1、第八单元测试一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分)1中国和日本是东亚最重要的国家，而且日本一直模仿中国。19世纪60年代，中国和日本社会的相同点有()都与资本主义国家签订了不平等条约都发生了要求改变社会性质的运动都积极引进西方的科学技术都达到了富国强兵的目的A BC D解析：本题可以用排除法。19世纪60年代，清政府开展“师夷长技以自强”的洋务运动，是从封建统治阶级的利益出发的，并没有要求改变中国的社会性质，也没有使中国走向独立富强的道路，排除。答案：B2日本在封建社会后期形成幕府统治，德川幕府是最后一个幕府。下列对德川幕府统治的表述不正确的是()A幕府统治机构设置在京都B政治上推
2、行幕藩体制C实行严格的等级制度D外交上实行闭关锁国政策解析：幕府统治机构设置在江户，即现在的东京，当时日本的首都是京师，天皇所在地，但因为幕府掌握着国家的实际领导权，所以京都不是日本的政治中心，故选A项；其余各选项都是正确的，但不符合题意要求，应排除。答案：A3史学界认为，日本是在条件不成熟的情况下走上资本主义道路的。这里的“不成熟”主要是指明治维新前的日本()A资本主义尚不发达 B未产生资本主义因素C封建统治仍很牢固 D已沦为半殖民地社会解析：作为资产阶级性质的改革，所谓的条件不成熟应与资本主义发展水平低有关。本题应该从资本主义经济发展角度进行分析，进而排除C、D。明治维新前夕，资本主义性质
3、的经济已经得到了一些发展，但尚不发达，故A正确，B错误。综上所述，故选A。答案：A4德川幕府采取对外妥协、对内镇压的政策，引起了许多有民族责任心的武士不满。19世纪60年代，日本掀起了“尊王攘夷”运动。下列相关的解释正确的是()中下级武士是这一运动的主体“尊王”就是尊奉幕府的将军运动得到了日本新兴阶级的响应幕府的将军是运动的实际策划和领导者A BC D解析：“尊王”就是尊奉天皇；幕府对尊攘派进行了残酷的镇压；所以错误，故选C。答案：C5发源于欧洲的启蒙思想对日本也产生了巨大影响，日本的启蒙思想家福泽谕吉就曾提出“天不生人上之人，也不生人下之人”的口号，对此理解正确的是()宣传天赋人权、自由平等
4、的思想抨击了封建等级制度和伦理道德观念为废除封建身份制度提供了理论依据学习借鉴西方的民权思想A BC D解析：福泽渝吉是日本近代启蒙思想家和教育家，他的口号体现了通过宣传西方启蒙思想来抨击封建制度，故均正确。答案：C6日本没有把率领舰队粗暴踢开国门的佩里当做侵略者，反而把他塑造成英雄，民间每年都自发地举行纪念活动。对此现象的解释正确的是()A日本人没有民族的意识 B日本缺乏远见卓识C日本认为开国非常重要 D日本崇拜对外侵略的人解析：在日本，人们认为美国强迫日本开国，给日本带来了富强，因此，日本每年都要自发地举行各种纪念活动，以纪念日本的开国，故选C；ABD项材料没有体现，排除。答案：C7明治维
5、新前夕，倒幕派就以“尊王攘夷”为号召，反对幕府将军的统治。明治维新开始以后，“政权建设是明治政府一切举措的重中之重，维新势力打着尊皇的旗号，把远离权力中心几个世纪之久的天皇重新抬出来。”日本维新势力这样做的目的是A结束封建割据建立近代国家B实现君主立宪制的政治目标C重建以天皇为首的专制统治D借助中央王权推动经济发展解析：日本明治维新的根本目的是发展资本主义，把“天皇重新抬出来”是为了结束封建专制的幕府统治，故A项正确；BD两项表述材料信息都不能反映，均排除；日本明治维新建立的是以天皇为首的君主立宪制，故C项错误。答案：A8今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、
6、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猎狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪项措施有关()A“废藩置县” B废除封建身份制度C“殖产兴业” D“文明开化”解析：从材料的信息来看，这主要反映了明治维新的废除封建身份制度，故选B；其他选项是错误的，排除。答案：B9据记载，“当天夜里，江户城一片混乱，武士们忙于备战，城外大小寺院内钟声齐鸣，妇孺凄厉地哭喊，有钱人准备逃往乡间，更多的人拥进神社，击掌祷告神灵，乞求神风再起，摧毁一支黑色的船队”。日本的这一幕发生在()A1192年 B1853年C1867年 D1868年解析：1853年，美国海军准将佩里率领舰队到达日本，由于这些军舰是黑色的，日本
7、人就把这一事件称为“黑船事件”，故选B。答案：B101873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心()A革除封建礼仪 B废除封建身份制度C带动文明开化 D进行政治制度改革解析：根据教材知识可知，天皇此举带动了文明开化。故选C项。答案：C11明治政府大力倡导学习西方资本主义文明，即所谓“文明开化”。日本推行的文明开化政策，其核心内容是()A废除封建身份制度，实现社会平等B用资本主义文化改造日本封建文化C用西方基督教改造日本本土的宗教D提倡武士道精神，实现国家军事化解析：明治维新只是实现四民间形式上的平等，故A项错误；明治维新在
8、社会文化方面，提倡学习西方社会文化及习惯，翻译西方著作，故B项正确；宗教方面，基于政治理由，政府大力鼓励神道教，故C项错误；提倡武士道精神，实现国家军事化是属于军事方面的改革，故D项错误。答案：B121882年，伊藤博文率“宪法考察团”赴欧洲考察。柏林大学某教授向他们建议：“在欧洲各国中，德国情况与日本最为相似。德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱。如今日本开设议院，亦不可以议院之多数决定事项。”此材料说明当时德日两国()A建立起完善的代议制B带有浓厚的军国主义色彩C行政权控制立法权D是君主专制的封建国家解析：材料体现的是德日在立法权上受皇帝制约，代议制并不完善，故A项错误；材料没有涉及
9、军国主义问题，故B项错误；从柏林大学教授的话可以看出：德日都设议院，但议院权力薄弱，皇帝掌握的行政权可以控制立法权，故C项正确；德日都是君主立宪制的国家，故D项错误。答案：C13明治维新后建立的政府实际上是资产阶级与新兴地主阶级的联合政府。在明治维新的许多措施中，最能体现新兴地主阶级要求的是()A废除封建身份制度，取消武士特权B改革土地制度，承认土地私有C引进西方先进技术，发展近代工业D推行“文明开化”政策解析：幕府统治下，日本实行封建领主土地所有制，不允许买卖。随着资本主义的发展，封建领主土地所有制受到破坏，一些商人把农民抵押过期不能赎回的土地据为己有，并招募农民开垦土地，成为新兴地主，但土
10、地所有权却得不到法律的认可。明治维新废除了封建领主土地所有制，在法律上承认了土地拥有者对土地的所有权，满足了新兴地主的要求，故选B。答案：B141884年，日本思想家福泽谕吉在脱亚论一文中说：“为今日计，我国不能再盲目等待邻国达成文明开化，共同振兴亚细亚，莫如与其脱离关系而与西洋文明共进退。支那(指中国)和朝鲜是日本的邻邦，同他们打交道用不着特别客气，完全可以模仿西洋人的方式处理。”这就是著名的“脱亚入欧”论。其中“模仿西洋人的方式处理”是指()A蔑视亚洲邻国 B遏制亚洲邻国C侵略亚洲邻国 D渗透亚洲邻国解析：由材料可以看出，日本自认为自己已经像西方国家一样成了发达国家，就要像发达国家一样侵略
11、落后的国家，如中国、朝鲜等亚洲邻国，故选C。答案：C15明治维新是日本近代化的起点，它从一个亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指()A从亚洲边缘小国跻身于世界强国B从东方国家演变为西方国家C从封建社会过渡到资本主义社会D从亚洲脱离并加入欧洲同盟解析：“脱亚入欧”是指明治维新使日本由封建割据、贫穷落后的弱国变成了统一的、先进的资本主义强国。A、B、D项叙述不符合题意，排除。答案：C1619041905年，日本和俄国发生战争，最终日本战胜俄国。对此，一些中国人当时就发表评论，认为这场战争“非军队之竞争，乃政治之竞争。卒之日胜而俄败，专制立宪，得失皎然”。下列分析
12、正确的是()俄国失败的根源在于农奴制日本明治维新实现富国强兵这些中国人赞成君主立宪制这场战争直接引发十月革命A BC D解析：说法错误，俄国已在1861年进行了农奴制改革，废除了农奴制，加快了俄国资本主义发展步伐。说法错误，十月革命发生在1917年11月，与这场日俄战争无直接关联。日本1868年开始进行了明治维新改变了封建落后的状况，走上资本主义道路，并很快摆脱民族危机成为亚洲强国。从材料中可以反映出当时一些中国人主张学习日本的君主立宪制度，以摆脱民族危机，故选D。答案：D171868年，明治政府公布了著名的五条誓文，其中说道：“官武一途以至庶民，务使各遂其志破旧有之陋习，立基于天地之公道。”
13、为达到这一目的，日本政府()废除幕藩体制，建立中央集权废除武士特权，实现“四民平等”废除专制制度，建立民主政治废除等级制度，实现民主平等A BC D解析：“官民一途，以至庶民，各遂其志破旧来之陋习，基天地之”说明原先等级制度明显，为此明治政府废除幕藩体制，建立中央集权以及废除武士特权，实现“四民平等”，符合题意，选择C；不是明治维新内容。答案：C18明治维新是日本历史发展的一个转折点，经过短短二十年的发展，到19世纪末，日本成为亚洲资本主义最发达的国家，表现在()资本主义工业体系开始确立以钢铁和机器制造业为代表的重工业迅速发展完全废除了不平等条约A BC D解析：本题考查19世纪末日本崛起的表
14、现。注意时间限制“19世纪末”，是20世纪初的事，排除，故选A。答案：A19中国近代史上第一个不平等条约是南京条约，朝鲜历史上第一个不平等条约是江华条约。下列符合江华条约内容的是()朝鲜和日本建立外交关系否定了中国和朝鲜的宗属关系开放通商口岸领事裁判权驻兵权A BC D解析：驻兵权是江华条约签订之后日本从朝鲜手里得到的权利，故选A。答案：A20明治维新是由日本的中下级武士领导的，他们与封建社会有着千丝万缕的联系，因此明治维新后保留了大量的封建残余。其中对以后世界产生深远影响的是()A保留了传统的身份等级制度B人民并没有获得真正的民主权利C推行军国主义政策D承认土地私有，确立了地主土地所有制解析
15、：日本明治维新后藩阀专政，在解决日本资本主义发展存在的问题时走上了对外扩张的道路，大肆推行军国主义政策，故选C。答案：C二、非选择题(共3个题，21、22题17分，23题16分)21阅读下列材料，回答相关问题。材料一国家富强的基础，在于人民的富强，当平民百姓尚未脱离无识贫弱境地时，王政维新的美名终究也是徒有其名而已，对抗世界富强各国之目的也必然难以达到，因此使平民百姓的知识进步，吸取文明各国之规则，逐步振兴全国学校，广泛普及教育，则是今日的一大紧急任务。木户孝允振兴普通教育实乃当务之急材料二明治政府教育纪事(节选)1872年，明治政府颁布新学制，迅速普及教育。1881年制定中学教学大纲。189
16、4年，五所高等中学改称“高等学校”，设法、医、工、文、理、农、商等专业学科。1871年，在工部省设立“工学案”，专门负责科技人才的教育和培养工作。1886年，明治政府颁布了师范教育令。1896年3月，国会终于通过小学教员年功加薪国库补助法。材料三日本公民教育经费在国民收入中所占比率年代188518901910比率1.8%2.1%2.3%材料二、三均摘编自贺小飞浅析日本明治维新时期的教育改革材料四教育令经1880年修改后规定，从小学起要实行“尊皇爱国”的思想教育。1882年文部省颁布了关于小学修身书编纂方针之训令。提出：虽然儒学是来自于中国，但它与日本的道德修养紧密结合着。如果日本采用儒学教法，
17、必须先学习尊崇出于国家最高地位的天皇。肖兴安、熊家国日本明治维新时期的教育改革及其启示(1)结合所学知识，说明木户孝允认为“振兴普通教育实乃当务之急”的理由。据材料一，指出日本进行教育改革的意图。(6分)(2)据材料二、三，归纳明治政府在教育改革方面的主要举措。(6分)(3)据材料四并结合所学知识，说明日本教育改革的影响。(5分)解析：第(1)问，第一小问理由，根据所学知识回答即可；第二小问意图，据材料一的信息概括。第(2)问，据材料二、三的信息概括。第(3)问，根据所学知识得出加速日本近代化进程；据材料四“教育令经1880年修改后规定，从小学起要实行尊皇爱国的思想教育”得出培养尊皇爱国、尚武
18、精神，走上对外扩张道路。答案：(1)理由：西方国家进入工业化时代，日本仍是封建落后国家；教育是实现现代化的关键因素。意图：实现国家富强；提高国民素质。(2)举措：颁布新学制，修订教学大纲；设立专门人才教育和培养机构；重视师范教育和教师待遇；充足的经费保障。(3)影响：加速日本近代化进程；培养尊皇爱国、尚武精神，走上对外扩张道路。22阅读下列材料，回答问题。材料兹为改正地税，原有之田地纳贡办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格取其百分之三，作为地税。原有地方厅官或各乡各村就地征收之税目，亦一并按照土地价格征收之，但所征金额不得超过地税金额三分之一。今后对于茶叶烟草等其他商品，均将逐步
19、课征商品税，及至国家商品税岁入超过二百万元时，当按照商品税岁入之比例，于已实施改正之地区，逐步减低地税。此次改正地税之事，举办非易。因土地情况之不同，改正亦有缓急难易之差别。原有税法，于地税改正实施之前，继续有效。改正之后五年以内，土地价格因土地买卖而生增减，均按照最初核定之土地价格。明治六年地税改正条例(1)根据材料并结合所学知识，概括指出明治时期地税改革的措施及特点。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，分析明治时期地税改革的历史意义。(8分)答案：(1)措施：调查土地占有情况；政府统一征税标准；限定地方税目金额；地税随商税收入增长而减少。特点：注重调查，从实际出发；逐步调整、推进。(2)
20、意义：废除封建领主土地所有制，从法律上确立土地私有制；促进资本主义发展，有利于政府资本积累；改变了原有社会结构。23良好的制度是一个国家走向振兴和强大的可靠保障。阅读下列材料，回答问题。材料一日本明治维新时期著名的思想家福泽谕吉说过，一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变，第二是政治制度的改变，第三是器物和经济的改变。李洪峰大国崛起的文化准备材料二真正成功的是英国“东印度公司”。该公司的“以股份有限责任公司从民间融资，然后由民间经营外贸”的模式，不仅保证商人有其独立经营海洋贸易的空间，也为英国后来的工业革命做好了公司组织形式上的准备，而且还带来了另一种意外的效果：既然大西洋贸易给
21、这些股份公司带来利润，而这些公司的利益又由众多股东共享，于是，海洋贸易以及由此引发的相关服务与制造业务创造了一批非贵族出身的有产阶层；这些新的富有商人自然对他们靠冒险挣来的财富很看重，不希望王室通过随意征税或其他方式来剥夺、侵占他们的私有财产。由于英国自1215年后就有了一个初步的代议政治制度架构，虽然这些新的富有商人们多数并无贵族背景，但他们可依赖代议制下的议会对国家立法与管治产生影响。革命之后又恢复议会制，这实际上在英国建成了虚君共和制，限制了王权。陈志武再谈西方的兴起材料三一个国家的经济增长确实包含许多因素：劳动力、土地、资金、资源等。但能使各要素有机、合理的发生作用，还是取决于制度安排
22、。这就是为什么同样一个中国，(1978年)前后三十年的基本国情和自然禀赋并无质的差异，但发展程度却有天壤之别。宋鲁郑从西方丑闻看中国崛起(1)据材料一和所学知识，简要说明近代中国在“器物和经济改变”和“政治制度改变”方面所做的重要努力。(8分)(2)根据材料二三，结合所学知识，以17世纪的英国和20世纪70年代末至80年代的中国为例，对“良好的制度是一个国家走向振兴和强大的可靠保障”进行论证。(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清楚；250字左右)(8分)解析：(1)努力，据材料一“第一是人心的改变，第二是政治制度的改变，第三是器物和经济的改变”并结合所学知识从洋务运动、民族资本主义、戊
23、戌变法、辛亥革命、新民主主义革命等方面简要说明近代中国在“器物和经济改变”和“政治制度改变”方面所做的重要努力。(2)论证，据材料二“由于英国自1215年后就有了一个初步的代议政治制度架构他们可依赖代议制下的议会对国家立法与管治产生影响”、材料三“但能使各要素有机、合理的发生作用，还是取决于制度安排”，并结合所学知识从英国股份公司制度、君主立宪制、中国改革开放、三大政治制度等方面对“良好的制度是一个国家走向振兴和强大的可靠保障”进行论证。评分标准：第一等：观点方面：观点理解准确，即提及“英国通过创立经济、政治制度进入近代化。”和“中国在20世纪70年代末至80年代实行的制度开创了改革开放的新局
24、面。”论证方面：有机结合材料和所学知识，按清晰的逻辑关系充分论证。表述方面：层次分明，详略得当。第二等：观点方面：观点理解基本准确。论证方面：结合材料和所学知识，合理论证观点。表述方面：有层次，详略欠当。第三等：观点方面：观点理解不够准确。论证方面：未能或很少结合材料和所学知识，缺乏逻辑关系。表述方面：缺乏层次，详略不当。答案：(1)努力：洋务运动和民族资本主义的发展开启了近代的工业化潮流。戊戌变法、辛亥革命以及中共领导的新民主主义革命推动着中国近代政治民主化潮流。(2)英国通过创立经济、政治制度进入近代化。建立股份有限责任公司制度，保证商人独立经营海洋贸易：为后来的公司组织形式作准备；增强了新贵族和资产阶级的实力。君主立宪制的确立，有利于促进资产阶级民主。中国在20世纪70年代末至80年代实行的制度开创了改革开放的新局面。在政治上，恢复与完善三大政治制度。在经济上，实施家庭承包责任制，农业得到大发展，农村开始了历史性的变革。在管理制度方面，企业自主经营。实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。实施一系列对外开放的制度，使对外开放格局迅速形成。