1、 二十冶高中语文导学案课题名称苏武传课型新课编写教师梅再波编号.44学生姓名班级组别等级【学习目标】1、反复诵读，感知作品内容和思想感情。2、引导学生充分体会文章简洁整饬的语言、生动入微的细节。掌握课文中出现的相关文言文知识。3、掌握文中特殊句式的用法。【重点难点】1、 能说出本文典型环境、细节描写以及对比手法的运用。2、 积累掌握创新设计上自主学习篇中的文言基础知识。 【学习过程】【知识链接】1、时代背景：汉武帝开始对匈奴进行长期的讨伐战争，其中取得了三次具有决定意义的胜利，时间为公元前127年、前121年、前119年。匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，
2、到公元前100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降。苏武传集中叙写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，热烈颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞、大义凛然、视死如归的民族气节。2、归纳史书的形式编年体：按年月日有次序地记载史事的史书。例：春秋（孔子）最早的编年体史书。左传（左丘明）资治通鉴（司马光）国别体：以国家为编排顺序记载史事的史书。例：国语第一部国别体史书战国策（刘向）纪传体：以为人物立传记的方式记叙史实的史书。例：史记（司马迁）第一部纪传体通史。汉书（班固）第一部纪传体断代史。 后汉书（范晔）纪传体断代史。课前学习
3、(一)、请指出句中的通假字并解释。1女为人臣子（ ） 2掘野鼠去草实而食之（ ） 3武卧啮雪，与旃毛并咽（ ） 4空自苦亡人之地（ ） 5因泣下沾衿，与武决去（ ） 6此陵宿昔之所不忘也（ ） 7女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲（ ） （二）、古今异义词：指出下面的古今异义词并解释其意义。1位列将，爵通侯，兄弟亲近。（ ）2武等实在。（ ）3武使匈奴明年，陵降。（ ）4故使陵来说足下，虚心欲相待。（ ）（三）特殊句式：请解释下列句子的句式类型，并翻译句子。1、汉天子我丈人行也。. .2、何以女为见? 3、见犯乃死 4、武父子亡功德，皆为陛下所成就。 问题探究：（小组合作研讨，比较分析）1、 文章记事有详有略，对卫律和李陵劝降部分详细描写，作者为什么要这样处理，有什么用意？2、 小结形象：我们看到了一个什么样的苏武？
