1、校园“红绿灯”教案一、教学目标1、帮助学生建立校园行为规范意识。2、了解小学生基本的行为规范要求。3、养成遵守小学生行为规则的习惯。4、接纳并乐意遵守行为规范。二、教学重难点帮助学生建立校园行为规范意识。三、教学准备交通红绿灯图片、儿歌一年级小学生行为规范、PPT四、教学过程(一)天真屋(激趣导入)(1)出示红绿灯的图片，了解红灯的作用和功能。提问：红灯亮时我们该怎么做?否则会怎么样?(2)在校园里也有一些事情是不能做的，就像在十字路口，红灯亮了不能走一样。说一说，你觉得校园里有哪些事情是不能做的?(3)教师小结校园里不可以做的行为规则。(二)聊天室(1)出示红绿灯的图片，了解绿灯的作用和功能
2、。提问：绿灯亮时我们该怎么做?(2)校园里也有一些事情是倡导大家去做的，就像在十字路口，绿灯亮了可以走一样。请同学们说一说你希望在校园看到的文明行为有哪些?(3)教师小结校园里倡导的文明行为。比如：课间活动时，举止文明;上下楼梯时，互相谦让;要发言，先举手。等等。(三)游戏角活动名称校园红绿灯活动目的：进一步帮助学生明确和判别行为规范要求。活动准备：红绿灯牌各一个，若干纸质清单(列举学生日常学习中常出现的行为现象)活动过程：1、请两名学生分别举红绿灯牌，站在教室两边，分教室为红灯区和绿灯区。2、老师读纸质清单，一次读一条。让其他同学判断这种行为现象属于红灯区的行为还是绿灯区的行为。并站到相应的红绿灯区域。3、教师对同一行为的不同的选择的学生提问，引导学生说出自己选择的理由，启发思考、选择正确的选择。大家选择一致的，则只需简单点评结束本题。4、继续下一题，直至完成全部清单。5、教师总结点评。(四)加油站多种形式朗读儿歌一年级小学生行为规范儿歌(五)亲子分享布置亲子分享作业。回家告诉爸爸妈妈，在校园里，哪些事情不可以做，哪些事情应该多做。同伴间分享交流。五、结束语相信你们在父母和老师的帮助下，循序渐进，一定能克服不好的行为习惯，形成良好的行为规范。这样我们才能更好地适应学校的生活，我们的校园才会更加和谐、美丽!
