1、第1讲神经调节和体液调节网络构建易错辨析神经调节1刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射。()提示：无感受器、传入神经及神经中枢的参与，反射弧不完整。2在人体内发生某种反射的时候，传入神经和传出神经上兴奋传导都是双向的。()提示：在人体内反射发生的过程中，兴奋在神经元上的传导总是单向的。3K在细胞外的浓度高于细胞内的浓度，所以在静息电位形成过程中K运输的方式是主动运输。()提示：K在细胞外的浓度低于细胞内的浓度，所以在静息电位形成过程中K运输的方式是协助扩散。4降低环境中的Na浓度，刺激产生的动作电位峰值会降低。()5兴奋传递过程中，突触小体处发生的信号转换是电信号化学信号电信号。(
2、)提示：兴奋传递过程中，突触小体处发生的信号转换是电信号化学信号。6人憋尿的现象说明高级神经中枢可以控制低级神经中枢控制的反射。()体液调节及与神经调节的关系1促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官。()2激素的受体与细胞膜上运输物质的载体一样，也位于细胞膜上。 ()提示：固醇类激素的受体位于细胞膜内。3肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配。()提示：肾上腺素的分泌活动受神经的直接支配。4根据反馈调节的特点可知，如果给运动员过量注射性激素，则会影响运动员性器官的发育。()5延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关。()6胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰
3、液也受促胰液素调节。()7婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能。()长句冲关1胰岛素发挥作用的过程中，如何体现负反馈调节机制？_。提示：在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌2神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，_。另一方面，_。提示：不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能3神经递质发挥作用后，不引起突触后膜持续兴奋或抑制的原因是_。提示：神经递质发挥作用后被酶分解4皮下注射胰岛
4、素而不是口服使用的原因是_。提示：胰岛素的本质是大分子蛋白质，不能被人体细胞直接吸收，在消化道内会被蛋白酶催化水解而失去作用考点1神经调节1反射完成的两个条件(1)必须具备“完整”反射弧：反射弧任一部分受损，反射都不能完成。(2)必须具备“适宜”刺激：刺激的“种类”需适宜，刺激的“强度”也需适宜。2兴奋产生的机制及传导(1)产生机制(2)兴奋的传导形式：电信号(局部电流、神经冲动)。方向：与膜外局部电流的方向相反，膜内则相同。特点：可双向传导(在机体内反射弧中只能单向传导)。3兴奋在神经元之间的传递(1)传递过程(2)单向传递的原因：神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。(3)神经递
5、质的释放、性质及作用效果1将测量所得不同Na浓度海水中枪乌贼离体神经纤维受到刺激后的膜电位变化绘制成曲线图(如图)，根据所学知识，推测表示高Na海水的曲线是哪一条？说明理由。提示：a。高Na海水与神经细胞内Na浓度差大，Na内流的速度快，数量多，导致膜电位上升的速度快，峰值高。2某药物或有毒、有害物质可以阻断突触处神经冲动传递，其主要的原因可能有哪些？影响兴奋传递的因素提示：药物或有毒、有害物质阻止神经递质的合成或释放；药物或有毒、有害物质使神经递质失活；突触后膜上受体位置被某种有毒物质或抗体占据，使神经递质不能和后膜上的受体结合等。3已知从刺激开始到动作电位产生有一短暂的延迟，且与刺激强度有
6、关。为了规避该延迟对测量精度的影响，请利用微电极记录技术设计实验，精确测量动作电位在神经轴突上的传导速度。(实验仪器：微电极记录设备、刺激器、计时器、刻度尺等)提示：用刻度尺测量两个微电极之间的距离；用刺激器刺激1次，用计时器记录两个微电极记录设备发生变化的时间差，从而计算出传导速度。考查反射与反射弧的结构与功能1(2019海南高考)下列与反射弧有关的叙述，错误的是()A效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩B效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成C突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体D同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生D效应器指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，故效应器的活动包
7、括腺体分泌和肌肉收缩，A正确；反射的完成需要经过完整的反射弧，效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成，B正确；突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体，神经递质通过与突触后膜受体的结合引起突触后膜的兴奋或抑制，C正确；因兴奋在神经元之间的传递是单向的，因此同一反射弧中感受器先兴奋，效应器后兴奋，D错误。2(2020北京高三模拟)光线进入小鼠眼球刺激视网膜后，产生的信号通过下图所示过程传至高级中枢，产生视觉。有关上述信号产生及传递过程的叙述错误的是()A光刺激感受器，感受器会产生电信号B信号传递过程有电信号与化学信号之间的转换C产生视觉的高级中枢在大脑皮层D图中视觉产生的过程包括了完整的反射弧
8、D光线进入小鼠眼球刺激视网膜后，产生的信号通过题图所示过程传至高级中枢，产生视觉，即视觉是在大脑皮层形成的，无传出神经及效应器的参与，因此视觉产生的过程没有完整的反射弧，D错误。3(2019全国卷)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是_。(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于_。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于_。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。解析(1)兴奋从一个神经元
9、到另一个神经元的传递过程中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在突触处的传递是单向的。(2)排尿反射的初级中枢位于脊髓。成年人排尿反射的初级中枢会受到位于大脑皮层的高级中枢的控制。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的感受器，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。答案(1)神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜(2)脊髓大脑皮层(3)感受器有关反射及感觉的3个易错点(1)反射的完成路径为反射弧，反射弧的任一部位受损，反射都不能完成。(2)感觉都形成于大脑皮层，其产生路径为感受器传入神经上行传导至大脑皮层，可见传出神经或效应器受损时仍可产生感觉，但感受器或传入神经及神经中枢受损时将不
10、能形成感觉。(3)神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动，而不影响感受器的敏感性。考查兴奋的传导和传递机制的分析1(2020山东等级考)听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞。声音传递到内耳中引起听毛细胞的纤毛发生偏转，使位于纤毛膜上的K通道打开，K内流而产生兴奋。兴奋通过听毛细胞底部传递到听觉神经细胞，最终到达大脑皮层产生听觉。下列说法错误的是()A静息状态时纤毛膜外的K浓度低于膜内B纤毛膜上的K内流过程不消耗ATPC兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导D听觉的产生过程不属于反射A根据题意可知，听毛细胞受到刺激后使位于纤毛膜上的K通道打开，K内流而产生兴奋，因此推知静息状态时纤毛膜外的
11、K浓度高于膜内，A错误；纤毛膜上的K内流方式为协助扩散，协助扩散不消耗细胞代谢产生的ATP，B正确；兴奋在听毛细胞上以电信号的形式传导，C正确；听觉的产生过程没有经过完整的反射弧，因此不属于反射，D正确。2(不定项)(2020山东高三三模)如图表示电刺激轴突上一点后，该神经细胞轴突膜外在某一时刻的电位示意图，A、B、C、D为轴突上等距离的点。在B、D两点连接上一个电表，下列叙述错误的是()A此时的指针读数显示的是静息电位的值B电刺激的点一定是D点，因为此时膜外为负电位C此时A点膜外可能是负电位，也可能是正电位D若刺激A点，电表会出现两次方向相反的偏转AB静息电位是反映膜内外的电位值，A错误；电
12、表右偏，D点此时膜外为负电位，D点可能发生去极化，也可能发生复极化，因此电刺激的点可能是D点，也可能是D点左边一点，还可能是D点右边一点，B错误；若A、B、C、D离得较近，此时A点膜外可能是负电位，也可能是正电位，C正确；若刺激A点，兴奋传至B点，电表左偏，兴奋传至D点，电表右偏，因此电表会出现两次方向相反的偏转，D正确。故选AB。3研究突触间作用关系时，进行如图1实验，结果如图2、3。下列分析正确的是()图1A轴突1释放的递质可引起Na快速流出神经元MB轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性C轴突2释放的递质直接抑制神经元M产生兴奋D轴突1释放的递质能与轴突2和神经元M的受体结合B
13、刺激轴突1引起动作电位的产生，说明轴突1释放的递质可引起Na快速流入神经元M，A错误；轴突2释放的是抑制性递质，轴突1释放的是兴奋性递质，都能引起突触后膜离子通透性的改变，B正确；根据图2的结果刺激轴突2再刺激轴突1，动作电位降低，说明轴突2抑制了轴突1释放的递质，作用于轴突1，C错误；轴突1释放的递质只能与神经元M的受体结合，D错误。4(2020天津西青区高三期末)医学研究表明，抑郁症与单胺类神经递质传递功能下降相关。单胺氧化酶是一种单胺类神经递质的降解酶。单胺氧化酶抑制剂(MAOID)是目前一种常用抗抑郁药。下图是正在传递兴奋的突触结构的局部放大示意图，据图分析下列说法正确的是()A图中是
14、突触后膜B图中所示的递质释放方式是主动运输CMAOID能增加突触间隙的单胺类神经递质浓度D单胺类神经递质与蛋白M结合后，将导致细胞Y膜内电压由正变负C图中是突触前膜，A错误；读图可知图中所示的递质释放方式是胞吐，B错误；MAOID能抑制单胺氧化酶的活性，抑制其分解神经递质，因此能增加突触间隙的单胺类神经递质浓度，C正确；单胺类神经递质与蛋白M结合后将导致细胞Y膜内电位由负变正，D错误。考点2体液调节及与神经调节的关系1激素及其作用的靶细胞2动物激素化学本质3激素调节的两个关键点4人体生命活动调节的三种方式1某同学认为“激素进入血管后，会随血液运输到全身各处并发挥作用”，你认为该观点是否正确？并
15、说明理由。提示：不正确，激素通过体液运输到全身，某些激素几乎可以作用于全身各处细胞，而有些激素只能与特定的靶细胞结合才能发挥作用。2根据反馈调节的原理解释：为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生殖能力？提示：性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至失去生殖能力。3胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，写出以大鼠为实验材料验证此现象的实验思路。提示：将若干生理状况相同的大鼠随机平均分成两组，实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，对照组施加等体积(量)生理盐水，测定并比较施加试剂前后
16、血液中胰高血糖素的浓度。考查体液调节及特点1(不定项)人在恐惧、焦虑、紧张等情况下机体会发生体温上升、心跳加快、血压升高、排尿量增加等一系列的生理变化，这些变化受肾上腺素和钠尿肽等的调节。钠尿肽是心房壁细胞在受到牵拉(如血量过多)时合成并释放的肽类激素，能减少肾脏对水分的重吸收。下列说法正确的是()A钠尿肽作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞B肾上腺素分泌增多引起心脏血输出量增多，会导致钠尿肽释放量增多C钠尿肽与性激素的合成过程及释放方式相似D在尿量的调节中，钠尿肽与抗利尿激素具有协同作用AB题意显示，钠尿肽是心房壁细胞在一定刺激下合成并分泌的肽类激素，根据其作用可知该激素作用的部位是肾小管和集合
17、管，作用效果是减弱肾小管和集合管对水分的重吸收作用。抗利尿激素是下丘脑分泌细胞合成，通过垂体释放的激素，其作用效果是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，进而使尿量减少。由分析可知，钠尿肽作用的靶细胞是肾小管和集合管细胞，A正确；结合题意可知，肾上腺素的作用效果是引起机体体温升高，心跳加快、血压升高，据此可推测肾上腺素分泌增多会引起心脏血输出量增多，进而导致钠尿肽释放量增多，B正确；钠尿肽的化学本质是肽类化合物，因此其合成过程需要经过氨基酸的脱水缩合过程完成，而性激素属于小分子的脂类，其合成部位是内质网，显然两者的合成过程存在较大差异，C错误；在尿量的调节中，钠尿肽的作用效果是使尿量增多，而抗利尿
18、激素的作用效果是促进肾小管和集合管对水分的重吸收作用，进而使尿量减少，显然二者在尿量调节过程中具有拮抗作用，D错误。故选AB。2(2019全国卷)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。(1)通常，机体内性激素在血液中的浓度_，与靶细胞受体结合并起作用后会_。(2)与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中_。(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有_(答出4点即可)。解析(1)动物的激素调节具有微量和高效等特点，正常情况下动物血液中激素的浓度都很低。性激素与靶细胞受体结
19、合并发挥作用后会被灭活。(2)产生精细胞的减数分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，导致产生的精细胞中染色体数目较初级精母细胞减半。(3)与神经调节相比，体液调节具有以下特点：通过体液运输、反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长。答案(1)很低灭活 (2)染色体复制一次，而细胞连续分裂两次(3)激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛考查激素的分级调节及应用1(2020山东等级考)碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠钾泵可维持细胞内外的Na浓度梯度，钠碘同向转运体借助Na的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化
20、物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是()A长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B用钠钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加B碘是甲状腺激素合成的重要原料，长期缺碘可导致甲状腺激素的合成和分泌减少，进而通过反馈调节导致机体的促甲状腺激素分泌增多，A错误；甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠钾泵可维持细胞内外的Na浓度梯度，钠碘同向转运体借助Na浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，用钠钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱，B正确；由题意可知，碘被
21、甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成，故抑制甲状腺过氧化物酶的活性，会使甲状腺激素的合成减少，C错误；使用促甲状腺激素受体阻断剂可使甲状腺激素的分泌减少，D错误。2(2020龙岩高三质检)甲、乙两人均为甲状腺激素水平低下患者，下表是注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH)前30 min和后30 min每人的促甲状腺激素(TSH)浓度的数值，据表分析正确的是()实验对象促甲状腺激素浓度(MuL1)注射前注射后健康志愿者40乙1010A.甲患者注射TRH后，TSH浓度增高是反馈调节的结果B甲患者与健康人相比，注射前TRH偏高C乙患者可能是由于本地区饮用水和食物中缺碘引起的D乙患者
22、通过口服甲状腺制剂可以使TRH、TSH水平趋于正常B甲患者注射TRH后，促进垂体分泌TSH，使其浓度增高，不是反馈调节，A错误；由表中数据可知，甲患者与健康人相比，注射前TRH偏高，B正确；乙患者在注射TRH前后，TSH的浓度变化不大，推测乙患者可能是垂体功能缺陷，C、D错误。3(2020湖南长郡中学高三联考)多囊卵巢综合征是一种由激素分泌异常引起的疾病，如图为其发病机理，图中GnRH为促性腺激素释放激素，LH为黄体生成素。回答下列问题：(1)下丘脑分泌GnRH作用于垂体，促进垂体分泌LH，LH作用于卵巢进而促进性激素的分泌，此过程体现了性激素分泌的_调节，此外从图中可知性激素的分泌也存在着_
23、调节机制。图中LH、_随体液运输流经全身，LH仅对卵巢发挥作用的原因是_。(2)下丘脑分泌的GnRH增多会促进垂体分泌LH，同时会抑制垂体分泌促卵泡激素(FSH)，同种激素引起垂体发生不同反应的原因可能是_。(3)多囊卵巢综合征可通过测定血浆中相关激素的含量确诊，诊断书中每种激素含量的正常值都有一个变化范围，这说明_。解析(1)下丘脑分泌GnRH作用于垂体，促进垂体分泌LH，LH作用于卵巢进而促进性激素的分泌，体现了激素的分级调节，性激素分泌过多对下丘脑和垂体有促进作用，体现了性激素的正反馈调节机制。激素由相应的腺体或分泌细胞产生，通过体液的运输，由分泌部位运输到作用部位，识别作用部位的特异性
24、受体并与之结合发挥作用。(2)同种激素引起垂体发生不同反应的原因可能是GnRH与垂体细胞表面结合的受体不同，导致既促进垂体分泌LH，又可以抑制垂体分泌FSH。(3)内环境的稳态是指内环境的成分和理化性质维持相对稳定的状态，是一种动态的平衡。答案(1)分级正反馈GnRH、性激素仅卵巢细胞存在能与LH结合的(特异性)受体(2)垂体细胞存在两种不同的受体，引发垂体细胞中发生不同的生理活动(3)内环境中化学成分的含量不是恒定不变的，是一种动态平衡(不同个体存在一定差异)综合考查神经调节与体液调节的关系1(2019全国卷)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；
25、兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是()A兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢D兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A正确；动物看到、听到、接触到的东西都可能使自己被惊吓到，所以，视觉、听觉、触觉感受器都可以感受到惊吓刺激，B正确；兴奋可通过传出神经作用于心脏，即神经系统可直接调节心脏活动，同时神经系统还可通过内分泌活动(产生激素)间接调节心脏活动，如肾上腺素会使心跳加速，C正确；动物在受到惊吓时肾上腺素分泌增加，从而
26、使呼吸频率加快、心率加快，D错误。2(2020山西临汾高三检测)哺乳动物进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌，该过程受神经调节和神经体液调节的共同调控，如图所示，请回答问题：(1)由图可知，传出神经通过释放_作用于胃窦G细胞和胃腺细胞；若胃酸分泌过多，可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做反馈调节，反馈调节是指_。(2)为探究不同调节机制对头期胃液分泌的影响，用同一只大鼠继续进行了以下实验：步骤实验操作1小时胃液分泌量1假饲2切除胃窦，再假饲3继续假饲，并注射一定量的胃泌素4只注射胃泌素，但不假饲(假饲是让大鼠
27、进食，但食物从食道上的瘘口掉出而未进入胃；“”的数量表示胃液分泌的多少)步骤2中切除胃窦后再假饲，此时，胃液的分泌受_调节。步骤3中假饲，并注射一定量的胃泌素，结果与步骤1相同，由此说明_。步骤4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲，从而确定在只有_调节作用下的胃液分泌量。解析(1)由图可知，传出神经通过释放神经递质作用于胃窦G细胞和胃腺细胞。反馈调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式。(2)步骤2中切除胃窦后再假饲，已经排除了神经调节对胃窦G细胞的影响，胃液的分泌不再受胃泌素的影响，只受到传出神经的影响，所以此时，胃液的分泌受神经调节。由图可知
28、，步骤1中，胃腺细胞分泌胃液是在神经调节和体液调节的共同调控下完成的。在步骤3中假饲，并注射一定量的胃泌素，结果与步骤1相同，由此说明正常胃液的分泌量需要同时受神经调节和体液调节。步骤4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲，可以排除神经调节的影响，从而确定在只有体液调节作用下的胃液分泌量。 答案(1)神经递质在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式(2)神经 正常胃液的分泌量需要同时受神经调节和体液调节体液 激素分泌调节的三种模型(1)甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型，即：(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成，经垂体释放。(3)胰岛素
29、、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即：考查激素生理功能的验证或探究实验1(2020湖南衡阳八中高三月考)某兴趣小组的同学发现小白鼠体内促甲状腺激素含量升高时，小鼠代谢能力增强。为了探究促甲状腺激素是直接增强小白鼠的新陈代谢能力，还是通过促进甲状腺分泌激素进而促进代谢，该小组同学设置实验进行探究(实验前测定小白鼠体内相关激素的含量和代谢速率，实验中的正常小白鼠均进行了假手术操作)，下列关于实验设计的叙述正确的是()A一组正常小白鼠，一组切除甲状腺的小鼠，二者注射等剂量的促甲状腺激素，检测两组的甲状腺激素的含量和代谢率B一组正常小白鼠，一组切除甲状腺的小鼠，二者饲喂等剂量的促甲状腺激素
30、，检测两组的甲状腺激素的含量和代谢率C一组正常小白鼠，一组切除垂体的小鼠，二者注射等剂量的促甲状腺激素，检测两组的甲状腺激素的含量和代谢率D一组正常小白鼠，一组切除垂体的小鼠，二者饲喂等剂量的促甲状腺激素，检测两组的甲状腺激素的含量和代谢率A本实验的目的是“探究促甲状腺激素是直接增强小白鼠的新陈代谢能力，还是通过促进甲状腺分泌激素进而促进代谢”，促甲状腺激素作用的靶器官是甲状腺，因此实验组小白鼠切除甲状腺，注射促甲状腺激素，检测两组的甲状腺激素的含量和代谢率；对照组选择正常的小白鼠，注射促甲状腺激素，检测两组的甲状腺激素的含量和代谢率；促甲状腺激素是多肽类激素，不能饲喂，由此判断A正确，B、C
31、、D错误。2(2020高考调研测试)为了研究垂体对机体生理功能的作用与调节，某同学取幼年大鼠若干只，称重后随机分成甲组和乙组，其中乙组切除垂体，两组大鼠分别置于适宜条件下饲养，每周测定体重，3周后处死大鼠，去除甲状腺、肾上腺，并测定其质量，回答下列问题：(1)设计一个表格，以记录各组数据的平均值。(2)实验结果预测：绘制曲线图表示甲、乙两组大鼠的体重变化趋势。(3)实验分析：为了使该实验设计更为严谨，还可设置丙组；不切除垂体，其他手术操作与乙组相同。设置丙组的作用是_。分析切除垂体对甲状腺重量的影响：垂体分泌的对甲状腺起作用的激素主要是_，该激素的作用是_，实现这种作用的前提是靶细胞表面具有_
32、。解析(1)设计表格时，应有组别，体重(g)，腺体(甲状腺、肾上腺)的质量(g)以及周次(0周、1周、2周、3周)。(2)曲线横轴为自变量，即时间/周，纵轴为因变量，即体重/g。垂体可以分泌生长激素，促进幼年大鼠生长，因此甲组体重增加，乙组基本不变。(3)实验中应注意无关变量的控制，即切除垂体时手术损伤是否对实验结果产生影响，因此还可设置丙组：不切除垂体，其他手术操作与乙组相同。垂体分泌的对甲状腺起作用的激素主要是促甲状腺激素，该激素的作用是促进甲状腺的生长与发育，实现这种作用的前提是靶细胞表面具有与该激素结合的特异性受体。答案(1)组别体重(g)甲状腺质量(g)肾上腺质量(g)第0周第1周第2周第3周甲组乙组(2) (3)排除手术损伤对实验结果的影响促甲状腺激素促进甲状腺的生长与发育与该激素结合的特异性受体
