1、2015-2016学年四川省乐山市沫若中学高二（上）月考生物试卷（12月份）一、本卷共40题，每题1.5分，共60分每小题只有一个正确选项1使用某农药防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用后，效果越来越差，原因是（）A害虫对农药进行了定向选择B害虫对农药产生了隔离C农药使害虫产生了定向变异D农药对害虫的抗药性进行了定向选择，使抗药性害虫的数量增加2如图表示生物新物种形成的基本环节，图中的分别表示（）A可遗传的变异、种群基因频率、地理隔离、生殖隔离B可遗传的变异、种群基因频率、隔离、生殖隔离C可遗传的变异、种群基因型频率、地理隔离、生殖隔离D种群基因型频率、种群基因频率、地理隔离、生殖隔离3下
2、列有关生物进化与物种形成的说法错误的是（）A自然选择可以定向改变种群的基因频率B突变和基因重组为生物进化提供了原材料C生物进化的实质就是基因频率的定向改变D地理隔离使不同物种生物种群间不能进行基因交流4在欧洲的人群中，每2500人就有一个患囊状纤维变性的患者，此病为常染色体上的1对等位基因控制的疾病，是一种隐性遗传病现有一男性携带者与一表现正常的女性婚配，其后代出现此病的几率是（）ABCD5关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是（）A在某种条件下两种基因的频率可以相等B该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境D持续选
3、择条件下，一种基因的频率可以降为零6对自然选择学说的正确理解是（）环境改变使生物产生适应性的变异能够遗传的变异是生物进化的基础变异是不定向的变异是定向的变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型ABCD7关于达尔文学说和拉马克学说的两种学说的区别，正确的说法是（）A达尔文学说认为环境的作用可引起不定向的变异B拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的C达尔文学说认为变异后就能适应环境D拉马克学说认为生物通过变异适应环境8图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的（）A过度繁殖B生存斗争C遗传变异D适者生存9下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A小红
4、将酸奶饮入胃中B病人点滴生理盐水C氧进入血液中的红细胞里D洗澡时耳中进水10当我们的皮肤受到轻微创伤时，受伤部位会出现青紫且局部水肿，如图为人体局部内环境示意图，对此合理的解释是（）A1破裂且c液外流，b液渗透压升高B1破裂，a液外流，c液渗透压升高C2破裂，b液外流，c液渗透压升高D2破裂，b液外流，a液渗透压升高11如图所示为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中为细胞外液下列相关叙述中，错误的是（）A若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的B若某人长期营养不良，会导致血浆中蛋白质的含量降低，使图中液体增加，引起组织水肿C图中细胞和生活的具体内环境分别是血液和组织液D某人皮
5、肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的12下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（）神经递质和激素的合成 抗体和抗原的特异性结合 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水神经递质和突触后膜受体的作用 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸蛋白质在消化道中的消化分解ABCD13如图表示人运动前后血液中乳酸浓度的变化曲线，请分析BC段变化的原因（）A乳酸与NaH2P04反应生成H3P04 B乳酸与血液中的02发生了氧化反应C乳酸与碳酸钠反应除掉了乳酸D乳酸与NaHCO3反应生成CO214如图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况下列描述错误的是（）A曲线a代
6、表正常海水中膜电位的变化B两种海水中神经纤维的静息电位相同C低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外D正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内15下列关于人体各种激素的作用的叙述，错误的是（）A甲状腺激素可以促进细胞代谢，增加产热B抗利尿激素的作用是增加尿的生成，降低渗透压C胰岛素促进细胞摄取、利用、储存葡萄糖D胰高血糖素可促进肝糖元分解及非糖物质转化为血糖16膝跳反射中，神经冲动在神经元间的传递途径是（）A树突突触细胞体轴突B轴突细胞体树突突触C树突细胞体轴突突触D树突突触轴突细胞体17如图是血糖调节的部分过程图解甲、乙表示器官，a、b表示相应激素下列说法中正确的是（）
7、A器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B激素a能够促进过程，抑制过程C激素b是唯一能够升高血糖的激素D激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌18如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系下列有关叙述，正确的是（）A1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质B能产生4的细胞一定能产生3C能产生3的细胞一定能产生1D物质1都是由专门器官产生的19为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，在设计实验方案时，如果以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D
8、先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液20当环境温度从25降到3时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化趋势与图中的曲线相符的是（）ABCD21根据所学知识判断下列几种叙述中，正确的是（）胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞；过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应；浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用；吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原；一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合；自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的ABCD22下列属于第一道防线的是（）胃液对病菌的杀灭作用；唾液中溶菌酶对病原体的分解作用
9、；吞噬细胞的内吞作用；呼吸道纤毛对病菌的外排作用；皮肤的阻挡作用；效应T细胞与靶细胞接触；抗体与抗原的结合ABCD23某男子接触过患某种禽流感的家禽，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现下列叙述正确的是（）A该男子终身具有抵抗该种禽流感病毒的能力B该男子的血清可用于治疗感染这种禽流感病毒的患者C该男子获得的对这种禽流感病毒的免疫力属于非特异性免疫D该男子具有抵抗各种禽流感病毒的能力24以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是（）AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染 HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞 HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱 感染HIV的人
10、称为AIDS患者，应尽快治疗 目前还没有根治AIDS的特效药ABCD25如图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是（）AA、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压B内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D人体维持内环境的稳态的能力是有限的26如图表示正常人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中表示体内的结构和体液成分，下列说法错误的是（）A激素存在于体液中，表面有各种激素的受体B图中CO2 浓度，而O2浓度则相反C正常情况下，与、成分上的主要区别是中含有较多大分子蛋白质D抗体与抗原结合然后被吞
11、噬细胞吞噬、清除可发生在 、中27正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以肝脏活性最高，在血浆中活性很低当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆这项事实可作为下列哪项结论的证据（）A内环境是不稳定的，其稳态是不存在的B内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据C稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢D细胞的代谢过程和内环境的稳态是互为因果的28如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（）A在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器B若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位C在兴奋部位和相邻的未
12、兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流D甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号29如图为某种营养物质在血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述中错误的是（）A此营养物质是葡萄糖，因为其在血液中的质量分数为0.1%BAB段上升的主要原因是消化吸收C由于血糖被用于氧化分解等途径而使BC段显著下降DCD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖原和肌糖原的不断分解，并把产生的葡萄糖释放进入血液30根据下面的人体神经元结构模式图，分析下列叙述中错误的是（）A该神经元兴奋时，将中的物质释放到中的方式是主动运输B若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转C中的物质释放至中主要借助生物
13、膜的流动性D若抑制该细胞的呼吸作用，会影响神经兴奋的传导31如图表示甲状腺活动的调节示意图对这一调节的叙述，错误的是（）A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba物质表示促甲状腺激素释放激素C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节32下列关于抗原的叙述正确的是（）A抗原只有经过吞噬细胞处理，才会引起特异性免疫B抗原能与抗体或浆细胞结合，发生免疫反应C机体自身的组织细胞不可能成为抗原D抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应33哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中如图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是（）
14、A细胞为B细胞B细胞产生的物质为球蛋白C细胞为靶细胞D细胞为效应T细胞34病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示下列相关叙述，正确的是（）A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生BB细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应CT细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用35如图为反射弧结构示意图，下列与此相关的表述中错误的是（）A图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器B刺激a时，d处可以产生局部电流C刺激d时，a处可以产生局部电流Db和c决定了
15、神经冲动只能从e处传到f处36人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）A刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C可促进效应B细胞释放出淋巴因子D产生与狂犬病毒特异性结合的抗体37如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是（）A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管C抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢D渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素38如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经肌接头”下列叙述错误的是（）A“神经肌接头”
16、处可发生电信号与化学信号的转变B电刺激处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C电刺激处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同39把某哺乳动物从24的实验室移至1的低温室后，测得其体温如图同时，测定其体内促甲状腺素的浓度下列能正确表示促甲状腺素浓度变化的是（）ABCD40特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系下列各项中，最能体现两者紧密关系的是（）A抗体B淋巴因子C溶菌酶D吞噬细胞二、非选择题，每空1分，共40分41如图为人体部分免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞请据图回答下列问题（1）右图中免疫过程属于免疫中的免疫，图中b细
17、胞在人体内可以来自细胞（填名称）（2）图中a、b、c、d中能够识别抗原的是（3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病（4）当抗原经过过程时，人体内产生d的主要特点是（5）免疫系统的功能包括：、42根据下述材料回答问题：材料一某年夏天，福建某地气温高达39，大家都在家中休息然而50多岁的赵某却在农田里锄草当天晚上家人没有见到他次日在农田里发现他时，已经死亡多时据估计，赵某是中暑身亡材料二青年男子高某，在暑期外出旅游一日出发后，天气十分炎热高某连续不断地以纯净水解渴后来他感
18、觉四肢发冷、心率加快、心慌、血压下降，接着就不省人事，昏迷了过去后被人送到了医院，诊断为水中毒（1）材料一、二的两种情况都发生在天气在这种天气状况下，人体内的热散发出去的主要方式是（2）高某身体的产热和散热的关系是（3）赵某和高某的身体的内环境稳态都遭到破坏赵某身体被破坏的内环境因素是，它的变化趋势是；高某身体被破坏的内环境因素是，这些因素的变化趋势是（4）图甲中曲线能够反映高某体内的水的绝对含量（a）和相对含量（b）变化趋势的是（5）图乙中曲线能反映赵某（a）和高某（b）内环境渗透压变化趋势的是（6）高某血压下降的原因是（7）赵某的死亡说明43原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高
19、纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示回答下列问题：（1）将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明已产生了（2）在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？，理由是（3）现代达尔文主义认为：是生物进化的基本单位，决定生物进化的方向；是物种形成和生物进化的机制木村资生的中性学说揭示了
20、水平进化规律44如图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系请据图回答：（1）寒冷环境中，血液中含量会增加的激素有（填字母），体温调节过程属于调节（2）A、B激素对垂体的作用效应分别是、（3）D代表的激素是、，其分泌量的多少受的影响（4）图甲能体现的激素分泌特点有：和（5）图中各种激素通过体液运送到全身各处后，通过识别并作用于靶细胞完成信息传递后，这些激素就会，因而体内需要源源不断地产生激素（6）骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach（乙酰胆碱）传递信息，Ach是一种兴奋型递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙
21、中中当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入中，然后与Ach受体结合，引起肌肉收缩在Ach进入的过程中，穿越生物膜的层数是层（7）研究表明，重症肌无力患者可以是由于受病毒感染后，机体产生的抗体，既与病毒结合，也与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力在免疫学上此种重症肌无力属于一种病（8）由图可知多巴胺是脑内分泌的一种，主要负责大脑的情欲、感觉，将兴奋及开心的信息传递，也与上瘾有关 右图为毒品可卡因对人脑部神经冲动的传递干扰示意图由图可知可卡因的作用机理是：可卡因与多巴胺转运体结合，阻止了多巴胺进入突触前膜，导致突触间隙中多巴胺含量（不变、增多、减少），从而增强并延长对脑的刺激，产生“快感”（
22、9）调查发现吸毒者容易出现怕冷、寒热交替等症状，说明吸毒使位于下丘脑的中枢受损2015-2016学年四川省乐山市沫若中学高二（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、本卷共40题，每题1.5分，共60分每小题只有一个正确选项1使用某农药防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用后，效果越来越差，原因是（）A害虫对农药进行了定向选择B害虫对农药产生了隔离C农药使害虫产生了定向变异D农药对害虫的抗药性进行了定向选择，使抗药性害虫的数量增加【考点】生物进化与生物多样性的形成；基因频率的变化【分析】害虫产生抗药性的原因并不是由外因引起的，而是内在的遗传与变异引起的；在未使用农药前，某些害虫个体
23、已具有这种抗药性，农药对害虫的抗药性进行了定向选择【解答】解：A、害虫产生抗药性的原因并不是由外因引起的，而是内在的遗传与变异引起的，A错误；B、使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差，原因是农药对害虫进行了选择，剩下的绝大多数都具有抗药性，B错误；C、农药对害虫的抗药性进行了定向选择，C错误；D、农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择，D正确故选：D【点评】本题考查遗传和变异的相关知识，意在考查考生的理解能力2如图表示生物新物种形成的基本环节，图中的分别表示（）A可遗传的变异、种群基因频率、地理隔离、生殖隔离B可遗传的变异、种群基因频率、隔离、生殖隔离C可遗传
24、的变异、种群基因型频率、地理隔离、生殖隔离D种群基因型频率、种群基因频率、地理隔离、生殖隔离【考点】物种的概念与形成【专题】正推法；生物的进化【分析】分析题图：图示表示生物新物种形成的基本环节，其中表示可遗传的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异；表示种群的基因频率，表示地理隔离，使种群间不能进行基因交流；表示生殖隔离，是新物种形成的标志【解答】解：均分析可知：表示可遗传的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变；表示种群的基因频率，自然选择使种群的基因频率发生定向改变；表示地理隔离，新物种形成往往需要经过长期的地理隔离；表示生殖隔离，是新物种形成的标志故选：B【点评】本题结合生物新物种形成
25、的基本环节示意图，考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力3下列有关生物进化与物种形成的说法错误的是（）A自然选择可以定向改变种群的基因频率B突变和基因重组为生物进化提供了原材料C生物进化的实质就是基因频率的定向改变D地理隔离使不同物种生物种群间不能进行基因交流【考点】物种的概念与形成；生物进化与生物多样性的形成【专题】正推法；生物的进化【分析】生物进化的实质是种群的基因频率的改变，自然选择使种群的基因频率定向改变，突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料，生殖隔离的产生是新物种的形成的标志，地
26、理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流【解答】解：A、自然选择可以定向改变种群的基因频率，决定生物的进化方向，A正确；B、突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料，B正确；C、种群基因频率的改变是生物进化的实质，是生物进化的标志，C正确；D、不同物种生物种群间不能进行基因交流是因为存在生殖隔离，D错误；故选：D【点评】本题考查生物进化与物种形成的相关知识意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力4在欧洲的人群中，每2500人就有一个患囊状纤维变性的患者，此病为常染色体上的1对等位基因控制的疾病，是一种隐性遗传病现有一男性携带者与一表现正常的女性婚配，其后代出现此病的几率是
27、（）ABCD【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】囊状纤维变性是一种常染色体隐性遗传病（用A、a表示），每2500人就有一个患囊状纤维变性的患者，即aa的基因型频率为，则a的基因频率=，A的基因频率=1=，根据遗传平衡定律，AA的基因型频率=，Aa的基因型频率=2据此答题【解答】解：由以上分析可知，人群中AA的基因型频率=，Aa的基因型频率=2，则正常女性是Aa的概率为=，其与一男性携带者（Aa）婚配，后代患病的概率为故选：D【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、基因频率，要求考生掌握遗传平衡定律，能根据aa的基因型频率计算基因频率，进而计算出AA和Aa的基因型频率，并能据此计算出正常
28、人中Aa的概率，注意准确计算5关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是（）A在某种条件下两种基因的频率可以相等B该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关C一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境D持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零【考点】基因频率的变化【分析】本题是考查引起种群基因频率变化的因素，自然选择对基因频率的影响和生物适应的形成过程的题目，回忆现代生物进化理论的主要内容，分析选项进行解答【解答】解：A、A与a的基因频率的关系可以Aa，也可以是Aa，还可能是A=a，因此，在某种条件下两种基因的频率可以相等，A正确；B、环境的选择和变异都会影响种群基
29、因频率的变化，B错误；C、环境通过对个体的选择而改变种群的基因频率，具有适应环境性状个体更容易生存并繁殖后代，控制该性状的基因频率会升高，因此一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境，C正确；D、持续选择的条件下，控制不利于环境生存的性状的基因会持续降低，直至几乎为0，D正确故选：B【点评】本题主要考查现代生物进化理论的主要内容，对种群基因频率概念、引起基因频率变化的因素，自然选择对种群基因频率影响的 实质的理解是解题的关键，6对自然选择学说的正确理解是（）环境改变使生物产生适应性的变异能够遗传的变异是生物进化的基础变异是不定向的变异是定向的变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型
30、ABCD【考点】自然选择学说的要点【分析】本题主要考查达尔文的自然选择学说1、内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存2、意义：科学地解释了生物进化的原因和物种多样性形成的原因3、限性：对遗传和变异 的本质不能做出科学的解释对生物进化的解释局限于个体水平强调物种形成都是自然选择的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象【解答】解：生物的变异是不定向的，适应是自然选择的结果，错误；遗传变异是生物进化的基础，正确；变异是不定向的，正确；错误；经过长期自然选择和积累，变异可以产生出生物的新类型，正确故选：B【点评】本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：
31、生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离；研究物种的迁徙规律，应该以种群为单位，而不是以个体为单位7关于达尔文学说和拉马克学说的两种学说的区别，正确的说法是（）A达尔文学说认为环境的作用可引起不定向的变异B拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的C达尔文学说认为变异后就能适应环境D拉马克学说认为生物通过变异适应环境【考点】自然选择学说的要点【专题】对比分析法；生物的进化【分析】1809年，法国博物学家拉马克提出“用进废退”学说他指出生命是延续的，物种是变化的，环境的变化是物种变化的原因，动物的变
32、异是由动物本身的意愿决定的拉马克的进化论：（1）物种是可变的包括人在内的一切的种都是由其他物种演变而来，而不是神创造的（2）生物是从低等向高等转化的（3）环境变化可以引起物种变化环境变化直接导致变异的发生以适应新的环境（4）用进废退和获得性遗传，这是拉马克论述进化原因的两条著名法则用进废退即经常使用的器官发达，不使用就退化获得性遗传是环境引起或由于废退化引起的变化是可遗传的【解答】解：A、达尔文学说认为生物进化是环境选择的结果，A错误；B、拉马克认为动物的变异是由动物本身的意愿决定的，没有说变异是不定向性，B错误；C、达尔文学说认为适应环境的变异是有利变异，不适应环境的变异是有害变异，并不是变
33、异就能适应环境，C错误；D、环境变化直接导致变异的发生以适应新的环境属于拉马克的进化观点，D正确故选：D【点评】本题主要考查生物进化相关知识，意在考查学生对知识点的识记掌握程度，注意区分拉马克进化论和达尔文自然选择学说的区别，难度不大8图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的（）A过度繁殖B生存斗争C遗传变异D适者生存【考点】自然选择学说的要点【分析】本题主要考查达尔文的自然选择学说1、内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存2、意义：科学地解释了生物进化的原因和物种多样性形成的原因3、局限性：对遗传和变异 的本质不能做出科学的解释对生物进化的解释局限于个体水平
34、强调物种形成都是自然选择的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象【解答】解：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；根据达尔文的自然选择学说，理论值与实际生存个体数差别很大，主要是通过生存斗争，不适应者被淘汰的缘故故选：B【点评】本题主要考查了自然选择学说和现代生物进化论的比较，考查了学生对基础知识的记忆和理解能力在解题时要掌握知识的关键所在9下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（）A小红将酸奶饮入胃中B病人点滴生理盐水C氧进入血液中的红细胞里D洗澡时耳中进水【考点】内环境的组成【分析】内环境主要由组织液、血浆、淋巴等细胞外液组成内环境是细胞与
35、外界环境进行物质交换的媒介需要注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜据此答题【解答】解：A、胃直接与外界相通，不属于内环境，A错误；B、病人点滴生理盐水进入血浆，属于内环境，B正确；C、氧进入血液中的红细胞里，为细胞内液，不属于内环境，C错误；D、耳与外界相同，不属于内环境，D错误故选：B【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液，消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通，不属于内环镜，并根据题干要求，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查10当我们的皮肤受到轻微创伤时，受伤部位会出现青紫且局部水肿，如图为人体局部内环境示意图，
36、对此合理的解释是（）A1破裂且c液外流，b液渗透压升高B1破裂，a液外流，c液渗透压升高C2破裂，b液外流，c液渗透压升高D2破裂，b液外流，a液渗透压升高【考点】内环境的组成【分析】图中1、2、3分别为毛细血管、毛细淋巴管、组织细胞，a、b、c分别为血浆、淋巴和组织液【解答】解：皮下青紫是因为毛细血管破裂，部分血浆外流，血浆蛋白渗出，局部组织液渗透压升高后，进入组织液的水量增多，造成组织水肿故选：B【点评】本题考查内环境的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构应用于实际生活的能力11如图所示为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中为细胞外液下
37、列相关叙述中，错误的是（）A若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的B若某人长期营养不良，会导致血浆中蛋白质的含量降低，使图中液体增加，引起组织水肿C图中细胞和生活的具体内环境分别是血液和组织液D某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的【考点】内环境的理化特性【分析】阅读题干和题图可知，是毛细血管，是组织液，是细胞内液，是淋巴，是血浆，是红细胞，为细胞外液，构成内环境【解答】解：A、镰刀型细胞贫血症为血红蛋白改变导致红细胞形态改变，A正确；B、某人长期营养不良，会导致血浆中蛋白质的含量降低，血浆渗透压降低，使图中液体组织液增加，引起组织水肿，B正确；C、毛细血管管壁细
38、胞具体的内环境是血浆和组织液，并非血液，C错误；D、水泡内的液体主要是由组织液形成的，D正确故选：C【点评】本题的知识点是内环境的组成和作用，试题难度中等，主要考查学生运用前述知识综合解决问题的能力12下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（）神经递质和激素的合成 抗体和抗原的特异性结合 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水神经递质和突触后膜受体的作用 乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸蛋白质在消化道中的消化分解ABCD【考点】内环境的组成【分析】本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，能发生在血浆、组织液或者淋巴液内的反应属于发生在内环境中的反应【解答】解：神
39、经递质和激素的合成发生在细胞内，不发生在细胞外，不是发生在内环境中的生理生化反应，正确；抗体和抗原的特异性结合，发生在内环境中，错误；丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不发生在细胞外，不是发生在内环境中的生理生化反应，正确；神经递质和突触后膜受体的作用发生在组织液内，属于发生在内环境中的生理生化反应，错误；乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，属于发生在内环境中的生理生化反应，错误；消化道与外界环境直接相通，消化道内的液体不是体液，蛋白质在消化道中的消化分解不是发生在内环境中的生理生化反应，正确综上所述中不是发生在内环境中的生理生化反应是故选：D【点评】本题是对发生在内环境中
40、的生化反应的总结，规律总结：凡是发生在血浆、组织液、淋巴液中的生化反应都属于发生在内环境中的生理生化反应；凡是只发生在细胞内的反应都不是发生在内环境中的生理生化反应；与外界环境直接相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的生化反应也不是发生在内环境中的生理生化反应13如图表示人运动前后血液中乳酸浓度的变化曲线，请分析BC段变化的原因（）A乳酸与NaH2P04反应生成H3P04 B乳酸与血液中的02发生了氧化反应C乳酸与碳酸钠反应除掉了乳酸D乳酸与NaHCO3反应生成CO2【考点】无氧呼吸的概念与过程【分析】人体运动时，细胞进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸会使内环境PH升高，但是血浆中存在调节内环境PH
41、的缓冲物质，当血浆中乳酸含量升高时，乳酸会和血浆中的NaHCO3反应生成反应，产生乳酸钠和H2CO3，H2CO3不稳定分解为水和二氧化碳【解答】解：A、乳酸不能与NaH2P04反应，因为没有气体或沉淀生成，A错误；B、乳酸不与氧气反应，B错误；C、人体内的碳酸钠含量较少，乳酸主要与NaHCO3反应生成CO2，对内环境PH进行调节，C错误；D、乳酸与NaHCO3反应生成CO2，D正确故选：D【点评】对于人体细胞无氧呼吸的产物和人体内环境PH调节过程的综合应用是本题考查的重点14如图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况下列描述错误的是（）A曲线a代表正常海水中
42、膜电位的变化B两种海水中神经纤维的静息电位相同C低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高于膜外D正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】本题是关于兴奋在神经纤维上的传导过程中膜电位的变化，静息时，膜内电位是负电位，受刺激后，Na+通道开放，造成Na+大量内流，分析题图可知，枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化电位出现反极化过程，所以曲线向上走向，到达峰值后下降，最后复极化，恢复到原初的静息电位的极化状态【解答】解：A，分析题图曲线可知，曲线a，受刺激后膜内电位上升超过横轴，变为正值，恢复极化后又变为负
43、值，完全符合动作电位曲线图，代表正常海水中膜电位的变化，A正确；B、分析题图可知，ab两条曲线的起点与终点的膜电位值相同，则说明两种海水中神经纤维的静息电位相同，B正确；C、不论是低钠海水，还是正常海水，静息状态都是膜外Na+浓度高于膜内，C错误；D、正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高于膜内，D正确故选：C【点评】本题的知识点是兴奋在神经纤维上的传导过程中膜电位的变化，静息电位和动作电位产生和维持的机理，解题题图曲线获取有效信息是解题的突破口，对静息电位和动作电位产生和维持的机理的理解是解题的关键15下列关于人体各种激素的作用的叙述，错误的是（）A甲状腺激素可以促进细胞代谢，增加产热
44、B抗利尿激素的作用是增加尿的生成，降低渗透压C胰岛素促进细胞摄取、利用、储存葡萄糖D胰高血糖素可促进肝糖元分解及非糖物质转化为血糖【考点】动物激素的调节【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】1、甲状腺激素为氨基酸衍生物，有促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性，增强呼吸，使心律加快，增加产热的作用2、抗利尿激素（又称血管升压素）是由下丘脑的部分神经细胞分泌的激素，经下丘脑垂体束到达神经垂体后叶后释放出来，其主要作用是提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的重吸收，是调节水盐平衡的关键性调节激素之一3、胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，具有加速组织细胞对糖的摄取、储存和利用，降低血糖浓度的作用4
45、、胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，具有很强的促进糖原分解和糖异生作用，可使血糖浓度降低【解答】解：A、甲状腺激素能够促进体内物质的氧化分解，增加产热，A正确；B、抗利尿激素可提高肾小管和集合管对水的通透性，促进水的重吸收，从而减少尿的生成，升高渗透压，B错误；C、胰岛素能通过促进组织细胞加速摄取并利用葡萄糖，也能促进葡萄糖合成糖原或转化成脂肪或某些氨基酸，使血糖浓度降低，C正确；D、胰高血糖素可促进肝糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖，使得血糖升高，D正确故选：B【点评】本题考查人体中各种激素的作用，考生对人体中各种激素的作用的识记和理解是解题的关键16膝跳反射中，神经冲动在神经元间的传递途径是
46、（）A树突突触细胞体轴突B轴突细胞体树突突触C树突细胞体轴突突触D树突突触轴突细胞体【考点】神经冲动的产生和传导；反射的过程【分析】本题是考查兴奋在反射弧上的传导途径及在神经元之间传递的特点，兴奋在神经元间的传递是单向的，只能由轴突传向另一个神经元的细胞体或树突，由于兴奋在神经元之间的传导是单向的，因此兴奋在反射弧上的传导也是单向的【解答】解：膝跳反射中，只有感觉神经元和运动神经元两个神经元，膝跳反射的过程是：膝跳反射的传入神经末梢为树突末梢，树突末梢受到刺激并产生兴奋，将兴奋传到细胞体，然后再通过轴突传给下一个神经元的细胞体或树突因此兴奋在反射弧上的传导途径为：树突细胞体轴突另一个神经元的细
47、胞体或树突A、树突突触细胞体轴突，膝跳反射的突触前膜是轴突末端，不是树突末端，A错误；B、轴突细胞体树突突触，膝跳反射的兴奋由树突末端产生传向细胞体、轴突，不是由轴突传向细胞体、树突，错误；C、树突细胞体轴突突触，突触由感觉神经元的轴突末端和运动神经元的树突或细胞体组成，C正确；D、树突突触轴突细胞体，膝跳反射的兴奋由树突末端产生传向细胞体、轴突，由轴突传向突触结构，不能由树突直接传向突触，D错误故选：C【点评】本题的知识点是膝跳反射的反射弧和兴奋在该反射弧上的传导途径，对膝跳反射的反射弧的结构和反射活动的理解是解题的关键17如图是血糖调节的部分过程图解甲、乙表示器官，a、b表示相应激素下列说
48、法中正确的是（）A器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B激素a能够促进过程，抑制过程C激素b是唯一能够升高血糖的激素D激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】根据图形可以看出：激素a能降低血糖，则a为胰岛素，甲为胰岛，b为胰高血糖素根据胰岛素和胰高血糖素的作用分析A，根据胰岛素的作用分析B，根据升高血糖的激素不唯一分析C，根据血糖平衡的调节是通过负反馈调控来完成的分析D【解答】解：由图可知，激素a能降低血糖，则a为胰岛素，甲为胰岛，b为胰高血糖素A、胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖原，胰高血糖素能促进肝糖原的分解，乙为肝脏，
49、A错误；B、a为胰岛素，能促进葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖在细胞内的氧化分解，即激素a能够促进过程和过程，B错误；C、胰高血糖素和肾上腺素均能够升高血糖，激素b（胰高血糖素）不是唯一能够升高血糖的激素，C错误；D、血糖平衡的调节是通过负反馈调控来完成的激素b（胰高血糖素）能升高血糖，当血糖升高到正常范围，会反过来会减少激素b（胰高血糖素）的分泌，D正确故选：D【点评】本题以图形为载体，考查了血糖平衡的调节过程等重要知识考查了学生获取信息（识图）的能力、析图能力，分析和解决问题的能力18如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系下列有关叙述，正确的是（）A1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质B能产生4
50、的细胞一定能产生3C能产生3的细胞一定能产生1D物质1都是由专门器官产生的【考点】蛋白质的结构和功能的综合；酶的概念；动物激素的调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】本题是对于酶、激素、蛋白质、抗体四者的本质及其包含关系的运用，先数量四者间的关系，绝大多数酶的本质是蛋白质，还有极少数的RNA也具有催化功能，激素的本质有多种，有蛋白质类的激素，有脂质类激素，也有有机酸类的激素等，抗体都是蛋白质，蛋白质包含大部分酶全部的抗体和部分激素外还有其他类蛋白质，然后分析概念图，结合选项分析解答【解答】解：A、分析概念图可知，2包含全部的4，大部分3，少部分1，则1是激素，2是蛋白质，3是酶，4是抗体
51、，A错误；B、由A项分析可知，4是抗体，3是酶，一切活细胞都能产生酶，4是由浆细胞产生的，浆细胞能产生酶，B正确；C、由A项分析可知，则1是激素，3是酶，激素是由专门的器官或特定的部位产生的，所有的活细胞都能产生酶，但不一定能产生激素，C错误；D、植物体产生激素无专门的器官，促胰液素也不是由专门的器官分泌的，D错误故选：B【点评】本题是酶、激素、蛋白质、抗体的本质和产生极其概念的内涵与外延关系的考查，解题时要把蛋白质的结构和功能多样性，酶的概念，激素调节和免疫调节综合起来理解分析，建构较合理的概念图19为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，在设计实验方案时，如果以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状
52、的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】本题主要考查自身对照的运用，给正常小鼠注射胰岛素溶液会使鼠体内的血糖浓度迅速降低而出现休克等症状，而此症状可通过补充血糖来恢复注射胰岛素出现症状只能说明胰岛素与症状的相关性；用注射葡萄糖溶液使症状消失说明了此症状与葡萄糖浓度的相关性【解答】解：在本实验中，实验目的是验证胰岛素是否具有降低血糖含量的作用，因而有无胰岛素应该是本实验中的唯一变量，也就是说
53、，对照组中没有胰岛素，而实验组中应该有胰岛素，且注射胰岛素后血糖浓度应该与实验前发生变化，其一般做法是：给对照组注射一定量的生理盐水，给实验组注射等量的用生理盐水溶解的胰岛素溶液，一段时间后观察两组小鼠的症状表现，可见对照组小鼠正常，而实验组小鼠出现血糖降低的症状，再给实验组小鼠注射一定浓度的葡萄糖溶液，可见实验鼠的症状得以恢复故选：A【点评】本题主要考查自身对照的运用，意在考查学生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理20当环境温度从25降到3时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化趋势与图中的曲线相符的是（）ABCD【考点】体温调节、水盐调节、血糖调
54、节；神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性寒冷时，甲状腺激素的含量增多，便于氧化分解生成更多的能量来维持体温；因为天气变冷导致从皮肤蒸发的水分减少，而根据水代谢平衡得，尿量增多酶活性不变，因为小鼠是恒温动物，体温不变，因此酶活性不变【解答】解：小白鼠为恒温动物，外界温度降低时，小白鼠为维持体温，需要增加代谢速率，所以甲状腺激素含量增加，对应曲线；温度降低，则汗腺分泌变少，内环境渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增加，对应曲线；恒温动物，体温维持相对恒定，酶的活性基本不变，对应
55、曲线故答案为D【点评】本题考查人体体温以及渗透压平衡的调节的相关知识，意在考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价21根据所学知识判断下列几种叙述中，正确的是（）胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞；过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应；浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用；吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原；一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合；自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的ABCD【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分
56、析】淋巴细胞起源于骨髓中的造血干细胞，T细胞在胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟；过敏反应是指已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应；免疫细胞中，只有效应B细胞（浆细胞）不能识别抗原；抗体只能特异性识别抗原免疫失调引起的疾病包括：免疫缺陷病、过敏反应、自身免疫病，其中免疫缺陷病是免疫功能先天或后天过程中缺失，即免疫功能不足；而过敏反应和自身免疫病均是免疫功能过强导致的【解答】解：造血干细胞存在于骨髓中，造血干细胞产生的细胞转移到胸腺内分化为T细胞，错误；过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应，正确；浆细胞产生的抗体具有特异性，只能针对特定的抗原，错误；浆细胞并
57、不能识别抗原，错误；一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合，正确；自身免疫病为免疫功能过强而致，错误故选：B【点评】本题考查了人体免疫的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，要求考生具有扎实的基础知识，能够识记淋巴细胞起源和成熟的场所；明确浆细胞不能识别抗原；识记抗体和效应T细胞均具有特异性识别的功能22下列属于第一道防线的是（）胃液对病菌的杀灭作用；唾液中溶菌酶对病原体的分解作用；吞噬细胞的内吞作用；呼吸道纤毛对病菌的外排作用；皮肤的阻挡作用；效应T细胞与靶细胞接触；抗体与抗原的结合ABCD【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】信息转化法；免疫调节【分析】保护人体健
58、康的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞），人体的免疫器官有脾、胸腺、淋巴结、扁桃体等，功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）【解答】解：胃液属于黏膜的分泌物，其对病菌的杀灭作用属于人体的第一道防线，正确；唾液中溶菌酶对病原体的分解作用属于第一道防线，正确；吞噬细胞的内吞作用属于第二三道防线，错误；呼吸道纤毛对病菌的外排作用属于第一道防线，正确；皮肤的阻挡作用属于第一道防线，正确；效应T细胞与靶细胞接触属于特异性免疫中的细胞免疫，属于第三道防线，
59、错误；抗体与抗原的结合是体液免疫，属于第三道防线，错误所以，正确故选：C【点评】本题考查了人体的三道防线的组成，试题难度一般，识记人体三道防线的组成和功能以及特异性免疫和非特异性免疫的特点是解答此类题目的关键23某男子接触过患某种禽流感的家禽，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现下列叙述正确的是（）A该男子终身具有抵抗该种禽流感病毒的能力B该男子的血清可用于治疗感染这种禽流感病毒的患者C该男子获得的对这种禽流感病毒的免疫力属于非特异性免疫D该男子具有抵抗各种禽流感病毒的能力【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】体液免疫的过程为：当可以进入人体后，大多数的可以被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞可
60、以摄取、处理并呈递抗原给T细胞，引起T细胞分泌淋巴因子刺激B细胞，少数抗原可以直接刺激B细胞，B细胞受到抗原和淋巴因子的刺激后迅速增殖分化为记忆B细胞和浆细胞，浆细胞大量产生抗体，并抗原发生抗原抗体反应而清除抗原当机体再次感染相同抗原，会刺激记忆B细胞，记忆B细胞会迅速增殖分化为浆细胞产生抗体【解答】A该男子体内有相应的抗体出现化学本质是蛋白质，也要更新，不一定终身具有抵抗该种禽流感病毒的能力，A错误；B该男子的血清可用于治疗感染这种流感病毒的患者，与抗原特异性的结合，B正确C该男子获得的对这种禽流感病毒的免疫力属于特异性免疫中体液免疫，C错误D该男子具有抵抗特定禽流感病毒的能力，D错误 故选
61、：B【点评】本题主要考查体液免疫的过程，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用24以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是（）AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染 HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞 HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱 感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗 目前还没有根治AIDS的特效药ABCD【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；艾滋病的流行和预防【分析】艾滋病的病原体为HIV，其主要攻击人体的免疫系统特别是T淋巴细胞，最终使免疫功能丧失，其他病原体等乘虚而入，故艾滋病患者的直接死因往往是严重感染或恶性肿瘤等疾病感染HIV但
62、没有发病的人不称为艾滋病患者，而是艾滋病病毒携带者在潜伏期HIV因大量增殖而浓度增加，T细胞数量逐渐减少【解答】解：AIDS患者免疫功能丧失，其他病原体等乘虚而入，正确；HIV攻击人体免疫系统，特别是T淋巴细胞，错误；潜伏期是因为病毒的数量尚未达到致病量，但是潜伏期病毒在体内大量增殖，错误；HIV感染人体后存在潜伏期，此时为HIV的携带者而不是AIDS患者，错误；HIV变异性强，因此目前还没有根治AIDS的特效药，正确故选：C【点评】本题考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯HIV的遗传物质是RNA，吡罗红能使RNA呈现红色HIV进入宿主细胞后，需要利用宿主细胞
63、的细胞器和物质来合成自身的蛋白质外壳和核酸25如图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是（）AA、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压B内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D人体维持内环境的稳态的能力是有限的【考点】内环境的理化特性【分析】据图分析：A表示体液调节，B表示免疫调节，C表示体温，D表示血糖或渗透压等内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态人体维持稳态的调节能力是有一定限度的出现下列情形，稳态会遭到破坏：外界环境变化过于剧烈；人体自
64、身的调节功能出现障碍【解答】解：A、据图分析，A表示体液调节，B表示免疫调节，C、D可以是温度和渗透压，A正确；B、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，B错误；C、酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关，如酸碱度与尿系统和呼吸系统等相关，C正确；D、人体维持内环境的稳态的能力是有限的，D正确故选：B【点评】本题主要考查内环境稳态的相关知识，意在强化学生对内环境稳态的概念及其应用的识记、理解与运用26如图表示正常人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中表示体内的结构和体液成分，下列说法错误的是（）A激素存在于体
65、液中，表面有各种激素的受体B图中CO2 浓度，而O2浓度则相反C正常情况下，与、成分上的主要区别是中含有较多大分子蛋白质D抗体与抗原结合然后被吞噬细胞吞噬、清除可发生在 、中【考点】内环境的组成【专题】图形图表题；内环境与稳态【分析】分析题图：图示为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，其中为组织细胞；为血浆，是血细胞直接生存的环境；为组织液，是组织细胞直接生存的环境；为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；为红细胞A是毛细血管的动脉端，B是毛细血管的静脉端【解答】解：A、激素存在于血浆中，不同的激素作用的靶细胞不同，组织细胞表面有某些特定激素的受体，A错误；B、图中CO2浓度组织细胞组织
66、液血浆，O2浓度则相反，B正确；C、正常情况下，血浆与组织液、淋巴成分上的主要区别是血浆中含有较多大分子蛋白质，C正确；D、抗体与抗原结合然后被吞噬细胞吞噬、淸除可发生在血浆、组织液、淋巴中，D正确故选：A【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴在组成成分上的不同，内环境的理化性质，物质跨膜运输的方式，有氧呼吸的过程和场所，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合应用是解题的关键27正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以肝脏活性最高，在血浆中活性很低当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆这项事实可作为下列哪项结论的证据（）A
67、内环境是不稳定的，其稳态是不存在的B内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据C稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢D细胞的代谢过程和内环境的稳态是互为因果的【考点】内环境的理化特性；稳态的生理意义【分析】内环境中各种理化性质和成分是相对稳定的，当内环境中的成分出现变化时，表明机体的组织或细胞可能出现了问题本题中转氨酶在血浆中的含量是一定的，当转氨酶的量增多时，可作为肝炎的一个诊断依据据此答题【解答】解：A、内化境中各种理化性质和成分是相对稳定的，其稳态存在，A错误；B、“正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以肝脏活性最高，在血浆中含量很低”当血浆中转氨酶含量升高可判断
68、肝脏发生了病变，这说明内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据，B正确；C、根据题干信息得不出该结论，C错误；D、题干并没有说明细胞代谢和内环境稳态的关系，D错误故选：B【点评】本题以转氨酶为素材，考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念，明确内环境是相对稳定的；能分析题文内容，根据题干信息“正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以肝脏活性最高，在血浆中含量很低”准确判断各选项28如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（）A在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器B若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位C在
69、兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流D甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号【考点】神经冲动的产生和传导【分析】根据题意和图示分析可知：是感受器，是效应器，是传入神经，是传出神经，是突触神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负【解答】解：A、在甲图中，由于与相连的上有神经节，所以所示的结构属于反射弧的感受器，A正确；B、若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则b处内正
70、外负，表示兴奋部位；a、c处内负外正，表示未兴奋部位，B错误；C、静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正；兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流，C正确；D、甲图的结构即突触，信号的转换模式为电信号化学信号电信号，D正确故选：B【点评】本题考查反射弧结构和神经细胞电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力29如图为某种营养物质在血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述中错误的是（）A此营养物质是葡萄糖，因为其在血液中的质量分数为0.1%BAB段上升的主要原因
71、是消化吸收C由于血糖被用于氧化分解等途径而使BC段显著下降DCD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖原和肌糖原的不断分解，并把产生的葡萄糖释放进入血液【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】血糖的来源有食物中的糖类消化、吸收，肝糖原分解和脂肪等非糖物质转化血糖的去路有氧化分解、合成肝糖原、肌糖原，转化成脂肪、某些氨基酸等【解答】解：A、正常人血糖浓度为0.81.2g/L，A正确；B、AB段上升是由于糖类消化、吸收，B正确；C、血糖含量下降的主要原因是氧化分解，C正确；D、肌糖原不能分解成葡萄糖，D错误本题选：D【点评】本题考查血糖平衡，易错点：葡萄糖可合成肝糖原和肌糖原，肝糖原可分解成葡萄糖但肌
72、糖原不行30根据下面的人体神经元结构模式图，分析下列叙述中错误的是（）A该神经元兴奋时，将中的物质释放到中的方式是主动运输B若刺激A点，图中电流计B将出现方向相反的2次偏转C中的物质释放至中主要借助生物膜的流动性D若抑制该细胞的呼吸作用，会影响神经兴奋的传导【考点】神经冲动的产生和传导【分析】由图可知，是线粒体，是高尔基体，是内质网，是突触小泡，是突触间隙【解答】解：A、中的物质是神经递质，神经递质的释放是胞吐，A错误；B、刺激A点，兴奋传到电流计两侧接线柱时间不同，所以电流计B发生2次方向相反的偏转，B正确；C、神经递质的释放是胞吐，体现了生物膜具有一定的流动性，C正确；D、兴奋的传导过程需
73、要能量，抑制细胞呼吸作用会影响兴奋的传导，D正确故选：A【点评】本题考查兴奋的传导过程，解题的关键是识记神经递质和释放方式31如图表示甲状腺活动的调节示意图对这一调节的叙述，错误的是（）A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba物质表示促甲状腺激素释放激素C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节【考点】动物激素的调节【分析】本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节据图分析：X为下丘脑，Y为
74、垂体，Z为甲状腺激素a为促甲状腺激素释放激素，激素b为促甲状腺激素【解答】解：A、甲状腺激素的分级调节受下丘脑和垂体控制，因此甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺，A正确；B、据分析可知a物质表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，B正确；C、据图可知乙的活动不仅受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节，同时还受甲状腺激素的反馈调节，C错误；D、当甲状腺激素的含量过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能，D正确故选：C【点评】本题以图形为载体，主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动
75、的枢纽大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢32下列关于抗原的叙述正确的是（）A抗原只有经过吞噬细胞处理，才会引起特异性免疫B抗原能与抗体或浆细胞结合，发生免疫反应C机体自身的组织细胞不可能成为抗原D抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】正推法；免疫调节【分析】抗原是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质抗原的基本性质具有异物性、大分子性和特异性【解答】解：A、大多数抗原需要吞噬细胞处理，才会引起特异性免疫，但少数抗原不需要吞噬细胞处理，就会引起特异性免疫，
76、A错误；B、抗原能与抗体结合，发生免疫反应，但不能与浆细胞结合，B错误；C、机体自身的组织细胞也可能成为抗原，如癌细胞，C错误；D、抗原能与相应的抗体或效应T细胞结合，发生特异性免疫反应，D正确故选：D【点评】本题考查了抗原的概念和特异性免疫过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力33哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中如图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是（）A细胞为B细胞B细胞产生的物质为球蛋白C细胞为靶细胞D细胞为效应T细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中
77、的作用【分析】据图分析，表示吞噬细胞，表示T淋巴细胞，表示B淋巴细胞，表示记忆细胞，表示浆细胞体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应【解答】解：A、细胞为T细胞，A错误；B、细胞为浆细胞，产生的物质为抗体，本质是免疫球蛋白，B正确；C、细胞为浆细胞，C错误；D、细胞为T细胞，细胞为效应T细胞，D错误故选：B【点评
78、】本题考查体液免疫的过程，意在考查学生的识图能力、识记和理解能力，难度不大，注意免疫细胞中的三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能34病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示下列相关叙述，正确的是（）A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生BB细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应CT细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞
79、对靶细胞的特异性杀伤作用【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】本题考查细胞免疫和体液免疫体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T
80、细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应【解答】解：A、因为侵入机体的少数抗原可以不经过吞噬细胞和T 细胞的呈递直接刺激B细胞，使机体产生特异性的体液免疫，所以吞噬细胞和T细胞缺陷小鼠仍保留少部分的特异性免疫，A错误；B、抗体是由B 细胞接受抗原刺激后分化成的浆细胞产生的，故B细胞缺陷小鼠不能合成抗体，但可以通过细胞免疫对胞内寄生菌产生免疫作用，B正确；C、因为侵入机体的少数抗原可以不经过吞噬细胞和T细胞的呈递直接刺激B细胞，使机体产生特异性的体液免疫，所以T细胞缺陷小鼠仍保留少部分的特异性免疫，C错误；D、效应T细胞是特异性杀伤，而吞噬细胞不是，D错误故选：
81、B【点评】本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构35如图为反射弧结构示意图，下列与此相关的表述中错误的是（）A图中包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器B刺激a时，d处可以产生局部电流C刺激d时，a处可以产生局部电流Db和c决定了神经冲动只能从e处传到f处【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成图中b、c是突触结构，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋
82、或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的【解答】解：A、图中e是感受器、f是效应器，所以图示结构包括了感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器等结构，A正确；B、兴奋在突触b和c上能够单向传递，所以刺激a时，d处可以产生局部电流，B正确；C、由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以刺激d时，a处不会产生局部电流，C错误；D、兴奋在突触b和c上传递是单向的，所以b和c决定了神经冲动只能从e处传到f处，D正确故选：C【点评】本题考查反射弧结构及兴奋传递特点的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力36人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生需要注射由灭活狂犬病
83、毒制成的疫苗疫苗在人体内可引起的免疫反应是（）A刺激效应T细胞分化成为记忆细胞B刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C可促进效应B细胞释放出淋巴因子D产生与狂犬病毒特异性结合的抗体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】由免疫细胞发挥效应以清除异物的作用即称为细胞免疫，参与的细胞称为效应T细胞B淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化、增殖成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的特异性免疫【解答】解：A、刺激T细胞分化成为记忆细胞，A错误；B、只有浆细胞能产生抗体，B错误；C、疫苗作为抗原，可促进T细胞释放淋巴因子，C错误；D、灭活狂犬病毒制成的疫苗会刺激B细胞增殖分化为浆细胞并产生抗体，
84、D正确故选：D【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，重点考查人体特异性免疫的相关知识，要求考生识记细胞免疫和体液免疫的过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查37如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是（）A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管C抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢D渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管
85、对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）（2）体内水过多时细胞外液渗透压降低下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素减少肾小管、集合管对水分的重吸收减少尿量增加【解答】解：细胞外液渗透压升高后，下丘脑渗透压感受器受到刺激，下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收增加，使尿量减少；同时大脑皮层（渴觉中枢）产生渴觉所以图中A、B、C依次是渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管故选：B【点评】本题结合水平衡调节机理的简图，考查水盐调节的过程，要求考生识记人体水平衡调节过程，准确判断图中各结构或物质的名称，属于考纲识记和理解层次的考查对于此类试题，考生
86、可以以流程图的形成掌握具体的调节过程38如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经肌接头”下列叙述错误的是（）A“神经肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变B电刺激处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转C电刺激处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化D神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；反射弧各部分组成及功能；突触的结构【分析】根据题干说明“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，那么兴奋传递方向在此处只能是神经肌肉，且是电信号与化学信号的互变；又由于兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，且膜内电流方
87、向代表了兴奋的传导方向【解答】解：A、根据题干“神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触”，说明神经纤维处相当于突触前膜，肌肉处相当于突触后膜，在突触前膜处发生电信号化学信号的转变，故A正确；B、刺激产生的神经冲动可以双向传导，因此肌肉可以收缩，电流可以发生偏转，故B正确；C、刺激处，肌肉收缩，但由于神经递质只能由突触前膜产生作用于突触后膜，不能反向传导，则电流计不会有变化，故C错误；D、兴奋的传导方向是由兴奋部位向未兴奋部位传导，与膜内局部电流的方向相同，故D正确故选C【点评】考查神经调节的相关知识，旨在借“蛙坐骨神经腓肠肌标本的人工电刺激”创设情境，考查学生的信息获取能力，同时考查稳态与环境中
88、的兴奋传导方向的基础知识的理解能力39把某哺乳动物从24的实验室移至1的低温室后，测得其体温如图同时，测定其体内促甲状腺素的浓度下列能正确表示促甲状腺素浓度变化的是（）ABCD【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；动物激素的调节【分析】本题主要考查体温调节的有关知识哺乳动物是恒温动物，由温度较高的环境（24）移到温度降低的环境（1），机体散热增加，体温下降，此时对身体的温度感受器的刺激增强，相应的神经冲动传到下丘脑，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH ）增加，TRH作用于垂体，促使垂体分泌更多的促甲状腺激素，促甲状腺激素通过体液的运输作用于甲状腺，引起甲状腺激素分泌增多，新陈代谢加强，
89、产热增加，体温回升到正常水平之后，由于反馈调节的存在，使促甲状腺激素的分泌量减少【解答】解：哺乳动物是恒温动物，移到低温环境后，散热增加，体温下降，机体促甲状腺素的分泌增加，新陈代谢加强，产热增加，体温回升，促甲状腺素分泌减少，A正确；BCD错误故选：A【点评】本题主要考查学生对曲线图的分析和理解能力体温的调节是神经调节与体液调节共同作用的结果，因此，掌握这两者之间的关系以及它们各自作用机理是解决此类问题的关键哺乳动物是恒温动物，体温是恒定的，这对正常完成各项生命活动都有积极的意义体温调节的中枢是下丘脑体温感觉中枢是大脑皮层40特异性免疫和非特异性免疫既有较严格的分工，也有一定的协作、联系下列
90、各项中，最能体现两者紧密关系的是（）A抗体B淋巴因子C溶菌酶D吞噬细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：A、抗体只参与特异性免疫，不能体现特异性免疫和非特异性免疫的紧密关系，A错误；B、淋巴因子只参与特异
91、性免疫，不能体现特异性免疫和非特异性免疫的紧密关系，B错误；C、溶菌酶只参与非特异性免疫，不能体现特异性免疫和非特异性免疫的紧密关系，C错误；D、吞噬细胞既可参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫，能体现特异性免疫和非特异性免疫的紧密关系，D正确故选：D【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；掌握特异性免疫和非特异性免疫之间的区别和联系，能根据题干要求作出准确的判断二、非选择题，每空1分，共40分41如图为人体部分免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞请据图回答下列问题（1）右图中免疫过程属于特异性免疫中的体液免疫，图
92、中b细胞在人体内可以来自B细胞和记忆B细胞（填名称）（2）图中a、b、c、d中能够识别抗原的是a、c、d（3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病（4）当抗原经过过程时，人体内产生d的主要特点是数量多、速度快（5）免疫系统的功能包括：防卫、监控和清除【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫调节的类型：包括非特异性免疫和特异性免疫（1）非特异性免疫：包括由皮肤、黏膜构成人体的人体免疫第一道防线和体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成的第二道防线人生来就有，不是针
93、对某一类特定的病原体（2）体液免疫的过程：二次免疫的作用更强，速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久； B细胞的感应有直接感应和间接感应，没有T细胞时也能进行部分体液免疫； 抗体由浆细胞产生的； 浆细胞来自于B细胞和记忆细胞 （3）细胞免疫的过程：从图中分析可得：此过程是体液免疫过程，a为B细胞，b为效应B细胞，c为记忆B细胞，d为抗体【解答】解：（1）从图中分析可得：此过程是体液免疫过程，b细胞（效应B细胞）来源可以是B淋巴细胞受抗原刺激后分化形成，也可以记忆B细胞二次应答所形成（2）a为B细胞，b为效应B细胞，c为记忆B细胞，d为抗体中只有效应B细胞没有识别抗原的能力（3）免疫系统疾病分
94、为：自身免疫病和过敏反应，而风湿性心脏病属于自身免疫病（4）d（二次免疫应答反）的主要特点：速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久（5）免疫系统的功能包括：防卫、监控和清除故答案为：（1）特异性 体液 B细胞和记忆B（2）a、c、d （3）自身免疫（4）数量多、速度快（5）防卫 监控和清除【点评】本题主要考查学生对免疫系统的组成和功能，细胞的分化，免疫学的应用，免疫调节的类型等考点的理解，并且要求学生能熟练识图，对解题有很大的帮助42根据下述材料回答问题：材料一某年夏天，福建某地气温高达39，大家都在家中休息然而50多岁的赵某却在农田里锄草当天晚上家人没有见到他次日在农田里发现他时，已经死亡
95、多时据估计，赵某是中暑身亡材料二青年男子高某，在暑期外出旅游一日出发后，天气十分炎热高某连续不断地以纯净水解渴后来他感觉四肢发冷、心率加快、心慌、血压下降，接着就不省人事，昏迷了过去后被人送到了医院，诊断为水中毒（1）材料一、二的两种情况都发生在高温天气在这种天气状况下，人体内的热散发出去的主要方式是出汗（2）高某身体的产热和散热的关系是基本平衡（3）赵某和高某的身体的内环境稳态都遭到破坏赵某身体被破坏的内环境因素是体温，它的变化趋势是逐渐升高；高某身体被破坏的内环境因素是水盐平衡，这些因素的变化趋势是渗透压降低（4）图甲中曲线能够反映高某体内的水的绝对含量（a）和相对含量（b）变化趋势的是A
96、（5）图乙中曲线能反映赵某（a）和高某（b）内环境渗透压变化趋势的是A（6）高某血压下降的原因是内环境渗透压降低（7）赵某的死亡说明机体的调节能力是有限的【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【专题】图像坐标类简答题；体温调节、水盐调节与血糖调节【分析】1、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，产热多于散热则体温升高2、炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定3、体内水多细胞外液渗透压降低下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素少肾小管、集合管重吸收减少尿量增加【解答】解：（1）材料一、二的两种情况都发生在高温天气高温环境下人体散热的主
97、要途径是汗腺分泌量增加，即出汗（2）高某由于喝水过多，使得细胞内液的渗透压降低，但体温调节没受影响，产热与散热基本平衡（3）赵某体温逐渐升高，则被破坏的内环境因素是体温；高某连续不断的以纯净水解渴，排汗导致体内盐减少，则渗透压下降，则被破坏的内环境因素是水盐平衡（4）高某通过神经体液调节，体内水的绝对含量（a）基本不变；由于排汗时带走大量无机盐，使得细胞外液的渗透压降低，则体内水的相对含量（b）升高故选：A（5）赵某（a）在高温环境中，大量排汗，使得内环境渗透压升高；高某（b）不断地以纯净水解渴，使得细胞外液的渗透压降低；故选：A（6）高某内环境渗透压降低，导致血压降低（7）赵某的死亡说明 机
98、体的调节能力是有限的故答案为：（1）高温 出汗（2）基本平衡 （3）体温 逐渐升高 水盐平衡 渗透压降低 （4）A（5）A（6）内环境渗透压降低（7）机体的调节能力是有限的【点评】本题结合材料，考查人体的体温调节和水盐平衡的调节，要求考生识记人体体温调节的原理及具体过程；识记人体水盐平衡调节的具体过程，能结合材料中的信息准确答题43原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示回答下列问题：（1）将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成地理隔离，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，说明
99、已产生了生殖隔离（2）在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？没有，理由是因为该种群的基因频率没有发生变化（3）现代达尔文主义认为：种群是生物进化的基本单位，自然选择决定生物进化的方向；突变和基因重组、自然选择和隔离是物种形成和生物进化的机制木村资生的中性学说揭示了分子水平进化规律【考点】现代生物进化理论的主要内容；基因频率的变化；物种的概念与形成【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群
100、是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：（1）将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成地理隔离；种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，这说明种群b和c已产生了生殖隔离（2）第一年基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%，则Dd所占的比例为20%，由此可以计算出D的基因频率为10%+20%=20%，d的基因频率为80%；第二年基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，则Dd所占的比例为32%，由此可
101、以计算出D的基因频率为4%+32%=20%，d的基因频率为80%在这一年中，该植物种群的基因频率没有发生变化，说明该植物种群没有发生进化（3）现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，自然选择决定生物进化的方向突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成木村资生的中性学说揭示了分子水平进化规律故答案为：（1）地理隔离 生殖隔离（2）没有 因为该种群的基因频率没有发生变化（3）种群 自然选择 突变和基因重组、自然选择和隔离分子【点评】本题结合曲线图，考查现代生物进化理论的主要内容和基因频率的相关计算，要求考生识记现代生物
102、进化理论的主要内容，掌握基因频率的相关计算，明确生物进化的实质是种群基因频率的定向改变44如图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系请据图回答：（1）寒冷环境中，血液中含量会增加的激素有ABC（填字母），体温调节过程属于神经体液调节（2）A、B激素对垂体的作用效应分别是促进、抑制（3）D代表的激素是胰岛素、胰高血糖素，其分泌量的多少受血糖浓度的影响（4）图甲能体现的激素分泌特点有：分级调节和反馈调节（5）图中各种激素通过体液运送到全身各处后，通过受体（糖蛋白）识别并作用于靶细胞完成信息传递后，这些激素就会被灭活，因而体内需要源源
103、不断地产生激素（6）骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach（乙酰胆碱）传递信息，Ach是一种兴奋型递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙中中当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入中，然后与Ach受体结合，引起肌肉收缩在Ach进入的过程中，穿越生物膜的层数是0层（7）研究表明，重症肌无力患者可以是由于受病毒感染后，机体产生的抗体，既与病毒结合，也与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力在免疫学上此种重症肌无力属于一种自身免疫病（8）由图可知多巴胺是脑内分泌的一种神经递质，主要负责大脑的情欲、感觉，将兴奋及开心的信息传递，也与上瘾有关 右图为毒品可卡因对人脑部神经冲动的传递干
104、扰示意图由图可知可卡因的作用机理是：可卡因与多巴胺转运体结合，阻止了多巴胺进入突触前膜，导致突触间隙中多巴胺含量增多（不变、增多、减少），从而增强并延长对脑的刺激，产生“快感”（9）调查发现吸毒者容易出现怕冷、寒热交替等症状，说明吸毒使位于下丘脑的体温调节中枢受损【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】图文信息类简答题；神经调节与体液调节；免疫调节【分析】据图分析：图甲中，A表示促甲状腺激素释放激素，B表示甲状腺激素，C表示促甲状腺激素，D表示胰岛素和胰高血糖素图乙中，表示突触小泡，表示突触前膜，表示突触间隙，表示突触后膜丙图中，多巴胺存在于突触小泡中，所以
105、它是一种神经递质【解答】解：（1）据图甲可知：在寒冷环境中，下丘脑分泌的A增多作用于垂体，促进垂体分泌C，C又作用于甲状腺，促进甲状腺分泌的B增多在体温调节过程中既有下丘脑、有关神经的参与，又有A、B、C等激素的参与，因此，调节方式为神经体液调节（2）据图分析，A为促甲状腺激素释放激素，B为甲状腺激素，因此A、B对垂体的作用分别为促进、抑制（3）D代表胰岛分泌的激素包括胰岛素和胰高血糖素血糖浓度升高时直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素来调节降低血糖浓度，血糖浓度降低时直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素来调节升高血糖浓度，因此影响它们分泌量的刺激是血糖浓度变化（4）图甲中下丘脑垂体甲状腺调节过程为分级调
106、节，甲状腺激素可反馈调节下丘脑和垂体的分泌（5）激素是信息分子，需要受体进行识别，激素发挥作用后变会被灭活（6）Ach是神经递质，存在于突触小泡中；Ach的释放是胞吐，通过0层膜（7）正常情况下，抗体作用于病毒，不以自身的正常细胞作为抗原，重症肌无力患者的抗体作用于自身的正常细胞，属于自身免疫疾病（8）由图可知，多巴胺是一种神经递质，正常情况下，多巴胺发挥作用后可能过多巴胺转运体运输进入突触小体，而可卡因与多巴胺转运体结合，阻止了多巴胺进入突触前膜，导致突触间隙中多巴胺含量增多，多巴胺持续发挥作用，从而增强并延长对脑的刺激，产生“快感”（9）体温调节中枢位于下丘脑故答案为：（1）ABC 神经体液（2）促进 抑制（3）胰岛素 胰高血糖素 血糖浓度（4）分级调节 反馈调节（5）受体（糖蛋白） 被灭活 （6）0 （7）自身免疫（8）神经递质 增多 （9）体温调节【点评】本题考查激素的调节和兴奋在神经元间的传递等知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力2016年3月5日
Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有