1、有趣的七巧板教学内容：苏教版国标本小学二年级数学第三册教材第1819页。教学目标:1学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，发展空间观念。学生体会到图形的千变万化。2学生在活动中积累对数学的兴趣，提高交往、合作意识。教学重点：感悟平面图形的特点，培养学习兴趣、发展空间观念。教学难点：思考不同的想法和拼法。 自主学习方案：一、剪一剪。 把数学书第99页七巧板剪下来。要细心喔！二、学一学阅读课本第1819页的内容。三、想一想1.你能回答第18页白菜的问题吗？2.书上蔬菜们拼出的图形，你都看会了几个？四、拼一拼试着用七巧板拼出你看会的图形。想一想，你还能拼出其它哪些图形？ （如果有，可
2、以试着用相机拍下来，带到学校和同学分享）五、查一查在网上搜索有关七巧板的小知识。教学准备：七巧板、课件教学过程:一、自主学习学生利用课前时间，在自主学习方案的引领下自主学习。二、明确目标同学们，今天这节课我们一起来研究“有趣的七巧板”。（板书课题）三、交流提升 1认识七巧板（1）出示主题图提问：通过课前自己的学习，谁能回答白菜的问题七巧板中有几种不同的图形？（指名上台，对应着图介绍各部分名称）（2）哪些三角形的大小是一样的，谁找到了？2. 研究用2块拼图形提问：怎样用七巧板中的两块，拼出一个正方形？然后，再用它们拼成一个三角形或平行四边形？回家试了吗？小组交流全班交流：你选的是哪两块？你是怎样
3、拼的？（实物投影）3. 研究用3块拼图形出示例图2.提问：书上西红柿拼出的图形，你都看会了几个？全班交流：（实物投影）说说拼成了什么图形？4. 研究用4、5、6块拼图形（1）再次自学课本第19页上方的内容。引导观察：书上拼搭时选择了几块？分别是什么形状？是怎样拼搭的？（2）小组交流（3）全班交流：是怎样搭的？搭出的是什么形状？（指名上台）你还拼出了哪些图形？四、巩固拓展1. 用七块拼。谈话:七巧板不仅能拼出我们学过的图形，而且能拼出我们生活中看到的各种有趣的图形。你们看看，这些图形像什么? (课件)除了这些，在家里你还用七巧板拼出哪些图形？小组交流全班交流：（如果有学生拍照片记录，就用电脑展示；如果没有，就等学生小组交流后指名上台拼一拼。）2. 介绍七巧板相关知识。提问：课前，你都从网上搜索了有关七巧板的哪些知识？（1）学生介绍（2）老师介绍（课件）3.利用七巧板进行自主拼搭活动。五、课堂总结本节课你有什么感想或收获要和大家分享的吗? 板书设计：有趣的七巧板
