1、高考资源网（） 您身边的高考专家专题四 遗传的细胞学基础和遗传定律（非选择题一）【2012山东临沂一模】32（14分）双子叶植物大庥(2N=20)为雌雄异株，性别决定为XY型，其叶肉细胞中的部分基因表达过程如下图所示，请分析回答：（1）图中rbcs基因表达的产物是的产物是 ，图中少量的1就可以合成大量的SSU，原因是 。Cab基因表达的产物是LHCP，推测该物质能参与的生理过程是 。(2)图中4是叶绿体中的小型环状DNA，其上的基因表达的产物是LUS，则能催化其中某过程的物质3是 。(3)大麻的某一对相对性状由等位基因(M、m)控制，其中的一个基因在纯合时能使合子致死（注：MM、XmXm、Xm
2、Y等均视为纯合子）。用雌雄株大麻杂交，得到F1代共150株大麻，其中雄株50只。那么控制这一性状的基因位于 染色体上，成活大麻的基因型共有 种。若F1代雌株共有两种表现型，则致死基因是 (M、m)。(4)已知大麻抗病(B)对不抗病(b)、粗茎(C)对细茎(c)、条形叶(D)对披针叶(d)为显性，这三对基因分别位于三对常染色体上。将纯合抗病粗茎条形叶雌株与纯合不抗病细茎披针叶雄株杂交产生F1，F1间杂交得到F2，F2中抗病细茎条形叶植株所占比例是 ，F2有 种基因型。(5)为获得优质的纤维，可在定苗时选留雄苗拔除雌苗，还可将雄株进行花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成是 。
3、(6)在大麻野生型种群中，发现几株粗茎大麻（突变型），该性状是可遗传变异。请设计一个简单实验来判断该突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？ 。【答案】（1）mRNA 一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链合成（2分） 光反应 (2) RNA聚合酶 (3) X 3 M ( 4)9/64 27 (5) 18+XX或18+YY（2分） (6)取根尖分生区制成装片，显微镜观察有丝分裂中期细胞（同源）染色体数目。若观察到（同源）染色体增倍，则属于染色体组加倍所致，否则为基因突变。（2分）【山东省东营市利津一中2012届高考生物模拟试卷】10（11分）以色列研究人员成功地使目前无法
4、进行有性繁殖的大蒜植株恢复了有性繁殖能力，这一成果为大蒜进行遗传学育种研究开辟了道路，使用一些传统的农业技术生产出具有各种优良性状的大蒜品种：如具有强的抗病虫害和气候条件耐受能力，高产优质，可在不同季节生长以及鳞茎适于长期保存等。现有纯种红皮、抗病和纯种白皮、不抗病两大蒜品系（白皮蒜的大蒜素含量高于红皮蒜）。假设：红皮（A）对白皮（a）显性；抗病（B）对不抗病（b）显性。（两对等位基因分别位于两对同源染色体上）（1）抗病大蒜品系具有显著的抵抗病虫害的能力，在生产上具有重要应用价值，但该性状显性纯合时植株不能存活。用杂合抗病大蒜为亲本进行自交，其后代大蒜中抗病与不抗病植株的比例为_。（2）现以杂
5、合红皮、抗病大蒜为亲本进行自交，以获取白皮、抗病大蒜。推断其自交后代发育成熟，白皮、抗病大蒜的基因型是_，所占的比例为_。（3）上面假设是否正确？请你就大蒜的红皮和白皮设计实验探究其显隐性关系。实验方案：（用遗传图解表示）结果预测及结论：如果 ，则 ；如果 ，则 。【答案】（11分）（除特别标注外，每空1分）（1）2：1 （2）aaBb（2分） 1/6（2分） （3）（2分）如果F1代蒜皮颜色均为红色（1分），则红色为显性性状，白色为隐性性状（1分）；如果F1代蒜皮颜色均为白色（1分），则白色为显性性状，红色为隐性性状（1分）【山东省胜利油田一中2012届高三下学期第一次调研考试】29、(8分
6、)下图表示某XY型性别决定植物的性染色体简图。图中片段为同源部分，1，2片段为非同源部分。其种群中雌雄个体均有抗病和不抗病的个体存在，已知抗病性状受显性基因D控制，为伴性遗传。 (1)由题中信息可知，控制该植物的抗病基因不可能位于图中 的 段。 (2)现有该植物纯合子若干株，只做一次杂交实验，推测杂交子一代可能出现的性状，并推断控制该性状的基因位于哪个片段。选用的杂交亲本的表现型为 ，如果子一代中 ，则控制该性状的基因位于图中的2片断；如果子一代中 ，则控制该性状的基因位于图中的片断。 (3)假设某物质在两个显性基因共同存在时才能合成，基因(G、g)位于片断上，另一对等位基因(E、e)位于一对
7、常染色体上。两个不能合成该物质的亲本杂交，子一代均能合成该物质，子二代中能合成该物质与不能合成该物质的比例为9：7，则两个亲本的基因型为 。【答案】【2012山东烟台一模】33（12分）剪秋罗和女娄菜都为雌雄异株植物，属于XY型性别决定。请回答下列与遗传相关的问题：（1）剪秋罗，叶片的绿色对花斑色为显性（其基因位于常染色体上），Y染色体抑制花斑基因的表达。常染色体上的许多显性基因(如A、B、C、D)都抑制花斑基因的表达，只有隐性纯合体才表现为花斑叶。下列是2组4种不同品系（基因型不同）的剪秋罗杂交实验后F1的结果：第1组：亲本：花斑叶绿色叶；F1：雌雄=11，雌株中1/2是花斑叶，1/2 是绿
8、叶；而雄株中没有花斑叶。第2组：亲本：绿色叶绿色叶；F1：得到2458个子代，由1216个雌株和1242个雄株组成，雌株中304个为花斑叶，而雄株中无花斑叶。若染色体上等位基因分离互不干扰，根据杂交结果回答以下问题：第1组实验的两亲本的基因型分别是 。第2组实验的叶色至少受 对等位基因控制。其雌性亲本可能的基因型有 ；对应的雄性亲本基因型分别是 。（2）女娄菜，其正常植株呈绿色，部分植株呈金黄色，且金黄色仅存在于雄株中(控制相对性状的基因用B、b表示)，以下是三组杂交实验及结果。实验组别母本父本后代表现型比例绿色金黄色全为绿色雄株/绿色金黄色绿色雄株:金黄色雄株1:1绿色绿色绿色雌株:绿色雄株
9、:金黄色雄株2:1:1金黄色是 性状。 根据第、组子代的表现型及比例推测，两组子代中均没有出现雌株的原因是 。请写出第组杂交实验的遗传图解。【答案】（1） aa 、Aa （缺一不得分） 2 AaBb、Aabb、aaBb（2分，缺一扣1分，直至扣完） aabb 、aaBb 、Aabb（2分，缺一扣1分，直至扣完）（2）隐性 雄配子Xb不能成活（2分） 如右图（3分，亲代、配子、子代每个步骤1分）【2012山东日照复习学校高三4月月考】27.（14分）现有五个果蝇品系都是纯种，其表现型及相应基因所在的染色体如下表。其中， 25果蝇品系均只有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合，且都由野生型（长翅、
10、红眼、正常身、灰身）突变而来。请据表回答问题：亲本序号12345染色体第染色体X染色体第染色体第染色体性状野生型（显性纯合子）残翅(v)白眼(a)毛身(h)黑身(b)其余性状均为纯合显性性状（1）若通过观察后代中翅的性状来进行基因分离规律的遗传实验，选用的亲本组合是_ (填亲本序号) （2）若要进行基因自由组合规律的实验，选择1和4做亲本是否可行？_，为什么？_。（3）与果蝇b基因的mRNA相比，若按蚊b1基因的mRNA中UGA变为AGA，其末端序列成为“AGCGCGACCAGACUCUAA”，则按蚊的b1基因比果蝇的b基因多编码_个氨基酸（起始密码子位置相同，UGA、UAA、UAG为终止密码
11、子）。（4）核辐射可引起染色体片段丢失，即缺失；若1对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，若仅有一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子导致个体死亡。现有一红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的，还是由于基因突变引起的？实验方案：_。预测结果：若_，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的。若_，则这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的。【答案】（1）2与1（或3、或4、或5）（2）不可行 1和4只存在一对相对性状的差异 （3）2（4）实验方案：让该白眼雌果
12、蝇与红眼雄果蝇杂交 预测结果：杂交子代中红眼：白眼=3:1（或雌果蝇：雄果蝇=1:1） 杂交子代中红眼：白眼=2:1（或雌果蝇：雄果蝇=2:1）或实验方案：取该白眼雌果蝇有分裂能力的细胞制成装片，在显微镜下观察（X）染色体的结构 预测结果：（X）染色体正常 （X）染色体不正常【2012山东滨州一模】45（8分）黑腹果蝇是常用的遗传研究材料，其性别决定类型为XY型。请回答下列有关问题：（1）右图为雄果蝇体细胞的染色体组成示意图，则雄果蝇的一个染色体组可以表示为 ，雄果蝇正常减数分裂的过程中，有2条Y染色体的细胞是 。（2）果蝇号染色体上的隐性基因h（正常翅）可以突变为显性基因H（毛翅），号染色体
13、上存在一对基因R、r， r基因纯合时会抑制H基因的表达。则一个种群中正常翅果蝇的基因型有 种。现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3：1，那么这对果蝇的基因型可能是 或 。（3）果蝇的X染色体和Y染色体上有同源区段和非同源区段（如图）。已知果蝇的灰身（A）和黄身（a）是一对相对性状。现有偶然发现一只黄身雌果蝇，为确定控制A、a在染色体上的位置，科学家进行了如下实验：将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交，得到子一代（F1）。如果F1 的 表现型为_，则说明基因位于X染色体上非同源区段.如果F1不能判断，则将F1雌雄相互交配得到子二代（F2）。若F2的表现型是：_，
14、则基因位于常染色体上。_，则基因位于、Y染色体上的同源区段。【答案】（1）、+或、+（答不全不得分） 次级精母细胞（2）5 RrHH RRHh（3）雌果蝇均为灰身，雄果蝇均为黄身 灰身果蝇和黄身果蝇比例为3:1，且与性别无关 雄果蝇只有灰身性状，雌果蝇既有灰身性状也有黄身性状 【山东省东营市利津一中2012届高考生物模拟试卷】32（11分）某种野生菊花有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交，F1紫花：白花=1：1。若将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7；请回答：（1）
15、从紫花形成的途径可知，紫花性状是由_对基因控制。（2）根据F1紫花植株自交的结果，可以推测F1紫花植株的基因型是_。（3）推测两亲本白花植株的杂交组合（基因型）是_或_；用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程（只要求写一组）。（4）紫花形成的生物化学途径中，若中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为_。【答案】（1）两 （2分） （2）AaBb （2分） （3）AabbaaBB AAbbaaBb遗传图解（只要求写一组，3分）（4）紫花红花白=934（2分）【2012山东威海一模】34.（10分）小鼠是遗传学研究常用的实验材料，其性别决定方式为XY型
16、。下面是关于小鼠某些性状的遗传实验，请分析回答：（1）正常小鼠体内常染色体上的B基因可以编码胱硫醚-裂解酶（G酶），该过程包括 和 两个基本步骤：正常情况下小鼠体液中可以产生少量H2S，在G酶的催化下生成H2S的速率加快，G酶提高该反应效率的机理是 。（2）已知小鼠毛色的黄与灰由等位基因B、b控制，尾形的弯曲与正常由等位基因T、t控制，两对基因独立遗传。在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠与多只基因型相同的雄鼠杂交，所得F1的表现型及比例如下表所示，则：毛色遗传中不能完成胚胎发育的纯合基因型是 ，判断的理由是 。亲本的基因型分别是 。若F1中
17、出现了一只正常尾雌鼠，欲通过杂交实验探究这只雌鼠是基因突变的结果还是由环境因素引起的，请写出能达到这一目的的杂交亲本的性状组合，并预期实验结果。亲本性状组合： 。预期实验结果：I若是由基因突变导致，则杂交后代的表现型为 ；II若是由环境因素导致，则杂交后代的表现型为 。【答案】（1）转录 翻译 降低了反应的活化能（2）BB 因为毛色这一性状的遗传与性别无关，且黄毛：灰毛=2：1BbXTXt BbXTY（2分）（有两种方案，答任何一种即可，但前后要对应）方案一：尾正常雄鼠尾弯曲雄鼠（1分）I后代雌鼠全为弯曲尾，雄鼠全为正常尾（1分）II后代雄鼠出现弯曲尾（1分）方案二：尾正常雌鼠尾正常雄鼠（1分）I后代全为正常尾（1分）II后代出现弯曲尾（1分）高考资源网版权所有，侵权必究！