1、高一生物课时练习（5-1）比较过氧化氢在不同条件下的分解班级 姓名 一、选择题1比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中，滴入过氧化氢酶的试管内： （ ）A产生的气泡多，燃烧得不猛烈 B产生的气泡多，燃烧得猛烈C产生的气泡少，燃烧得不猛烈 D产生的气泡少，燃烧得猛烈2人的血液中一个碳酸酐酶分子每分钟可催化分解19000万个碳酸分子。这说明酶具有（ ）A多样性 B专一性 C可控性 D高效性3在做比较过氧化氢在不同条件下的分解实验时，向试管中插入燃烧但无火焰的卫生香时，不要插到气泡中，原因是： （ ）A气泡中的氧含量低 B气泡中的气体灭火 C卫生香会因潮湿而灭火 D燃烧过旺，不安全4在右图所示的实验中
2、属于自变量的是 （ ）A催化剂不同 B过氧化氢分解的速率的大小C试管的大小 D试管中的过氧化氢溶液的量5常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应投入 （ ）A新鲜猪肝 B煮熟猪肝 C冰冻猪肝 D生锈铁钉6在煮过的和没煮锅的马铃薯片上分别滴几滴过氧化氢。在马铃薯片X上出现泡沫，在马铃薯片Y上没有泡沫，以下哪一项是正确的解释？ （ ）A马铃薯片X是煮过的，因为过氧化氢只影响碳水化合物分解成单糖B马铃薯片X是煮过的，因为没煮过的马铃薯片酶能使过氧化氢不起作用C马铃薯片X是没煮过的，因为过氧化氢分解马铃薯片中的酶D马铃薯片X是没煮过的，马铃薯中含有促使过氧化氢分解的酶，但酶会在高温中失活7在
3、过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，其结果应是 （ ）A产生气泡 B溶液呈紫色 C溶液呈蓝色 D产生砖红色沉淀8如右图，在下列试管中均加入3mL浆糊。A、C两试管中各注入2毫升清水，B、D两试管中各注入2毫升新鲜的唾液淀粉酶，把四支试管均置于水槽中保温5分钟，分别滴入2滴碘液，其中不变为蓝色的是 （ ）9甲、乙、丙三支分别装有2ml可溶性淀粉溶液的试管中，依次分别加入1ml淀粉酶制剂、麦芽糖酶制剂和新鲜唾液，摇匀后将试管放在适宜温度下，过一段时间后，在三支试管中各加入一滴碘液，摇匀后，试管中溶液变为蓝色的是 （ ）A甲试管 B乙试管 C丙试管 D甲和丙试管二、非选择题10过氧化氢酶能催化H2O2的
4、分解，产生的氧气能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶，某学生设计了如下实验：参照上图所给信息，回答下列问题。（1）3号试管内加入的物质是。（2）设计2号试管作为对照的具体目的是。（3）如果2号试管未产生颜色反应，则出现橙红色沉淀的是第号试管。11右图实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响，先将酶和乳汁放入2个试管，然后将2个试管放入同一水浴(温度用T表示)环境中持续15min，再将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需的时间。装置水浴温度()凝乳时间(min)A10不凝固B207.0C304.0D401.5E504.0F60不凝固
5、通过实验记录在不同的温度下凝乳所需的时间，结果如右表：(1)为什么酶和乳汁混合之前在同一水浴环境中保温 15 min，实验结果更准确？(2)若将酶和乳汁直接放入同一试管内混合并保温对实验结果有何影响？(3)比较并解释装置B和D的结果。(4)解释以下两种处理时实验结果有无什么变化。将装置A内混合物加温至40_。将装置F内混合物冷却至40_。(5)除了温度，再指出一种能影响酶活性的因素。_。12.根据提供的实验材料设计并完成pH对酶活性影响的实验。材料用具：试管、量筒、烧杯、酒精灯、温度计、新鲜唾液、质量分数为3的可溶性淀粉溶液，质量分数为5的盐酸，质量分数为5的NaOH溶液，清水、碘液。用正确方法完成实验中的一些步骤： PH值催化效率（1）第一步：实验至少要取_支洁净的试管，编号后分别注入1mL新鲜唾液。（2）第二步：_。（3）第三步：分别向试管中注入2mL淀粉溶液，振荡后将试管下部浸入装有_的烧杯中，这样处理的原因是_。（4）第四步：10min后_。（5）实验结果分析：_。