1、第3讲变异、育种和进化网络构建易错辨析生物可遗传变异的类型和特点1基因突变一定导致生物性状改变，但不一定遗传给后代。()提示：由于密码子的简并性、隐性突变等原因，基因突变不一定导致生物性状改变；基因突变发生在体细胞中时一般不遗传给后代，发生在配子中时，随配子遗传给后代。2自然突变是不定向的，人工诱变是定向的。()提示：基因突变都是不定向的。3染色体上某个基因的丢失属于基因突变。()提示：基因突变不改变基因的数目，染色体上某个基因的丢失属于染色体变异。4DNA分子中发生一个碱基对的缺失会导致染色体结构变异。()提示：染色体结构变异是染色体片段的改变，DNA分子中发生一个碱基对的缺失若导致基因结构
2、的改变，则属于基因突变。5淀粉分支酶基因中插入一段外来DNA序列属于基因突变。()6二倍体生物的单倍体都是高度不育的。()提示：蜂王是二倍体，其卵细胞发育成的雄蜂是单倍体，可育。7基因重组发生在受精作用过程中。()提示：基因重组发生在减数第一次分裂过程中。8染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化。()生物可遗传的变异在育种上的应用1抗病植株连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低。()提示：抗病植株自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代增大。2某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养。()3用射线照射大豆使其基因结构发生定
3、向改变，获得种子性状发生变异的大豆属于诱变育种。()提示：基因突变是不定向的。4三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关。()5通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型。()生物进化1为了适应冬季寒冷环境，植物会产生抗寒性变异。()提示：变异是不定向的，环境只是对不同变异类型进行选择。2一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境。()3生物进化过程的实质在于有利变异的保存。()提示：生物进化过程的实质是种群基因频率的改变。4自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率。()5生物进化时基因频率总是变化的。()6害虫抗药性增强，是因为杀虫剂刺激害虫产生抗药性，并在
4、后代中不断积累。()提示：害虫的变异是不定向的，个体中本来就存在抗药性个体。7捕食关系会降低物种的多样性。()提示：捕食关系会增加物种的多样性。8协同进化是指生物和生物之间相互选择、共同进化。()提示：共同进化包括物种和物种之间，还包括生物与无机环境之间的相互影响、共同进化。长句冲关1基因突变是指_。提示：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变2基因突变的意义是_。提示：基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料3共同进化是指_。提示：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展4三倍体西瓜没有种子的原因是_。提示：三倍体在减数
5、分裂时染色体联会紊乱，无法产生正常配子5原核细胞基因突变的频率比真核细胞高的原因是_。提示：原核细胞的DNA是裸露的，没有蛋白质的保护，更易受到环境因素的影响考点1生物可遗传变异的类型和特点1基因突变相关知识间的关系(1)明确基因突变的原因及基因突变与进化的关系(2)有关基因突变的“一定”和“不一定”基因突变一定会引起基因结构的改变，即基因中碱基排列顺序的改变。基因突变不一定会引起生物性状的改变。基因突变不一定都产生等位基因：真核生物染色体上的基因突变可产生它的等位基因，而原核生物和病毒基因突变产生的是一个新基因。基因突变不一定都能遗传给后代：a基因突变如果发生在体细胞的有丝分裂过程中，一般不
6、遗传给后代，但有些植物可通过无性生殖传递给后代。b如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。2变异种类的区分(1)关于“互换”问题同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换：属于基因重组。非同源染色体之间的互换：属于染色体结构变异中的易位。(2)关于“缺失”问题DNA分子上若干“基因”的缺失：属于染色体结构变异。基因内部若干“碱基对”的缺失：属于基因突变。(3)关于变异水平的问题分子水平：基因突变、基因重组属于分子水平的变异，在光学显微镜下不能直接观察到。细胞水平：染色体变异是细胞水平的变异，一般在光学显微镜下可以观察到。(4)可遗传变异对基因种类和基因数量的影响基因突变改变基因的种类(
7、基因结构改变，成为新基因)，不改变基因的数量。基因重组不改变基因的种类和数量，但改变基因间的组合方式。染色体变异改变基因的数量或排列顺序。1已知某植物的宽叶对窄叶是显性，纯种宽叶植株与窄叶植株杂交的后代中，偶然发现一株窄叶个体，你如何解释这一现象？提示：可能是纯种宽叶个体在产生配子时发生了基因突变，也可能是纯种宽叶个体产生的配子中含宽叶基因的染色体片段缺失。2下面为某种细菌体内氨基酸R的生物合成途径。已知野生型细菌能在基本培养基上生长，而甲、乙两种突变型细菌都不能在基本培养基上生长。在基本培养基上若添加中间产物Q，则甲、乙都能生长；若添加中间产物P，则甲能生长而乙不能生长。在基本培养基上添加少
8、量R，乙能积累中间产物P，而甲不能积累。据此判断甲、乙两种突变型分别是由于控制哪一种酶的基因发生了突变。底物中间产物P中间产物QR添加Q，甲、乙都能生长甲、乙不能合成Q，且酶c都正常；添加中间产物P，甲能生长而乙不能生长乙缺少酶b，甲缺少酶a。提示：甲是由于控制酶a的基因发生了突变，乙是由于控制酶b的基因发生了突变。3单体是染色体变异的一种特殊类型。单体比正常个体少一条染色体，用(2n1)表示(例如：若1号染色体任意一条染色体缺少则称为该植物的1号单体，依次类推)。某自花受粉植物(2n16)最多有多少种单体？若这些单体可以产生配子，并能用于杂交，则可用于基因的染色体定位。某育种专家在该植物培育
9、过程中偶然发现一个隐性纯合突变个体，请设计实验来判断该隐性突变基因位于第几号染色体上。假说演绎推理分析AOaaAaaO或AAaaAa。提示：8种。让隐性突变个体和分别与各种单体杂交，若某种单体的子代中出现隐性突变类型，则该基因在相应的染色体上。考查生物可遗传变异的类型和特点1(2020深圳模拟)某二倍体的基因A可编码一条含63个氨基酸的肽链，在紫外线照射下，该基因内部插入了三个连续的碱基对，突变成基因a。下列相关叙述错误的是()AA基因转录而来的mRNA上至少有64个密码子 BA基因突变成a后，不一定会改变生物的性状C基因A突变成基因a时，基因的热稳定性升高D突变前后编码的两条肽链，最多有2个
10、氨基酸不同D63个氨基酸对应63个密码子，另外还应有一个终止密码子，即A基因转录而来的mRNA上至少有64个密码子，A项正确；在基因A纯合、A对a完全显性的情况下，一个A基因突变成a基因，不会改变生物的性状，B项正确；突变后，基因内部插入了三个碱基对，增加了氢键数量，基因的热稳定性提高，C项正确；若基因内部插入了三个连续的碱基对，致使mRNA上的终止密码子提前出现，则突变点后的氨基酸序列都消失，突变前后编码的肽链可能差异显著，D项错误。2(2020济宁兖州区高三模拟)甲丁表示细胞中不同的变异类型，甲中英文字母表示染色体片段。下列叙述正确的是()甲乙丙丁A甲丁的变异类型都会引起染色体上基因数量的
11、变化B甲丁的变异类型都可能出现在根尖分生区细胞的分裂过程中C若乙为精原细胞，则它一定不能产生正常的配子D图中所示的变异类型中甲、乙、丁可用光学显微镜观察检验D由图可知，丙为同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换，属于基因重组，发生在减数分裂过程中，且基因的数量不改变，A、B错误；若乙为精原细胞，可能会产生正常的配子，C错误；图中的甲、乙、丁均为染色体变异，可用光学显微镜观察检验，D正确。3(不定项)(2020山东高三三模)果蝇的红眼(A)与白眼(a)是一对相对性状，A、a位于X染色体上。现将一只红眼雄果蝇用紫外线照射，然后与白眼雌果蝇杂交，得到的子代全是雄果蝇。经研究发现该雄果蝇的X染色体缺失
12、了一个片段，但A基因功能正常。下列相关叙述正确的是()A该雄果蝇发生的变异属于染色体变异，可通过光学显微镜观察B经紫外线照射处理后，该变异果蝇所在种群的基因多样性减少C经紫外线照射处理后，该果蝇减数分裂过程中同源染色体无法联会D子代全是雄果蝇的原因可能是X染色体部分缺失使雄配子死亡AD该雄果蝇发生的变异是缺失一个片段，属于染色体结构变异，可以在光学显微镜下观察该变异，A正确；变异增加了种群的基因多样性，B错误；紫外线照射后，果蝇减数分裂过程中同源染色体可以联会，C错误；根据分析，由于子代只有雄性，说明变异的果蝇只产生含Y的雄配子，含X的雄配子致死，D正确。故选AD。考查对生物变异原因的分析1(
13、2020北京模考)已知控制玉米某两对相对性状的基因在同一染色体上。但偶然发现这两对基因均杂合的某玉米植株，自交后代的性状分离比为9331。出现此现象的原因可能是该染色体上其中一对基因所在的染色体片段()A发生180颠倒B重复出现C移至非同源染色体上 D发生丢失C自交后代的性状分离比为9331，说明两对基因在变异后的遗传遵循基因的自由组合定律，可判断可能的原因是亲代的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，C正确。2(2020山东模考)果蝇的性别决定是XY型，性染色体数目异常会影响果蝇的性别特征甚至使果蝇死亡，如：性染色体组成为XO的个体为雄性，XXX、OY的个体胚胎致死。果蝇红眼和白眼分别由基因
14、R和r控制。某同学发现一只异常果蝇，该果蝇左半侧表现为白眼雄性，右半侧表现为红眼雌性。若产生该果蝇的受精卵染色体组成正常，且第一次分裂形成的两个细胞核中只有一个细胞核发生变异，则该受精卵的基因型及变异细胞核产生的原因可能是()AXRXr；含基因R的X染色体丢失BXrXr；含基因r的X染色体丢失 CXRXr；含基因r的X染色体结构变异DXRXR；含基因R的X染色体结构变异A由题意可知，该果蝇一半为白眼雄性，基因型可能为XrY或XrO；另一半为红眼雌性，基因型可能为XRXR或XRXr。而该果蝇受精卵正常，第一次分裂产生的一个细胞异常。若受精卵为XrY或XrO，则不会出现一半的红眼雌性；受精卵为XR
15、XR，不会出现一半的白眼雄性；受精卵为XRXr，且第一次分裂时XR丢失，可能出现一半白眼雄性(XrO)，一半红眼雌性(XRXr)，故选A。考查对生物变异的探究1(2020北京101中学检测)控制玉米植株颜色的基因G(紫色)和g(绿色)位于6号染色体上。经X射线照射的纯种紫株玉米与绿株玉米杂交，F1出现极少数绿株。为确定绿株的出现是由于G基因突变还是G基因所在的染色体片段缺失造成的，可行的研究方法是()A用该绿株与纯合紫株杂交，观察统计子代的表现型及比例B用该绿株与杂合紫株杂交，观察统计子代的表现型及比例C选择该绿株减数第一次分裂前期细胞，对染色体观察分析D提取该绿株的DNA，根据PCR能否扩增
16、出g基因进行判断C在减数第一次分裂前期，细胞内会发生同源染色体配对，染色体片段缺失能够在显微镜下观察到，因此选择该绿株减数第一次分裂前期细胞，对染色体观察分析。2(2020名校联考)某大豆突变株表现为黄叶(yy)。为进行Y/y基因的染色体定位，用该突变株作父本，与不同的三体(2N1)绿叶纯合体植株杂交，选择F1中的三体与黄叶植株杂交得F2，下表为部分研究结果。以下叙述错误的是()母本F2代表现型及数量黄叶绿叶9三体2111010三体115120A.F1中三体的概率是1/2B三体绿叶纯合体的基因型为YYYC突变株基因y位于9号染色体上D可用显微观察法初步鉴定三体B三体产生一半正常配子、一半多一条
17、染色体的配子，因此三体与突变体植株黄叶yy杂交，后代中有一半是三体，A正确；三体绿叶纯合体的基因型为YYY或YY，B错误；根据以上分析已知，突变株基因y位于9号染色体上，C正确；三体比正常植株的体细胞中多了一条染色体，属于染色体数目的变异，可以通过显微镜观察到，D正确。考点2生物可遗传的变异在育种上的应用1育种方法归纳识别各字母表示的处理方法A：杂交，D：自交，B：花药离体培养，C：用秋水仙素处理幼苗，E：诱变处理，F：秋水仙素处理，G：转基因技术。2育种方案的选取(1)根据育种目标选择合适的育种方案育种目标育种方案集中双亲优良性状单倍体育种(明显缩短育种年限)杂交育种(耗时较长，但简便易行)
18、对原品系实施“定向”改造基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种让原品系产生新性状(无中生有)诱变育种(可提高变异频率，期望获得理想性状)使原品系营养器官“增大”或“加强”多倍体育种(2)育种方案的设计思路设计育种方案时，应特别关注“最简便”“最准确”“最快”“产生新基因”“产生新性状”或产生“新的性状组合”等育种要求：最简便侧重于技术操作，杂交育种操作最简便。最快侧重于育种时间，单倍体育种所需时间明显缩短。最准确侧重于目标精准度，基因工程技术可“定向”改变生物性状。产生新基因(或新性状)侧重于“新”，即原本无该性状，诱变育种可产生新基因，进而出现新性状。1现有基因型为AABB和aabb的
19、某植物种子，已知A基因和b基因控制的性状是优良性状，请写出快速培育具有两种优良性状新品种的育种方法和思路。提示：应采用单倍体育种的方法。思路：种植基因型为AABB和aabb植物的种子，让两个品种的植株杂交，得到F1的种子，种植F1的种子，采集F1植株的花药进行离体培养得到单倍体的幼苗，用秋水仙素(或低温)诱导染色体加倍，得到四种纯合的二倍体植株，选择具有所需两种优良性状的植物进行自交并收获种子即为优良品种。2马铃薯是杂合子，生产中通常使用块茎繁殖，不同品种杂交后代往往表现出优于双亲的性状，即杂种优势。现要尽快选育出抗病(Aa)抗盐(Bb)的马铃薯新品种并进行大面积推广。(1)所选杂交育种的亲本
20、的基因型是什么？_。(2)请用遗传图解的形式，写出马铃薯品种间杂交育种的程序。提示： (1)aaBb、Aabb(2)育种程序：P aaBbAabb不抗病抗盐 抗病不抗盐F1AaBb aaBb Aabbaabb抗病抗盐 不抗病抗盐 抗病不抗盐 不抗病不抗盐筛选，用薯块繁殖F2AaBb抗病抗盐考查育种的原理、方法和程序1(2019北京高考)甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株。再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种。以下对相关操作及结果的叙述，错误的是()A将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B通过接种病原体对转基因
21、的植株进行抗病性鉴定C调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体D要获得转基因的抗甲或抗乙植株，需要构建基因表达载体(含目的基因、标记基因、启动子、终止子和复制原点)，再把基因表达载体导入受体细胞中，A正确；对转基因植株进行检测时，可以通过病原体接种实验进行个体水平的检测，B正确；对F1的花粉进行组织培养时，需要经过脱分化和再分化过程，其中生长素/细胞分裂素比例高时利于根的分化，比例低时利于芽的分化，C正确；经花粉离体培养获得的植株是单倍体，D错误。2(2020石家庄二中高三模拟)目前市场上食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株，如图所示为某三倍体香蕉的培
22、育过程。下列叙述正确的有几项()“无子香蕉”培育过程的原理主要是基因重组图中染色体加倍的原因是有丝分裂前期纺锤体的形成受阻野生芭蕉和四倍体有子香蕉虽能杂交，但它们仍然存在生殖隔离若图中无子香蕉3n的基因型为Aaa，则有子香蕉4n的基因型可能为AAaa该过程所发生的变异是生物进化的原材料之一该育种方法的优点是明显缩短育种年限A3项B4项C5项 D2项B该“无子香蕉”培育的方法为多倍体育种，其原理是染色体变异，错误；染色体加倍的原因是有丝分裂前期纺锤体的形成受阻，但不影响着丝点分裂，正确；野生芭蕉和四倍体有子香蕉虽能杂交，但它们的后代为三倍体，减数分裂时染色体联会紊乱导致不育，所以仍然存在生殖隔离
23、，正确；若图中无子香蕉3n的基因型为Aaa，则有子香蕉4n的基因型可能为AAaa，野生芭蕉的基因型为Aa，正确；可遗传的变异都可成为生物进化的原材料，正确；多倍体育种方法的优点不是为了缩短育种年限，错误。3(2020湖北八校联考)某二倍体植物的两个植株杂交，得到，对的处理如下图所示。下列分析错误的是()A到的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变B植株能通过有性杂交得到三倍体植株，因而属于同一物种C秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，从而引起细胞内染色体数目加倍D到的过程为花粉离体培养，涉及的原理是植物细胞具有全能性B射线处理是进行物理诱变，故到的过程为诱变育种，依据的遗传学原理是基因突变，A正
24、确；植株通过有性杂交得到的三倍体植株不能产生可育后代，说明之间存在生殖隔离，故不属于同一物种，B错误；秋水仙素能够抑制前期纺锤体的形成，从而使细胞中姐妹染色单体分离后不能平均分配到两个子细胞中，从而引起细胞内染色体数目加倍，C正确；到的过程是将花粉培养成幼苗，为花药离体培养的过程，涉及的原理是植物细胞具有全能性，D正确。根据育种流程图来辨别育种方式利用育种的流程图来考查育种方式的题目较常见，解答此类题时应根据不同育种方式的不同处理手段来区分：(1)杂交育种：涉及亲本的杂交和子代的自交。(2)诱变育种：涉及诱变因素，产生的子代中会出现新的基因，但基因的总数不变。(3)单倍体育种：常用方法为花药离
25、体培养，然后人工诱导染色体加倍，形成可育植株。(4)多倍体育种：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。(5)基因工程育种：与原有生物相比，出现了新的基因，能定向改变生物遗传性状。考查育种方案的设计水稻的杂种表现为生长和产量的优势，但水稻一般是自花传粉且去雄困难，很难实施人工杂交，袁隆平等成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生稻中找到了雄性不育植株。科学研究已证明水稻雄性是否可育是由细胞核基因(可育基因R对不育基因r为显性)和细胞质基因(可育基因为N，不育基因为S，细胞质中基因都成单存在，子代的细胞质基因全部来自母方)共同控制的。基因R能够抑制基因S的表达，当细胞质中有基因N时，植株都表现为雄性可育。如
26、图表示利用雄性不育植株培育杂种水稻的过程。请回答下列问题：(1)根据上述信息推测水稻雄性可育植株的基因型共有_种，利用雄性不育植株进行杂交共有_种杂交组合。(2)上图中杂交获得的种子播种后，发育成的植株恢复雄性可育的原因是_。(3)杂交水稻需年年育种，但上述育种过程不能保留雄性不育植株，请参照图示遗传图解格式，写出长期稳定获得雄性不育植株的育种方案。解析(1)根据题干信息可知，只有S(rr)表现雄性不育，其他N(RR)、N(Rr)、N(rr)、S(RR)、S(Rr)共5种基因型均表现为雄性可育。利用雄性不育作为母本(1种基因型)，与雄性可育个体(5种基因型)进行杂交一共有5种 杂交组合。(2)
27、题图中以雄性不育个体S(rr)作为母本，产生的卵细胞为S(r)，父本产生的精子中含有R基因，导致杂交产生的该种子播种后，发育成的植株恢复雄性可育。(3)杂交水稻需年年育种，但题述育种过程不能保留雄性不育植株，若要长期稳定获得雄性不育植株的育种方案，可以让N(rr)不断自交获得雄性可育个体，让N(rr)与S(rr)杂交获得S(rr)，遗传图解见答案。答案(1)55(2)来自父本的R基因使后代恢复雄性可育(3)遗传图解如下图：考点3生物的进化1现代生物进化理论的基本观点2生物进化、物种形成与隔离的关系(1)生物进化物种形成标志不同：生物发生进化，并不一定形成新物种，但是新物种的形成要经过生物进化，
28、即生物进化是物种形成的基础。(2)隔离与物种形成物种形成与隔离的关系：物种的形成不一定要经过地理隔离，但必须要经过生殖隔离。(3)共同进化与生物多样性的形成共同进化并不只包括生物与生物之间的共同进化，还包括生物与无机环境之间的共同进化。生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。生物多样性是共同进化的结果。3基因频率的计算方法(1)依据概念求基因频率基因频率此基因个数/(此基因个数其等位基因个数)100%。(2)已知基因型频率求基因频率基因频率此种基因纯合子基因型频率1/2杂合子基因型频率。若基因只位于X染色体上：X染色体上显性基因频率(雌性显性纯合子个体数2 雄性显性个体数雌性杂合
29、子个体数)/(雌性个体数2雄性个体数)100%。(3)遗传平衡定律(哈迪温伯格定律)理想条件：在一个有性生殖的自然种群中，种群足够大、自由(或随机)交配、无迁入和迁出、不发生突变、不发生选择，基因频率不变。计算公式：(pq)2p22pqq21，其中p代表A的频率，q代表a的频率，p2代表AA的频率，2pq代表Aa的频率，q2代表aa的频率。1加拉帕戈斯群岛由13个主要岛屿组成，这些岛屿上生活着13种形态各异的地雀，这些地雀来自共同的祖先南美大陆地雀。一种地雀如何形成了13种形态各异的地雀？提示：南美大陆地雀飞到了各个岛屿上，各个岛屿的种群可能产生了不同的突变和基因重组。各个岛屿上的食物和栖息环
30、境不同，自然选择对不同种群基因频率的改变有差异。由于地理隔离各个种群不能进行基因交流，久而久之不同岛屿上地雀种群的基因库就会形成明显差异，最终出现了生殖隔离，原来同一物种的不同种群形成了不同的物种。2捕食是常见的生物现象，捕食者的存在能够增加群落的稳定性，也能增加物种的多样性，请你说明原因。提示：群落中捕食者和被捕食者相互影响，又相互制约，使它们的数量在一定的范围内波动，因此捕食者的存在能够增加群落的稳定性。捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就避免出现一种和少数几种生物在生态系统中占优势的局面， 为其他生物的生存腾出了空间。3“精明的捕食者策略”是什么？这一策略对人类利用资源有什么启示？提示
31、：“精明的捕食者策略”是捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体。这一策略对人类利用资源的启示：地球上的资源是有限的，人类不应掠夺式地开发和利用生物资源，而应合理有度地利用生物资源。考查现代生物进化理论的基本观点1(2020广东六校联考)下列关于生物变异和进化的说法，正确的是()A生物进化的前提是自然选择B随机交配可以改变生物进化的方向C生物变异的频率越高进化的速率越快D生物进化过程中，基因库中的基因频率是不断变化的D突变和基因重组产生生物进化的原材料，因此生物进化的前提是变异，A项错误；改变生物进化的方向的是自然选择，随机交配不能改变生物进化的方向
32、，B项错误；生物进化的速度决定于变异和自然选择，仅变异的频率高，生物进化的速度不一定高，C项错误；进化的实质是基因突变，因此生物进化过程中，基因库中的基因频率是不断变化的，D项正确。2(2020永州模拟)下列与生物进化有关的叙述，正确的是()A达尔文认为种群是生物进化的基本单位B进化地位上越高等的生物适应能力就越强C有性生殖的出现加快了生物进化的步伐D捕食者的存在不利于被捕食者的进化C现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，A项错误；生物适应能力的强弱与进化地位的高低没有关系，B项错误；有性生殖的出现，产生了基因重组，增加了生物的变异，加快了生物进化的步伐，C项正确；捕食者的存在对于捕食
33、者和被捕食者的进化都是有利的，D项错误。3(不定项)(2020江苏如东高级中学)人类在生产和生活中大量使用抗生素是引起细菌抗药性增强的重要原因。下图是细菌抗药性形成示意图，有关叙述正确的是()A易感菌群中出现具有一定抗药性的细菌可能是基因突变的结果B抗药性基因传递给其他细菌产生的变异属于基因重组C长期使用某种抗生素，就会通过人工选择产生耐该抗生素的菌群D抗生素的不合理使用，会导致耐药菌群的出现或造成体内菌群失调ABD易感菌属于原核生物，遗传物质是DNA，没有染色体，因此抗药性变异的来源不是基因重组和染色体变异，只能是基因突变，A正确；抗药性基因传递给其他细菌， 是通过质粒实现的，质粒将抗药基因
34、在菌株间、菌种间传递，使抗药基因由一个质粒转移到另一个质粒，故属于基因重组，B正确；细菌耐药性的形成是经过抗生素的长期自然选择，出现了抗药性较强的菌株，且逐渐增强，抗生素在杀死有害菌的同时将体内的有益菌也杀死，所以会引起菌群失调，C错误；长期使用抗生素，可对细菌的抗药性进行选择，所以会导致耐药菌群的出现，D正确。故选ABD。考查基因频率的计算1(2019天津高考)囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性，若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。调查不同区域囊鼠深色表现型频率，检测并计算基因频率，结果如图。下列叙述错误的是()A深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响B与浅色岩P区相比，深色
35、熔岩床区囊鼠的杂合体频率低C浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、DdD与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高B据图分析可知，深色囊鼠在深色熔岩床区表现型频率高，而在浅色岩P区和浅色岩Q区频率较低，因此，深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响，A正确；浅色岩P区，囊鼠的杂合体频率(Dd)20.10.90.18，而深色熔岩床区囊鼠的杂合体(Dd)频率20.70.30.42，与浅色岩P区相比，深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率高，B错误；囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性，因此，浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、Dd，C正确；浅色岩Q区隐性纯合体(dd)的频率0.70.70
36、.49，而浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体(dd)的频率0.90.90.81，因此，与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高，D正确。故选B。2(2020河南天一高三大联考)某自由交配的昆虫种群存在由一对等位基因控制的3种体色，分别为深色(AA)、中间色(Aa)、浅色(aa)，它们在幼年期被天敌捕食的概率分别为40%、40%、80%。若第一代种群中只有中间色个体，不考虑其他因素的影响，对该种群分析正确的是()A第二代种群刚孵化的个体中深色个体的比例为1/3B第二代种群成年个体中浅色个体所占的比例为1/10C第二代种群成年个体中A基因的频率为40%D若干年后，该种昆虫一定会进化为新物种B据题
37、意可知，三种个体幼年期的存活率分别为60%、60%、20%。第一代种群中只有Aa个体，第二代种群中刚孵化的个体中各基因型及比例为AAAaaa121，基因型为AA的个体比例为1/4，A错误；第二代种群成年个体中基因型及比例分别为AAAaaa(160%)(260%)(120%)361，则浅色个体所占比例为1/10，B正确；A的基因频率为(3/101/26/10)100%60%，C错误；形成新物种需要产生生殖隔离，因此该昆虫不一定形成新物种，D错误。3在一个较大的果蝇种群中，雌雄果蝇数量相等，且雌雄个体之间可以自由交配。若种群中B的基因频率为80%，b的基因频率为20%。则下列说法错误的是()A若该
38、对等位基因位于常染色体上，则雄果蝇中出现基因型bb的概率为4%B若该对等位基因位于常染色体上，则显性个体中出现杂合雄果蝇的概率约为33.3%C若该对等位基因只位于X染色体上，则理论上种群中会出现只有纯合子的情况D若该对等位基因只位于X染色体上，则XbXb、XbY的基因型频率分别为2%、10%B若该对等位基因位于常染色体上，则bb的基因型频率为20%20%100%4%，常染色体上基因控制的性状与性别无关，因此雄果蝇中出现基因型bb的概率也为4%，A正确；根据B的基因频率为80%，b的基因频率为20%，可得BB的基因型频率为64%，Bb的基因型频率为32%，显性个体中出现杂合雄果蝇的概率为32%(64% 32%)(1/2)100%17%，B错误；若该对等位基因只位于X染色体上，由于自然选择作用，理论上种群中会出现只有纯合子的情况，C正确；若该对等位基因只位于X染色体上，则雌果蝇中XbXb的基因型频率为4%，雄果蝇中XbY基因型频率为20%，雌雄果蝇数量相等，因此XbXb、XbY的基因型频率分别为2%、10%，D正确。