族的记忆。2019中国国际时装周“穿在身上的文化”服装发布会,为人们展现了拉枯族的千年人文历史画卷,将民族色彩缀入行业领域,把逐渐远离现代生活的民族文化与时尚结合,推动民族优秀服装服饰文化传承和发展。由此可见文化创新要立足于文化的交流借鉴文化与经济相互影响、相互交融文化内涵

12、依托特定物质载体呈现传统与现代融合是文化创新的根本目的A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】:文化创新要立足于社会实践,不能立足文化的交流借鉴,表述错误。:2019中国国际时装周“穿在身上文化”服装发布会,为人们展现了拉枯族的千年人文历史画卷,将民族色彩缀入行业领域,把逐渐远离现代生活的民族文化与时尚结合,说明文化内涵依托特定物质载体呈现,符合题意。:时装周推动民族优秀服装服饰文化传承和发展,说明文化与经济相互影响、相互交融,符合题意:传统与现代融合不是文化创新的根本目的,推动社会实践的发展是文化创新的根本目的,表述错误。故本题选C。9.推动媒体融合发展、建设全媒体是我们面临的一项

13、紧迫课题。党报、党刊、党台、党网等主流媒体要加强传播手段建设和创新,发展各种互动式、服务式、体验式新闻信息服务,做大做强主流舆论,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。这需要中国共产党始终牢牢掌握意识形态工作领导权推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展提高主流媒体的传播力、引导力、影响力、公信力发挥大众传媒选择、传递、创造文化的特定功能A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】:党报、党刊、党台、党网等主流媒体要加强传播手段建设和创新,发展各种互动式、服务式、体验式新闻信息服务,做大做强主流舆论,这需要中国共产党始终牢牢掌握意识形态工作领导权,提高主流媒体的传播力、引导力、影响力

14、、公信力,符合题意。:材料强调党牢牢掌握意识形态工作领导权,不涉及推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,不合题意。:教育具有选择、传递、创造文化的特定功能,大众传媒具有传递、沟通、共享的强大功能,表述错误。故本题选A。10.减少化学农药施用,科学防治病虫害是农业科研的方向。2019年4月,我国科学家首次发现植物细胞内存在一种“自杀神器”由抗病蛋白组成的形似“风火轮”的抗病小体,并揭示了抗病蛋白管控和激活的核心机制。这一发现为减少化学农药的施用,发展绿色农业提供了科学支撑。材料表明客观事物的复杂性决定了人们认识的反复性科学研究能够成为检验认识真理性的新标准意识能动性是认识和解决农业问题的重

15、要条件认识和利用植物免疫规律能促进农业生产发展A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】:材料体现认识的深化,人们认识的反复性在材料中没有体现,不合题意。:科学研究不是检验认识真理性的新标准,实践是检验认识真理性的唯一标准,不选。:我国科学家首次发现植物细胞内存在一种“自杀神器”,并揭示了抗病蛋白管控和激活的核心机制,这一发现为减少化学农药的施用,发展绿色农业提供了科学支撑,这表明意识能动性是认识和解决农业问题的重要条件,也说明认识和利用植物免疫规律能促进农业生产发展,符合题意。故本题选D。11.国家主席习近平在中国国际进口博览会开幕式上指出:“中国经济是一片大海,而不是一个小池塘。狂

16、风骤雨可以揪翻小池塘,但不能掀翻大海。经历了无数次狂风骤雨,大海依旧在那儿!”这番话说明抓住主要矛盾就能确定中国经济的发展方向事物量的积累达到一定程度必然会引起质变中国经济发展是前进性与曲折性的统一不同矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】:抓住主要矛盾就能确定中国经济的发展方向”的说法过于绝对,不选。:材料体现发展的前进性和曲折性,没有涉及量变达到一定程度必然会引起质变,不合题意。:“经历了无数次狂风骤雨,大海依旧在那儿”表明中国经济的发展是前进性与曲折性的统一,符合题意。:“中国经济是一片大海,而不是一个小池塘。狂风骤雨可以揪翻小池塘,但不能

17、掀翻大海”表明矛盾具有特殊性,不同矛盾构成一事物区别于他事物的特殊本质,符合题意。故本题选D。12.“时代楷模”钟扬,援藏16年,为西藏大学申请到第一个国家自然科学基金项目、第一个生态学博士点。在雪域高原收集上千种植物的四千多万颗种子,填补世界种子库中西藏种子的空白。他每天睡眠3小时,用53年生命,奔赴祖国最需要的地方,把个人奋斗和祖国的发展结合在一起。这启示广大青年要在个人与社会的统一中实现人生价值在实现个人价值的过程中获得社会价值提高道德素质是实现人生价值的必由之路把个人理想信念融入国家和民族的事业中A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】符合题意,“把个人奋斗和祖国的发展结合在

18、一起”启示青年要在个人与社会的统一中实现人生价值,把个人理想信念融入国家和民族的事业中;说法错误,正确说法是要在实现社会价值的过程中获得个人价值;说法错误,积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路。故选C。13.阅读材料,完成下列任务。2019年“智能+”接棒“互联网+”。我国多个地区对“智能+”等方面的新动能率先布局,通过深化大教据、人工智能等研发应用,培育新一代信息技术、高端装备、生物医药、新能源汽车、新材料等新兴产业集群,推动新旧动能转化。“智能经济”发展的背后是消费者更快速便捷、品质多元的消费需求。随着市场的普遍看好,资金的大量涌入,“人工智能经济”正迎来黄金发展期。面对逐渐高

19、涨的人力成本,有专家认为:未来五到十年,实体店、百货店、超市将面临一场人工智能技术带来的颠覆和冲击。值得一提的是,人工智能发展也需要处理好与法律、安全、道德伦理和政府治理等方面的问题。目前来看,在医疗诊断、无人驾驶、智能教育等各个领域,都面临着人工智能技术实践领先于法律和政策现状的问题,数据泄露、算法偏见、AI技术被滥用、安全隐患、法规不完善都需要在发展过程中妥善解决。结合材料,运用经济学知识,分析“智能经济推动新旧动能转化”的理论依据并说明政府如何推动“智能经济”更好发展。【答案】理论依据:科技是第一生产力,人工智能新技术的发展为智能经济发展提供了技术支撑。市场在资源配置中起决定性作用,“智

20、能经济”的巨大商机带来资本的大量投入。价格变化调节生产要素的投入,人力成本高涨促使人工智能的广泛运用。消费调节生产,人们消费需求的升级促进生产和经营方式的创新和升级。建议:坚持创新驱动发展战略,加大财政资金的支持力度,促进新技术的研发。规范智能经济市场秩序,保护消费者数据和隐私安全。科学宏观调控,克服市场调节盲目性,避免行业野蛮生长。【解析】【分析】本题以我国多个地区对“智能+”等方面的新动能率先布局,通过深化大教据、人工智能等研发应用,推动新旧动能转化为背景材料,考查考生对经济生活的相关知识的理解与运用能力。【详解】本题要求考生分析“智能经济推动新旧动能转化”的理论依据并说明政府如何推动“智

21、能经济”更好发展。本题包含两个方面的小问题,第一个小问题属于依据类主观分析试题。解答此类试题一般做到“两审读、一发散、一结合”。所谓两审读,第一是审读主干材料,依据主干材料抽取主体信息和主旨信息;第二是审读设问,通过设问明确指示的指向范围或者主体指向。一发散就是依据设问或者主干信息,明确问题核心,以问题核心为中心,发散相关有效知识点。一结合,结合发散指向与设问核心,正确作答。第二个小问题属于措施类主观分析试题,考生组织答案的过程中要侧重于如何做。根据材料的解读,主要考虑从坚持创新驱动发展战略,加大财政资金的支持力度、规范市场秩序以及宏观调控等角度结合材料展开即可。【点睛】“对策或措施(怎么办)

22、类”主观题解答策略:1.题型介绍此类题一般先展示某事、某地存在一系列问题,然后问如何解决(如措施、对策、建议、办法等);或者是展示某地、某人成功的事例,问取得成功的经验或因素以及给我们什么启示等。设问灵活多样,既可以让学生直接提出有关解决问题的措施或对策,也可以让学生给有关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对某个需要解决的问题提出建议。知识范围广,涉及经济、政治、文化、哲学等多模块。2解题规律有四个思路值得借鉴:一是联系课本寻答案。在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系课本,看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。二是联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪

23、些有用的信息,如材料中有没有反映出什么问题,如果有就可对症下药提出措施;再如材料中有没有成功的做法。如果有,也可借鉴,提出措施,等等。三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任,该做出怎样的努力。四是考虑直接和间接、具体和根本的措施。当然,实际运用中往往需要以上思路的综合运用。14.阅读材料,完成下列要求。2019年是中华人民共和国成立70周年,人民政协也将迎来70华诞。人民政协是国家治理体系的重要组成部分。第十三届全国政协委员由34个界别组成,包括中国共产党、8个民主党派、无党派民主人士、人民团体、各少数民族和各界的代表,台湾同胞、港澳同胞和归国侨胞的代表

24、,以及特别邀请的人士。2018年,全国政协召开了1次全体会议、2次专题议政性常委会会议、2次专题协商会、19次双周协商座谈会、2次网络议政远程协商会、1次网络讨论会、18次对口协商会、4次提案办理协商会,进一步形成常态化、多层次、各方面有序参与的协商议政格局。结合材料并运用政治生活知识,说明人民政协在国家治理体系中的地位和作用。【答案】人民政协是中国人民爱国统一战线组织,是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。人民政协汇聚了各党派团体、各族各界代表人士,具有独特的政治优势;聚焦党和国家中心任务,参政议政,民主协商和民主监督;通过制度化、程序化

25、、规范化的安排集中各种意见和建议,推动决策科学化民主化,推进国家治理体系和治理能力现代化。【解析】【分析】本题以中华人民共和国、人民政协成立70周年为背景,以人民政协的构成及2018年人民政协的会议材料设置试题情境,从政治生活角度设置问题,考查考生对人民政协相关知识的掌握程度,考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。【详解】本题要求考生结合材料并运用政治生活知识,说明人民政协在国家治理体系中的地位和作用。知识限定比较宽泛,属于中观考查。设问指向中的“人民政协在国家治理体系中的地位和作用”给考生提示,回答本题要用到人民政协的知识,考生可回忆人民政协的知识:人

26、民政协的性质、人民政协的职能、人民政协的主题、协商民主的渠道的内容、协商民主制度的意义等。将这些知识点整合,梳理,简单结合材料,可以形成答案要点。【点睛】人民政协1性质:是中国共产党领导的统一战线组织,中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是人民民主的重要实现形式,体现了中国特色社会主义制度的鲜明特点,是协商民主的重要渠道。2主题:团结和民主;3职能:政治协商、民主监督、参政议政4协商民主的渠道:有政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商等,是中国共产党和中国人民的伟大创造,是中国社会主义民主政治的特点和优势。5协商民主制度的意义:社会主义协商民主

27、制度是中国共产党和中国人民的伟大创造,它有利于充分反映民智,促进党和国家决策的科学化,民主化;有利于改进党的领导方式和执政方式;提高党的执政能力和执政水平;有利于扩大公民有序的政治参与;确保人民当家作主,推动社会主义民主法治建设;维护社会团结稳定,构建社会主义和谐社会。15.阅读材料,完成下列要求。教育是国之大计、党之大计。培养什么人,是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。只有坚持立德树人,不断培养德智体美劳全面发展的社

28、会主义建设者和接班人,才能让党和国家事业兴旺发达、后继有人,才能推进伟大事业、实现伟大梦想。改革是教育事业发展的重要动力。大力推进教育体制改革创新,必须加快建成适合每个人的教育,努力使不同性格禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力的学生都能接受符合自己成长需要的教育;必须加快建成更加开放灵活的教育,努力使教育选择更多样、成长道路更宽广,使学业提升通道、职业晋升通道、社会上升通道更加畅通;必须健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴病疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题;必须深化办学体制和教育管理改革,充分激发教育事业发展生机活力,着眼于“教好

29、”“学好”“管好”推进改革,提高教育质量。(1)结合材料,运用文化生活的有关知识,说明教育在人的教化和培育上起到的作用。(2)结合材料,运用规律的原理说明我们应当怎样推进教育体制改革创新?(3)针对当前教育评价存在的问题,请你就如何进行科学的教育评价提出三点方法论建议。【答案】(1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色;通过教育活动,能够使人们获得一定的专业知识,增强劳动技能;能够陶冶人的情操,提高人的审美水平;能够丰富人的精神世界,塑造健全人格,促进人的全面发展;通过理想信念教育及社会主义核心价值观的教育,能够提高人

30、的思想道德素质,引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观,培养起担当民族复兴大任的时代新人。(2)规律是客观的、普遍的,我们必须尊重规律、按规律办事,教育体制改革创新必须在认识和把握教育规律的基础上推进。教育体制改革创新必须尊重人才成长规律。青少年成长有其自身的特点与规律,教育必须遵循学生不同阶段的成长规律,满足不同学生、不同阶段身心发展的需求,建成更加开放灵活的教育。教育体制改革创新必须尊重教育管理规律。深化办学体制和教育管理改革,扭转不科学的教育评价导向,以激发教育事业发展的生机活力。(3)示例:坚持用全面的观点进行评价,反对片面地评价。不能把分数、升学作为唯一标准,要从德智体美劳等多个方

31、面进行全面评价。坚持对具体问题作具体分析。应当根据不同的学校,不同的学生的不同特点和实际情况采取不同的评价标准。坚持用发展的观点进行评价。要根据变化发展的阶段和过程,把阶段性评价和总体评价结合起来。【解析】【分析】本题以大力推进教育体制改革创新为话题设置情景材料,从文化生活和生活与哲学模块设置问题,考查企业经营和矛盾观的知识,着重考查学生提取和获取信息、调动和运用知识、论证和探究问题、描述和阐释事物的能力,意在培养理性思维。【详解】(1)本题要求考生结合材料,运用文化生活的有关知识,说明教育在人的教化和培育上起到的作用。本题从设问范围上考查文化生活中教育的相关知识,从设问范围看属于意义类主观题

32、。材料中“教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋千终身的有用人才。只有坚持立德树人,不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,才能让党和国家事业兴旺发达、后继有人,才能推进伟大事业、实现伟大梦想”,说明教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色;通过教育活动,能够丰富人的精神世界,促进人的全面发展;通过理想信念教育及社会主义核心价值观的教育,能够提高人的思想道德素质,引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观,培养起担当民族复兴大

33、任的时代新人。(2)本题要求考生结合材料,运用规律的原理说明我们应当怎样推进教育体制改革创新,本题从设问范围上考查生活与哲学中规律的相关知识,切口较小,考查比较基础,从设问范围看属于措施类主观题。调动和运用课本知识可知:规律是客观的、普遍的要求我们必须尊重规律、按规律办事。教育体制改革创新必须尊重人才成长规律和教育管理规律,遵循学生不同阶段的成长规律,深化办学体制和教育管理改革,扭转不科学的教育评价导向,满足不同学生、不同阶段身心发展的需求,建成更加开放灵活的教育,激发教育事业发展的生机活力。(3)本题要求考生针对当前教育评价存在的问题,就如何进行科学的教育评价提出三点方法论建议。本题属于开放类试题,对培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用,本题的解题思路是方法论+具体建议,考生只要围绕主旨,言之有理即可。如:坚持用全面的观点进行评价。不能把分数、升学作为唯一标准,要从德智体美劳等多个方面进行全面评价。坚持对具体问题作具体分析。应当根据不同的学校,不同的学生的不同特点和实际情况采取不同的评价标准。坚持用发展的观点进行评价。要根据变化发展的阶段和过程,把阶段性评价和总体评价结合起来。

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