1、观察物体（2）【教学内容】苏教版义务教育教科书数学四年级上册第33页例2、“练一练”和“试一试”。【教学目标】1.使学生经历观察、操作活动的过程，能根据观察物体看到的某个面的形状，用同样大的正方体摆出相应的物体，体会物体与它相应的平面视图的转换与联系。 2.能借助简单物体或看到的形状进行直观的有条理的推理，发展形象思维和空间观念。 【教学难点】从不同角度观察几个简单物体的组合。【教学准备】教学课件【教学过程】一、自主预习拿出课前准备好的学具（小正方体），摆一摆，然后观察到什么面，什么形状？二、小组讨论，观察较简单的几何体1.出示例2 用4个同样的小正方体拼出一个长方体形状的几何体。从前面看，能
2、看到4个小正方形拼成的大正方形；从右面看，能看到2个小正方形，一个在上，一个在下；从上面看，能看到2个小正方形，一个在左，一个在右。2.试一试 想一想怎样才能摆出符合要求的物体三、质疑拓展提问：从前面和右面看到的图形相同吗？1.练一练1 先让学生摆一摆，再观察，然后再连线。 2.练一练2 学生直接按照图示可以摆出来，提问：从哪些面看到的图形相同？从哪一面看到的图形不同？3.练习六第5题 先让学生分组去摆一摆，摆完之后再交流。4.练习六第6题 先让学生分组去摆一摆，摆完之后再交流。5.练习六第7题 先让学生分组去摆一摆，摆完之后再交流，如果有多种摆法，最好建议学生能从自己摆的时候是怎么思考的角度来说。四、课堂总结今天这节课你有哪些收获？
