1、渤海石油第一中学2011-2012高一下学期期中考试语文试题特别说明：1.本卷共26题，卷面满分100分，考试时间为120分钟。2.试卷中的所有题目（包括选择题）均在答题卷上作答，答在试卷上的无效。一、基础知识（每题2分，共14分）1下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ）A敕（ch）造 翠幄（w） 宸（chn）翰 笑靥（yn）B炮烙（lo） 饿莩(pio) 歆（yn）享 栈（zhn）道C朱拓(t) 猿猱（no） 跬（ku）步 迁谪（zh）D孝悌 (d) 氓隶(mng) 曳（y）兵 鸡豚（tn）2下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A. 寒暄 执拗 扪参历井 走投无路B. 牲醴 朔漠 契而不
2、舍 金石可镂C崔嵬 雕梁 一夫挡关 百无聊赖D. 间或 渲泄 迫不及待 义愤填膺3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A随着金融危机的到来，北京、上海两地的中高档住宅销售皆出现不同程度的萎靡态势，房地产交易异常冷清，地产商们不由得感慨：不能同日而语了B这些编织工人手艺高超，如同白驹过隙，能够非常熟练地编上各种图案。C一个巴掌拍不响，我们只有团结合作才能战胜困难。D正面五间上房鳞次栉比，皆雕梁画栋，挂着各色鹦鹉画眉等鸟雀4、下列句子中没有语病的一句是（ ）A据常州气象台资料显示，今年常州市除夕最高气温16摄氏度，年初一气温更达18度，创1984年以来常州春节最高气温。B.在某杂志学习栏
3、目上发表的那篇关于教育改革的文章，批评的人很多。C、我们按照修自行车的老张画的那张简图顺利地找到了住在红梅新村的案件目击者。D李清照身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像陆游那样和朋友痛痛快快地使酒骂座，甚至也不能像辛弃疾那样上朝议事。下列文学常识的叙述中，不正确的一项是（ w.w.w.k.&s.5*u.c.#om ）A白居易，字乐天，号香山居士，著有白氏长庆集。文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，继承我国古典诗歌浪漫主义，和柳宗元都是唐代诗坛“新乐府运动”的倡导者。B贾谊，世称贾生，或贾太傅、贾长沙。西汉洛阳人（今河南）人。政论家、文学家。代表赋作有吊屈原赋，后人辑有贾长沙
4、集。C红楼梦是中国古代长篇小说的高峰。全书120回，前80回由曹雪芹所作，后40回据说由高鹗续写。红楼梦又名石头记、金玉缘，以贾、王、史、薛四大家族背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，来表现作者对当时社会关系和精神文化的深刻思考 D孟子是战国时期儒家学派的代表人物。寡人之于国也这篇文章记载了孟子和梁惠王的一次对话，围绕“民不加多”的问题展开讨论，阐述了孟子“仁政”的具体内容，并在一定程度上揭露了社会的不平等。w.w.w.k.&s.5*u.c.#om6下列句子中加点词语的解释正确的一项是（ ）A蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 茫然：失意的样子。B于其身也，则耻师焉，惑矣惑：疑惑，疑问C一去紫台连朔
5、漠，独留青冢向黄昏 朔：北方D百越之君，俯首系颈，委命下吏命：命令7下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）A蚓无爪牙之利，筋骨之强。B爱其子，择帅而教之嗟乎！师道之不传也久矣！ 听其音，铮铮然有京都声C五亩之宅，树之以桑 D青，取之于蓝，而青于蓝王好战，请以战喻 不拘于时，学于余二、社科类阅读（每题2分，共12分）（一）阅读课文宇宙的边疆的片段，完成810题（每题2分，共 6分）我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然象肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大1
6、00万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕。但是那些星团不断地从三星系逐渐转化成由数十个恒星组成的松散的星团，再转化成由百万个恒星组成的璀璨夺目的大球状星团。有些双星紧靠在一起，星体物质在他们之间川流不息，多数双星都象木星与太阳一样分离开来。有些恒星超新星的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星黑洞在几公里以外就看不见了。有些恒星的光彩长年不减；有些恒星闪烁不定，或以匀称的节奏闪烁着。有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。多数恒星主要是以可见光成红外光放出光芒；其他恒星也是X光或射电波的光源。发蓝光的恒星是年青
7、的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星常常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。银河里大约有4千亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又巧妙。对于所有这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。 8.下面对“恒星”的理解，符合文意的一项是（）A.恒星是一个能自身发光的星球，它像流水一样漂浮在我们的四周。B.和地球相比，恒星体积非常庞大，但像肥皂泡一样脆弱。C.恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕，有些双星甚至紧靠在一起。D.恒星自成体系，在太空之中，跟太阳一样是孤独的。9.对文段中恒星发光情况的分析理解不正确的一项是（）A多数恒星主要是以可见光
8、成红外光放出光芒。B有些恒星发蓝光，据此我们可以断定它是年青的星。C恒星到了青年以后，它们就会发黄光而成为常见的星。D如果恒星发白光或黑光，它就到了奄奄一息的时候了。10.根据文章内容，下面的推断不正确的一项是（）A有些恒星成了扁圆形是因为它们在狂热地旋转着，弄得自己面貌全非。B恒星是由炽热气体组成的，本身能发光的天体，所以太阳是恒星。C我们生活在地球上，对恒星的了解远远不够，到目前为止比较了解的才只有几个。D因为各个星系之间相隔遥远，所以我们对相邻星系的正确认识是逐渐形成的。（二）阅读下面一段文字，完成1113题。（每小题2分，共6分）论王熙凤 王昆仑 在红楼梦一部大书的开始，我们第一次看到
9、王熙凤，她那活跃出群的言动，彩绣辉煌的衣装，就能使人觉得这个人物声势非凡。红楼梦作者对于王熙凤出场的写作功力，也并不弱于托尔斯泰之写安娜卡列尼娜的出场吧？她的出场是从初到贾府的林黛玉眼中开始的 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着
10、翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。” 红楼梦不同于许多传奇故事的重要特点，就在于作者不使宝玉黛玉恋爱故事孤立存在，而是产生在一个高贵、庞大而又矛盾复杂的大家庭中。固然是通过宝黛恋爱写一个家庭，同时也是通过一个家庭写一个时代社会，实际上，作者曹雪芹用贾、史、王、薛四大家族的兴盛与衰败，其中又以贾府为中心，来作清朝康、雍、乾时代统治阶级的镜子。这正是作者伟大的成就。这个时代的统治阶级已经挽救不了自己的灭亡，但它坚决要抢
11、先一步扼杀下一个时代的新生萌芽和他们的恋爱自由。王熙凤就是一个濒于灭亡的大家庭统治层的执行者。在恋爱故事中少不得宝玉、黛玉、宝钗。在家庭内部生活结构中少不得王熙凤这一根从屋顶直贯到地面的支柱。如果把王熙凤这一人物从书中抽了出来，红楼梦w.w.w.k.&s.5*u.c.#om全部故事结构就要坍塌下来。所以，可以说作者是把宝玉、黛玉、宝钗和凤姐四个人都当作第一类重要人物而配合着塑造出来的。 在中国古典著作中，不容易找到以如此紧张强烈的腕力写成的人物典型。凤姐不是左传的郑庄公、史记的汉高祖，也不是金瓶梅的潘金莲或聊斋的仇大娘。比较起来使人能联想到的也许是三国演义的曹操吧？行将垮台的封建家庭和行将垮台
12、的封建王朝，有着共同的规律，它们的当权者也会有着相类似的性格和作用。在三国演义作者笔下，不许“几人称王、几人称帝”的是曹操，支持汉朝统治残局的是曹操。挖空汉皇朝实际统治权只留一个空壳子的是曹操，加速地结束了汉代统治的也是曹操。凤姐在贾府的使命从某一种限度内看来颇有一些类似。三国演义的读者恨曹操，骂曹操，曹操死了想曹操。红楼梦的读者恨凤姐，骂凤姐，不见凤姐想凤姐。作者刻画出一个聪明、漂亮、能干、狠毒的“凤辣子”，不但使她充分具有那个时代人物典型的真实性，也赋予她以吸引读者极大的魔力，足证这个人物的社会意义之不可忽视。11依据第二段，不属于文中所说的“写作功力”的一项是（ ） A未见其人，先闻其声
13、的出场特点。 B侧面刻画手法的运用。 C揭示人物性格的服饰描写。 D赞美人物形象的肖像描写。12对王熙凤服饰描写内容的分析，不恰当的一项是（ ） A突现王熙凤在贾府与众不同的地位、身份。 B一改传统人物描写的手法而浓墨重彩绘形绘神。 C华丽的服饰之下，掩盖着其贪婪、妖艳、狡诈与狠毒。 D人物的文化情调完全可以通过服饰表现出来。13下列各项表述，与原文一致的一项是（ ） A红楼梦塑造的王熙凤与托尔斯泰之塑造的安娜卡列尼娜具有相同的艺术魅力。 B作者认为，红楼梦一开场就奠定了王熙凤多面的性格特征。 C“从屋顶直贯到地面的支柱”是说王熙凤是红楼梦众多人物中起支撑作用的人物。 D在中国古典著作的人物典
14、型中，再也找不到用“紧张强烈的腕力”写成的人物典型了。三、文言文阅读（每题2分，共12分）（一）阅读师说片段，回答1416题（每题2分，共6分）嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也
15、，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！14下列两组加点词的意义和用法分析正确的一组是（ ）其为惑也，终不解矣 圣人之所以为圣于其身也，则耻师焉，惑矣 师者，所以传道受业解惑也A与的“惑”相同，与的“所以”不同B与的“惑”相同，与的“所以”相同C与的“惑”不同，与的“所以”不同D与的“惑”不同，与的“所以”相同15从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ）A道之所存，师之所存也 B句读之不知，惑之不解C不拘于时，学于余 D蚓无爪牙之利，筋骨之强16下面对这两段文字分析不正确的一项是（ ）A第
16、一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。B作者认为那些童子之师不算好老师，只是“小学”而已。C第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。 D作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。（二）阅读下文，完成1719题（每题2分，共6分） 崔护博陵崔护，资质甚美，而孤洁寡合。举进士下第。清明日，独游都城南。得居人庄，一亩之宫，而花木丛萃，寂若无人。扣门久之，有女子自门隙窥之，问曰：“谁耶？”护以姓字对，曰：“寻春独行，酒渴求饮。”女入，以杯水至，开门，设床命坐。独倚小桃斜柯伫立，
17、而意属殊厚，妖姿媚态，绰有余妍。崔以言挑之，不对。目注者久之。崔辞去，送至门，如不胜情而入。崔亦眷盼而归。嗣后绝不复至。 及来岁清明日，忽思之，情不可抑，径往寻之。门院如故，而已锁扃之。崔因题诗于左扉曰：“去年今日此门中，人面桃花相映红；人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”后数日，偶至都城南，复往寻之。闻其中有哭声，扣门问之。有老父出曰：“君非崔护耶？”曰：“是也。”又哭曰：“君杀吾女！”崔惊怛，莫知所答。父曰：“吾女笄年知书，未适人。自去年已来，常恍惚若有所失。比日与之出，及归，见左扉有字，读之，入门而病，遂绝食数日而死。吾老矣，惟此一女，所以不嫁者，将求君子以托吾身。今不幸而殒，得非君杀之耶
18、！”又持崔大哭。崔亦感恸，请入哭之。尚俨然在床。崔举其首枕其股，哭而祝曰：“某在斯！某在斯！”须臾开目，半日复活。老父大喜，遂以女归之。 17对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A独倚小桃斜柯伫立 斜柯：横枝B嗣后绝不复至 嗣后：此后C崔亦感恸，请入哭之 感恸：感动D吾女笄年知书，未适人 适人：嫁人18以下句子分别编为四组，全都说明“女子美貌多情”的一组是( )有女子自门隙窥之 独倚小桃斜柯伫立 妖姿媚态，绰有余妍 崔辞去，送至门，如不胜情而入 须臾开目，半日复活 所以不嫁者，将求君子以托吾身 A B C D19下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A某年清明节，崔护至
19、郊外，无意中发现一座花木掩映、清静优雅的庭院，意欲上前讨水，不料开门的却是一位美丽的姑娘，端出一杯清水给他解渴，并落落大方地望着他。B第二年清明，崔护又去找那姑娘。虽然依旧是桃红柳绿，但大门紧闭，不见日思夜想的姑娘。面对明媚春光和灼灼桃花，崔护的的心情无限惆怅，于是他在左门题写了一首诗，两人的爱情就是由这首诗确立的。C在小说的最后，也许是他们的真情感动了上苍，奇迹真的发生了。崔护竟将女子哭活过来，姑娘睁开美丽的双眼，恍如隔世般哀怨地望着崔护。二人悲喜交加，一对有情人终成眷属。D这个爱情故事告诉我们：真正的，耐人寻味的爱情，是要有一颗丰富敏感的心，有一份全身心投入的情才能寻获的。 四、（共12分
20、）20把下列句子译成现代汉语。（3分）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。21阅读下面一首诗，简要分析这首诗表达感情的特点。（4分）绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？22、 古诗文填空 (每空1分，共5分)（1）狗彘食人食而不知检，_ _ 。（2）故木受绳则直，金就砺则利，_ _ _ ，则知明而行无过矣。（3） ，崤函为宫， ，身死人手，为天下笑者，何也？ 。五、阅读下面的文章，完成2325题（共10分）感动是一种养分常常有一些无法言说的感动。譬如看见果实坠地，从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地下，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印
21、，或者连一点儿蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已深深地感动了我。总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻想的声音；有时是一处色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种储蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微、寻常的极容易被人们忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终它们几乎全部移进我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。更有时候，感到我仿佛什么也不是，也仅仅是事物的一粒元素而已。不知道为什么要感动。但有一点是可以肯定的。若是没有感动，我想我就会在不痛不痒中丢失自己。因为我知道，这个世界上的一切美好事物
22、，连一朵花一茎草一湖水和一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈动双脚？想一想，一朵花因为什么鲜艳妩媚，一茎草因为什么摇曳多姿，一湖水因为什么清波荡漾，一尾鱼因为什么而跃出水面？许多时候，我就是这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着，被极小的感动澜泽着。只是，我好像从来没有留心将每一次感动的具体根由进行仔细的探究。一条一款地罗列起来，为诱发下一次感动埋好伏笔。我想，谁如果真这么愚蠢地对待感动的话，那他就不可能拥有更多的感动了。感动是不能提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要在事后对他做一番精彩的归
23、纳、总结或者赏析。常常感动而充满激情的人是有福的。我或许属于其中之一。故我想，感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，甚至比别人更留意也更钟情它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、真挚、亲密的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给予。每次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点的污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都赢得一个全新的自我。23“常常有一些无法言说的感动”，作者为什么说“无法言说”？请从文中概括出理由。（2分）24世界上的许多事物之所以能让作者感动，其原因是什么？（4分）答：（1）从事物本身的角度看， （2）从作者的角度看， 25为什么说“感动”是做人的养分？试概括出两条理由。（4分）七、作文26、阅读下面一段文字，请全面理解材料，按要求作文。（40分）人的生命历程，说到底是心灵历程，善于生活的人，定然能够剪除心中的阴霾，不叫它滋生，不叫它蔓延。给月亮一个升起的理由，创造个月亮给自己照明，揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。对此你有何感悟？请以“创造个月亮给自己照明”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。