1、2.3 大气环境 第4课时 大气的水平运动风 学案学习目标1.理解高空风与近地面风的形成。2.结合图示理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对大气水平运动的影响。3.分析生活中常见的大气运动现象；4.运用等压线分布图判断某地的风向，比较两地的风速。【自主学习】一、大气的水平运动1. 影响大气水平运动的三种力的比较力的名称产生原因方向大小作用水平气压梯度力高低压之间存在 梯度垂直于 ,并由 压指向 压水平面单位距离气压梯度越大，水平气压梯度力越 。形成 的直接原因。地转偏向力由于地球 产生的一种促使沿地表做水平运动的物体偏离其运动方向的力垂直于 ，北半球向 偏，南半球向 偏赤道地区为 ，向南北两
2、极逐渐增 。只改变 ，北半球 偏，南半球 偏，不改变风速的大小摩擦力地面与空气之间，以及运动状况不同的空气层之间产生的 。与风向 .与下垫面状况有关，与风速的大小有关减小风速，也改变风向，对近地面大气的运动影响显著2.不同受力情况下的风向受力情况分析风向与等压线的关系画图示意（以北半球为例）“理想”风只受水平气压梯度力作用垂直于 。 由 压指向 压高空风受_力和 _ 力二力的影响与等压线 ，在北半球向 偏、南半球向 偏。近地面风受 力、 力和 力的三力的共同作用与等压线_二、等压线图的判读1、根据等压线的组合形态识别气压场的类型：高气压、低气压：凡等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域，叫做
3、气压，低压中心类似于等高线图中的盆地（中心为 气流）；凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域，叫做 气压；高压中心类似于等高线图中的山顶（中心为 气流）。高压脊、低压槽：由高气压向外延伸出来的狭长区域，叫做 脊，脊的最高部分的连线称为 线，高压脊类似于等高线图中的山脊（脊线）；由低气压向外延伸出来的狭长区域，叫做 槽，槽的最低部分的连线称为 线，低压槽类似于等高线图中的山谷（槽线）鞍部：两个高压脊之间和两个低压槽之间的部位称为 。 2、在等压线图上判定风向（任意点）、风力大小和天气形势：（1）.风向的确定第一步，在等压线图中，画出过该点并垂直于等压线的虚线箭头（由高压指向低压，但并非一定指向
4、低压中心）表示水平气压梯度力的方向。第二步，确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右（北半球）或左（南半球）偏转3045角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如右图:（以北半球为例）风向是指风的来向，即风从哪个方向来，就用它的来向命名风向。例如，我国东部地区夏季风从东南方向吹来，因此说夏季吹东南风；冬季风从西北方向吹来，所以说冬季吹西北风。（2）.风力大小的比较 风力的大小取决于 力的大小，因此，等压线密集处水平气压梯度力 ，风力也 。（3）天气：是指大气短时间内的物质状态，包括气温高低、湿度大小、风向、气压等指标。A.由 纬吹向 纬的风寒冷干燥；由 纬吹向 纬的风温暖湿润B.低气压过境时，多 天气；高气压过境时，多 天气。【练习】1读风向形成示意图，回答：（1）图中是_压，是_压。（2）图中是 力，是_力，是_。（3）在_的作用下，大气由_气压区向_气压区作水平运动，这就形成了风。（4）当风一旦形成，马上就受到_力的作用，使风向逐渐偏离气压梯度力的方向，北半球向_偏，南半球向_偏。_力只改变风的方向，不能改变风的速度。（5）近地面的风，除受_力的影响外，还受_力的影响，该力的作用是减小风速。（6）在三种力的作用下，风向不与等压线 ，而是成一夹角。 高考资源网 高考资源网
