1、 (建议用时：30分钟)一、选择题1“联合国”一词首次出现于()A大西洋宪章中B联合国家宣言中C联合国宪章中 D告世界人民书中解析：选B。1942年1月，反法西斯同盟国签署共同宣言，定名为联合国家宣言，“联合国”一词即源于此。联合国家宣言和亚非会议决定共同推崇的原则是()A以集体行动消除对和平的威胁B反对殖民主义C维护人权和国家独立 D联合利用各国资源解析：选C。亚非会议的原则有“反对殖民主义”和“维护人权和国家独立”，而“反对殖民主义”不是二者共有的。 二战后，联合国的成立反映了世界人民的和平愿望，下列叙述正确的是 ()A联合国是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织B联合国家宣言提
2、出了成立联合国的构想C联合国大会是唯一有权采取维持国际和平与安全行动的机构D除政治外，联合国的活动范围还涉及经济、文化等领域解析：选D。A项在联合国以前的国联就是保证世界“和平与安全”的国际组织；B项提出成立联合国的构想是雅尔塔会议的决定；C项混淆了联合国大会与安理会的职能。A、B、C均与史实不符，排除。国际联盟和联合国分别是两次世界大战后建立的两个最大的国际政治组织，它们的共同之处是 ()A均为帝国主义世界大战的产物 B初期均为美国所操纵C成员国都包括了所有大国 D都宣称维护世界和平与安全解析：选D。本题考查比较历史概念的能力。国际联盟是帝国主义世界大战的产物，但联合国是世界反法西斯战争的产
3、物，故A项错误。联合国初期被美国所控制，但国联被英法所控制，故B项错误。美国没有参加国际联盟，故C项错误。只有D项是二者的共同点。联合国成立于1945年，是当今世界最大的、最具权威性的国际政治组织。联合国宪章是联合国的基本大法，它规定了联合国的宗旨和原则。下列对联合国的宗旨表述最准确的选项是 ()维护国际和平与安全发展各国间的平等友好关系促进国际合作协调各国行动A B C D 解析：选D。本题考查对历史概念的准确理解能力。由教材知识可知全部符合联合国的宗旨，故D项正确。联合国成立后，在维护世界和平方面做了许多工作，主要有()联大通过出兵朝鲜的决议在巴勒斯坦建立停战监督组织1956年向中东地区派
4、出第一支维和部队1987年安理会第一次强制性通过决议，要求两伊交战双方立即停火A B C D解析：选D。不属于联合国的维和行动。因为朝鲜战争爆发后，美国在没有取得“大国一致”的情况下，操纵联大通过出兵朝鲜的决议，组成“联合国军”出兵朝鲜，这是一场侵略战争。都是联合国维和行动，故选D项。7下图所示是1958年刊载于人民日报的漫画，最合适它的标题是()A步调一致 B急起直追 C脚踏实地 D光说不练解析：选D。本题考查二战后国际裁军。从图中可以看出，苏联对裁军有了实际行动，而美国却纹丝不动。故应选D。二战结束后，英美等国对华武器禁运。1946年7月29日马歇尔宣布停止向国民政府提供美援，同时，英国也
5、对南京国民政府实施军火禁运，拒绝了南京国民政府购买枪炮、子弹、舰炮、飞机机架等请求。造成这种状况的原因是()A英美对于国民政府政治腐败深感失望B战后欧美社会反战运动持续高涨C中国人民反帝运动危害西方在华利益D西方经济发展迅速世界市场广阔解析：选B。1946年7月29日，二战结束将近一年，国民政府的政治腐败尚未完全暴露，英美政府实质上支持国民政府，故A项错误；对华武器禁运是希望中国不再卷入更大的战争中，欧美社会苦于二战的破坏，反战运动持续高涨，政府不得不考虑社会民众的倾向，故B项正确；材料与反帝运动无关，国民党的亲美路线不会危害西方在华利益，故C项错误；二战后殖民地不断独立，西方的世界市场并不广
6、阔，故D项错误。9“鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。”这段材料出自 ()A人民能够扭转局势 B罗素给爱因斯坦的信C罗素爱因斯坦宣言D人类的危机解析：选C。此题为材料型选择题，罗素爱因斯坦宣言强调核战争将导致严重后果，敦促各国政府作出承诺，不将科学家的科研成果用于战争。20世纪六七十年代的美国反战和平运动首先由青年学生拉开序幕，这是因为()A青年学生思想活跃B美国青年民主意识强C战争对青年的危害更直接D美国青年是和平运动的先锋解
7、析：选C。青年要服兵役，是战争较直接的受害者。所以青年学生成为和平运动的先锋。二、非选择题11阅读下列材料：材料一维持国际和平及安全，并为此目的采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或形势。材料二发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。材料三促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。联合国宪章请回答：(1)联合国的宗旨是什么？并联系时
8、代背景说明它的成立反映了当时世界人民的什么愿望。(2)联合国在当代国际社会中发挥了哪些积极作用？解析 (1)考查联合国的宗旨，以及联合国成立的背景。(2)回答在当代社会中联合国宗旨的实践。答案 (1)宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。愿望：体现了反法西斯国家试图把战时同盟的友好关系延续到战后的心愿，反映了世界人民爱好和平的共同愿望。(2)联合国在维护世界和平、缓和国际紧张局势和解决地区冲突方面发挥了积极作用；在协调国际关系，促进各国社会和经济的发展方面也取得一定成就。12阅读下列材料，回答问题。材料一下图是矗立在联合国总部门前的
9、两座雕塑 材料二联合国秘书长千年报告说：“建设一个比20 世纪更安全、更公平的21世纪，乃是需要每一个国家和每一个人都做出坚定努力才能做好的工作。”可见个人在联合国事务之中是可以、也应当发挥积极作用的。(1)结合两幅图分析联合国成立的背景是什么？这两座雕塑反映出联合国的宗旨是什么？联合国宪章规定的维护其宗旨的办法是什么？(2)作为一名中学生，你应当通过怎样的方式参加联合国的事务？解析 (1)属于基础知识考查，直接按教材知识整理即可。(2)开放性题目，考查学生自己的见解，可以各抒己见，但一定要言之有理。答案 (1)背景： 第二次世界大战的胜利，世界人民渴望和平；雅尔塔会议确定了建立联合国的主张。
10、宗旨：维护国际和平与安全、制止侵略行为、促成国际合作等。办法：安理会决议采取有效的办法，即在决定一切实质性问题时实行大国一致的原则。(2)更多地了解联合国事务及其进展；运用历史唯物主义观点，结合联合国宗旨，评价联合国的事务；宣传联合国宗旨。教材答疑名师指津一、学习思考1.为什么说中华人民共和国是“恢复联合国合法席位”而不是加入联合国？（教材P93）提示 1945年联合国成立时，中国代表在联合国宪章上签了字，成为创始会员国和安全理事会常任理事国。后来由于中国的内战，中国共产党领导中国人民推翻了三座大山，建立了中华人民共和国，它成为在国际上唯一代表中国的合法政府。而败退台湾的国民党政府却在外力的帮
11、助下，非法占据联合国的席位。在中国的努力下，在世界上广大发展中国家的支持下，联合国通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。2.怎样理解科学技术是一把“双刃剑”？（教材P93）提示 科学技术是生产力提高的结果，又为生产力进一步提高创造了条件。但是现代科学技术是一把“双刃剑”，它一方面给人类带来丰富的物质财富，极大地改善了人们的生产条件和生活条件，促进了社会的变革，从而促进了社会的民主与平等。另一方面，它带来了资源的浪费、环境的破坏、人们物欲的增长、人与人财富的争夺而引发战争；另外，科技不仅创造财富，同时也制造杀人武器，如核武器的出现。因此，要使科学技术真正成为造福人类的工具，我们要不断深
12、入思考，认真反思，更多地去关注人类的命运与前途，更好地利用科技。3.美国民众的反战情绪为什么如此强烈？（教材P95）提示 （1）越南战争带来的巨大物质损失，更重要的是给人们带来巨大的精神折磨和人员伤亡。（2）20世纪60年代美国国内一部分人形成了“新左派”，他们大多是年轻人，对政治、社会问题表现出极大的关注与热情。（3）世界范围的反战运动高涨。（4）对和平的普遍追求。4.20世纪80年代，世界和平运动呈现出什么样的特点？（教材P96）提示 （1）核武器毁灭性的后果以及美苏军备竞赛，对人类的生存发展构成了巨大威胁。因此，反战和平运动更多的是以反核运动为中心。（2）战后，在社会主义国家和各国共产党
13、的推动下，科学家和知识分子成为反战和平运动的重要力量，随后渗透到社会各阶层。由于美苏在全球范围内的争夺，更由于美苏的核武器足以毁灭地球几十次，全人类都面临着战争和核灾难的威胁。因此，反战和平运动呈现出广泛性和全球性的特点。（3）随着全球化的发展，战争特别是核战争已是全人类面临的问题。因此，和平运动越来越趋向国际化，并出现与生态运动、环保运动等相结合的趋势。5.你心目中的世界和平是什么样的？（教材P97）提示 本题为开放型题目，鼓励学生充分发挥想像力，运用辩证思维做出思考，要言之有理。例如：没有战争。没有环境问题（如温室效应）、贫困问题等。不同社会制度、不同意识形态的人能够和平相处。国际政治中没
14、有强权政治、霸权主义。尊重各个国家、民族发展自己的文化，延续自身的文明。二、自我测评（教材P97）提示 （1）随着美国侵略战争的扩大，20世纪60年代形成了“新左派”，他们大多是年轻人，对政治、社会问题表现出极大的关注与热情。（2）美国侵越战争失败，社会矛盾激化，导致美国人民掀起了反战运动。（3）反战运动首先在学生中兴起，波及社会各个阶层。（4）采取的形式：游行示威、反对和拒绝征兵、不纳战税、引火自焚、宣讲会等。三、材料阅读与思考（教材P97）提示 （1）科学技术是一把“双刃剑”，既可造福人类，也能给人类带来超乎寻常的威胁和痛苦。（2）要理性和合理地运用科学技术的成果。（3）关注人类的命运与前途，致力于维护世界的持久和平。