1、西方民主政治社会主义制度的建立内容源头形成发展兴起实践成功古希腊、罗马政治制度英美两国建立民主政体法德民主政体的确立共产党宣言巴黎公社十月革命古希腊、罗马是西方文明的源头，古代雅典创立了直接民主制；古罗马创立了较为完备的法律体系，为西方民主制的建立创造了条件工业革命前，英国通过“光荣革命”，最早建立了君主立宪政体；美国在独立战争后建立了三权分立的民主共和政体，开创了世界上联邦共和制的首例工业革命后，民主政体在欧洲大陆确立，法国经过反复斗争，最终确立了共和制；德国确立君主立宪政体，但是，带有浓厚的专制主义色彩随着工业革命的发展，社会分化加剧，马克思、恩格斯吸收人类优秀文明成果，深刻分析人类社会发
2、展规律，创立了科学社会主义1871年，由于民族矛盾和阶级矛盾尖锐，法国爆发了巴黎公社起义，工人阶级第一次尝试建立无产阶级政权，最终由于时代的局限性而失败第一次世界大战期间，俄国国内外矛盾尖锐，俄国无产阶级成功取得了十月革命的胜利，建立了人类历史上第一个社会主义国家主旨(1)西方建立了较为健全的民主政体，以议会主权、法律至上、分权制衡、公民自由为基本特点。(2)工业革命以来，人类不断探索更加公平合理的社会制度并发起了一系列社会主义运动，推动了人类的民主化进程第20讲古代希腊和罗马的政治制度考纲要求1.雅典民主政治。2.罗马法。考点一古代希腊民主政治一、爱琴文明与古希腊城邦制度1地理环境(1)特点
3、：山地多，不适宜农耕，港湾众多，岛屿遍布。(2)影响经济：推动了希腊航海业、海外贸易和海军的发展。政治：小国寡民的城邦有利于公民政治的发展。对外：推动了希腊人积极向海外殖民扩张。2城邦制度(1)特征：小国寡民，各邦长期独立自治。(2)政体：根据各邦公民在公民大会中参政权利的大小，分为贵族制、民主制、君主制、寡头制和僭主制。(3)意义对希腊：公民政治使城邦公民享有较充分的政治权利。对世界：民主制为后世提供了宝贵的借鉴经验。二、雅典民主政治1确立(1)背景公元前8前7世纪，贵族制取代君主制，为民主制准备了条件。公元前7世纪末，社会矛盾尖锐，贵族专横统治引起新兴工商业者阶层不满；很多人沦为债务奴隶。
4、(2)过程梭伦改革：为民主制奠定基础。克里斯提尼改革：创立陶片放逐法，正式确立民主制。伯里克利改革：民主政治进入黄金时期。2特征：人民主权与轮番而治。3表现(1)公民大会是最高权力机关，负责审议并决定国家大事。(2)五百人议事会负责为公民大会准备提案并主持大会，并在休会期间监督行政官员落实大会决议。(3)民众法庭是日常司法机关，高级公职人员的任职资格，也由民众法庭终审。4评价(1)意义创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式。提供了一种集体管理的新形式，减少了决策失误。公职人员由多数人选举产生，受群众监督。促进了雅典思想文化的繁荣。(2)局限性民主仅仅是对公民群
5、体而言，没有公民权的居民没有民主权利。是男性公民的民主，是社会不公的一种暴力机器。名师点睛希腊自然地理环境对希腊文明的影响(1)经济基础：古希腊独特的自然地理环境造成其海外贸易和工商业发达。(2)社会条件：殖民活动、海外贸易和频繁的经济文化交往，形成古希腊宽松自由的社会环境和平等互利的观念。细节点拨梭伦改革与克里斯提尼改革对血缘关系的打破(1)梭伦改革直接否定了血缘关系，克里斯提尼改革用十个地区部落取代原来的四个血缘部落，直接打破了血缘关系。(2)综上所述，两者改革都从根本上打击了血缘关系，削弱了旧氏族贵族的势力，为雅典的民主政治制度奠定了基础。思维导图西方古代与近代民主的继承与发展通史意识古
6、代中西文明的比较中国希腊链接点类型大河文明海洋文明经济基础是社会发展的根本动力，中国的中央集权制、儒家思想都是与农耕文明相适应的；希腊的直接民主制、人文主义思想都是与工商业发达相适应的政治中央集权制直接民主制经济农业发达工商业发达思想儒家思想人文主义要点1雅典民主政治的条件、主要机构与特点史料三下图是古代雅典居民结构的比例图。思考：概括以上三则史料所体现出的雅典民主政治的特点。提示：特点：直接民主；轮番而治；公民政治。1雅典文明形成的综合条件(1)政治上：易于形成小国寡民的城邦，有利于建立公民直接参与的民主政治。(2)经济上：平原少，土地贫瘠，海岸线曲折，众多的优良港湾，为工商业者航海贸易提供
7、了便利条件。(3)价值观上：商品经济要求以平等作为交换原则，商业贸易观念的发展亦要求自由的环境，这一切都有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。(4)民族精神上：小国寡民的城邦提供了古希腊人到海外建立殖民地的动力，造就了古希腊民族勇于开拓进取、善于求索的民族精神。2主要民主机构公民大会五百人议事会陪审法庭(民众法庭)十将军委员会性质最高权力机关公民大会的附属机构司法机关最高军事、行政事务机构职能负责审议并决定一切国家大事负责为大会准备提案，监督行政官员，落实大会决议司法监察；高级公职人员的任职资格，也由民众法庭终审轮流统率军队，首席将军执掌军事、行政事务3.雅典民主政治的五大特点(1)主
8、权在民：所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权等权利以及各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则；雅典一切官职向各等级公民开放等。(2)法律至上：雅典实行严格的法治，提出公民法律上一律平等，神圣不可侵犯。(3)轮番而治：五百人议事会、陪审法庭经抽签选举产生；十将军委员会由民主选举产生，都有一定任期。(4)权力制约：体现在公民对官吏的监督和制约，如陶片放逐法、官吏任期制、陪审法庭等；雅典人民广泛参与陪审法庭，对官员和法律进行控制等。(5)公民意识：关心雅典、参与政治、城邦为上、政治为本是雅典人的共识。要点2对雅典民主政治的全面评价史料二爱琴海古代文明与其他文明并存。地理环境
9、是社会物质生活条件之一，对社会的存在和发展有着重要的影响。古希腊地理环境是古希腊民主政治形成的重要条件。希腊有着独特的自然地理环境；海洋、山地、港口众多，有助于希腊民主政治的形成，有助于海外贸易的拓展，有利于雅典文化的传播。古希腊文明与周边其他文明并存，通过商路交流，可借鉴其他文明成果。思考：结合所学知识说一说对史料三中“外观的民主、实质的独裁”的理解。提示：“外观的民主”：公民大会、五百人议事会、陪审法庭、陶片放逐法、公民抽签选举等制度和举措皆有一定民主性。“实质的独裁”：少数人才拥有公民权，有参政资格的人群小；抽签、陶片放逐法易导致国家权力被误用、滥用；维护奴隶制度。1雅典民主政治的六大认
10、识误区(1)从民主运作形式上看：过于泛滥的直接民主成为政治腐败、社会动乱的隐患，不可误认为直接民主是最理想和完美无缺的运作方式。(2)从局限性上看：雅典民主只是“成年男性公民的民主”，不能说成是全体雅典男性居民的民主。(3)从实质上看：雅典民主政治实质上是奴隶主贵族阶级的专政，不可误认为是封建地主阶级的专政。(4)从影响上看：雅典民主的理论与实践为近现代西方政治制度奠定了最初的基础，不可误认为其为近代欧美国家的立法和司法提供了完备的体系。(5)对于陶片放逐法：不宜夸大其维护民主政治的积极作用，还应看到它极易成为排除异己、进行政治斗争的工具，使持有不同政治观点的政治家被流放，不利于国家经济和政治
11、的健康发展。(6)关注两个概念的区别：“人民主权”指主权归属，主要表现为公民大会、五百人会议和陪审法庭等机构；“轮番而治”指管理形式，主要表现是选举制、任期制等民主运作方式。2雅典民主政治积极影响(1)民主制度充分调动了公民的积极性，个性自由，不畏权威，敢于发表言论，促进了雅典经济文化的繁荣，它是伟大文明的催化剂雅典民主政治的建立曾大大地促进了雅典经济的发展。雅典的商业、航海业和种植业的发展，又使雅典的对外贸易迅速扩大。(2)雅典民主政治的基础是主权在民，取消财产和等级限制，公民权利得到充分体现，为人类提供一套集体管理体制，创造出许多具体的民主运作方式，如任期制、选举制等，开西方民主政治之先河
12、，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。考情分析1从考查频率看，雅典民主政治明显高于罗马法律制度，是高考命题的高频点；从考查内容看，雅典民主政治发展的条件和历程，民主政治的内容、方式和特点等是高考考查的重点。2从命题角度和能力考查看，多运用史料创设情境，以选择题的形式，考查学生分析、判断及运用所学知识论证历史观点的能力，题目难度有逐渐加大的趋势。3在复习备考时，要全面系统地把握雅典民主政治产生的条件、发展历程、主要内容、特点和运作方式，并能正确理解评价其进步意义及局限性；认识雅典民主政治的阶段特点，提高解读史料的能力。真题探究(2018高考全国卷)古代雅典的梭伦在诗中写道：“作恶的
13、人每每致富，而好人往往贫穷；但是，我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换，因为道德是永远存在的，而财富每天在更换主人。”据此可知，梭伦()A反对奴隶制度B主张权利平等C抨击贫富差别 D具有人文精神解析D对：根据材料，梭伦强调了道德的重要性，注重人的精神生活，因此具有人文精神；A错：材料未涉及，且梭伦改革保留了奴隶制度；B、C错：材料未涉及，且梭伦改革保留了奴隶主贵族的特权，实行财产等级制，承认贫富差别。命题意图本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题以梭伦改革的特点为切入点，深入考查了考生对梭伦改革内容的认识和理解，试题考查核心素养是家国情怀，极具现实意义，体现了“现实
14、的问题历史考”的命题思路，彰显出历史教育的育人功能。考试方向试题有一定的难度，以梭伦的诗歌为切入点创设新情境，体现了获取、解读信息和说明历史现象能力的考查要求，也体现了高考依托教材而高于教材的命题思路。答案D能力提升1古希腊悲剧家索福克勒斯在安提戈涅中讲述了一个年轻女子安提戈涅的故事：她的哥哥死于内战中，她想要安葬自己的哥哥，但国王下令谁埋葬了叛徒，就将被处以死刑。安提戈涅愤怒地斥责国王说：“最高的法律是主神宙斯向人类宣布的，凡人的命令不能改变天神制定的永恒不变的不成文法！”索福克勒斯借安提戈涅之口表达出了()A习惯法地位高于成文法B雅典民主政治的虚伪性C女性在城邦中地位提高D朴素的”法律至上
15、”思想解析：题目中涉及的是不成文法与国王命令抗衡的问题，不是习惯法与成文法的关系，故A项错误；材料涉及古希腊的法律观念，与民主政治的虚伪性无关，故B项错误；题中没有交代抗争的结果，而且古希腊社会中，女性在城邦中没有政治地位，故C项错误；安提戈涅以“天神宣布的法律”为依据来否定国王的命令，法律(当时表现为不成文法)不可违背，体现出“法律至上”的思想，同时这种思想借助了“天神”的权威，所以只能是一种朴素的思想，故D项正确。答案：D2在雅典，每一个能够实际完全享有参政的公民必须要服兵役，保卫自己的城邦，面对当时要靠自备武器和粮食的战士来说，就一定要有购买能力赫尔俄德曾经说过：“假若没有充足的粮食存结
16、起来那么，你就不要参加公民大会，听取法庭诉讼。”由此可见()A雅典的农业十分落后B雅典盛行军国主义C雅典民主排斥外邦人和奴隶D财力限制了雅典人的民主权利解析：根据题干关键信息“每一个能够实际完全享有参政的公民必须要服兵役，保卫自己的城邦”“假若没有充足的粮食存结起来那么，你就不要参加公民大会”等，结合所学知识，说明雅典公民的参政具有财产资格限制，必须具备一定的物质基础，即雅典民主是有限的民主，故D项正确；A、B、C三项的表述均与题干材料无关，排除。答案：D3古代雅典，在公共节庆表演戏剧的时候，实行“观剧津贴”制度，对陪审法庭的陪审员实行有报酬的陪审员制度，伯里克利时代还对参加公民大会的公民发放
17、津贴。这些制度()A推动了工商业经济发展B确立了雅典的民主政治C导致了民主政治的衰落D调动了公民参政积极性解析：古代雅典对参加公共事务甚至观剧的公民都发放津贴，有利于调动公民参政积极性，故D项正确；津贴制度与工商业发展关系不大，A项错误；克里斯提尼改革确立了雅典的民主政治，B项错误；雅典民主政治衰落的根源是社会经济发展和民主制度的弊端，并非津贴制度，C项错误。答案：D考点二古罗马的政制与法律1发展历程阶段项目内容开端十二铜表法背景共和国初期，罗马平民与贵族矛盾尖锐内容基本是过去未成文的习惯法的汇编评价(1)明确维护私有财产权和贵族的既得利益，但仍是平民的胜利。(2)是古罗马的第一部成文法，始终
18、是古罗马的基本法发展万民法背景罗马不断对外扩张，疆域不断扩大内容(1)制定了一系列保护平民权益的法律。(2)颁布卡拉卡拉敕令，授予所有被征服者公民权。(3)公元前286年，确立阿奎里亚法，是现代民事侵权法的开端评价有力地维护了罗马帝国的统治，对后世产生了深远的影响完备查士丁尼法典背景历代制定的法律规模庞大，内容驳杂内容查士丁尼法典查士丁尼法学总论查士丁尼学说汇纂查士丁尼新敕评价标志着罗马法发展到完备阶段，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段2.影响(1)当时：以十二铜表法为开端，查士丁尼民法大全为总结的罗马法，在维系罗马帝国统治方面起到重要作用。(2)后世：罗马法是对后世影响最广泛的古代法律，是
19、现代资本主义法制的先声。轻巧识记十二铜表法维护的不是平民利益十二铜表法的颁布有利于保护平民利益是从限制贵族特权这个角度来说的，并非真正保护平民的利益。其实质仍然是维护奴隶主贵族利益的工具。巧思妙记罗马法的发展历程可归纳为“一、二、三、三”(1)一个核心：私有财产神圣不可侵犯。(2)二个标志：十二铜表法标志罗马成文法诞生；民法大全标志着罗马法体系最终完成。(3)三个角度：从习惯法到成文法；从公民法到万民法；从零散到形成体系。(4)三点因素：平民反对贵族的斗争；罗马帝国的扩张；调整罗马人与被征服民族的关系。概念阐释罗马法的精神罗马法流传至今仍不减其影响，在于其蕴涵的罗马法精神。罗马法精神主要包括自
20、然法精神、私法精神和理性精神。三者影响了现代社会中人们对法律的观点和对法律的研究方法，并且激发了当代人的社会主体意识。罗马法对人的自然状态的推崇，对融合自然理性与道德的追求，以及可贵的平等思想都被后世发扬光大，成为现代文明的基本要素。要点1罗马法的发展历程、内容及其特点思考：根据史料说一说对“十二铜表法的制定是平民的胜利”的理解。提示：以上两则史料从多方面对奴隶主贵族的特权进行限制，使贵族不能随意解释法律来欺压平民，在一定程度上保护了平民的合法权益。1罗马法的基本内涵(1)承认私有财产神圣不可侵犯，调整财产关系，顺应了经济的发展和变化。(2)法律面前人人平等，维护罗马公民和自由民的社会地位。(
21、3)渗透着“自然法”思想，宣扬平等、人权、理性、法律至上、正义法理精神。2十二铜表法、公民法、万民法之间的联系与区别(1)十二铜表法的颁布，标志着罗马法由习惯法发展到成文法，它也是公民法的一个代表；公民法主要是调整罗马公民之间关系的法律，适用于所有罗马公民。(2)万民法是指罗马帝国范围内的国际法，适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民，主要内容是调整财产关系，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯等。(3)十二铜表法是公民法的一个代表；公民法与万民法二者的联系是相互补充，万民法包含着公民法，而不是相互对立的；公元3世纪公民法与万民法的界限逐渐消失。要点2对罗马法的综合评价思考：结合以上史料及所学知识，
22、说一说对史料三中“法律征服世界是最为持久的征服”的认识。提示：这句话揭示了罗马法对后世的深远影响，如罗马法体现的强调证据、保护私有财产不可侵犯、法律至上、不告不理原则、陪审制度等皆成为后世司法基本原则。罗马法对后世的影响1陪审制度是西方国家的一项重要法律制度；保护人制度现代律师制度几乎都源于罗马法。2承认私有财产神圣不可侵犯制度其法则体现了理性、自由、平等、正义的思想。3提倡自由民在法律面前人人平等制度是近现代“法律面前人人平等”的思想渊源。4法源于自然是近代自然法学说的思想渊源。5罗马法对反映简单商品生产的各种法律关系的规定对资本主义民法领域产生很大影响。6罗马法名言“没有告诉人就没有法官”
23、资产阶级对此继承和发展，以立法形式确认“非经起诉，法官不得审判”的原则。考情分析1从考查频率和内容看，高考对罗马法的考查相对少于雅典民主政治，但罗马法是近现代西方法律的源泉，高考重视对罗马法演变历程、原则、内容及影响的命题考查。2从命题角度和能力考查看，以选择题形式为主，运用一定的材料或者案例，考查学生分析判断问题的能力。3在复习备考时，要注意梳理罗马法发展演变的历程，辨析十二铜表法、公民法、万民法三者之间的关系，要注意借助材料理解罗马法的特点、实质及局限性。真题探究(2018高考江苏卷)罗马法虽然是与交换还不太发达的社会状态相适应的，但是它仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定，因而能成为工
24、业社会的法的先声。这表明，罗马法()A代表工业资产阶级的利益B脱离当时社会发展的状况C合乎世界各国的司法现状D体现商品经济的基本要求解析罗马法“仍能阐明在进行交换过程中法人的各种规定”，说明罗马法规范了商品经济的发展，体现了商品经济的基本要求，故D项正确；罗马法代表奴隶主阶级的利益，故A项错误；罗马法“是与交换还不太发达的社会状态相适应的”，故B项错误；C项错在“世界各国”。命题意图本题命题意图意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维能力。本题以罗马法的具体内容为切入点创设情境，考查考生对古代罗马法的特点的全面掌握情况。考试方向本题以罗马法规定的商品经济方面的具体要求创设新
25、情境，利用材料解读的形式深入考查考生对罗马法特点的深入理解，体现了获取和解读信息和运用所学知识解决问题的能力要求，也体现了新高考依托教材而高于教材的命题思路。答案D能力提升1“无论是为罗马的利益或是为了罗马的安全，都不允许把外国人完全剥夺法律的保护。”为此，罗马当局()A完善习惯法 B发展万民法C颁布成文法 D固守公民法解析：材料中“都不允许把外国人完全剥夺法律的保护”是指罗马法应该在一定程度上保护外国人的权益，结合所学可知，随着罗马帝国对外扩张，版图扩大，原来的公民法不能适应需要，因此制定适应罗马境内的一切自由民的万民法，故B项正确；A、C、D三项的适用范围是罗马公民，外国人不是罗马公民，不
26、符合题意，应排除。答案：B2罗马法中最为完备的是它的私法部分，其中关于妇女的立法主要集中在监护、婚姻和财产继承上，对后世各国有关妇女地位的立法产生了深远影响。这说明罗马法()A以保护妇女合法权益为出发点B充分体现了法律的公平正义性C已经兼顾社会各个群体的利益D对妇女法律问题做了有益探索解析：罗马法制定的出发点是保护统治阶级的利益，而不是保护妇女的利益，故排除A项；材料中仅仅涉及的是对妇女的法律规定，不能概括为法律的公平和公正，故排除B项；材料中涉及的是对妇女的要求，并未涉及其他各个群体，所以不能体现兼顾，故排除C项；材料中从妇女的角度分别规定了监护、婚姻和财产继承等方面，所以对以后妇女方面的法
27、律问题有借鉴意义，故D项正确。答案：D3“对于罗马人来说，法律是社会的基石，它对于公民基本权利和合法权利很重要，同时它又是社会生活的基础，从欧洲的历史来看，这种法律形式民法尤胜于刑法一直都很重要。”这里主要强调罗马法()A内容丰富详实，应用性强B量刑有理有据，保障平民权益C协调社会矛盾，巩固统治D侧重民事诉讼，保护私有财产解析：“公民基本权利和合法权利”“民法尤胜于刑法”说明罗马法侧重民事诉讼，保护私有财产，故D项正确；材料没有体现罗马法内容丰富详实、应用性强；也未能体现罗马法量刑有理有据、保障平民权益及罗马法巩固统治，故A、B、C三项错误。答案：D一、选择题(每小题5分，共60分)1罗素说：
28、“我们习惯于指出，希腊人的民主是不充分的，因为它排除了妇女和奴隶。但是我们并不总能认识到，在某些重要的方面，它比起当政府扩大时所可能有的民主来，要更加民主，每位公民对每一问题都能够表决。”他认为()A直接民主具有一定的合理性B直接民主有严重的局限性C希腊民主更强调集体统治D希腊民主是人类的黄金时期解析：材料中虽然指出了雅典民主的局限，但通过“但是我们并不总能认识到，在某些重要的方面，它比起当政府扩大时所可能有的民主来，要更加民主，每位公民对每一问题都能够表决”可知，作者强调了雅典民主的积极作用，因此A项符合题意；B项中的“严重的局限性”与题意不符，排除；C、D两项在题干中没有体现，故排除。答案
29、：A2雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚。在实践中，本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境。奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。材料主要体现出雅典()A民主政治的局限性B改变了贵族专权的局面C自由民是社会的主体阶层D法律掺杂原始落后习俗解析：材料中“本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚”说明三者地位的不平等，雅典民主政治只是维护公民的利益，具有局限性，A项正确。B项是十二铜表法影响；C项说法错误；D项属于公民法。答案：A3狄摩西尼指出：“植根于每个人(雅典公民)心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家倘若他视
30、自己为国家的儿女，便会自愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”下列各项中，最能解释上述现象出现的原因的是()A雅典的小国寡民形态B民主政治激发了公民的爱国热情C雅典文化中的尚武精神D雅典的爱国主义教育成效显著解析：雅典民主政治最重要的特点是人民主权，广大成年男性公民享有广泛的政治权利，因此雅典公民往往具有强烈的参政意识和爱国心，他们“不愿看到国家沦为附庸”，故选B项。答案：B4公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事”这
31、表明()A民主政体下希腊人不受法律约束B古代希腊人缺乏人民主权观念C智者学派反对法律对人的约束D智者学派忽视了社会道德建设解析：古希腊智者学派肯定人的价值，树立人的权威，否定神的意志是衡量一切的标准，体现了西方人文主义的本质。但他们否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。安提丰认为在众目睽睽之下，应非常尊重法律，A、C两项与史实不符合。材料没有反映人民主权观念，B项与题意无关，故D项正确。答案：D5在遥远的古代，雅典和中国都创造了高度发达的文明。关于这两种文明在伯里克利和秦始皇时期治国方略上的不同，下列叙述不正确的是()A民主法制与君主专制B贵族制与分封制C
32、公民大会与三公九卿 D政事共商与皇权至上解析：贵族制不符合伯里克利时期；分封制在秦始皇时期被废除，故B项不正确。答案：B6有人在评价雅典民主时说道：“在一项政策通过时，它往往能够集中多数人的智慧，从而使该政策总是显现出更实际和更安全。”这实际上是说明雅典民主()A有利于修正错误 B有利于监督政府行为C有利于正确决策 D有利于促进文化发展解析：材料讲的是在民主基础上通过的政策正确性更高，即有利于正确决策。答案：C7东方法眼网在法律与人权一文中引用了古罗马法学家的名言：“公正的人就是遵守法律的人，法律必须看得见，司法必须以看得见的方式实现公平。”古罗马最早实践上述观点始于()A十二铜表法 B奉行习
33、惯法C万民法 D查士丁尼民法大全解析：十二铜表法是古罗马历史上第一部成文法，与材料中“法律必须看得见”要求一致，故选A项。答案：A8十二铜表法第八表私犯中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神”“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法”。该条款体现的目的是()A罗马法重罪轻罚 B保障下层平民的权益C严厉惩处夜间行窃者 D保护罗马公民财产权解析：从材料中“则处死以祭谷神”的信息可知，罗马法重罪轻罚不符合题意，故A项错误；题中材料规定，夜间行窃可被处死，即是保护罗马公民的私有财产，故D项正确；B、C两项与材料主旨不符，排除。答案：D9“在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期
34、，司法者建立起一项原则，即被告在被确认犯罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。”这项“原则”()A反映了罗马法的本质内涵是民主精神B体现了罗马法依照法律进行判决的原则C推动了罗马法由习惯法向成文法转变D确保了罗马境内居民权利的平等解析：题干中的关键信息是“被告在被确认犯罪之前是无罪的”。根据时间排除C项；D项与题意无关；A项不符合罗马法追求公平、正义、法律至上的本质。故选B项。答案：B10学者米健认为：“由于私有制进一步发展，人的私有意识大大加强，商品货币经济的深度与广度都已今非昔比。其内容之丰富，形式之多样远非市民法(即公民法)所能逮及。由于社会的进步，市民法扩大为世界性的法
35、律，已势在必行。”材料最能说明()A市民法不再保护罗马公民的利益B商品经济发展推动罗马法的完善C罗马法以保护封建私有制为核心D罗马法是古代世界最完备的法律解析：从材料“由于私有制进一步发展，人的私有意识大大加强，商品货币经济的深度与广度都已今非昔比”可以看出，罗马法的发展是因为商品经济的发展和私有制的发展而发展的，故选B项。答案：B11罗马人认为一个民族无论去何处，总携带它自己的法律，因此设立专门的法庭来审理涉及外国人的案件。多次审理的结果使他们认识到，外来民族中有许多法律制度，但是近乎普遍使用的法律原则只有少数几条，因而他们制定了一部新的法律万国法。以下说法正确的是()A万国法包括了其他民族
36、的所有法律B万国法仅包括能普遍使用的法律原则C万国法适用于罗马境内一切自由民D在罗马犯罪的外邦人用本邦法律审判解析：从材料中可看出，万国法是罗马人调节帝国扩张过程中的新矛盾的，这部法律对罗马人与非罗马人皆可适用，故选C项。答案：C12古罗马大将恺撒进军到埃及后，与埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情，并有了一个私生子，取名托勒密恺撒。恺撒归国执政后，克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。按照罗马公民法，法官会判决()A克丽奥佩特拉享有罗马籍B克丽奥佩特拉和托勒密恺撒都享有罗马籍C托勒密恺撒享有罗马籍D克丽奥佩特拉和托勒密恺撒都不享有罗马籍解析：本题考查了罗马公民法和万
37、民法的适用范围。由材料可知，当时仍是实行公民法，埃及等其他国家、民族的人们不适用于公民法。故选D项。答案：D二、非选择题(第13题40分，共40分)13(40分)政治民主化是人类社会历史发展的必然趋势。阅读下列材料，回答问题。材料一古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。在雅典，城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决许海山主编欧洲历史材料二德国著名法学家耶林格在其著作罗马法的精神一书中说：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”材料三“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是近代中国社会内在矛盾发展的
38、结果，是一种前无古人的变化。它抉破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢(1)根据材料一，指出古代希腊民主的特点，结合所学知识分析其成因。(10分)(2)结合材料二和所学知识，从表现形式和适用范围两个角度，概括古代罗马法的发展趋势，并分析上述趋势出现的原因。(16分)(3)据材料三并结合所学知识，概括指出“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。(14分)解析：第(1)问，分析古希腊的直接民主的特点。第(2)问，考查罗马法的发展趋势和演变的原因。第(3)问，“民国”是指中华民国，要求概括中华民国成立后
39、在政治、经济、思想文化等方面带来的积极影响。答案：(1)特点：直接民主。成因：小国寡民的城邦。(2)趋势：由习惯法向成文法过渡。原因：平民与贵族的矛盾斗争，统治者的重视。趋势：由公民法向万民法过渡。原因：罗马共和国向罗马帝国过渡(或统治地域广大的国家的需要)。(3)政治上，结束了中国两千多年的君主专制政体，确立了共和政体，颁布了中国第一部资产阶级宪法中华民国临时约法；经济上，颁布了保护民族资本主义发展的法令和措施(或“颁布了发展实业的法令”“为民族资本主义的发展创造了条件”)；思想上，使民主共和的观念深入人心；社会生活上，颁布了一系列移风易俗的法令和措施，使礼仪习俗发生了重大变化。第21讲近代
40、西方资本主义政体的确立考纲要求1.英国君主立宪制的确立。2.美国共和制的确立。3.法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立。考点一英国君主立宪制的确立1确立权利法案的颁布(1)背景历史渊源：13世纪初，颁布大宪章以限制王权，并逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度。经济基础：资本主义经济的迅速发展。阶级基础：英国资产阶级和新贵族的力量壮大。政治前提：16401688年资产阶级革命的成功。(2)标志：1689年颁布权利法案，确立了议会主权，限制了国王权力。(3)影响英国建立了君主立宪制政体，统治方式从人治转向法治。英国社会从此进入长期稳定发展的时期。2发展责任内阁制的形成(1)形成“光荣革命”后，国王
41、逐渐成为“统而不治”的国家元首，内阁承担实际行政职责。1721年，罗伯特沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。(2)特点内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退。如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台，或宣布解散议会，重新进行选举。(3)变化：19世纪中期，议会选举变成两大政党之间的权力角逐，大选中获胜的多数党上台组阁。3完善1832年议会改革(1)背景：工业革命深入发展，新兴工业资产阶级力量迅速壮大。(2)影响新兴工业资产阶级取得更多席位。确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济迅速发展。4特点(1)英国的君主立宪制是以代议制为基础，以责任内阁制为核心的。(2)英国国王是
42、国家元首，是“统而不治”的虚君，平常仅扮演仪式性的角色。(3)内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责。(4)首相由议会多数党的领袖担任，掌握行政权和立法创议权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。归纳总结对“英国君主立宪制的确立”要理清一条“主线”、注意两个“趋势”、把握三个“转移”(1)一条“主线”：议会权力的不断扩大，代表英国资产阶级民主政治的确立、发展和完善。(2)两个“趋势”：国王的权力逐渐削弱，议会的权力不断增强。(3)三个“转移”：立法权由国王转移到议会；行政权由国王转移到内阁；民主权利由贵族转移到工业资产阶级，并下移到公民。易错提醒不能认为权利法案颁布后国王就处于“统而不
43、治”的地位。权利法案只是剥夺了国王的立法权、财政权及军权，国王仍然掌握行政权，国家权力中心由国王转移到议会手中。后来，随着责任内阁制的确立，国王的行政权才逐渐被剥夺，英王才真正处于“统而不治”的地位。概念阐释责任内阁制内阁是总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式。与总统制相对，内阁制政府具有对议会全权负责的特征。英国内阁议会下院中取胜的多数党组建，并对议会负责：英国内阁必须得到下院的支持，一旦议会通过了对政府的不信任案，内阁就要下台或宣布解放下院提前大选，由新选出的下院决定内阁的去留。通史印象17世纪英国的政治、经济和思想文化内容链接点政治君主立宪制确立殖民扩张、文艺复兴、宗教改革推动了英国资
44、本主义经济的发展，资产阶级日益壮大，通过革命确立了君主立宪制度。资本主义政治制度的建立，又为后来英国资本主义经济的飞速发展提供了制度上的保障经济殖民扩张，资本主义经济迅速发展思想文化文艺复兴、宗教改革运动要点1权力核心的转移：国王议会史料四英国君主立宪制发展完善过程。英国政治制度史大事记(部分)1215年大宪章限制王权，保障贵族特权，保护部分骑士与市民的利益1265年孟福尔议会召开，英国议会产生的标志1628年权利请愿书1689年权利法案1701年王位继承法1721年沃波尔主持内阁会议，开创了多数党领袖组阁的先例1747年君主不再行使立法否决权1832年议会改革法案19世纪50年代责任内阁制趋
45、于完备19世纪中叶两党制度形成1867年第二次议会改革19世纪晚期内阁权力膨胀，人称议会“第三院”1884年第三次议会改革1911年阿斯奎斯法案，上院权力进一步削弱1948年议会通过人民代表法案，确立“一人一票”制度思考：(1)根据史料概括英国君主立宪制确立过程中发生的重大历史事件。(2)结合史料及所学知识说明英国君主立宪政体下“权力监督与制约”关系的体现。提示：(1)事件：通过权利法案王位继承法限制王权；逐步确立责任内阁制与首相制度；议会改革扩大选举权；内阁与议会下院权力逐步扩大；逐步确立政党政治。(2)制衡关系：议会与内阁：议会拥有立法权，对内阁的行政监督权；内阁掌握行政权，通过控制立法提
46、案权、财政权反控议会。选民与内阁：选民投票制衡执政党与内阁；两党轮流执政，在野党制衡执政党。1权利法案对王权的一系列限制(1)国王无权废止法律立法权。(2)国王不得侵犯议会的征税权征税权。(3)不经议会同意，国王不得组织常备军军事权。(4)国王不得干涉议会的言论自由言论自由权。(5)未按法律程序，国王不得拘捕臣民司法权。(6)必须定期召开议会议会集会权。2权利法案的实质及意义(1)实质：法案颁布以前，尽管议会对王权有较大的限制，但王权本质上仍然是专制的。在此之后，王权受到议会和法律的严格限制，确立起议会主权原则，议会成为国家的最高立法机关。(2)意义：权利法案的颁布使英国的权力中心发生了转移，
47、议会取代国王成为国家权力的中心，这就是资产阶级的代议制度，英国的君主立宪制也逐步形成了。要点2英国君主立宪制的特点史料三英国议会与内阁的关系。解读(1)图片背景：1689年英国君主立宪制确立后，18世纪早期，责任内阁制形成。(2)图示内容：责任内阁制下，由议会大选中获胜的多数党领袖组阁并任首相，内阁对议会负责，内阁成员与首相共进退。图示的权力结构中体现了权力制衡、人民主权、集体负责制、少数服从多数等政治原则。(3)应用提示：根据图片考查英国责任内阁制的特点、君主立宪制权力结构体现的基本原则等。思考：根据史料一概括查理一世所宣扬的观点，指出当时英国政治面临的焦点问题。提示：(1)观点：君权神授、
48、皇权世袭、君权至上。(2)焦点：国王与议会、王权至上与法律至上的权力之争。1英国君主立宪制的特点(1)以责任制内阁为核心。(2)国王是“统而不治”的虚君，是礼仪性的国家元首；首相是最高行政首脑，即政府首脑。(3)内阁对议会负责，由议会下院选举中取得多数席位的政党组建内阁及由多数党领袖担任首相。(4)以代议制为基础，议会掌握国家主权。(5)实行分权原则。2英国代议制下对权力的制衡机制(1)首相是内阁首脑，掌握国家行政大权，又能通过议会掌握国家立法权；实际掌握国家大权。(2)内阁成员集体负责，名义上对国王负责，实际上对议会负责，受议会监督；首相也有权解散议会，重新选举。(3)英国议会包括上院和下院
49、，上院议员由国王任命，下院掌握实权。英国议会下院大选中获胜的多数党领袖，即为首相。首相通过国王形式上的任命即可组阁。内阁成员与首相在政治上共进退。内阁对议会负责，议会监督内阁。3英国代议制发展演变过程的特点及转移趋势(1)特点以革命方式推翻封建专制统治，以法律形式确立君主立宪制。随着资本主义发展而逐步完善，体现了连续性、渐进性、创新性的特点。(2)趋势立法权由国王转移到议会；行政权力由国王转移到内阁；国王权力逐渐削弱，议会权力不断增强。政治权利由贵族民主转移到工业资产阶级民主，并下移到公民民主。考情分析1从考查频率和内容看：“光荣革命”与英国君主立宪制确立等考查的频率较高，命题多集中在英王与议
50、会之间的权力斗争、权利法案以及英国民主政治的演进历程和特点方面。2从命题角度和能力考查看：多运用材料创设新情境，以选择题和非选择题的形式考查学生的理解、分析、判断能力，试题难度中等。3在复习备考时，要理清英王与议会斗争的过程、结果；理清议会和内阁的关系；分析1832年议会改革的原因和影响；密切联系英国经济发展的阶段性特点，认识英国民主政治的发展。真题探究(2018高考江苏卷)1832年，在两次否决改革法案后，英国议会上院第三次表决时，国王以增加上院贵族人数相威胁，加上强大的民意压力，反对派议员接受国王的劝告，采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通过。改革法案的通过表明()A国王仍拥有重要的政治
51、权力B上院在议会中有决定性作用C保守势力最后时刻做出让步D君主立宪制在英国开始形成解析“反对派议员采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通过”说明在1832年议会改革方案讨论中，保守派最终做出了让步，故C项正确；此时的英国国王已经是“统而不治”，故A项错误；英国上院是贵族院，没有实权，故B项错误；君主立宪制在英国开始形成的标志是1689年权利法案的通过，故D项错误。考点定位近代西方资本主义政治制度的确立与发展英国君主立宪制的确立1832年英国议会选举改革。命题意图本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。考试方向本题以1832年英国议会改革法案的艰难通过为切入点，深入考查了考生
52、对英国议会制度改革的掌握和认识，体现了阅读和获取信息、调动和运用知识解决问题的能力考查要求，也体现了高考依托教材而高于教材的命题思路。答案C能力提升1有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立平衡宪法为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是()A通过权利法案结束了国王的权利B国家权力的重心由国王转移至议会C议会与国王在国家权力上实现了平衡D英国君主立宪制确立解析：本题考查英国的光荣革命和君主立宪制的确立。根据所学，英国光荣革命后，资产阶级控制议会，从而掌握国家政权，之后颁布权利法案，以立法形式规定议会高于王权，故B项正确，C项错
53、误；A项错误，权利法案是限制王权，而不是结束王权，故排除；英国君主立宪制开始确立的标志是1689年权利法案的颁布，故D项错误，排除。答案：B2对1688年的英国光荣革命存在不同的评价。有人认为它根本改变了英国的政治制度，是一次划时代的革命；也有人认为它是一次微不足道的宫廷政变，只是更换了一个国王；有人认为它是荷兰执政者威廉为篡夺英国王位而策划的一次政治阴谋。这说明()A历史事实的多元化影响评价B历史评价比历史叙述更客观C同一历史事实会有不同评价D历史解释具有一定的客观性解析：材料描述的是“光荣革命”这一历史事实，体现不出历史事实的多元化，故A项错误；材料围绕“光荣革命”这一事实，有三种不同评价
54、，故C项正确；历史评价具有强烈的主观性，故B项错误；历史解释是主观性的，故D项错误。答案：C3英国中世纪有一条政治原则，即“国王不能犯错误”。这使得历代君主都可以恣意妄为而不致因“犯错误”而被追究责任。后来的法案对这一原则有了新的解释：“国王的错误应由签署该项决定的大臣负责”。这一变化()A使王权受到了间接限制B让国王可以继续胡作非为C使大臣成为国王犯错的替罪羊D保证了国王由能犯错误到不能犯错误解析：“国王的错误应由签署该项决定的大臣负责”，使追究国王责任有了法律根据，通过追究签署大臣的责任，王权受到了间接限制，故A项正确，C项错误；权利法案颁布后国王逐渐“统而不治”，故B项错误；该法案不一定
55、能保证国王不犯错，故D项错误。答案：A考点二北美大陆上的新体制1联邦宪法的制定(1)背景政治前提：1776年英属北美13个殖民地宣布独立，美利坚合众国诞生。邦联困境：松散的邦联难以稳定统治秩序、保护国家利益与主权。面临问题：既要加强中央集权，又要确保共和制。(2)制定：1787年费城制宪会议制定了1787年宪法。(3)原则联邦制原则：宪法规定美国实行联邦政体。联邦政府拥有一系列主权权力，联邦法律是全国的最高法律，各州保留较大的自主权。分权制衡原则：作为国家权力的立法权、行政权、司法权分别由国会、总统和最高法院行使，又互相制约。人民主权原则：总统和议会议员都由选举产生。(4)影响近代世界第一部成
56、文宪法。美国成为一个实行联邦制的总统制共和国。它创立的联邦制共和政体，保证了美国的长治久安，促进了美国社会经济的发展。2联邦制国家结构(1)确立：1787年宪法规定：中央政府与州政府实行分权。国家主权属于联邦，联邦法律是全国的最高法律。(2)斗争：1861年内战爆发，林肯提出“为联邦统一而战”的口号，维护了联邦统一。(3)巩固修宪：内战结束后，国会通过宪法第13条和第14条修正案，废除奴隶制，肯定了联邦法律的至上性。影响：维护了美国的统一与稳定，成为美国社会经济迅速发展的一个重要政治前提。3政党政治：两党制是美国分权制衡体制中的重要组成部分。细节点拨邦联体制导致美国面临无法解决的债务偿还、外部
57、威胁、社会动荡、经济衰退等一系列问题，加强中央集权、确保民主体制是独立之初的美国面临的焦点问题，也是命题者关注的热点。概念辨析邦联与联邦邦联与联邦均为国家结构的一种形式，其主要区别在于中央政府和地方政府权力的分割。邦联制主权在“各邦”，联邦制主权在“联邦”。美国实行的是联邦制，又是共和制。归纳总结美国政体的多样性(1)从国家权力重心的角度来说，就是总统制。(2)从国家结构形式上来说，就是联邦制。(3)从国家元首产生方式的角度来说，就是共和制。名师指津美国总统与法国总统产生方式的不同美国总统由选民间接选举产生，有充分的行政权力，对宪法负责。法国总统由议会直选产生，通过总理行使行政权，对议会负责。
58、要点1美国1787年宪法体现的原则与评价思考：根据史料一及所学知识，分别概括美国的行政、立法、司法三权在实践中是如何相互限制与制约的。提示：立法权：国会分成众议院和参议院；国会立法须经总统批准，总统对立法有否决权；最高法院可以“违宪”的名义，废止已通过的立法。行政权：总统缔结条约须经参议院同意；总统任命官员须经参议院同意；国会对总统有弹劾权；总统连任不得超过两届。司法权：最高法院法官由总统任命，参议院批准。1平衡四种利益的1787年宪法(1)制约权力：“制约与平衡”原则避免了绝对权力的出现，一定程度上保护了民主。(2)平衡利益：(中央与地方关系)规定联邦政府是各州的中央政府，其权力大大加强，但
59、各州在行政上仍保持一定的独立性。(3)大州与小州关系：参议员每州两名，众议员根据各州人口比例选出，这样就协调了大州与小州之间的矛盾。(4)南方与北方的关系：保留南方的奴隶制度，把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数，这样一定程度上缓解南方与北方的矛盾。2美国1787年宪法体现的原则与评价(1)联邦制原则：宪法规定美国实行联邦制总统共和制，总统拥有广泛的权力。(2)中央集权原则：“联邦与州分权”的联邦制原则，联邦政府与州政府实行分权原则。联邦的权力是各州赋予的，但是联邦的地位高于州的地位。(3)分权与制衡原则：立法、行政、司法三权分立，相互制衡的原则。(4)民主原则：总统和议会议员都由选
60、举产生，实行任期制，并对选民负责。3两方面辩证评价(1)进步性：是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，对以后资本主义国家起到了示范作用，保障了资产阶级利益，促进资本主义经济的发展；它奠定了美国政治制度的法律基础，标志着美国共和制的确立；有利于国家的统一与中央的集权，避免了独裁的出现。(2)局限性：妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺，留下了种族歧视和压迫的烙印。要点2美国联邦政府权力结构之间的制约关系解读(1)图片背景：美国独立战争胜利后，颁布1787年宪法，确立了“三权分立”的国家政体。(2)图示内容：美国联邦政府权力结构体现三权分立，权力相互制约与平衡的核心原则有利于防止独裁，维护共
61、和。思考：结合所学知识，从美国政治权力分配的角度对史料一进行解读。提示：史料表明，最初由于美国宪法没有明确授权联邦政府帮助地方治理河流，导致总统两次否决国会提出的议案。1824年最高法院法官对宪法相关条例的解释，解决了联邦政府可以治理河流的法律问题，但是仍然没有理顺联邦政府和地方在治理河流方面的权力关系，所以国会仍陷于长期争论。20世纪30年代的经济危机、自然灾害，客观上要求联邦政府更多干预地方各州的权力。中央政府权力扩大是一大趋势。1美国联邦政府权力结构：美国联邦政府主要包括国会、总统、联邦法院三大机构，分别掌握立法、行政、司法大权。政府的权力有联邦政府、州政府之分，将有关各州自治权保留给州
62、政府，各州政府本身拥有立法、司法、行政诸权限。2美国较早确立资产阶级民主共和制的原因(1)从历史上看：美国没有经历封建社会，直接继承了英国的议会制度和资本主义自由经济模式，建立资本主义民主制度的阻力较少。(2)从经济上看：美国建立前，资本主义经济较为发达，其经济发展水平与英法处于同一水平，资产阶级民主力量实力雄厚。(3)从思想上看：启蒙思想在北美大陆得到了较为充分的传播，推动了美国民主、民族意识的觉醒，美国的三权分立制度就是直接吸取了孟德斯鸠的思想主张。(4)从外围环境上看：美国独处北美大陆，受欧洲封建势力影响较小，其建立民主制度的过程较少受到外部的干扰，这一点与法国形成了鲜明的对照。(5)从
63、个人因素上看：美国民主人士的不断努力也是美国确立民主共和制的重要因素，比如，华盛顿、杰斐逊、富兰克林等。考情分析1从考查频率看，对美国共和制确立的考查较多，几乎每年都有考题，且分值较大；从考查内容看，主要集中于1787年宪法的两大原则，即联邦制原则和分权与制衡原则。2从命题角度和能力考查看，命题多运用新材料考查联邦制的特点、意义和分权与制衡原则，选择题和非选择题形式都有考查，设问角度灵活，考查学生灵活解读历史信息、运用所学知识分析解答问题的能力。3在复习备考时，要重视美国1787年宪法体现的原则及体制创新的表现和意义，理解其对其他国家资产阶级代议制的影响。真题探究(2015高考福建卷)图1、图
64、2、图3是有关美国邦联政府、议会与州关系的一组漫画。该组漫画反映了()A邦联政府拥有征税权与财政权B邦联议会须扩大法定权力C邦联政府各项活动须听命于各州D邦联议会财政支出须各州批准审漫画关键词：“邦联政府”“邦联议会”“州”；关键信息：邦联政府无财政权；邦联议会缺少立法权。析选项由图1内容可知A项错误，C、D两项与史实不符，由图3可知B项正确。答案B能力提升1对下面漫画美国大选寓意解读正确的是()A两党对垒，交替执政是美国政体的一大特色B两党制其实是维护资产阶级利益的政治工具C“驴象之争”是三权分立原则的具体表现D“驴象之争”在美国政治生活中作用显著解析：漫画中转盘驴象各占一半，寓意两党轮流执
65、政，但指针受操纵而决定胜出者，表明两党制其实是维护资产阶级利益的政治工具，故选B项。答案：B2美国制宪会议召开时，麦迪逊担心占据高位的人会滥用权力，谋取私利和独断专行，特别强调“制定某种条款保证社会防止行政首脑的无能、过失或背信弃义，是必不可少的”。美国共和政体中最能体现麦迪逊意见的是()A联邦权力高于各州权力B最高法院大法官由总统提名C国会复议法律通过即为有效D地方有制定法律的权力解析：根据材料可知，美国实行三权分立的政治体制，总统对于国会立法有否决权，但国会复议时若以三分之二多数再次通过，即会有效，体现了国会对于总统权力的制约，故C项正确；材料强调是制约行政首脑总统的权力，联邦与地方的权力
66、分配与题意无关，故A、D两项错误；最高法院大法官由总统提名显示了总统拥有的权力，与材料制约总统权力的主旨不符，故B项错误。答案：C3汉密尔顿在联邦党人文集中说：“一个团结的强国提出的道歉、解释和赔偿，往往被认为满意而接受，如果是由一个无足轻重或弱小的州或邦联提出的话，就会被认为不满意而加以拒绝。”此观点旨在说明()A建立联邦政府能适应国际形势B邦联政府阻碍了国家政治独立C美国面临严重的国外势力威胁D美国正处于国际社会的孤立中解析：“一个团结的强国提出的道歉、解释和赔偿，往往被认为满意而接受”说明建立一个强有力的中央政府的联邦国家在国际交往中的作用，故A项正确；美国独立后建立邦联政府，故B项错误
67、；材料旨在强调建立“一个团结的强国”即联邦政府的重要性，C、D两项不符合材料主旨，排除。答案：A考点三欧洲大陆的政体改革1法兰西第三共和国宪法(1)背景：1870年，法兰西第三共和国建立，各派政治力量围绕建立共和还是实行帝制展开了激烈斗争。(2)内容立法权由参议院及众议院两院行使，参议院由间接选举产生，众议院由普选产生。行政权由总统和内阁掌握，总统由议会选出；总统是国家元首，可在参议院同意的条件下解散众议院，可任命内阁，但内阁对议会负责。总统的命令须经各部部长副署。(3)巩固：共和派通过议会对宪法进行修正和补充将马赛曲定为法国国歌；7月14日定为国庆日。宪法修正条文宣布：“凡曾经统治过法国的家
68、族不得当选为共和国总统”，从此堵塞了所有君主派的复辟之路。(4)意义：共和制的确立和巩固，使法国社会得到稳定发展。2德意志君主立宪制(1)背景从1864年到1870年，在首相俾斯麦的筹划下，普鲁士先后进行了三次王朝战争，完成了德国的统一。1871年1月，德意志帝国宣告成立。(2)确立德意志帝国宪法(3)内容帝国是一个“永久性联邦”。普鲁士国王是世袭的联邦主席，并享有“德意志皇帝”的称号。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员，有权召集和解散联邦议会和帝国国会。帝国军队由皇帝统率。首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不对议会负责。首相是帝国唯一的大臣，首相之下不设立各部。联邦议会和帝国国会是立法机构，行使立
69、法权。但皇帝在军事、财政问题上享有否决权。(4)特点：它实际上是一个半专制的君主立宪国家，普鲁士的专制主义和军国主义传统在帝国中得以延续。(5)评价它巩固了国家的统一，促进了社会和经济的发展。帝国的专横统治也引起社会不满，并最终把德国拖进了第一次世界大战的灾难。,【巧点妙拨】核心提示法国共和之路步履维艰的原因(1)法国封建君主专制势力强大，君主观念根深蒂固。(2)法国大革命中的过激行为造成负面影响，使人们对第一帝国、第二帝国有一定程度的拥护。(3)法国传统小农经济的长期影响，特别是工业资产阶级力量不够强大。(4)法国大革命多次遭受欧洲封建势力的武装干涉。易混易错关于法国政体理解上的误区(1)在
70、法国政权更迭中出现的王朝大部分是资产阶级性质的政权，并非封建王朝，比如法兰西第一帝国、第二帝国、七月王朝等。(2)法国近代的共和制与当代的共和制有所不同，法国1875年宪法规定法国总统由议会选举产生，而从法国第五共和国(1958年建立)开始，法国总统由选民直接选举产生。轻巧识记资产阶级代议制统一性的表现(1)一个核心代议制民主。(2)两种政体君主立宪制(英国和德国)、共和制(美国和法国)。(3)三项原则民主化、法律化、制度化。要点1法国确立共和政体的艰难历程史料一思考：综合以上三则史料，说明与美国总统相比，法国总统制体现的民族特色。提示：从产生看：美国总统由选民间接选举产生，而法国总统则由议会
71、选出。从负责对象看：美国总统对选民对宪法负责，而法国总统则对议会负责。从任期看：美国总统任期四年，最多两任，而法国总统任期七年，可连选连任。从总统与内阁关系看：法国总统受内阁的制约较多。1共和体制确立的过程与特点(1)法国共和制和帝制的斗争激烈，政权在两者之间交替频繁、政局动荡。(2)具有曲折性。共和派与君主派经过长期的斗争，最终确立了共和制政体。2曲折性的四大成因(1)政治原因：法国封建势力强大，专制主义的观念根深蒂固。(2)经济原因：法国小农经济发达，资本主义经济发展缓慢。(3)阶级原因：法国国内阶级关系错综复杂，派别众多；处于工场手工业时期，工业资产阶级的力量还不够强大。(4)外部原因：
72、欧洲封建君主专制政体的国家武装干涉法国革命。31875年宪法的特点(1)立法权由参、众两院行使，总统与参、众两院议员共同创制法律。(2)总统由两院联席会议选出，对议会负责；权力受议会和内阁的制约，是议会共和制政体。(3)行政权由总统和内阁共同掌握，内阁部长由总统任命，但内阁部长须对议会负责。要点2以“议会粉饰门面”的德国式君主立宪思考：根据以上史料，说明与英国国王相比，德国皇帝的权力特点及反映的实质问题。提示：(1)特点：英国国王统而不治，而德国皇帝却拥有任免官吏、控制议会、掌握立法、控制内阁等专制权力。(2)实质：君主专制为实，君主立宪为虚。1德意志帝国宪法的特点(1)德意志是名义上的君主立
73、宪制，德意志皇帝控制行政权和军队，拥有广泛的权力。(2)德意志宰相由皇帝任命，宰相主持政府并担任联邦议会议长，但只对皇帝负责。(3)德意志帝国议会是立法机构，但无实权，法律须经皇帝批准。(4)立宪为虚，专制为实，具有浓厚封建专制、军国主义色彩。2德国代议制民主存在缺陷的原因(1)德国是容克地主(封建地主)阶级通过王朝战争方式实现国家统一，统一后保留了浓厚的军国主义传统和封建专制残余。(2)资产阶级力量弱小，依赖性强，工人阶级力量不够强大，因此德国的民主制度徒有其表。要点3形式多元多样的资产阶级代议制思考：结合所学知识，说明西方近代“间接民主”制度的主要特点。提示：间接选举、议会立法、政党政治、
74、权力制约，形式多样。代议制的综合理解建立背景经济上资本主义经济的发展政治上资产阶级要求获得政治权力思想上欧洲启蒙运动的影响运作模式特点议会权力议会由选举产生，享有立法权、财政权和行政监督权运行原则资本主义国家一般实行权力制衡原则运作模式特点政党政治实行政党政治。在执政期间推行本党意志和政策两大政体君主立宪制(英国、德国) 民主共和制(美国、法国)影响政治上有利于维护资产阶级统治秩序，促进了世界民主政治的发展经济上促进了资本主义经济的发展思想上促进了思想的解放、科技和文化事业的发展考情分析1从考查内容看：命题多是对法国政体确立的艰难过程及法国代议制的特点、德意志代议制的特点及其确立背景的考查。2
75、从命题角度和能力考查看：试题基本以文字材料式、漫画式选择题为主，非选择题很少考查；主要考查学生阅读材料、获取历史信息、分析历史问题的能力。3在复习备考时，注意认识法国总统产生的方式、国家权力的分配、国家机构间的关系等；了解法国资产阶级革命的曲折历程和维护共和政体的斗争；认识德意志代议制的特点及德意志代议制确立的历史背景。真题探究(2017高考全国卷，节选)阅读材料，完成下列要求。材料一在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国
76、民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成法兰西民族。一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。摘编自李宏图西欧近代民族主义思潮研究(1)根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。解析第(1)问，根据材料信息“启蒙思想家主张人民主权”“抨击君主专制”“法兰西民族的成员是平等的”“法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志”等并结合所学知识进行归纳。答案启蒙思想的广泛传播；君主专制被推翻；等级制度被废除；人权宣言宣布了天
77、赋人权和公民平等。能力提升1钱乘旦说：大革命后法国“社会动荡直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后再没有发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。”关于“1870年后，法国用协商手段建立起民主制度”从本质上反映了()A法国资产阶级共和政体得以巩固B共和派与君主派的斗争逐渐平息C工业资本主义发展推动民主进程D法兰西共和之路充满斗争与妥协解析：法国共和政体得以巩固，是表面现象，故A项错误；共和派与君主派斗争并没有平息，故B项错误；共和政体最终得以确立，本质上反映的是工业资本主义经济发展壮大了工业资产阶级实力，推动民主进程的发展，故C项正确；法兰西道路充满了斗争
78、与妥协，是表面现象，故D项错误。答案：C2对外战争的胜利以及统一帝国的建立，使得容克(泛指普鲁士贵族和大地主)获得了合法统治权。当容克阶级的力量和声望如日中天时，我们很难想象在容克具有合法统治权的政府下所确定的政体会压缩这个阶级的利益，因而德国建立了二元制的君主立宪制。据此，德意志帝国二元制君主立宪制的建立()A出于政治独立和争夺霸权的需要B兼顾了工业资产阶级的利益诉求C具有民众认同与政治威权的基础D适应了德国政治民主化发展趋势解析：材料说明影响德意志帝国建立二元制君主立宪制的因素是容克阶级领导统一战争的胜利和统一帝国的建立，这为其建立维护贵族权益的二元制君主立宪制提供了民众认同与政治威权的基
79、础，故C项符合题意，A、B、D三项都不符合材料主旨。答案：C一、选择题(每小题5分，共60分)11832年，英国规定：从前由“衰落选区”在下院充任的席位一律取消，把这些席位给予一些直到那时还未被允许派遣代表与议会的新兴大城市。选举权推广到了那些拥有一定数额的财产或缴纳一定数额的租税的人。这一规定对英国政治的突出影响是()A增强了工业资产阶级的政治权力B扩大了工人阶级的政治权利C议会成为国家政治权力的中心D完全剥夺了旧贵族的政治特权解析：材料反映的是工业革命即将完成时英国的议会改革。这次改革是因为在工业革命过程中，工业资产阶级力量增强进而要求掌握国家政权。从其结果看，“新兴大城市”和“那些拥有一
80、定数额的财产或缴纳一定数额的租税的人”，即新兴资产阶级获得了实际的政治利益。B、D两项材料中不能反映，C项是早就存在的现象。答案：A2温斯顿丘吉尔是唯一获得诺贝尔文学奖的英国首相，在他的英语国家史略一书中记载道：“当查理一世在断头台上身首分离时，数以千计的观众发出痛苦的呻吟，当不受法律约束的克伦威尔死后，在许多人心中暗自怀着一种如获释重的轻松感，英国为克伦威尔举行了一次最欢乐的葬礼。”这说明英国君主立宪制的确立()A适应了资本主义发展的需要，保护了资产阶级的革命果实B继承了悠久的传统，照顾了人民的心理承受力C对国内国外的政治思想和制度产生重大的影响D导致统治方式从人治走向法治解析：“观众发出痛
81、苦的呻吟”，反映人民对国王的崇敬及国王被处死的悲痛，长期的君主制使得国王在民众心目中有着特殊的地位，“为克伦威尔举行了一次最欢乐的葬礼”从反面印证了这一点。后来英国确立君主立宪制，也是考虑到了历史传统和民众心理，因此选B项；A、C、D三项观点虽然正确，但与材料意思无关，故排除。答案：B31688年“光荣革命”建立起立宪君主制政体以后，议会虽然被宣布为国家最高立法机关，但由于土地贵族势力强大，资产阶级代表人物很难涉足。这说明“光荣革命”()A确立的民主原则大于实际意义B对英国历史进程的影响不大C巩固了土地贵族在议会的地位D没有改变英国国家权力结构解析：关键信息：“议会虽然被宣布为国家最高立法机关
82、，但由于土地贵族势力强大，资产阶级代表人物很难涉足”。题干说明“光荣革命”后英国确立了议会至上的原则，掌握最高立法权，但因土地贵族势力强大，议会实际上并没有发挥其作用，A项正确；B项“影响不大”说法错误；C项“巩固”说法错误；D项“没有改变”说法错误。答案：A4学者们认为，从世界范围来看，英国最早确立了现代国家制度，如内阁制、君主立宪制、两党制、政府对议会负责等。内阁制、君主立宪制、两党制等制度所体现的现代国家制度的核心是()A对权力的监控B对君主的制约C强调主权在民 D突出法治解析：依据所学知识，内阁制是内阁首相行使行政权，对议会负责，受议会监督；君主立宪制是国王统而不治，只是国家权力的象征
83、；两党制是资本主义国家中，两个势均力敌的政党通过竞选轮流执政的制度；这三项制度的核心是对权力的制衡，故选A项。答案：A5如果没有一种制度上的保证，那么原本期望是为人民效力的联邦政府，轻而易举地就可以做到金蝉脱壳，变成一个凌驾于人民之上的怪物。这种制度保证指的是()A实行联邦制，加强中央政府权力B实行总统制，赋予总统行政、军事大权C实行分权制，通过制衡约束政府权力D实行选举制，用人民的选举权制约政府解析：美国制定颁布了1787年宪法，体现了联邦制原则、三权分立或分权制衡原则、人民民主原则。为制约联邦政府权力实行分权制，通过制衡约束政府权力。答案：C6学者任东来指出：“美国宪法的目的是规范和限制政
84、府的权力，以保护人民免受恶政之苦。换句话说，它要防的是治者之恶，而非被治者之恶。”这一观点体现了美国1787年宪法()A符合美国大多数人的利益B各州获得充分自治的权利C人民获得广泛的民主自由D使美国政府处于无权地位解析：考查美国1787年宪法。从材料“宪法的目的是规范和限制政府的权力，以保护人民免受恶政之苦”可以看出，宪法制定的出发点是防止政府的权力过大，加强对政府的制约。因此宪法是为民众的利益着想的。故选A项。B项错误，材料未体现出各州的关系；C项错误，美国1787年宪法有很大的局限性；1787年宪法的联邦制原则，规定了中央政府的权力，D项错误。答案：A7独立后，大陆会议制订了一个邦联条例，
85、亚历山大汉密尔顿主张制订一部新宪法，他说：“权利似乎留给了这个国家的人民，让他们以自己的行为和榜样去决定这一问题，即不同社团的人们是否真正能够通过思考和选择建立好的政体。”这说明他主张()A扩大人民主权B建立拥有强大权威的全国性政府C以英国为榜样来建立政体D增强政府的理性和智慧解析：材料“不同社团的人们是否真正能够通过思考和选择建立好的政体”，这就是建立一个符合所有不同社团的人民的利益的政府，也就是一个强有力的中央集权的全国性政府，而不是增强政府的理性和智慧，故排除D项，选择B项。结合美国1787年宪法可知，A、C两项是错误的。答案：B8美国前总统乔治布什说：“人类千万年的历史，最为珍贵的是实
86、现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。”近代美国实现这一“梦想”的重要举措是()A颁布权利法案，确立议会主权B实行联邦制政体C坚持人民主权原则D实行三权分立与制衡解析：关键信息：“是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想”。题干中的梦想是致力于避免专制，维护民主，故D项正确；权利法案是英国资产阶级革命的产物，故A项错误；联邦制政体针对的是邦联体制下的弊端，故B项错误；C项说法与史实不符，故C项错误。答案：D9“要想当议员，就得有30美元。这么说吧，我有一头驴，它值30美元，那我就可以被选为议员了，一年后，我的驴死了，我这个议员就不能继续当下去了。请问，究竟谁是议员呢？是
87、我，还是驴？”富兰克林的这番话说明他认为美国独立后忽视了()A白人的利益 B黑人的利益C穷人的利益 D议员的利益解析：材料意思是有钱才能当议员，才能参政，因此资产阶级的选举是有钱人的游戏，穷人没有钱，其政治权利被忽视。答案：C10下列法律条文出自()第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相第十七条建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝第十八条皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职A权利法案 B1787年宪法C法兰西第三共和国宪法 D德意志帝国宪法解析：由材料“联邦议会”“皇帝”等关键信息可知，这些法律条文出自德意志帝国宪法，故选D项。答案：
88、D111895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别做了如下评述，其中对德国的评述是()A“举国听于议院，势太偏重”B“君主能以事下会议而不能独断”C“议院主议法，政府主行法，察院主断法”D“上议院主用世爵，参以选举，君权仍重”解析：解答本题注意时间“1895年”，当时德国已确立了资产阶级的君主立宪制，德意志帝国皇帝掌握大权，议会权力很小。“上议院主用世爵”，其中上议院指的是联邦议会，“君权仍重”更能看出当时的德国是一个专制色彩浓厚的国家。故选D项。答案：D12到1783年，美国有11个州共发行了24 636万多美元的纸币，由于没有足够的硬币与物资保证，最后几乎一文不值。1784年，大
89、约370万英镑的货物输入美国，而美国输出品价值仅75万英镑。由于可信用的货币稀缺，某些地方又恢复了原始的以货易货方式。美国出现这一现象的主要原因是()A新生政权缺少经济管理经验B中央政府缺乏管理经济的强制权力C对外贸易交往中竞争力较差D州与州之间缺乏经济交往的协调力解析：材料信息反映了刚刚独立后的美国面临的经济困境：各州自行发行货币，没有制定统一的关税，无力与欧洲竞争。出现此现象的主要原因是由于没有一个强有力的中央政府的管理。故B项符合题意。其他三项均不是主要原因。答案：B二、非选择题(第13题40分，共40分)13(40分)2015年7月14日新闻网：“文明的多样性是人类社会的基本特征，是人
90、类文明进步的基本动力，实现中国梦，应用发展务实的眼光，世界的眼光审视不同的人类文明。”阅读下列材料，回答问题。材料一中国的传统中国发展模式的价值内容，源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度：一是历史上强大的中央集权国家，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握；二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现“民本主义”。俞邃关于“中国模式”之我见材料二雅典模式“我们(雅典)的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。” 希腊伯罗奔尼撒战争史材料三英美模式英国“光荣革命”(实
91、际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完善的例子。这个例子对中国有意义，而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大，因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。杨小凯中国政治随想录(1)依据材料一并结合所学知识，说明中国政治传统的特点。(6分)(2)依据材料二并结合所学知识，说明雅典民主的特点。(6分)(3)“光荣革命”创造了什么完美的政治设计？该设计是如何有效控制“控制者”的？(14分)(4)美国是个“没有历
92、史的国家”指什么？为了克服雅典民主政治的弊端，美国在政治制度上做出了哪些重大创新和改变？(14分)解析：第(1)问，根据材料一中的“一、二、三”这三点归纳概括；第(2)问，直接根据材料二的内容和所学雅典民主制的内容进行概括；第(3)问，结合英国资产阶级革命后的历史史实思考归纳；第(4)问，根据美国资产阶级革命前后的历史史实思考回答。答案：(1)专制主义中央集权制度；科举制；民本思想。(2)特点：人民主权、轮番而治(直接民主)。(3)政治设计：君主立宪政体。如何控制：颁布权利法案，确立法律至上、议会主权的原则；议会和内阁掌握实权，君主变为虚君。(4)指没有君主专制的历史传统。针对在一个大国建立民
93、主共和的需要，创立了联邦制国家。为了防止国家权力的滥用和误用，实行三权分立制衡。同时实行民选制度，扩大享有民主的范围等。第22讲马克思主义的产生与发展考纲要求1.共产党宣言。2.巴黎公社。3.十月革命。考点一马克思主义的诞生与巴黎公社一、马克思主义的诞生1条件(1)经济条件：随着工业革命的发展，资本主义制度的弊病日益显露，社会矛盾日益激化，经济危机爆发。(2)阶级条件：19世纪3040年代，法国、英国和德意志爆发了大规模工人运动，表明工人阶级的觉醒。(3)思想条件：德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义。(4)主观条件：马克思、恩格斯的革命实践。2标志：1848年共产党宣言
94、的发表。(1)肯定了资本主义在人类历史上的积极作用。(2)揭示了资本主义的内在矛盾。(3)宣告了工人阶级的历史使命。(4)昭示了未来共产主义社会的原则。3意义(1)马克思主义理论成为国际无产阶级无比锐利的思想武器。在它的指导下，工人运动蓬勃兴起。(2)对人类社会的进程产生了深远影响。二、巴黎公社1背景(1)1870年普法战争爆发，法国战败。(2)巴黎人民保卫首都，资产阶级临时政府妄图解除国民自卫军的武装。2措施(1)政治由直接选举产生的代表组成的公社委员会是最高权力机关。所有公职人员的工资不得超过熟练技术工人的工资，人民有权监督和罢免他们。(2)经济：努力维护劳动者的利益。例如：通过了一些有利
95、于工人的劳动立法。(3)其他：用世俗教育全面代替宗教教育、实行义务教育等。3性质：是新型的工人政权。4失败：1871年5月，巴黎公社被扼杀在血泊中。5意义：巴黎无产阶级的英勇斗争和革命首创精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范。【巧点妙拨】名师指津对空想社会主义的“空想性”与科学社会主义的“科学性”的理解(1)空想性：不能揭示资本主义社会的本质矛盾和社会发展的一般规律，认识不到无产阶级是推翻资本主义、建设社会主义的核心力量。(2)科学性：它阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命。思维导图马克思主义与工业革命的关系图示图解1马克思主义的三大理论来源及组成部分2巴黎公社要点1社
96、会主义理论由空想到科学思考：试解读以上史料信息与马克思主义诞生之间的关系。提示：史料一为马克思主义诞生提供了阶级基础；史料二则表明了科学社会主义理论诞生的必要性。史料三指明了无产阶级的历史使命，是马克思主义科学性的具体含义之一，为马克思主义诞生提供了理论来源。1共产党宣言的内容(1)社会发展学说：社会发展有规律，社会主义必来临。(2)暴力革命学说：阶级斗争唯暴力，推动历史向前进。(3)工人专政学说：推翻旧制并专政，工人政党做先锋。2“空想”与“科学”(1)空想社会主义的空想性是指它不能揭示资本主义社会的本质矛盾和社会发展的一般规律，认识不到无产阶级是推翻资本主义、建设社会主义的核心力量。(2)
97、科学社会主义亦称科学共产主义，其“科学性”在于它阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命。要点2无产阶级建立政权的尝试巴黎公社思考：试运用所学巴黎公社的具体史实解读史料三的观点。提示：当时的法国资本主义正处于上升时期，社会矛盾还未上升到急需革命的程度；当时法国无产阶级尚未建立自己的政党，缺少强有力的领导核心，缺少成熟的马克思主义理论的正确指导。综合认识巴黎公社1两大矛盾看原因：民族矛盾(1870年普法战争中法国战败，普鲁士大军压境)与阶级矛盾(资产阶级临时政府要解除国民自卫军的武装直接原因)。2两大措施看性质：政权建设(废除旧的国家机器，建立工人阶级的治安、司法和立法机构；公职人员由
98、民主选举产生，人民有权监督和罢免)和社会经济(没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理，实行八小时工作日。经济措施已经触及资本主义私有制)，这些措施体现了无产阶级专政的性质。3两大败因看结果：主观原因：没有接管法兰西银行，没有同外省革命者取得联系，没有发动农民；客观原因：资产阶级临时政府力量强大，资本主义正处于上升时期，无产阶级革命条件不成熟。4两大经验：坚持暴力斗争；打碎旧的国家机器，实现无产阶级专政。5两大教训：必须有马克思主义理论武装起来的革命政党的领导；必须尽力巩固工农联盟，争取广大人民群众的支持。6三点意义(1)巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。(2)巴黎公社的革命实践，丰
99、富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。(3)巴黎公社的经验教训是国际社会主义运动的宝贵财富。考情分析1从考查频率和内容看：本考点近几年在高考中所占比重较小，但链接性考查较多；命题多考查对马克思主义产生的经济根源、理论根源的理解与认识，意在强调马克思主义的诞生是历史发展的产物，突出经济基础对思想理论产生的决定性作用。巴黎公社也是高考命题角度之一，命题多集中在对巴黎公社背景、措施、特点及影响的考查。2从考查形式和能力角度看：多以选择题形式出现，命题多与其他知识点相链接，考查学生综合认识问题的能力。3在复习备考时，应注意以下内容和角度：理解工人运动与工业革命的关系；区分空想社会主义和科
100、学社会主义；识记共产党宣言的内容、意义，巴黎公社措施、特点及影响。真题探究(2017高考北京卷，节选)博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号，承载了丰富的文化内涵。联合国规定每年的5月18日是国际博物馆日。马克思诞生于德国历史文化名城特里尔。1947年，他的故居被辟为博物馆，其中两个展室的主题分别为“转折点1848年”和“卡尔马克思思想的世界影响”。(2)在和两个问题中任选其一作答。为什么1848年是马克思思想的“转折点”？简要说明理由。简述20世纪初马克思主义理论在中国传播的情况。解析(2)主要考查科学社会主义理论的诞生及其对中国的影响。依据问题，结合共产党宣言的发表及其历史意义作答。需要运
101、用20世纪初马克思主义在中国传播的史实进行阐述。联系新文化运动后期李大钊的宣传活动、五四运动时期马克思主义在中国传播的情况以及早期马克思主义者的活动思考作答。答案(2)参考答案要点：转折点及理由：1848年，马克思与恩格斯发表了共产党宣言。共产党宣言的发表，标志着马克思主义的诞生；为无产阶级革命运动提供了理论指导；指出了人类历史的发展趋势。传播：20世纪初，马克思主义著作被译成中文；出现了宣传马克思主义的文章和报刊；出现了早期的马克思主义者。能力提升1(2014高考广东卷)“根据它用某国文字发行的份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况，而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。”这句
102、话中的“它”指的是()A四月提纲B共产党宣言C大抗议书 D人权宣言解析：根据材料信息“根据它用某国文字发行的份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况”，可判断此著作主要在工人阶级中发行；“用某国文字”说明它具有国际性。与此相符的是B项。A项四月提纲是用俄国文字发表的文件；C、D两项是资产阶级革命运动，不是国际工人运动，可排除。答案：B2(2014高考上海卷)“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这段话出自()A政府论 B共产党宣言C乌托邦 D共同纲领解析：马克思在共产党宣言里大胆预测资本主义必将被社会主义所
103、取代，并对未来的新制度进行大胆描述，即“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”根据以上分析可知B项正确。答案：B3有一部著名的历史话剧中有以下的一段对话，由此推断出这部话剧反映的历史是()贝莱：“考虑到国家就是人民，应该由人民管理自己，因此政府所有的公职都应该有一定的期限，定期调换，担任公职的人，应该根据他们的才能进行选举。”有人喊：报酬一律！工资平等！A空想社会主义者对未来的美妙设想B马克思主义的诞生C巴黎公社运动D十月革命解析：由材料中“国家就是人民”“人民管理自己”“政府所有的公职都应该有一定的期限”等信息可知，该政权是真正代表人民利益的政权。四个选项中A、B两项都不是政权，C、D
104、两项中C项较符合题意。答案：C考点二俄国十月社会主义革命1背景(1)客观资本主义经济有一定发展，到20世纪初进入帝国主义阶段。在西方列强中处于落后地位，社会矛盾尖锐。第一次世界大战进一步激化了各种社会矛盾，成为帝国主义链条上最薄弱的环节。(2)主观俄国工人阶级力量壮大。工农联盟，广大农民支持。成熟的布尔什维克党的领导。2经过(1)打倒沙皇：二月革命推翻了罗曼诺夫王朝，之后出现两个政权并存局面。(2)指明方向：列宁发表四月提纲，提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务，争取以和平方式取得政权。(3)抛弃幻想：临时政府制造“七月流血事件”，布尔什维克党决定武装起义，夺取政权。(4)
105、再现曙光：1917年11月，彼得格勒武装起义推翻资产阶级临时政府，史称“十月革命”。3结果：建立了世界上第一个社会主义国家(1)宣布一切权力归工兵代表苏维埃，并组成新政府人民委员会。(2)通过和平法令和土地法令。(3)1918年春，新型的社会主义政治体制在苏俄初步确立。立法与行政权力统一，全俄苏维埃代表大会是最高权力机构，人民委员会拥有立法权。4意义(1)对俄国：在短时间内建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路。(2)对世界：给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的寻求解放的道路，开创了社会主义现代化的新模式。(3)对人类：是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，发展了
106、马克思主义。深层点拨判断一场革命的性质主要应依据其担负的革命任务，而不能只看其领导阶级。俄国二月革命推翻了沙皇封建专制统治，建立了资产阶级临时政府，故其性质为资产阶级民主革命。 巧思妙记图示社会主义从理论到实践的过程通史印象苏俄(联)社会主义建设活动内容链接点政治苏维埃体制苏俄建立后，开始探索建设社会主义的道路，在政治、经济、思想文化上都有新的创新，这些措施有成功，也有失误经济“战时共产主义”政策、新经济政策、斯大林体制文化无产阶级文学的诞生细节点拨不要混淆二月革命与十月革命的关系俄国的二月革命不是社会主义革命，而是资产阶级民主革命，它只是推翻了沙皇统治，是十月革命的开端和准备；十月革命推翻了
107、资产阶级临时政府，建立了社会主义国家，是社会主义革命。要点社会主义由理想变为现实十月革命的胜利思考：试任选史料三中的一种历史分期方法，分析其史实依据。提示：(1)1640年的英国资产阶级革命开启了资本主义的新时代。1917年的俄国十月革命建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家。(2)1500年前后，新航路开辟，世界从分散孤立走向统一整体。1900年前后，第二次工业革命推动资本主义世界体系最终形成。1完整把握俄国十月革命(1)一个过渡：资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命。(2)“四个变化”：二月革命到十月革命期间俄国社会发生的变化。政权：两个政权并存资产阶级临时政府工兵苏维埃政府。
108、革命任务：资产阶级民主革命社会主义革命。革命策略：和平夺权武装起义。国家性质：资本主义社会主义。(3)“四个特点”理论角度：打破了马克思主义的传统观念，即在资本主义经济相对落后的资本主义国家不能单独取得革命胜利，发展了马克思主义。革命道路：革命由中心城市发展到中小城镇和农村地区，这是由俄国国情决定的。革命性质：资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连，形成急剧发展的两个不同性质的革命。革命方式：由设想和平夺权到运用暴力革命夺取政权，这印证了马克思主义的一般规律。2俄中两国社会主义革命道路的差异成因(1)俄国十月革命首先在城市取得胜利的原因俄国革命的主要力量是工人、士兵，掌握武装并多集中在大城市。
109、以列宁为首的布尔什维克党正确决策，周密准备。二月革命后，临时政府继续进行帝国主义战争，并企图消灭工兵代表苏维埃。第一次世界大战促使俄国国内各种矛盾激化，成为帝国主义链条上最薄弱的环节。临时政府前线失利，后防空虚。(2)中国新民主主义革命首先在农村取得胜利的原因中国是一个半殖民地半封建国家，全国政治经济发展不平衡，农村的反动势力最薄弱，帝国主义和国民党反动派力量主要集中在城市。中国是农业国，无产阶级力量相对较弱，广大农民与无产阶级有着天然的联系，是革命最可靠的同盟军。中国共产党以中心城市为目标的武装起义都受到挫折。毛泽东总结了井冈山革命根据地的经验，提出了“工农武装割据”的理论。总之，在革命实践
110、过程中，要按照本国的具体国情来制定政策，而不能照搬别国经验，也就是要结合实际情况，具体问题具体分析，实事求是，这样才能顺应历史潮流，做出正确的历史决策。考情分析1从考查频率和内容看：十月革命在历年高考中都有考查，但每年命题不均匀；考查内容一般涉及十月革命的过程、十月革命的领导者及斗争对象、苏维埃政权的性质和巩固。2从考查形式和角度看：主要以选择题的形式考查；从俄国历史发展进程的角度考查十月革命过程中的重大事件对俄国历史进程的影响等。3在复习备考时，全面把握十月革命的进程，从新史观角度认识十月革命的意义，理解十月革命在人类文明进程中所起的作用，凸显人类文明的演进和发展；将其与巴黎公社革命、二月革
111、命进行比较，分析其异同。真题探究(2013高考江苏卷)列宁在某次演讲时说：“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机构将被彻底打碎，而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。”这里所说的“革命”是指()A二月革命推翻沙皇专制B公开发表四月提纲C彼得格勒武装起义D执行“战时共产主义”政策审题干人物：列宁及其革命群众(我们)；活动：打碎旧国家机构、建立苏维埃组织。联所学列宁领导下建立苏维埃的革命活动以彼得格勒武装起义最典型。答案C能力提升1德阿宁在克伦斯基等目睹的俄国1917年革命中写道：“在革命之前的几个月就已经感觉到充满大革命的气氛，随时都有发生动乱的可
112、能，然而这种感觉却不是从布尔什维克、马克思主义者和革命家那里”，而是从“自由主义者、右派那里”显露出来的。这次革命()A推翻了沙皇专制统治B建立了无产阶级专政C开创了社会主义运动新局面D破坏了资本主义的世界体系解析：从材料中“是从自由主义者、右派那里显露出来”可以看出，这次革命突出强调资产阶级的目的，推翻沙皇专制统治体现了这一特点，故A项正确；“不是从布尔什维克、马克思主义者和革命家那里”可以看出，这不是无产阶级所要的，故B项错误；材料体现不出社会主义革命的特征，故C项错误；从材料可以看出，这次革命侧重于资产阶级的要求，所以不是强调破坏资本主义世界体系，故D项错误。答案：A2当年，俄国共产主义
113、小组中曾有一个女成员写信问马克思，社会主义革命理论是否可以在俄罗斯实现，马克思直接回答说不可能。可是后来的事实恰恰相反，社会主义革命第一个在俄国成功了。其主要客观原因是()A俄国资本主义大工业最发达B俄国工人阶级力量最强大C列宁同志提出了科学的革命理论D第一次世界大战严重地激化了俄国的矛盾解析：本题要抓住限定词“客观原因”。A、B两项表达欠妥，俄国资本主义工业相对比较落后，工人阶级的力量在不断壮大，而非最强大，C项是主观方面的原因。最佳答案为D项。答案：D31917年，俄国布尔什维克领导人加米涅夫曾这样说：“我认为列宁同志是不对的，他说资产阶级民主革命已经结束。我认为它还没有结束说资产阶级民主
114、制已丧失了实行民主的一切可能性还为时过早。”他的这番言论主要针对列宁()A要求推翻沙皇统治的主张B退出帝国主义世界战争的想法C提出转变革命任务的要求D实施“战时共产主义”政策的决定解析：从材料信息看，加米涅夫不同意列宁的“资产阶级民主革命已经结束”的言论。“资产阶级民主革命已经结束”是列宁在四月提纲中的论述，在四月提纲里，列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务。故选C项。答案：C一、选择题(每小题5分，共60分)119世纪中期，“马克思、恩格斯的学说开始主导了欧洲和全世界的社会主义运动”。这种局面的出现主要是由于()A马克思主义学说适应了工人运动的需要B欧洲各国工人运动获
115、得迅速发展C马克思主义学说反映了社会发展的规律D资本主义制度的弊端在日趋暴露解析：19世纪中期，工业革命还在进行中，但是资本主义制度的弊端在日趋暴露，早期工人运动兴起；空想社会主义等理论虽反映了不成熟的无产阶级的美好愿望，但其致命的弱点使其无法指导工人运动；为了适应时代和工人运动的需要，马克思、恩格斯创立了科学共产主义理论；1848年共产党宣言的发表标志着它的诞生，从此，工人运动和社会主义运动作为新的历史潮流发展起来，故A项正确；B、C、D三项虽有道理，但都不是主要原因。答案：A220世纪90年代以来我国出版的世界通史教材，对世界近现代史的分期先后出现过两种主要说法：一是近代史开始于1640年
116、，现代史开始于1917年；二是近代史开始于1500年前后，现代史开始于1900年前后。影响上述两种不同“历史认识”的主要因素是()A资料来源B研究方法C史学观念 D作者立场解析：第一种的根据，1640年英国资产阶级革命导致资本主义制度在英国确立，资本主义来到世界。1917年俄国十月革命标志社会主义的兴起，这都是人类历史发展的新纪元。是马克思主义革命史观。第二种的依据，1500年地理大发现、新航路开辟、文艺复兴的兴起，世界从分散孤立走向统一整体。1900年前后，第二次工业革命推动了资本主义世界体系的最终形成，是从整体史观角度进行划分，故选C项。答案：C3亚当斯密在其撰写的道德情操论(1759年)
117、中主张：“政府应公平分配财富，以达到社会的公平和正义。然而资本主义发展的事实却与之背道而驰。”为实现这一目标，率先在政治方面进行的实践是()A共产党宣言的发表 B罗斯福新政的实施C巴黎公社的建立 D俄国十月革命的爆发解析：共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生，这属于理论，故A项错误；罗斯福新政是在坚持资本主义制度的前提下对生产关系的局部调整，故B项错误；巴黎公社是建立无产阶级专政的一次伟大尝试，符合题意，故C项正确；俄国十月革命是社会主义革命，但并非“率先”，故D项错误。答案：C4有学者认为：“十月革命是以马克思主义的名义、口号和理论体系进行的，与西方现代文明总危机和第一次世界大战有直接的牵
118、涉，但其渊源、性质、风格和命运却深深地植根于俄国历史土壤之中。”该观点认为十月革命()A仅以马克思主义为革命的旗帜B是对西方现代化模式的冲击C与第一次世界大战关系不大D是俄国社会内外矛盾的必然产物解析：材料认为十月革命与马克思主义、西方现代文明总危机、一战以及俄国历史土壤密切相关，选D项。答案：D5“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。”这则材料认为，无产阶级的根本使命是()A武装斗争夺取政权 B建立无产阶级专政C夺取资产
119、阶级资本 D大力发展社会生产解析：材料强调无产阶级建立政权的重要目的是“尽可能快地增加生产力的总量”，所以材料认为无产阶级的根本使命是大力发展生产。答案：D6和平法令宣布：“本政府认为俄国工人在推翻沙皇君主制以后用最明确的、最坚决的方式要求的和平，就是立即实现的不割地、不赔款的和平。”文中“本政府”是指()A1861年改革后的沙俄政府B二月革命后的资产阶级临时政府C二月革命后的工兵代表苏维埃D十月革命后的工农苏维埃政府解析：依据材料“和平法令”“俄国工人在推翻沙皇君主制以后”和所学知识可知，这一政府是十月革命后的工农苏维埃政府。答案：D7全球通史写道：“没有人料到会发生这第一次俄国革命腐朽的沙
120、皇专制政权因战争的压力和灾难而逐渐遭到削弱，直到最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来。为了避免街上的激进分子取而代之，必须立刻建立一种新的机构。”后来建立的“新机构”是()A资产阶级临时政府 B沙皇政府C工农苏维埃政府 D军事革命委员会解析：二月革命推翻的是沙皇专制统治，之后建立了资产阶级临时政府。根据材料分析，“腐朽的沙皇专制政权最后整个摇摇欲坠的机构倒塌下来”指罗曼诺夫王朝被推翻，“新的机构”建立指资产阶级临时政府的成立，选A项。B项说法错误，沙皇政府已被推翻；C项建立于1917年11月；D项军事革命委员会是十月革命起义的军事指挥机构，不是政权机构。答案：A8“冬宫、大本营和邻近的各点已经包围起
121、来临时政府已被推翻。政权转到了彼得格勒工兵代表苏维埃革命委员会手里”材料反映的历史事件()A推翻了俄国沙皇的专制统治B是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试C宣告苏联进入社会主义社会D建立了世界上第一个苏维埃政权解析：“临时政府已被推翻。政权转到了彼得格勒工兵代表苏维埃革命委员会手里”反映的历史事件是彼得格勒武装起义(十月革命)。A项是二月革命的成果，B项是巴黎公社的意义，C项是1936年苏联新宪法颁布的意义。答案：D91917年10月25日(公历11月7日)清晨，当俄国人民醒来，惊讶地在街头读到了这样一则布告：“临时政府已被推翻。国家政权已经转到彼得格勒工兵代表苏维埃机关，即领导彼得格勒无产阶级
122、和卫戍部队的革命军事委员会手中。”这则布告的内容出自()A四月提纲B土地法令C和平法令D告工人、士兵和农民书解析：告工人、士兵和农民书宣告全部政权一律转归苏维埃。A项时间不符；B项是侧重经济的法令；C项侧重外交。答案：D10列宁指出：“俄国革命的国际环境、军事形势、无产阶级政党在苏维埃中获得多数，再加上农民起义和人民转而信任布尔什维克党，这一切把武装起义提到日程上来了。”“把武装起义提到日程上来了”的“国际环境”主要是指()A俄国军队前线出击失败B国际工人运动风起云涌C资本主义爆发经济危机D帝国主义国家忙于一战解析：注意关键词：“国际环境”。1917年十月革命前夕，正值第一次世界大战时期，战争
123、引起了革命，一战为十月革命的爆发创造了条件。答案：D11共产党宣言中的“随时随地都要以当时的历史条件为转移”这一原理，体现了一切从实际出发、实事求是和与国情相结合的道理。与此理论相符的革命实践有()俄国二月革命中两大阶级联合斗争俄国十月革命以城市为中心展开毛泽东提出农村包围城市的道路巴黎公社运动中无产阶级联合农民一起战斗A BC D解析：巴黎公社运动中无产阶级没有联合广大农民一起战斗，这是其失败的原因之一，因此排除含有的选项即可。答案：A12“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”这旨在说明十月革命的意义是()A开创了社会主义的道路B借鉴
124、了资本主义的民主制度C实现了俄国国家的富强D否定了资本主义现代化模式解析：关键是注意题干中提及的“世界历史的引领者”，主要侧重于强调其世界意义，主要指十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，开创了国际社会主义运动的新局面。故选A项。答案：A二、非选择题(第13题40分，共40分)13(40分)十月革命是人类历史上前所未有的一场伟大变革。阅读下列材料，回答问题。材料一目前俄国的特点是由革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段。第一阶段由于无产阶级的觉悟不高和组织不够，政权落到了资产阶级手中。第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。这个过渡的特点是：一方面有尽量公开活动的可能；另一方面
125、没有暴力压迫群众的现象，最后群众对这个资本家政府，对这个和平与社会主义的死敌，抱着不觉悟的轻信态度。列宁四月提纲材料二第一次革命高潮提出的我们党过去宣传的政权归苏维埃的口号，曾使革命和平发展使小资产阶级逐渐消除其幻想的口号。现在和平发展和使政权无痛苦地转归苏维埃已不可能，因为政权事实上已经转到反革命的资产阶级手中。现在只有彻底消灭反革命资产阶级专政才是正确的口号，只有得到贫苦农民支持的无产阶级，才能完成这个任务新高潮的任务。1917年8月俄国社会民主工党(布)的一次大会决议(1)材料一反映了列宁最初主张什么方式夺权，原因是什么？(10分)(2)结合所学知识，指出布尔什维克党最终夺取政权采用的是
126、什么方式，原因又是什么？(10分)(3)材料二的“第一次革命高潮”和“新高潮”分别指的是什么现象，这两个现象的性质是什么？(14分)(4)为了“得到贫苦农民支持”，布尔什维克党在“新高潮”初期采取了什么措施？(6分)解析：第(1)问，根据材料一中四月提纲发表前后俄国革命形势归纳概括；第(2)问，直接根据所学俄国革命的内容进行回答；第(3)问，关注材料二出处的时间信息，然后结合当时的历史史实思考归纳；第(4)问，即十月革命后的革命措施。答案：(1)方式：和平夺权。原因：有尽量公开活动的可能，没有暴力压迫群众的现象。(2)方式：暴力夺权。原因：临时政府制造了七月流血事件，政权完全落入临时政府手中，
127、革命和平发展已不可能。(3)现象：二月革命、十月革命。性质：资产阶级民主革命、社会主义革命。(4)颁布土地法令，没收地主土地，实行土地国有化，分配给劳动者使用。单元总结能力提升历史时段通史线索古希腊(公元前8世纪公元前4世纪后半期)雅典的民主政治在公元前6世纪初经梭伦改革奠定基础、公元前6世纪末确立，公元前5世纪中期达到顶峰、公元前4世纪逐步走向衰落古罗马(公元前7531453年东罗马帝国灭亡)罗马法经历了由早期习惯法到成文法，从公民法到万民法的发展过程 英美资产阶级代议制的确立(1718世纪)(1)1689年权利法案确立了议会至上的君主立宪政体；18世纪责任内阁制逐渐形成；1832年议会改革
128、，工业资产阶级登上政治舞台，民主政治不断完善。(2)17751783年美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，建立起邦联政府；1787年宪法的颁布，确立民主共和政体资产阶级代议制的扩展(18世纪末19世纪中后期)(1)自1789年以来，法国共和制和君主制经过长期斗争，直至1875年，法兰西第三共和国宪法颁布，最终确立议会制共和制政体。(2)1871年德意志以王朝战争的方式完成国家统一，颁布德意志帝国宪法，确立了君主立宪制政体从空想社会主义到马克思主义诞生(19世纪初19世纪70年代)(1)19世纪初，随着工业革命的进行，空想社会主义的思潮兴起，为马克思主义的诞生奠定了基础；1848年共产党宣言的发
129、表，标志着马克思主义的诞生。(2)马克思主义的诞生，推动了工人运动的蓬勃发展。1871年巴黎公社革命是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试社会主义从理想到现实(1917年)(1)20世纪初，俄国爆发二月革命，推翻了沙皇专制制度，为向社会主义革命过渡作了准备。(2)1917年11月，在布尔什维克党的领导下，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家一、古代东西方不同类型的政治文明1古代中国与古希腊、罗马的政治特点比较内容古希腊、罗马古代中国总体特点关键词理性、个体、平等、主宰等实用性、集体、等级、治理等发展趋势走向民主趋向专制政治改革法律制度古希腊进一步实行民主、并以法律作保证，古罗马先
130、是共和，法律限制其专横，后是独裁，使君主制以法律形式固定下来加强君主专制、法制是维护专制主义中央集权的工具文明延续与否与政治制度的关系缺乏强有力的权威，国家不统一，经常分崩离析，易摧毁文明，破坏文明的发展历程专制主义中央集权制在当时有力地促进了社会经济发展、科技文化进步，并成为统一多民族国家的有力保障，促使文明进一步延续认识人类文明史上没有完美无缺的政治制度，都有其存在的合理性和时代、阶级的局限性2.古代东西方形成两种不同类型政治文明的原因古代希腊民主政治产生的条件古代中国选择专制主义的原因地理条件山多地狭、宜耕地少、岛屿港湾多、小国寡民林立(城邦)多平原、大河流域经济条件工商航海发达；人员流
131、动频繁、血缘淡化、地缘加强、重公平与法则、重个体、重技术，为古希腊民主政治提供了经济基础农业经济发达；根深蒂固的小农经济的存在阶级条件工商业阶级实力强大封建地主阶级强大二、近代多元呈现的资产阶级代议制度1确立和发展(1)欧美资产阶级代议制度是人类政治文明史上的重要成果，它的理论基础是启蒙思想家倡导的“人民主权说”。(2)在1718世纪，通过英国、美国、法国早期资产阶级革命在欧美国家确立，主要包括英国的君主立宪制、美国的联邦共和制和法国的共和制等。2各具民族特色的代议制(1)英国：以君主立宪为主要特征，国王(君主)“统而不治”，只是国家的象征；议会拥有立法权，行使国家最高权力；内阁是中央行政机关
132、，内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。(2)美国：实行典型的三权分立和相互制衡原则。立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统、联邦法院执掌，三个部门行使权力时，彼此互相牵制，以达到权力的平衡。(3)法国：1875年法兰西第三共和国宪法确立了议会制共和制度。总统执掌行政权，议会掌握立法权。总统和内阁向议会负责。(4)德国：1871年宪法确立了君主立宪政体，但德国皇帝拥有绝对的实权；君主是实，立宪为虚，是一种不彻底和不完善的代议制。3代议制共性特征(1)议会形式上代表民意行使国家权力，议会由议员组成，议员由普选产生，议会享有立法权、财政权和行政监督权。(2)一般实行三权分立和权力制衡原
133、则。(3)实行资产阶级的政党政治，也就是必须由在议会选举或大选中获胜的政党领袖来出任总统或总理(首相)，并以本党人员组成内阁。(4)政府在执政期间都坚决推行本党倡导的意志和政策，总统和总理都拥有巨大的权力，不但领导内阁，而且还控制议会或干预立法。4资产阶级代议制在西方政治发展中的作用(1)否定了专制制度，避免了少数人独裁，保证了资产阶级的民主利益，具有先进性的民主精神，对于经济发展、政治稳定具有重要作用。(2)有利于调整资产阶级内部关系，缓和资产阶级不同集团间的矛盾，有效防止封建势力复辟，稳定了资本主义制度。(3)在这一制度下，无产阶级也可以利用它在一定程度上进行合法斗争，有助于维护无产阶级的
134、合法权益，推动国际工人运动的发展。三、无产阶级推动人类文明进程的努力及实践1科学社会主义理论(1)理论马克思主义诞生。(2)标志：共产党宣言发表。(3)三个条件：理论来源英法空想社会主义、德意志古典哲学和英国古典政治经济学；阶级基础三大工人运动；个人作用马克思、恩格斯的努力。(4)四个内容：肯定阶级斗争在推动阶级社会历史发展中的作用；阐明社会发展规律；揭示无产阶级历史使命；号召无产阶级联合起来。(5)意义：标志着马克思主义诞生；社会主义运动有了科学理论指导，更加蓬勃发展起来。2从科学社会主义理论到社会主义制度的建立(1)由空想到科学：圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才
135、的设想。19世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，为科学理论的创立提供了必要的条件。马克思、恩格斯在长期的革命实践和理论研究中，创立了科学理论，1848年共产党宣言的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。(2)由理论到实践：随着马克思主义的诞生和传播，社会主义运动迅速蓬勃发展起来。1871年法国爆发了巴黎公社武装起义，建立了无产阶级的第一个政权。社会主义由理论发展到实践。(3)由理想变现实：共产党宣言揭示了无产阶级的历史使命：用暴力推翻资产阶级，建立自己的统治，进而建设社会主义、共产主义社会。1917年列宁领导十月革命
136、取得胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，将社会主义理论变成了现实。(4)由一国胜利到多国胜利二战后，东欧出现了八个社会主义国家，亚洲也出现了几个社会主义国家，形成了地跨欧亚的社会主义阵营，社会主义由一国胜利发展到多国胜利。(5)由一种模式到多种模式的探索社会主义制度诞生后，在相当长的时间内主要是苏联模式，各国也纷纷效仿。但由于苏联模式的弊端以及与各国国情不符，各国纷纷以改革来突破“斯大林模式”的束缚。1情景类单选题的解题方法【典例1】(2014高考安徽卷)2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一
137、直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编撰教科书”。编者认为这套书的最终目的，是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了()A价值判断高于史实判断B对于民族国家身份的认同C历史共识需要批判思维D批判思维比历史真实重要【解析】材料中的“鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案”表明编者强调批判思维的重要性。故C项为正确答案。A、D两项观点过于绝对；B项在材料中无法体现。【答案】C【通关秘籍】情境类选择题，顾名思义，即给答题人创设一个具体的情境，让答题人从中分析展示的是什么历史事件，该历史事件反映了哪些信息，从而找出符合题意的选项。这就需要学生灵活运
138、用所学知识，从整体上把握相关知识。这类选择题的一般解法是：首先，抓住时间界限。无论该题的选项如何变幻莫测，都要紧紧抓住时间界限。在这个时间范围内的可能正确，不在时间范围内的肯定不正确。其次，抓住区域界限。无论选项多么具有迷惑性，都要考虑选项表述是否符合这一区域的实际和题目要求。再次，回归教材。选定符合材料细节限制的史实确定答案。第四，立足材料，部分题目需运用历史意识来提炼史料信息，抓住材料中的关键词概括题干主旨得出史论。2大题抢分秘诀【典例2】(2015高考山东卷，节选)史学研究方法影响人们对历史事件的认识和评价。阅读材料，回答问题。材料世界近代史和全球通史：1500年以后的世界摘目。第一编资
139、本主义制度的产生 第一章英国资产阶级革命 第二章十七、十八世纪欧洲大陆主要国家 第三章美国独立战争和拉丁美洲各国独立战争第四章法国大革命第五章法兰西第一帝国维也纳会议第二编进入工业资本主义时代第三编 资本主义制度的确立摘自刘宗绪世界近代史(高等教育出版社2011年版)第一编1500年以前诸孤立地区的世界第二编新兴西方的世界，15001763年第三编西方据优势地位时的世界，17631914年 (一)优势的基础 第十章科学革命 第十一章工业革命 第十二章政治革命一、政治革命的格局二、英国革命 三、启蒙运动 四、美国革命 五、法国革命 摘自斯塔夫里阿诺斯全球通史：1500年以后的世界(上海社会科学院
140、出版社1999年版)根据材料，指出两本著作对英国革命在世界历史上的地位有何不同认识。【解析】首先看英国革命在目录中的位次，再从两个目录各自的主要内容出发进行分析，阐明英国革命在不同目录中的地位即可。【答案】前者强调英国革命的开创性，把它作为世界近代史的开端；后者也承认英国革命的重要性，但只把它作为政治革命的一部分。【通关秘籍】常见错因解决办法没有思考，看到题目就答。没有完整的答题思路在初读材料的基础上，注意审题，看清问题的具体要求，然后带着问题细读材料；明确材料的主题，了解材料的层次结构；对应材料内容，思考材料内容与教材知识的结合点不按题目要求答题，审题不清，随意性大认真审题。审题意紧抓“题眼
141、”，揣摩题意；审题型辨别题型，确定方法；审题分注意题目分值，看分值作答，一般来说，分值多的题目答案要点多，分值少的题目答案要点少答题时忽略材料的作用，不能深入地理解和分析材料注意将观点和材料有机结合，充分分析、利用材料角度单一、重复，答案组织混乱条理清晰，表述准确。根据题意和答案内容分段，一问一段，中间留有空间，以便检查时补充答案。在答案的编写上，要做到“段落化、要点化、序号化”，以求层次分明，让人一目了然视角1文明传承视角解读希腊文明法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的
142、一切而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。”在这里，布罗代尔强调的是()A史学是当代人的历史认识B以探索的精神研究历史C史学无须穷尽人类的文明史D从文明传承的角度研究历史解析：立足于材料信息是解题关键，从“对今天仍然行之有效”“与今天仍旧相关”等信息可知，材料强调史学研究应服务于现实的观点，故选D项。答案：D视角2制度创新解读雅典民主政治社科网国家成功学：“为什么小国寡民的雅典城邦对人类文明能产生如此大的影响！其让人最为赞叹的是对权力的自我克制以及为此创设的自我净化的政治体制，从而将雅典政治推向更加民主。”材料讨论的制度最有可能是()A组建陪审法庭B实行“陶片放逐法”C
143、废除债务奴隶制 D对参政公民发放津贴解析：很明显A、B两项均有“对权力的自我克制”的特点，但陪审法庭，主要受理公民的投诉，而“陶片放逐法”则针对对雅典民主产生威胁的群体，更能体现“自我净化”，故选B项。答案：B视角3史观东西文明的多样性与差异比较文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基础特征之一，也是人类进步的重要动力。公元前6世纪公元前5世纪，中国、希腊政治发展的特点分别是()A从诸侯国家走向统一/建立起民主政治B中央集权制度形成/雅典民主政治奠基C官僚政治趋于完备/确立三权分立体制D专制皇权正式确立/居民参与公民政治解析：解题关键是抓住“公元前6世纪公元前5世纪”的时间限定，对比中西
144、方政治文明的特色。中国处于春秋战国时期，国家处于分裂割据状态，但国家分裂中也孕育着统一的因素，而同时期的希腊逐渐建立了民主政治制度。答案：A视角4社会热点古代政治智慧中的公平、公正曾带领雅典打败波斯的泰米斯托克利因贪污受贿、侵吞巨款等罪名，被公民大会放逐国外。公民大会的这一做法()A违背了法律至上的原则B体现了公民内部平等的原则C打破了雅典内部权力平衡D暴露了雅典民主制度的弊端解析：公民大会依照“陶片放逐法”将贪污受贿、侵吞巨款的官员驱逐出境，符合雅典法律至上的原则，故A项错误；从材料“曾带领雅典打败波斯的泰米斯托克利”信息可知，在雅典无论是公职人员还是普通公民，只要犯罪都会被公民大会放逐国外
145、，体现了公民内部人人平等的原则，故B项正确；材料没有涉及“打破了雅典内部权力平衡”的信息，故C项错误；“陶片放逐法”是维护雅典民主政治的有效方式，而材料中的做法体现了民主制度的作用，不是弊端，故D项错误。答案：B视角5史学方法历史研究中的逻辑推理历史结论离不开对史实的正确解读，下列各项史实与结论对应关系正确的是()史实结论A古罗马十二铜表法这是世界上最早成文法的汇编B英国权利法案颁布英国近代资产阶级代议制度成熟C美国独立宣言发表近代美国确立三权分立政治体制D法兰西第三共和国宪法的通过法律上最终确立了法国的共和制度解析：十二铜表法是古罗马习惯法转为成文法的标志，不是“最早”也不是“汇编”，故A项
146、错误；权利法案的颁布标志着君主立宪制在英国开始确立，不能表明“成熟”，故B项错误；确立美国三权分立政治体制的是1787年美国宪法，故C项错误；1875年法兰西第三共和国宪法标志着从法律上最终确立了法国的共和制，故D项正确。答案：D视角6主流价值观主权在民的政治理念西方近代的公民观念源于社会契约论国家是平等独立的个人的集合，公民权是受法律保障的个人权利。古代希腊的公民观念与之相比，不同之处是()A公民的身份特权B公民的义务责任C公共事务的意识 D参政议政的权利解析：民主具有一定的阶级性，古希腊的民主是奴隶制下的民主，只有公民才具有民主的权利(城邦内的成年男子，妇女、儿童、奴隶、外邦人除外)，而近
147、代西方的民主是资产阶级的民主，“国家是平等独立的个人的集合，公民权是受法律保障的个人权利”，所以二者公民的身份有所不同，故A项正确；材料中主要是说“公民观念”不同，不是义务责任不同，故B项错误；不管是在古希腊还是在近代西方，公民参与公共事务的意识都很强，故C项错误；古希腊和近代西方的公民在参政的权利上是相同的，故D项错误。答案：A视角7学术前沿“光荣革命”的历史作用根据“光荣革命”后建立的政治制度，英国由少数贵族掌管政权。这种制度能够保证工业革命顺利发生，但是当工业革命发生后，它又成为陈旧的制度，必然被工业化社会所淘汰。这说明“光荣革命”()A只是确立了民主的基本原则B对英国历史进程影响很小C
148、正式确立了英国君主立宪制D未改变英国国家权力结构解析：“光荣革命”后，英国确立了议会高于王权、司法权独立于王权的原则，故A项正确；“光荣革命”对英国历史进程影响很大，是英国历史的转折点，标志着英国建立资本主义制度，故B项错误；君主立宪制的确立标志是权利法案的颁布，故C项错误；“光荣革命”改变了国王专权的局面，确立了资产阶级和新贵族的统治，故D项错误。答案：A视角8全球史观英国资产阶级民主政体的世界影响1689年英国议会颁布的权利法案沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的影响是()A确立了英国的君主立宪制，为世界各国普遍接受B以法律条文捍卫了资产阶级的利
149、益，巩固资产阶级革命成果C实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折D解决了革命引起的政局动荡问题，为国家崛起提供了坚实的政权保障解析：英国对世界政治民主化进程影响最深远的主要是指资产阶级代议制的确立，政治民主化要完成的任务是从专制社会向民主社会的过渡，其实现形式为“革命”与“改革”。欧美政治民主化是从英国确立君主立宪制开始的。答案：C视角9史观人类文明的发展与转型世界各国现代化的发展道路或发展式样被称为现代化模式。在早期现代化理论中，人们往往把“现代化”等同于“资本主义化”。下列重大历史事件从模式上突破了早期现代化认识的理论是()A共产党宣言的发表B巴黎公社的成立C“二月革命”的爆发 D
150、十月革命的胜利解析：备选项中列举的事件皆否定了“现代化”等同于“资本主义化”的模式，但只有A项与材料中的“理论”要求一致，故选A项。答案：A视角10社会热点公仆意识巴黎公社会议决定，在市政厅开设公共食堂。公社委员因时间紧张或公务缠身，就在食堂自己掏钱买份饭吃。饭菜的价格和花样都是有规定的，午餐标准1.5法郎，晚餐2法郎，每人只准喝半瓶劣质葡萄酒。就是这样一个公共食堂，也严禁公社委员们的家属使用。材料主要反映了()A公社因财政紧张提倡节俭B巴黎公社倡导公仆意识C公社的公共食堂管理规范D公社实行平均主义原则解析：材料中没有涉及公社财政状况，故A项错误；材料“自己掏钱买份饭吃”“严禁公社委员们的家属
151、使用”说明其具有公仆意识，故B项正确；公共食堂的管理规范是材料反映的现象，问题要求是透过现象看本质，故C项错误；公共食堂的饭菜需要委员们自己掏钱，并不是吃大锅饭，故D项错误。答案：B1516世纪1718世纪18世纪中叶19世纪中叶19世纪中叶20世纪初内容新航路开辟使世界开始连成一体，促进了欧洲资本主义的迅速发展，同时为世界市场的形成奠定了基础英国的殖民扩张和掠夺加速了欧洲资本主义的发展，推动了资本主义世界市场的拓展第一次工业革命使人类进入了“蒸汽时代”；工业革命促成了世界市场的初步形成第二次工业革命期间，科学和技术紧密结合，提高了生产力；第二次工业革命将人类带入了“电气时代”；资本主义世界市
152、场最终形成主旨1415世纪，资本主义生产方式兴起，从欧洲向世界传播，世界逐渐连为一体，经过新航路开辟、殖民扩张和两次工业革命的推动，资本主义世界市场最终形成，世界发生了翻天覆地的变化第23讲新航路的开辟及欧洲的殖民扩张与掠夺 考纲要求1.新航路的开辟。2.荷兰、英国等国的殖民扩张。考点一新航路的开辟1背景(1)经济根源：1415世纪欧洲社会的商品经济逐渐发展和资本主义萌芽产生。(2)社会根源：欧洲人对贵重金属和香料的强烈渴望。(3)政治因素：欧洲各国君主强化王权，积极扩张。(4)宗教因素：传播基督教是重要推动力。(5)客观条件：造船和航海技术的进步。2过程时间航海家支持者主要贡献1487年迪亚
153、士葡萄牙抵达非洲最南端的好望角1492年哥伦布西班牙抵达美洲14971498年达伽马葡萄牙绕非洲海岸到达印度，开通东西方之间最短的海上航路15191522年麦哲伦西班牙其船队完成人类史上第一次环球航行3.影响(1)欧洲通过贸易和掠夺，西欧开始崛起。主要商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。(2)美洲传统社会遭到灭顶之灾。为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。(3)非洲：成为猎获黑人奴隶的场所。(4)亚洲：白银的大量流入，刺激了经济的发展。(5)世界全球逐渐形成以欧洲为中心的世界经济体系。人类由分散孤立地发展开始走向整体世界。误区警示新航路开辟的根本原因不是欧洲人对黄金的狂热追求，而是生产力
154、发展的必然结果，欧洲人对黄金的狂热追求本质上反映了资产阶级原始积累的需要，即资本主义萌芽发展对原始积累的需求。通史链接工场手工业时期的世界政治、经济和思想文化内容链接点政治英、法、美等国进行早期资产阶级革命，资产阶级代议制开始确立资本主义经济发展，资产阶级力量壮大，展开了要求推翻旧生产关系的资产阶级革命，资产阶级代议制确立。资本主义经济发展，是资产阶级思想解放运动兴起的根源，后者反过来推动了资本主义政治、经济的发展经济新航路开辟，早期殖民扩张，资本主义手工工场发展迅速思想文化文艺复兴、宗教改革、启蒙运动；近代自然科学产生轻巧识记新航路的开辟(1)两个国家：葡萄牙和西班牙是西欧最早探寻新航路的国
155、家。(2)三条航路：由欧洲到达亚洲(印度)；从欧洲前往美洲；环球航行。(3)四个人物：迪亚士、达伽马、哥伦布和麦哲伦。要点新航路开辟的原因与影响思考：史料一、史料二揭示了新航路开辟的哪些有利因素？提示：商品经济的发展；对黄金货币的追求；传统东西方商路的受阻。1五大视角审视新航路开辟(1)“世界市场联系之路”：新航路开辟引起“商业革命”和“价格革命”，为世界市场的形成提供了联结通道，世界市场初具雏形。(2)“文明交流之路”：新航路开辟打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，推动了人类文明的交融。(3)“思想震撼之路”：新航路开辟证明了地圆学说的正确性，冲击了神学理论，开阔了人们的眼界。(4)
156、“殖民掠夺之路”：作为资本原始积累重要手段的殖民扩张和殖民掠夺登上历史舞台，给亚非拉国家带来空前的灾难。(5)“社会转型之路”：新航路开辟加速了欧洲封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展。2五大史观解读新航路开辟史观新航路开辟的意义革命史观新航路开辟后，西欧国家走上了殖民扩张与掠夺之路，给亚非拉地区的人民带来深重的灾难；亚非拉地区的人民反抗其殖民扩张与掠夺具有正义性全球史观新航路开辟后，打破了各大洲之间的相对孤立状态，促使世界各大洲的联系加强；殖民扩张促使世界逐渐连成一个整体，使世界市场的雏形开始形成并扩展文明史观新航路开辟与殖民扩张，使世界各地的文明相互碰撞与交融，是人类文明交流融合之路，促进
157、了人类文明的发展现代化史观新航路开辟后，西欧国家殖民扩张，增加了大量资本原始积累，促进了西欧资本主义的成长和资产阶级的壮大，推动了近代资本主义工业文明的到来；客观上促进了世界落后地区的政治、经济、思想的发展，成为人类逐步走向近代化的最初起步社会史观新航路开辟后，世界各地商业交流加强，各种动植物物种交流、交换增加了人类的食品种类，改变了人们的饮食结构和生活习惯考情分析新航路的开辟使得世界市场雏形出现，结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。高考考查主要集中在新航路开辟的条件、新航路开辟的影响等几个重要点上。在复习备考中要注意从多个角度解读新航路开辟的影响。(1)历
158、史观的角度：坚持从全球史观和文明史观角度分析新航路开辟的影响，特别是要理解新航路开辟对世界市场的影响。(2)联系的角度：新航路开辟与中国联系密切，可以联系白银大量流入中国、原产美洲的农作物传入中国等知识点来复习。(3)世界市场的角度：新航路开辟，世界市场的雏形出现，随着两次工业革命的进行，世界市场最终形成。高考命题常站在这一角度进行综合考查。真题探究(2017高考全国卷)13世纪后半期，佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂，并专门发布公告称，教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出，当时佛罗伦萨()A工商业阶层成长壮大B人文主义广泛传播C教会权威进一步提升
159、D新教理论初步形成解析从材料看，教会在扩建教堂时特别强调市民的意志，说明市民得到了重视，这反映了佛罗伦萨工商业阶层的力量壮大，A项正确。佛罗伦萨的变化不能反映人文主义“广泛传播”，B项错误。教会重视市民的意志，说明教会力量的削弱，C项错误。材料与新教理论关系不大，D项错误。答案A能力提升1新航路开辟以后，来自美洲的金银大量涌入葡萄牙，造成通货膨胀；同时，葡萄牙商人变得富有。他们纷纷取得地产，购买贵族头衔。而同时期的法国则鼓励对外贸易，发展工商业，多储备金银。这些现象()A加快了两国社会转型的完成B导致两国不同的发展轨迹C受两国不同的地理环境影响D促进了世界市场的初步形成解析：材料说明葡萄牙掠夺
160、的金银在国内被商人用来购买贵族头衔和购买地产，并没有用于扩大再生产，没有进行资本原始积累，“而同时期的法国则鼓励对外贸易，发展工商业，多储备金银”。结合所学知识可知，法国走上资本主义发展道路，而葡萄牙则没有实质的成效，故B项正确；法国最终确立资本主义制度是通过法国大革命，排除A项；C项不符合题干主旨，排除；D项与第一次工业革命的影响有关，排除。答案：B219世纪欧洲工人的工资有明显增长，工人家庭的食品支出下降了25%。工人们既有结余用以订阅报纸，也可以到音乐厅和咖啡厅休闲。出现这种情况的主要原因是()A殖民掠夺积累财富B商品输出获利丰厚C工人斗争改善待遇 D生产方式发生变革解析：材料反映的是1
161、9世纪工人的工资和生活待遇有所改善，这不是殖民扩张掠夺财富的表现和结果，故A项错误；商品输出获得利润是对外侵略扩张的特征，是工业革命产生的影响之一，但不是材料现象的主要原因，故B项错误；材料反映的是工人待遇的改善，工人的斗争是次要因素，不是主要因素，故C项错误；19世纪欧洲工人待遇的改善，是由于当时工业革命提高了劳动生产率，生产方式由手工工场转化为机器大生产，经济获得整体发展，工人的待遇也就有所提高，故选D项。答案：D3“新航路开辟后，欧洲商人的贸易活动从早先的地中海地区，进而扩展到大西洋沿岸以至世界各地。一些从未在欧洲出现过的海外产品畅销于欧洲国家的东方香料，如胡椒的年均进口量，由210吨增
162、加到7 000吨之多。”材料主要反映了新航路开辟()A引起了商业革命 B引起了价格革命C开始了殖民扩张 D推动了欧洲的近代化解析：从题干信息“从早先的地中海地区，进而扩展到大西洋沿岸以至世界各地”“一些从未在欧洲出现过的海外产品畅销于欧洲国家的东方香料”可知，新航路开辟使贸易活动范围的扩展以及商品种类的增加，引发了欧洲的商业革命，故A项符合题意。答案：A考点二西欧国家的扩张与掠夺1表现国家范围方式结果荷兰西北欧、亚洲和美洲(1)进行海上贸易。(2)组建大型商业公司，如东印度公司成为17世纪世界头号贸易强国，有“海上马车夫”之称英国全球(1)近代早期，被称为“海盗国家”。(2)17世纪，进行一系
163、列商业战争。(3)在殖民地进行商业活动和掠夺。(4)进行黑奴贸易18世纪下半叶，确立了海上霸主地位，成为最大的殖民帝国2.影响(1)市场范围扩大：北美、大洋洲、欧洲内地、亚洲内地都卷入世界市场。(2)市场格局变化：大西洋三角贸易成为世界贸易的重心。易错提醒资本原始积累与资本积累的区别资本原始积累是指资本主义生产方式确立前，通过暴力强迫劳动者同生产资料分离的过程；而资本积累是通过剥削雇佣工人创造的剩余价值积累资本的过程。资本原始积累不是资本主义生产方式的结果，而是它的起点；资本积累发生在资本主义生产方式发展过程中，资本原始积累的手段是赤裸裸的、强盗式的直接掠夺，而资本积累的手段是具有间接性和隐蔽
164、性的剥削。名师指津殖民扩张与世界市场发展的关系殖民扩张和掠夺是世界市场建立的主要途径。(1)殖民扩张使相对孤立的地区联系起来，越来越多的地区成为世界市场的一部分。(2)殖民者把大量财富转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展，从而需要更多市场、原料。(3)资本主义工业品流向世界各地，推动世界市场进一步扩张。要点1早期殖民扩张思考：结合以上史料说明殖民扩张给殖民地所带来的影响。提示：对殖民地的残酷掠夺与压榨，加重了殖民地人民的灾难，另一方面又客观上传播了资本主义的生产方式和思想观念，有利于殖民地的近代化发展。1早期殖民扩张的特点与成因(1)特点早期殖民扩张以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺
165、、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，是一种公开的、野蛮的强盗行径。侵略国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主，主要占据亚洲、非洲、美洲等国家和地区。(2)原因：早期殖民扩张是资本主义发展的需要。当时的生产力水平比较低，需要积累资本，发展资本主义。2早期殖民扩张的影响(1)对世界市场而言：殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径，使资本主义世界市场进一步拓展。(2)对欧洲殖民国家而言：从殖民地掠夺的大量财富，转化为资本，推动了欧洲国家资本主义的发展，为资本主义的发展提供了资本的原始积累。(3)对殖民地而言：促使亚非拉国家卷入资本主义世界市场，给殖民地人民带来了深重灾难；殖民扩张客观上
166、带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地的发展和进步。(4)对国际关系而言：由于政治经济发展的不平衡，必然造成殖民争霸战争的发生。要点2英国确立殖民霸权地位史料三下面三幅图是关于纽约得名后英荷关系的漫画。解读(1)阿姆斯特丹是荷兰的首都，古巴与纽约则是北美大陆的重要城市。(2)从古巴、阿姆斯特丹运到纽约的商品均需先运往英国，再由英国转运，明显针对的是荷兰，体现的是英荷矛盾。(3)此举引发了英荷战争，最终英国打败了荷兰，荷兰丧失了海上霸主地位。思考：以上史料揭示了英国确立殖民霸权地位的哪些有利因素？提示：军事优势：建立强大海军；并打败海上强国西班牙。经济优势：殖民掠夺，积累了大量财
167、富。政策优势：政府重商主义政策，鼓励海外殖民活动。1英国能够确立世界殖民霸权的六大因素(1)制度优势：较早确立了资本主义制度。(2)经济优势：英国手工工场发展程度高，资本主义经济发展快，工业基础雄厚。(3)军事优势：英国注重发展海军。(4)思想优势：英国经过宗教改革，思想意识解放。(5)地理优势：英国地处大西洋航运中心，英国民众有浓厚的海洋意识。(6)政府支持：英国政府一贯积极支持本国的海外殖民活动。2大国霸权角逐胜败探因(1)荷兰战败原因：自然资源缺乏，商业资本发达，工业基础薄弱，重视发展航运，忽视发展海军。说明：商业资本不敌日益发展的工业资本。(2)法国战败原因：封建统治，工业倾向于奢侈品
168、，法国发展重心在欧洲大陆的争霸。说明：先进的资本主义制度必然战胜落后的封建制度。(3)根本原因：取决于各国的综合国力。(殖民竞争既是军事的竞争，更是经济和政治实力的竞争。)考情分析1高考命题重视对早期殖民扩张方式、特点及影响的考查，其中多运用图文材料，考查早期殖民扩张的特点。2考查角度：以地图、数据材料为切入点，考查荷兰、英国殖民扩张的史实、特点及影响；英国的黑奴贸易、早期殖民扩张对欧洲及殖民地的影响、评价等。3学术界对欧洲国家的殖民扩张更多地采用文明史观进行解读，强调殖民扩张对世界市场形成的影响，高考多考查其积极的一面，对其消极的一面则较少考查。4注意理解殖民扩张是资本主义世界市场形成的重要
169、途径，理清列强殖民扩张的不同阶段特点及成因。真题探究(2018高考全国卷)下图可以用来说明，奴隶贸易()A是早期资本主义扩张的手段B促成世界殖民体系最终确立C导致“日不落帝国”的产生D因白银开采的需要达到极盛解析A对：奴隶贸易是欧洲早期资本原始积累的重要手段，对于欧洲资本主义的发展起了重要作用；B错：资本主义世界殖民体系最终确立是在19世纪末20世纪初，与材料时间不符；C错：由题干材料无法判断奴隶贸易对英国殖民帝国形成的影响；D错：奴隶贸易达到极盛是因为发展奴隶制种植园经济的需要。命题意图本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维能力和知识迁移能力。本题以奴隶贸易为
170、切入点，以柱状图的形式，考查考生运用已学相关史实来分析解决问题能力。考试方向本题以新航路开辟后，早期殖民者在世界范围内的奴隶贸易为切入点，这既是所学的主干知识，又是关注人类命运的反思材料。选项对所学资本主义发展的相关知识进行了整合，知识的容量较大。要对重要的概念如黑奴贸易、早期殖民扩张、世界殖民体系、“日不落帝国”等有正确的认知，再结合特征才可以准确作答。同样考查了时空观念、史料实证和历史解释等历史学科核心素养。答案A能力提升1(2016高考北京卷)有经济史学家估算，1618世纪，荷兰与英国人均GDP年增长率均高于同时代的其他国家。这一时期荷、英经济的高增长均得益于()资本市场的发展世界工厂地
171、位的确立资本主义世界体系的建立海外殖民掠夺ABC D解析：结合所学知识可知1618世纪荷兰的发展主要依靠商业资本，英国的发展主要依靠手工业资本，正确；荷兰和英国是早期殖民扩张的代表国家，通过殖民扩张17世纪荷兰成为海上霸主，被称为“海上马车夫”，18世纪，英国成为世界上最大的殖民帝国，正确；所以本题选D项。错误，英国是在19世纪中期成为世界工厂；错误，资本主义世界体系建立是在19世纪末20世纪初。答案：D2(2015高考上海卷)历史学家斯塔夫里阿诺斯在他的全球通史中，将公元1500年作为世界历史的转折点。以下哪一史实可以作为这种历史分期的依据？()A文艺复兴运动的兴起 B新航路的开辟C圈地运动
172、的发生 D宗教改革的发端解析：斯塔夫里阿诺斯是以新航路的开辟作为世界史的开端，新航路开辟使人类联系成为一个整体，各种文明相互隔离的局面被打破。答案：B31584年，论西方发现一文中指出，殖民地即使不能直接找到黄金、白银，也肯定能给英国带来财富。新市场将大大刺激英国工业的发展。英国的雇佣机会将增多，许多流民将成为繁忙的工匠。据此可知()A殖民扩张提供了大量自由劳动力B殖民扩张给英国带来更多就业机会C工业革命急需广阔的海外市场D工业生产有利于殖民地人民就业解析：材料“新市场将大大刺激英国工业的发展。英国的雇佣机会将增多，许多流民将成为繁忙的工匠”说明B项正确。材料反映的是殖民扩张带来就业机会，没有
173、指出提供了大量自由劳动力，故A项错误。工业革命发生在18世纪，故C项错误。“英国的雇佣机会将增多”说明不是有利于殖民地人民就业，故D项错误。答案：B一、选择题(每小题5分，共60分)1欧洲一史学家提出：“1500年前大西洋一直是一道栅栏，到1500年左右，它却成了一座桥梁、一个启程点。”从这一变化中受益的国家不包括()A西班牙B葡萄牙C意大利 D英国解析：材料表明了16世纪初新航路的开辟，新航路的开辟使得欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，所以以意大利为中心的欧洲传统商业中心衰落。答案：C2推动地理大发现和早期殖民扩张的条件中不包括()A东西方传统的贸易商路被奥斯曼土耳其垄断B航海技术的改进
174、和知识的增长C银行业、信贷业的发展、股份公司的出现D政府的支持和军事技术的进步解析：东西方传统的贸易商路被奥斯曼土耳其垄断只是地理大发现和早期殖民扩张的原因之一。B、C、D三项属于两者共同条件。答案：A3一位美国历史学家这样总结道：“在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达伽马、麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。”对这一点最恰当的解释是()A否认了航海家们的贡献B企业家为航海活动提供了物质支持C突显了企业家的作用D资本的发展和需求是海外扩张的根本原因解析：新航路开辟的根源是资本主义萌芽的发展。欧洲资本主义萌芽的发展和随之而来的“寻金热”是新航路开辟的经济根源和社会根源。15世纪以后，西欧
175、各国资本主义生产关系的萌芽已经产生并初步发展。作为商品交换支付手段的货币，不仅取代土地日益成为社会财富的主要象征，而且成为衡量社会地位和权力的重要标志。答案：D4英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过，后来相继消亡的文明。结论是这些文明死亡的原因无一例外都不是他杀，而是自杀。它们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。1518世纪能印证这一理论的大国兴衰史实不包括()A西班牙 B英国C荷兰 D统一的德国解析：德国1871年才实现统一，与“1518世纪”不符。答案：D5马克思指出：“几乎独占了东印度的贸易及欧洲西南部和东北部之间的商业往来。它的渔业、海运业和工场手工业，都胜过任何别的国家。这
176、个共和国的资本也许比欧洲所有其他国家的资本总和还要多。”材料描述的是()A19世纪的英国 B16世纪的西班牙C20世纪的美国 D17世纪的荷兰解析：注意从材料中获取有效信息，根据“独占商业往来”“海运业胜过任何别的国家”可知，此国海上运输业发达，据此可知答案为被称为“海上马车夫的”荷兰，D项符合题意。A、B两项都与“共和国”这一限定不符，C项则不是靠“工场手工业”崛起。答案：D6新航路开辟后，欧洲社会的价值观念、风尚习俗全都变了；水手成了最令人羡慕和尊敬的职业；各种游记成为畅销书；商业精神大大加强。而这些观念、习俗变化的轨迹都强调了人的价值作用。下列对该现象本质原因的分析最准确的是()A新航路
177、开辟导致欧洲价值观念、风尚习俗巨变B新航路导致欧洲职业选择巨变C文艺复兴为探险家提供精神动力人文主义D资本主义萌芽引起欧洲社会广泛变化解析：本题考查的是学生对新航路开辟影响的理解能力。新航路开辟后，欧洲强调人的价值作用，其根本原因是由于资本主义萌芽的产生。故选D项。答案：D7有人认为：“如同西班牙漫长的16世纪、荷兰漫长的17世纪、英国周期漫长的19世纪一样，美国漫长的20世纪进入百年周期的终结阶段”。上述四国确立各自“漫长世纪”的共同因素是()A金融霸主的地位 B强大的经济和军事实力C经济体制的创新 D拥有广大的殖民地解析：材料的关键是共同因素，而西班牙没有成为金融霸主，故A项错误；无论是西
178、班牙、荷兰、英国还是美国，均具有强大的经济和军事实力，故B项正确；西班牙没有进行经济体制创新，故C项错误；美国没有广大的殖民地，故D项错误。答案：B8以下是近代不同时期两国某项指标的统计数字。据所学知识判断该组数据呈现的是()1570年1670年1780年荷兰232 000568 000450 000英国51 000260 0001 000 000A.殖民地面积，单位是平方千米B商船运载能力，单位是吨C手工工场数量，单位是家D武装部队规模，单位是人解析：根据图表中的时间16世纪18世纪，数字逐渐增加来分析，可知主要是新航路开辟后殖民扩张的相关数据。因为荷兰在16世纪没有占领大面积殖民地，故A项
179、错误；新航路开辟后，荷兰、英国的对外贸易迅速发展，所以商船运载能力增加，故B项正确；因为这一时期还没有发生工业革命，手工工场数量增加有限，故C项错误；因为英国和荷兰都是国土面积较小，人口较少的国家，其武装部队规模的增加有限，故D项错误。答案：B91631年笛卡尔称其旅居的城市是“货物无奇不有”“要找到世人所可能希冀的各种货物和珍奇物品，这世上还有哪个地方比这个城市更让人如愿！”由此可知当时笛卡尔旅居在()A意大利 B西班牙C荷兰 D英国解析：意大利是新航路开辟前世界贸易中心，与题中时间不符，故A项错误；西班牙在17世纪时海上霸主地位被荷兰取代，故B项错误；17世纪荷兰是欧洲的殖民强国，商业兴旺
180、，对外贸易高度发达，与“要找到世人所可能希冀的各种货物和珍奇物品，这世上还有哪个地方比这个城市更让人如愿”相符，故C项正确；英国成为海上霸主是在18世纪，与题中时间不符，故D项错误。答案：C10右图为李华同学根据所学历史知识绘制的19世纪中期某国形象漫画。该国如此“自负”的理由不包括()A号称“世界工厂”B掌握海上霸权C科技水平领先D成为启蒙运动的中心解析：从漫画中“我们没什么要向其他国家学习的，应该是别人向我们学习”可知，该国综合实力强大，结合时间信息“19世纪中期”可知，该国是完成工业革命的英国。此时的英国成为世界工厂，掌握海上霸权，科技水平领先，故A、B、C三项表述正确。启蒙运动的中心是
181、18世纪的法国，故D项错误，符合题意。答案：D1119世纪后半期股份公司大规模发展，广泛流行于资本主义世界各国。股份公司的分布范围从金融、交通和公共事业等基础设施向钢铁、机器制造和商业扩散，遍及国民经济的各个部门。这一“发展”客观上反映了()A科研与生产的直接结合B世界市场的进一步发展C帝国主义对外扩张的要求D国家垄断资本主义的发展解析：从材料信息看，19世纪后半期，股份公司的发展是生产力发展的结果，同时又推动了生产力的发展，这一发展客观上反映了世界各地之间联系的加强及世界市场的进一步发展，故选B项。A项不符合题意；C项与材料信息无直接关系，且与“客观”不符；19世纪后半期各主要资本主义国家尚
182、未步入国家垄断资本主义发展阶段，排除D项。答案：B12某史学家说，新航路开辟以来，以西方为主导的世界体系，既促进了全球的联系，又造成了“全球分裂”。这里“全球分裂”是指()A西班牙、葡萄牙在全球争夺殖民霸权B欧洲形成了两个政治军事集团C美苏争夺世界霸权格局形成D欧美与亚非拉国家之间的鸿沟扩大解析：殖民掠夺将财富从亚非拉转移到欧美国家并转化为资本，加快了资本原始积累的进程，推动了欧美资本主义的发展，同时也造成了亚非拉国家的贫穷和落后，从这个意义上说，造成了“全球分裂”。答案：D二、非选择题(第13题40分，共40分)13(40分)1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读下列材
183、料，回答问题。材料一偶然与必然有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。材料二发现与相遇1516世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现两个文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。材料三交流与发展哥伦布明清时期的中国世界市场历史机遇(1)根据材料一并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。(14分)(2)材料二中“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥
184、伦布远航美洲的？“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？(14分)(3)根据材料三，结合所学知识，运用以上四个词语，以“交流与发展”为主题写一则历史短文。(12分)要求：紧扣主题，观点合理；史实准确，史论结合；条理清晰，合乎逻辑；字数在120字左右。解析：第(1)问是开放性命题，着重考查学生辩证看待问题的能力。答案可以有多种选择，但最佳的应是“偶然”与“必然”的结合。哥伦布发现美洲新大陆，“偶然”指他最初的目的是向西航行到达亚洲(印度)，而且到他死，他都不认为自己发现的是一块未知的新大陆。“必然”主要是指新航路开辟的原因及条件。第(2)问，考查了文明史观和全球史观，“发现美洲”主
185、要体现的就是以欧洲为世界的中心；而“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”则体现了文明史观和全球史观。第(3)问是借小论文的形式，让学生写一个短文，考查学生基础知识和语言表达的能力，同时也体现了全球史观，中国史和世界史的联系。答案：(1)答案一：学生将哥伦布首航的结果作为一个孤立的事件来思考。观点：是偶然的。理由：哥伦布远航的目的地是东方(或印度、中国)，结果却到了美洲。(若答出其他理由，言之有理即可。)答案二：学生将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。观点：是必然的。理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点：商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。(若能概括地答
186、出“当时已经具备了发现美洲的历史条件”也可。)答案三：考生将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。观点：既有偶然性，也有必然性。理由：偶然性的理由参见答案一。必然性的理由参见答案二。(应明确答出“既有偶然性，也有必然性”的观点，若不表明观点，只列举理由，本小题最多得一半分。)(2)以欧洲为中心(或“欧洲人的立场”)。(若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可。)站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。(若有不同答案，言之有理也可。)(3)写作示例：哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间的隔绝状态，促进了世界各地区之间的交流，世界市场开始形成
187、。而明清时期的中国，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。第24讲改变世界的工业革命 考纲要求1.工业革命。2.资本主义世界市场的形成与发展。考点一工业革命与世界市场的初步形成(18世纪60年代至19世纪中期)1首先发生在英国的原因与条件(1)政治前提：资产阶级代议制在英国的确立。(2)劳动力：圈地运动为工业革命提供了劳动力。(3)资本：殖民扩张、黑奴贸易等资本原始积累。(4)技术：牛顿力学的创立和手工工场的技术积累。(5)市场：海外市场的不断扩张。2成就(1)技术革新棉纺织业：18世纪60年代，手摇纺纱机、水力纺纱机、水力织布机先后发明，工业革命从棉纺织业开始。冶金
188、业和采矿业：出现了一系列重大技术发明。(2)动力革命：瓦特改进的“万能蒸汽机”，加快了工业化的步伐，人类进入“蒸汽时代”。(3)交通运输业革命铁路运输：史蒂芬孙发明火车机车，使人类进入“铁路时代”。海上交通：以蒸汽为动力的汽轮也问世了，它对加强洲际之间的联系起了重要作用。3完成：19世纪中期，英国率先完成，标志是机器制造业的机器化。4影响(1)生产力：人类进入“蒸汽时代”，社会生产力极大提高。(2)生产组织：工厂制度成为最普遍的生产组织形式。(3)经济结构：农业比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用。(4)城乡结构：工业城市形成，城市化进程明显加快。(5)阶级结构：工业革命使社会关系发生变化，
189、形成工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。(6)世界市场：资本主义世界市场初步形成。易错提醒正确区分工业革命开始和完成的标志(1)工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机，不是凯伊的飞梭，也不是瓦特改良的蒸汽机。(2)工业革命完成的标志不是大机器生产取代工场手工业，而是机器制造业的建立。归纳总结工业革命过程流程图首先开始于纺织业(标志是“珍妮机”的问世)冶金、采矿和交通运输业的技术革新蒸汽动力的出现和广泛使用(瓦特蒸汽机)，“蒸汽时代”到来交通运输业的革命(火车和汽轮)向欧美大陆的扩展(18世纪末19世纪初)。史论共识世界市场形成的特点世界市场的形成过程是随着资本主义的发展和对全球的侵
190、略扩张逐步实现的。(1)资本主义生产力的发展是世界市场形成的根本原因。(2)资本主义世界市场的形成也是殖民扩张的过程。要点频考概念工业革命史料1851年英国举办“万国工业博览会”，有10个国家接受邀请，此为世界博览会的开始，后来逐步发展成为世界性盛会。为了显示国力，英国政府耗用4 000多吨铁和400吨玻璃，建造了一座长逾1 800英尺、高逾100英尺的“水晶宫”。此次博览会令人瞩目的展品当属引擎、印刷机和纺织机械等产品。在19世纪，原材料、机械、工业制品及雕塑作品成为世博会的主要展品，蒸汽机、混凝土、铝制品、橡胶、缝纫机、印刷机、火车、电动马达等相继成为展会上的新宠。摘编自霍勒斯格里利水晶宫
191、及其经验思考：根据史料并结合所学知识，简要说明“万国工业博览会”举办的背景及其意义。提示：背景：英国完成工业革命，成为世界工业强国；世界各国联系加强。意义：提升了英国的国际影响；开创举办世博会的先河；提供了各国展示文明成果的重要平台，有利于科技创新和经济文化交流。1从纵向和横向的视角审视工业革命(1)从纵向发展来看：工业革命是资本主义经济发展的必然要求，是资本、市场和劳动力条件都具备情况下的必然发展。同时，工业革命提高了社会生产力，引起了社会关系的变革，推动资本主义世界市场初步形成。(2)从横向发展来看：欧美进行工业革命后，加快了对外殖民扩张的步伐，亚非拉国家日益贫困，成为西方列强的殖民地或半
192、殖民地。2利用多元史观认识工业革命的影响(1)从整体史观的角度看：两次工业革命中新型交通和通讯工具的发明为世界联系的加强提供了物质条件，推动了整体世界的形成和发展。(2)从文明史观的角度看：工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。(3)从近代化史观的角度看：工业革命推动了全球近代化进程，带来了政治上的法制化、民主化，经济上的工业化和城市化，思想文化上的科学化，社会生活上的文明化。(4)从社会史观的角度看：工业革命带来了严重的社会问题：无产阶级相对贫困化的问题(包括童工问题)；城市化问题(如伦敦人口剧增)；严重的集群性的社会问题；特殊人群(失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗健康、
193、教育、住房、社会服务(社会工作)等。(5)从生态史观的角度看：工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗，影响了人类的可持续发展。考情分析以新史观立意，考查工业革命的原因和影响，是近年来各地高考命题的显著特点，在复习备考中不可忽视。(1)主要考查角度：工业革命的主要成就及影响；工业革命对生产组织形式、社会经济结构、工业部门结构、城市化进程、人们的社会关系、人们的价值观念和生活方式等方面的影响。(2)英国殖民霸权的确立不仅为英国带来了巨额的财富，还提供了广阔的海外市场，很多高考试题站在这一角度，将代议制民主政治的建立、英国的殖民霸权和工业革命综合起来考查。(3)从纵向上，考查三次科技革命的比
194、较；从横向上，考查工业革命的深刻影响。(4)工业革命加速了世界市场的形成，高考试题要求考生辩证地分析工业革命后西方列强对外扩张的影响。真题探究(2015高考全国卷)17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国()A等级观念明显淡化B崇尚东方的生活方式C贫富差距日益缩小 D扩大了与东方的贸易审题干时间信息：17世纪60年代18世纪末，意味着新航路已开辟，工业革命已开始；题眼所在：来自中国、印度的茶叶由英国小部分人消费发展到普通民众的日常消费，隐含东西方贸易扩大的信息。析选项1718世纪的英国，等级观念明显，故A项错误。仅从英国
195、茶叶消费群体的变化，无法得出英国崇尚东方生活方式的结论，且这一结论与史实不符，故B项错误。随着工业革命的进行，英国的贫富差距不断拉大，故C项错误。答案D能力提升1史料记载：明确限定的工作时间，较大的劳动强度，都使工作和休闲形成强烈的反差中产阶级在政治和经济中的地位越来越明显，他们反对各种野蛮或血腥的娱乐方式，试图取消容易引起骚乱的传统节日庆典19世纪初的欧洲，兴起一场理性休闲运动。这反映了()A经济活动影响着政治地位的变化B经济发展引起了社会阶层的分化C工业革命决定了人们的生活方式D大机器生产改变了人们生活方式解析：材料反映了人们更加注重明确限定的劳动时间、劳动强度增加、中产阶级(资产阶级)的
196、地位提高、反对野蛮等信息，这些都发生在19世纪初的欧洲，说明工业革命改变了人们的生活方式，大机器生产是工业革命的主要特征，故D项正确；材料涉及的是生活方式，故排除A项；B项材料不能体现，故排除；C项“决定”说法过于绝对，故排除。答案：D2“在重商主义时代，一个幽灵困扰着欧洲，这便是担心像西班牙一样因富于黄金，贫于生产，以及由可怕的贸易逆差而被毁灭。”这一认识客观上()A刺激了新航路的开辟B促进了西欧的殖民扩张C催生了自由主义思潮D推动了英国制造业发展解析：A、B两项与材料无关，应排除；重商主义时代，即15001765年间，自由主义思潮出现在工业革命之后，与材料时间不符，故C项错误；材料中提到“
197、担心富于黄金，贫于生产”，可见欧洲担心自己的经济实力落后于其他国家，以免步入西班牙的后尘，所以注重制造业发展，故D项正确。答案：D3近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意的发明产物。因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机。这表明，工业革命时期的技术革新()A源于人们生活中的无意发现B着力解决生产中的迫切问题C推动垄断组织的产生与发展D体现科学与技术的密切结合解析：“近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意的发明产物”“因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机”表明工业革命时期的技术革新着力解决生产中的迫切问题，
198、故B项正确；A项与“被迫无奈时有意的发明产物”不符，排除；C、D两项是第二次工业革命，排除。答案：B考点二第二次工业革命与世界市场的正式形成1背景(1)经济：第一次工业革命推动资本主义经济的发展。(2)科技：19世纪中后期，很多科学研究成果应用于生产，带来了社会生产力的巨大飞跃。2特点：科学成为技术进步的最重要推动力。3成就(1)电力的广泛应用。(2)内燃机的发明与应用。(3)新兴的化学工业取得显著的发展。(4)钢铁工业的大发展。4影响(1)生产力：提高了生产力，推动人类进入“电气时代”。(2)工业部门：电力工业、电器工业、化学工业、石油工业、汽车工业等新的工业部门诞生。(3)工业结构：重工业
199、成为整个工业的主导。(4)生产组织：垄断组织开始出现。(5)世界市场：推动世界市场最终形成。5世界市场的最终形成(1)途径：通过国际贸易、资本输出和武力逼迫等方式。(2)结果：19世纪末20世纪初，以欧美工业国为中心的世界市场最终形成。(3)表现亚非拉广大地区成为欧美列强的殖民地或半殖民地。欧美工业国从世界范围内获得原材料并倾销工业品或进行投资。工业国之间货币自由兑换，一国发生经济危机会影响全世界。易混易错(1)世界头号贸易强国在16世纪是西班牙和葡萄牙，在17世纪是荷兰，在18世纪是英国。(2)第一次工业革命中发明的新型交通工具是火车、轮船，第二次工业革命中发明的新型交通工具是汽车、飞机。(
200、3)新航路的开辟，使世界市场开始形成；第一次工业革命，使世界市场初步形成；第二次工业革命，使世界市场最终形成。(4)从生产力变革的角度看，人类社会的发展进程先后经历了石器时代、铁器时代、“蒸汽时代”“电气时代”“信息时代”。名师指津资本主义世界市场与资本主义世界体系的关系(1)资本主义世界市场是资本主义世界体系的组成部分。(2)资本主义世界体系包括资本主义世界政治体系(指资本主义制度基本在世界范围内确立)、经济体系(指资本主义世界市场，整个世界被纳入资本主义经济发展的体系)和殖民体系(指亚非拉广大地区沦为西方列强的殖民地、半殖民地或保护国)。细节点拔世界市场发展的历程起点(新航路的开辟、早期殖
201、民扩张)初步形成(19世纪中后期)最终形成(19世纪末20世纪初)国际贸易的发展(关税与贸易总协定的签署)经济全球化趋势的出现和加强。要点1两次工业革命的异同思考：史料一、史料三阐述了一种怎样的关系？联系所学知识指出两次工业革命的不同之处。提示：关系：工业生产与科学的关系；工业革命推动了科学的发展，工业革命的发展又依靠科学的进步。不同：第一次工业革命期间，科学和技术尚未真正结合；第二次工业革命时，科学与技术紧密结合，推动了社会生产力的迅猛发展。两次工业革命的比较1不同方面第一次工业革命第二次工业革命与科学技术结合的程度科学和技术尚未真正结合自然科学成为推动生产力发展的一个重要因素，科学和技术相
202、结合产业结构侧重重点是发展轻工业，主要任务是在以纺织工业为代表的轻工业部门中，用机器代替手工生产，确立资本主义工厂制度以重工业为重点，其主要任务是改造、扩大和创新重工业的各个部门，如钢铁工业、机械加工业、电气、化工、汽车、石油等广度及深度局限于少数国家，持续时间长，进展缓慢几乎同时在欧美诸国展开，规模更加广泛，发展也比较迅速2.相同点(1)都促进了社会生产力的巨大提高。(2)都引起了社会关系的巨大变化。(3)都引起了国际关系的巨大变化。(4)都引起了思想领域的变化。要点2资本主义世界市场的正式形成思考：结合史料及所学知识，分析工业革命与世界市场的形成和发展的关系。提示：(1)工业革命冲破重重阻
203、力，向欧洲大陆、美洲和亚洲扩展。工业革命不断深入和扩展的过程，就是先进技术、设备和先进生产方式不断传播、发展的过程。1825年，英国解除关于机器出口的禁令后，大批机器和先进技术进入法、德、美、俄等国，推动了这些国家工业革命的全面开展，同时也刺激了英国的机器制造业，为世界市场的形成和发展提供了动力保障。(2)英国工业革命向其他国家的扩展，进一步强化了国际分工。例如：美国南方生产的大量优质棉花是英国棉纺织业发展的后盾，该地区又成为英国工业品的广阔销售市场。美国棉花与英国工业品的相互流通，成为两地经济发展的重要因素，使两地经济休戚与共。(3)工业革命促进了国际的人口流动和资金流通。外国移民大量涌入美
204、国，不仅为美国资本主义经济发展提供了大量自由劳动力，而且带来了欧洲先进的生产技术，成为美国工业革命的重要人力资源，促进了世界市场的进一步拓展。世界市场形成的途径、过程与特点1途径：殖民扩张、国际贸易的发展、人口的流动和资本的流通、殖民掠夺、新式交通工具和通讯事业的发展等是促使世界市场形成的重要途径。其中资本主义国家的殖民扩张是世界市场形成的主要途径。2形成过程(1)以欧洲为中心的世界市场雏形开始出现新航路的开辟。(2)资本主义世界市场的拓展早期殖民扩张。(3)资本主义世界市场的初步形成第一次工业革命。(4)资本主义世界市场的最终形成第二次工业革命。3基本特点(1)整体性：世界各地逐渐连为一体。
205、(2)开放扩张性：由资本主义固有属性决定。(3)不平等性：残酷掠夺殖民地供自己发展。(4)进步性：顺应近代世界经济发展的必然趋势，客观上促进了人类进步。(5)以英国为中心：英国凭借其世界工厂的地位，成为资本主义世界市场初步形成时期的主要“供货商”。 考情分析1以共性与个性的方法探究两次工业革命兴起、发展等相关知识点。2从历史发展的整体性和阶段性特点的角度认识西方近代工业文明的发展历程、世界市场的形成过程。3备考时，一是注意理解两次工业革命的主要成就、特点及其对经济、政治、社会变革和人们生活方式的影响；二是注意联系近代中国社会的变化，理解两次工业革命对中国的影响。真题探究(2015高考全国卷)英
206、、美、法、德工业生产总和在世界工业生产中所占比例表由表，可以推知，19世纪70年代到20世纪初()年代1870189619001913比例78%74%72%A.欧美发达国家已经开始盛极而衰B世界各地的工业化有所发展C世界各国工业发展差距明显缩小D世界经济结构发生重大变化审材料(1)18701913年正处于第二次工业革命期间；(2)英、美、法、德工业生产总值比重逐步下降。联所学第二次工业革命期间，史料中四国生产力水平均获得巨大发展，但世界比重却下降，这表明世界其他地区的工业生产有所发展。析选项比较备选项可知B项与材料立意最一致。答案B能力提升1第一次工业革命是英国“一花独放”的局面，而第二次工业
207、革命时出现各主要先进国家“竞相开放”的局面。这一变化()A巩固了英国世界强国的地位B促进资本主义世界市场的形成C推动了近代自然科学的产生D导致了世界经济发展不平衡加剧解析：第二次工业革命，英国的强国地位削弱了，并不是更加巩固，故A项错误；第二次工业革命后，资本主义世界市场最终形成，故B项错误；推动近代自然科学产生，是文艺复兴的作用，故C项错误；第一次工业革命，英国一枝独秀，是世界霸主，而第二次工业革命，几个主要资本主义国家相继崛起，导致资本主义政治经济发展不平衡，故选D项。答案：D219世纪末20世纪初，英国11家铁路公司缔结经营协定，完成了全英铁路的垄断化。1921年根据政府法令合并为4个垄
208、断联合组织，控制了全国铁路运输量的95%。在19世纪末和20世纪初，J.P.摩根公司为协助铁路业的发展提供融资，垄断了铁路行业。这些现象说明()A生产集中根本改变了交通运输方式B经济发展推动社会生产组织形式变化C交通革新成为生产集中的主要动力D自由贸易政策推动了生产的集中解析：材料没有体现出生产的集中，故A项错误；材料反映的是第二次工业革命时期，随着经济发展，垄断组织产生，它是生产组织形式的新变化的表现，故B项正确；材料看不出是主要动力这一特点，故C项错误；材料没有体现出自由贸易的特征，故D项错误。答案：B3从19世纪90年代起，德国出现了建立巨型企业的趋势。到20世纪初，占全国企业总数0.9
209、%的3万多家大型企业占有3/4以上的蒸汽动力和电力，其中586家巨型企业几乎占有蒸汽动力和电力总数的1/3。上述现象说明()A军国主义政策推动了生产集中B能源革新成为生产集中的主要动力C生产集中有利于新兴工业的发展D生产集中根本改变了轻重工业比例解析：注意题干的时间信息，结合题干蒸汽动力和电力的应用数据来分析，C项正确；A、B、D三项题干无从体现。答案：C一、选择题(每小题5分，共60分)1据统计，17601780年，英国农业增长率为每年0.1%；17801801年则为0.8%，同期英国国内生产总值年增长率为1.4%，工业年增长率为2%。这说明当时英国()A农业在经济中的地位下降B形成有机联系
210、的国内市场C实现农村剩余劳动力转移D工业化促进了农业的发展解析：17601801年英国在进行工业革命，英国农业增长率不能代表农业在经济中的地位的变化，故A项错误；材料仅仅反映出英国国内生产总值的增长，无法推测国内市场的变化，故B项错误；材料也没有反映出农业劳动力的转移和城市化进程，故C项错误；工业革命的进行提高了农业生产效率，推动农业增长，故D项正确。答案：D2现代金融市场起源于西方。以粗略的线条勾勒，那就是从“北意大利金融”发展到“荷兰金融”，最后到达“英国金融”和“美国金融”。其中，从“荷兰金融”发展到“英国金融”的主要原因是()A殖民扩张，英国成为日不落帝国B市场拓展，英国加快了城市化C
211、议会改革，英国完善了民主政治D工业革命，英国成为世界工厂解析：从“北意大利金融”发展到“荷兰金融”的原因是新航路开辟后，殖民扩张使得荷兰成为世界贸易的主角，被称为“海上马车夫”；从“荷兰金融”发展到“英国金融”的原因是英国率先进行并完成工业革命，成为世界工厂；从“英国金融”发展到“美国金融”的原因是第二次工业革命的推动和两次世界大战的机遇，使美国在战后经济实力空前膨胀。故D项符合题意。答案：D3英格兰西北部和苏格兰属于英国落后的边缘地区。工业革命后，英国西北部一派生机勃勃，工业化、城市化大发展。紧随其后，贫穷、落后的苏格兰也开始了工业化。由此，英国的经济重心开始由东南部向西北部偏移。这说明工业
212、革命()A推动产业结构变化B改变英国经济布局C推动英国经济均衡发展D推动英国整体经济发展解析：根据材料信息“工业革命后，英国的经济重心开始由东南部向西北部偏移”可知，英国的经济布局发生变化，故B项正确。材料中未呈现英国产业结构变化，排除A项；材料中经济重心转移表明英国经济不均衡发展，故排除C项；材料中西北部和苏格兰经济崛起并不代表英国经济整体发展，故排除D项。答案：B4德国在1879年开始对进口征收关税；1892年，法国采取了高关税率政策；正在迅速工业化的美国则早在19世纪60年代就开始实行了保护关税政策。这表明()A新自由主义的开端B自由主义的逐渐衰落C凯恩斯主义的盛行D重商主义的迅速普及解
213、析：20世纪70年代，西方国家遭遇经济滞涨，凯恩斯主义调节失灵，80年代新自由主义大行其道，不符合时间限制，故A项错误；随着第二次工业革命的开始，美、德、法国纷纷提高关税，保护本国市场，自由贸易的原则受挫，自由主义逐渐衰落，故B项正确；凯恩斯主义盛行于二战后，不符合时间限制，故C项错误；重商主义的迅速普及出现在第一次工业革命前，不符合时间限制，故D项错误。答案：B5从18世纪起，欧洲主要国家因为“纺织机器、采矿、炼铁设备及交通工具的改造或发明”，所以“19世纪的人口大量集中到城市，并且产生各种新问题”。这段叙述从“因为”到“所以”之间，至少要增加哪一段论述，才能使前后因果关系完整()A马克思阶
214、级斗争理论产生影响B自由放任经济政策兴起C传统精密制造业吸引投资意愿D新型工厂制度得以产生解析：从18世纪到19世纪采用机器大生产到城市人口增多，说明工业革命导致的新型工厂制度产生，诞生了许多问题，如环境污染、人口拥挤、疾病等，故选D项。答案：D61768年，英国人安东尼培根开始从事黑人奴隶贸易。8年后，他已经赚了7.6万英镑，他用这笔钱在英国开了一家铁厂。几年以后，这家铁厂成为英国最大的铁厂之一，他本人也成为著名的工业家。这一事例说明()A当时英国已经建立世界殖民霸权B殖民掠夺为西欧资本主义发展提供了资本原始积累C殖民扩张推动了世界市场的迅速拓展D工业革命推动了世界市场的基本形成解析：“从事
215、黑人奴隶贸易”“赚了7.6万英镑”，体现了殖民掠夺，“在英国开了一家铁厂”“成为英国最大的铁厂之一” “本人也成为著名的工业家”说明了资本原始积累的过程，故B项正确；A项中的世界殖民霸权、C项中的世界市场、D项中的工业革命都无法用材料中的事例说明，故排除。答案：B719世纪中期，欧洲的技工学校和工人学院为女生开设读、写、算术、平板缝纫等课程，男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学等课程。以下选项最符合作者观点的是()A传统男尊女卑思想依然严重B男女平等观念不占主流C工业化加剧了性别歧视D工业化进程强化了性别分工解析：男女课程不同，体现分工不同，故选D项。学校和学院为男生和女生开设不同课程，没有
216、体现男女地位的不同，排除A、B、C三项。答案：D8全球通史：“(1870年以后)工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”作者要强调的是()A工业革命是科学技术推动的结果B工业革命时国家对科技发明投入不足C第二次工业革命诞生了许多科学家D第二次工业革命是科学与技术的结合解析：题干意思是科学家通过科学研究的成果来推动工业技术的提高，可以得出科学与技术密切结合，故选D项。从题干时间“1870年以后”可知为第二次工业革命，A、B两项错误；C项在材料中未体现，排除。答案：D9在关于现代化内涵的讨论中，同学们提出：政治上的民
217、主化和法制化经济上的工业化和市场化思想上的理性化社会生活的变化等核心要素。以下归纳最完整的是()A BC D解析：近代化也叫现代化，以生产工业化和政治民主化为主要标志。一般认为近代化就是指资本主义化。其内容有：政治上的民主化、法制化；经济领域上的工业化、商品化；思想上的理性化、科学化；人们的生活方式、价值观念和心理态度的多元化等各个方面。近代化的过程就是传统社会向现代社会的变迁过程，其核心是经济的工业化和政治的民主化。故选D项。答案：D10欧洲资本主义的发生与发展大致经历了资本原始积累、自由资本主义和垄断资本主义三个阶段，每个阶段的对外扩张方式各有侧重。下列与之对应的是()A商品输出资本输出早
218、期殖民B早期殖民资本输出商品输出C早期殖民商品输出资本输出D商品输出早期殖民资本输出解析：随着资本主义的萌芽与发展，文艺复兴运动的兴起、新航路的开辟，西方国家开始了早期的殖民扩张，伴随着殖民扩张，资本的原始积累也发展起来；工业革命的进行，资本主义的进一步发展，商品输出成为对外扩张的主要方式，资本主义也进入自由资本主义时期；随着第二次工业革命的进行，向垄断阶段过渡，资本主义的对外扩张由商品输出为主变为资本输出为主，故选C项。答案：C11下面是18201870年国际贸易额及其增长速度的演变趋势示意图，这一演变趋势主要取决于()A工业文明进程的持续发展B世界文明融合程度的加深C世界经济体系化与制度化
219、的推动D全球普遍推行自由主义贸易政策解析：图片反映的是18201870年国际贸易增长情况。18201870年属于工业革命时期，故A项正确。世界文明融合程度的加深不是主要原因，故B项错误。世界经济体系化与制度化是在二战后，18201870年只是资本主义国家推行自由主义贸易政策，故C、D两项错误。答案：A12下表反映了19世纪世界贸易总额的发展趋势。对影响该现象形成的因素表述正确的是()两次工业革命的相继开展资本主义世界市场体系的最终确立交通运输方式的革新进步国际经济协调机制的普遍建立A BC D解析：第一次工业革命在19世纪中期基本结束，第二次工业革命开始于19世纪70年代，生产力飞速发展，国际
220、间的原料和商品往来日益扩大，推动国际贸易额的增加，故正确；资本主义世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，与图片时间不符，故错误；工业革命中新出现的交通工具大大提高了物资流通的速度和数量，有利于国际贸易的发展，故正确；国际经济协调机制普遍建立主要发生在二战以后，时间不符，故错误，B项符合题意。答案：B二、非选择题(第13题40分，共40分)13(40分)近代以来，工业化进程推动着人类社会的不断进步。阅读下列材料，回答问题。材料一(欧洲工业化)应该与工业革命的生产方式不可分割，即掌握了资金、采集原料，大规模生产，直接运销于广大市场。这一种经济与作坊工业不同，也不像因批发而云集的行商坐贾(传统的商
221、业)。工业生产提供了庞大的产量，而巨额资金的投入，则在生产的上游掌握着原料，在生产的下游占有市场。这种经济形态，在19世纪中叶成熟。许倬云历史大脉络材料二不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户，到处创业，到处建立联系。资产阶级运用产业革命造就的廉价商品，利用先进的洋枪洋炮，叩开了闭关自守的古老国家的大门。世界文明史简编材料三19世纪下半叶，中国近代工业化开始缓慢起步。在1887年时为纯粹的农业生产国，工业生产只占很小的比例19121920年中国工业年平均增长率为13.4%，19231936年为8.7%。摘编自刘佛丁中国近代经济发展史(1)指出材料一所说“经济形态”是
222、什么？根据所学知识分析其成熟的社会条件。(14分)(2)依据材料二，指出近代两次工业革命推动全球化的主要因素有哪些？(12分)(3)依据材料三，指出民国成立至抗战爆发前中国工业发展的概况。据统计该时期中国人口总数相对稳定，但工业的发展未能改变中国人均GDP下滑的走势。结合所学知识解释这一历史现象的成因。(14分)答案：(1)经济形态：机器生产或工厂生产。条件：资本主义制度确立；工业革命的完成；殖民扩张与世界市场形成；近代科学技术进步。(2)主要依靠国际贸易(商品输出)的发展；资本输出、人口流动；武力威逼等因素推动实现全球化的扩展。(3)概况：中国工业得到较大发展。原因：近代中国工业产值基数低，
223、在工农业总产值中所占比重小；落后的社会制度或半殖民地半封建的社会性质；动荡的社会环境；资本主义列强的掠夺和压制。(任答三点即可)单元总结能力提升历史时段通史线索早期资本主义的发展与世界市场拓展(1518世纪中期)15世纪末至16世纪西欧资本主义萌芽产生、新航路开辟及世界市场的雏形出现；1718世纪资本主义工场手工业发展、荷英法等国殖民扩张及资本主义世界市场的进一步拓展两次工业革命与资本主义世界市场的形成(18世纪中期20世纪初)工业革命促使人类进入“蒸汽时代”，世界市场基本形成；第二次工业革命使人类社会进入“电气时代”，资本主义世界市场与世界体系最终确立一、世界资本主义发展历程1萌芽简单协作时
224、期(1416世纪)重大事件：新航路开辟、早期殖民扩张、文艺复兴、宗教改革。2兴起工场手工业时期(1719世纪初期)重大事件：早期资产阶级革命(英法美三大革命)、欧洲封建国家改革、启蒙运动。3发展“蒸汽时代”(19世纪初1870年)重大事件：工业革命、资产阶级革命与改革运动(美国内战、日俄改革、德意志统一)、社会主义运动(马克思主义诞生、第一国际、巴黎公社)、民族解放运动(亚洲革命风暴)。4成熟“电气化时代”前期(18701918年)重大事件：第二次工业革命、垄断组织产生、列强掀起瓜分世界狂潮、资本主义世界市场最终形成、资本主义经济政治发展不平衡加剧，一战爆发。5相对稳定发展“电气化时代”后期(
225、19181945年)(1)战后初期(19181923年)，第一次世界大战给欧洲资本主义国家造成严重破坏，美国开始取代英国掌握世界经济霸权。(2)二十年代(19231929年)，经济复苏，相对稳定和繁荣。(3)三十年代(19291939年)，爆发世界经济大危机，法西斯上台并对外侵略扩张。(4)第二次世界大战时期(19391945年)，第二次世界大战爆发，法西斯与反法西斯的矛盾成为世界主要矛盾。6进一步发展“信息时代”、知识经济时代(1945年至今)(1)19451950年，西欧、日本经济快速复苏并达到战前水平，美国掌握世界经济霸权。(2)19501973年，主要资本主义国家经济高速增长，经济发展
226、不平衡加强(西德、日本经济崛起)，经济格局由美国独霸发展到美日欧三足鼎立。(3)1973年80年代初，经济停滞与通货膨胀相互交织(“滞胀”阶段)。(4)1980年初90年代初，经济回升并增长。(5)90年代后，经济全球化和区域经济集团化趋势加强、知识经济兴起。二、资本主义世界市场最终形成的影响1积极方面(1)促进了人口大规模流动和融合，带动了动植物物种广泛交流，促进了世界农业的发展。(2)国际分工向广度和深度发展，生产社会化程度提高。(3)促进了全球文化交流的扩大，客观上是历史的进步。2消极方面(1)扩大了资本主义工业国家以及资本主义世界与亚非拉国家之间经济发展的不平衡，并最终导致亚非拉人民反
227、帝反封建的民族民主运动高涨。(2)资本主义列强间的矛盾和冲突加剧，不可避免地导致军备竞赛、军事结盟及军事对抗和战争。三、近现代资本主义世界市场主导国家的变迁与大国的兴衰11516世纪伴随着新航路的开辟，西班牙、葡萄牙崛起，占据着世界市场主导地位。21718世纪，通过殖民扩张、争霸，西、葡逐渐衰落，荷兰和英国先后占据(资本主义)世界市场主导地位。319世纪中期，随着工业革命的完成，英国成为“世界工厂”，控制了殖民霸权，长期占据世界市场主导地位。4两次世界大战之间，第二次工业革命后美国经济迅速发展，英美共同主导世界市场。5二战后，欧洲的英法遭到削弱，美国取得世界经济霸主地位，美国主导世界市场。62
228、0世纪70年代后，美国霸主地位动摇，世界市场逐渐形成美、日、西欧三足鼎立的局面。“四个注意”破解比较题【典例】(2014高考广西卷)开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的，这主要是因为，与西欧其他国家相比，西、葡两国()A王室大力支持B地理位置优越C商业资本发达 D金银需求量大【解析】西班牙和葡萄牙之所以能率先完成新航路开辟，与国内两国王室对金银以及对东方贵重物品的需求有着直接的关联。故本题选择A项；B说法不符合史实；C是荷兰的性质；D项从属于A项。【答案】A【通关秘籍】(1)明确题干的要求。注意题干考查的角度，看题干是考查二者的区别，还是考查二者的联系，或是兼有。(2)
229、找准比较角度。比较型选择题涉及两个或两个以上的历史事件或现象，所以在做题时要对各个事件进行分析、归纳和概括，找出它们的共性和个性。(3)比较题肢和题干。首先要看题肢本身是否表述错误，比较型选择题都是对教材内容的重新整合，备选项中的表述基本上都是教材中没有的。其次要看题肢是否满足题干考查的要求，只有本身是正确的且符合题干要求的题肢，才能当选。(4)要善于运用历史理论进行分析判断。经常用的基本理论有共性和个性关系的原理、矛盾的特殊性与普遍性的原理、量变与质变的原理。对历史事件的分析要从同中找异，从异中求同。视角1影响历史进程节点的命题价值欧洲人向美洲输出工业品，及其用工业品(从非洲)换来的黑人奴隶
230、，在美洲换成白银，再把这些白银运往亚洲，换取亚洲的生丝、绸缎、棉布、瓷器、茶叶、香料、胡椒运回欧洲。材料说明()A新航路开辟后洲际经济联系大大加强B亚洲和美洲已成为西方工业品市场C掠夺美洲是西欧资本积累的主要途径D亚洲成为当时世界经济贸易的中心解析：依据材料和所学知识可知，新航路开辟后，欧洲商人奔走于欧洲、非洲、美洲、亚洲之间，掀起一场“商业革命”，大大加强了洲际经济联系，故A项正确；由材料中的“欧洲人向美洲输出工业品，及其用工业品(从非洲)换来的黑人奴隶”可知，当时欧洲的工业品主要销往是非洲和美洲，故B项错误；由材料“(从非洲)换来的黑人奴隶，在美洲换成白银换取亚洲的生丝、绸缎、棉布、瓷器、
231、茶叶、香料、胡椒”可知，欧洲的掠夺遍及亚、非、美洲，故C项错误；新航路开辟后，各地商品在欧洲市场上出现，开始形成以欧洲为中心的世界市场，故D项错误。答案：A视角2对重大历史现象的客观认知“即使哥伦布没有发现美洲大陆，达伽马没有绕好望角航行，在以后的几十年中其他人也会这么做。总之，西方社会已经达到起飞点，即将起飞。”最能说明上述观点的依据是()A资本主义萌芽的产生B传播基督教思想的需要C转口贸易利润的刺激 D造船和航海技术的进步解析：新航路开辟是历史发展的必然产物，是材料论述的中心观点，分析的是新航路开辟的根本推动因素，故选A项。答案：A视角3历史评价欧洲对近代中国的认识变化美国历史学家斯塔夫里
232、阿诺斯在全球通史中写道：“18世纪末叶，欧洲人对中国的钦佩开始消逝欧洲人开始对中国的自然资源比对中国的文化更感兴趣。”欧洲人对中国的态度发生转变的根本原因是()A新航路的开辟 B欧洲国家的殖民扩张C工业革命的开展 D对中国文化的认识加深解析：18世纪70年代，工业革命以英国为开端，随后扩展到欧美国家。随着蒸汽机的广泛应用，煤矿成为欧洲工业国觊觎的重要资源。资源丰富，但落后的中国必然成为工业国掠夺的对象。“18世纪末叶”“欧洲人”“对中国的自然资源比对中国的文化更感兴趣”等关键信息与这一历史特征符合，故选C项。为开辟市场，寻找原料，欧洲工业国展开了新一轮的殖民扩展。B项是C项的结果，故排除。答案
233、：C视角4中西方城市化的差异某校学生进行历史研究性学习时，收集了如下资料：中国古代早期城市化进程与最初的文明英国城市化的核心动力：工业革命与工业化试论中国近代城市化进程和苏联时期俄国城市化的特征及历史渊源。其研究主题应该是()A工业革命与城市化进程B中国与西方城市化进程对比C世界市场的形成与发展D工业革命前后的东西方世界解析：题干资料内容主要涉及中国与西方城市化进程，故选B项。答案：B视角5史学热点社会转型中的东西方世界有学者把17世纪40年代明朝崇祯帝和英国查理一世两位君主的暴亡，视为两个民族历史的一个楔子世界的天平开始失衡，西方的崛起、东方的没落明显加快。其观察问题的着眼点在于()A政权发
234、生更替B社会形态转变C国力对比变化 D文化途径迥异解析：中国明代被清代取代，依然是封建王朝；而英国资产阶级革命建立资产阶级君主立宪制，走上资本主义道路；故两者在社会形态转变上存在本质区别，故B项符合题意。答案：B视角6史学热点英国的经济理念创新大国崛起：“近五百年来，真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家：即荷兰、英国和美国。这三个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。”英国对市场经济的创新发展主要表现在()A国家实行奖励对外贸易的政策B创立一系列现代金融和商业制度C推行自由贸易，逐步确立自由市场经济模式D加强政府干预，开创国家垄断资本主义模式解析：根据题干提供的信息和所学史实，经分析可知
235、A项属于各国都采用的政策，故排除；B项属于荷兰，也排除；D项属于美国，应排除；所以此题正确选项是C项。答案：C视角7史学热点生态史观审视新航路开辟美国史学家克罗斯比在哥伦布交流序言中说：“历史学者在探寻新旧世界重新接触的真正意义之时，受到传统的局限。生态学者在粗略浏览了16世纪的原始资料之后会发现：哥伦布航行所带来的最重要的变化，在本质上是生物意义上的。”这表明作者()A否定哥伦布发现新大陆B从生态视角解释欧洲向美洲的殖民C为欧洲殖民者进行辩护D以欧洲为中心来评价哥伦布的航行解析：生态学者从生物意义视角重新解读哥伦布航行所带来的变化与影响是材料的核心观点，比较备选项，只有B项表述与材料立意一致
236、。所以此题正确选项是B项。答案：B视角8中外对比东西方文明差异的根源西方社会在发展过程中形成了平等、法治的社会传统，而古老的中国则衍生出对权力的膜拜和等级尊卑鲜明的社会秩序。导致这种差别的主要原因是()A生活方式上的动与静的差别B经营方式上开放与封闭的差别C经济形态上商品经济与农耕经济的差别D文化观念上个人主义与集体主义的差别解析：经济形态是一切社会存在的基础，商品经济因为是开放、动态的，要求平等、法治做保障；农耕经济的相对稳定和封闭性，则要求整合集体的力量改选自然和权力的庇护，自然衍生出对权力的膜拜，其尊卑等级的社会秩序也就随之形成，可以判断C项符合题意。A、B、D三项的差别都是由C项决定的
237、。答案：C视角9史学热点人类文明的多元性文明史纲：“我们所说的工业文明正处于合成一个能够容纳世界整体的共同文明的过程之中。所有文明已经、正在或将要受到它的冲击。然而，即使假定世界上所有文明或早或晚终将采纳相同的技术我们在长时期内仍然将面对事实上非常不同的各种文明。”作者强调的是()A工业文明正在以其独特优势席卷世界B文明在走向统一的过程中呈多元状态C不同文明在发展中仍保留其原有特征D不同文明在发展中不断相互吸收、融合解析：从材料“工业文明正处于合成一个能够容纳世界整体的共同文明的过程之中”可以看出世界文明正走向统一；从材料“在长时期内仍然将面对事实上非常不同的各种文明”可以看出未来的世界文明仍
238、然是多元的文明。在工业文明冲击下，落后的农耕文明必然会发生变化，吸收先进的工业文明的成果，体现出向着未来进步的趋向。但是受到工业文明冲击的民族，并不能完全的否定本民族的传统文明，世界文明继续呈现着多元化的局面。故选B项，A、C两项都是说了一个方面；D项材料未体现。答案：B古代希腊文化文艺复兴宗教改革启蒙运动内容智者学派提出“人是万物的尺度”；苏格拉底主张“美德即知识”；柏拉图、亚里士多德进一步发展了人文主义高举人文主义旗帜，以人性反对神性，以人权反对神权，建立起以人为本的世界观马丁路德首先发起，进一步传播了人文主义，动摇了天主教会的统治以理性为核心，反对专制和愚昧，主张建立自由、平等的社会；追
239、求人的彻底解放，进一步弘扬了人文精神主旨西方人文主义经历了人类自我意识的第一次觉醒、人性的复苏、做“理性”的人的发展历程，不同时代具有不同内涵，但都主张以人为中心第25讲希腊先哲的精神觉醒与文艺复兴、宗教改革考纲要求1.西方人文精神的起源。2.文艺复兴。3.宗教改革。考点一希腊先哲的精神觉醒1智者学派(1)背景：公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民社会生活丰富多彩，思想活跃。(2)主张认识观：讨论的重点从认识自然转移到认识社会。人生观：提倡怀疑精神，反对迷信。价值观：强调人的价值、人的决定作用。(3)代表：普罗塔哥拉，提出“人是万物的尺度”。(4)意义进步性：其思想构成古希腊人文精神的
240、基本内涵；以培养好公民为己任，有利于社会进步；强调人作为认识客观事物的主体的意义，树立了人的尊严。局限性：给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。2苏格拉底(1)主张哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源。提出知识即美德，认为道德行为必须以知识为基础。(2)影响开创希腊哲学新方向，使其真正成为一门研究“人”的学问。崇尚知识和自由探索的理性精神对西方哲学影响深远。3亚里士多德(1)创立逻辑学，成为古希腊百科全书式的学者。(2)使哲学真正成为一门独立的学科，为现代科学门类奠定基础。(3)把希腊理性精神发展到顶峰，留给人类宝贵的文化遗产。名师指津人文精
241、神的内涵通常译作人文主义、人本主义、人道主义。一种主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊严和权力，关怀人的现实生活，追求人的自由、平等和解放的思想行为，这种精神对打破原始宗教对人的控制具有重大意义。易误指正智者学派主张“人是万物的尺度”，导致极端个人主义的泛滥。苏格拉底倡导“美德即知识”，弥补了其缺陷和不足，是对智者学派思想的继承和发展，而不是否定。图示识记古希腊人文精神的起源和发展 中外比较古希腊人文思想与古代中国儒家思想古希腊人文主义思想中国儒家思想人的属性人是“个体”的人人是“社会”的人人的地位强调人的平等强调等级秩序研究主题自然界和人类社会社会和人文服务对象民主政治君主专制要点频考概念
242、人文主义及其起源史料在公元前800前200年发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中，许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与西方，而他们互不知晓。摘编自雅斯贝斯哲学导论思考：结合所学，指出“轴心时代”中国思想家孔子、老子思想的主要内容，并分别用一句话概括希腊哲学家苏格拉底、亚里士多德在西方学术史上的地位。提示：孔子：仁、礼、中庸；老子：道、无为、小国寡民。苏格拉底：第一次在哲学意义上发现了“自我”；亚里士多德：古希腊文化的集大成者。1古希腊人文精神兴起的原因(1)经济上：古希腊发达的工商业及城邦经济的繁荣，为古希腊人文主义兴起奠定了基础。(2)政治上：希腊民主政治的发展，
243、重视公民的个人价值，强调培养公民的责任感，是人文主义精神兴起的政治保证。(3)文化上：形成思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统精神。(4)社会环境：开放、冒险的海洋文明，造就了希腊思想家追求平等、诚信、不断探究的品质。2古希腊人文精神的基本内涵(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。(2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。(3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。(4)重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。3“人是万物的尺度”的积极意义和局限性(1)积极意义：提倡人性，强调人作为认识客观事物的主体的意义，这是人类自我意识的觉醒。(2)局限性：过分强调个人的感受，忽
244、视人们认识的共性，认为认识没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。考情分析1从考查内容看：希腊先哲的精神觉醒是近几年高考命题的重点之一，考查的内容主要集中于著名哲学家的思想主张。2从考查角度看：命题的角度一是通过西方人文主义发展的轨迹，考查希腊先哲的思想对后世的影响；二是通过对东西方思想家的比较，考查希腊先哲的历史贡献。3复习备考时，一是要利用历史联系的方法，梳理西方人文精神的发展轨迹，注重东西方思想家之间的比较；二是用全面的观点分析希腊先哲的思想与古希腊商品经济、民主政治间的关系。真题探究(2017高考全国卷)在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象
245、和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典()A宗教信仰意识淡薄B人文思想根植于传统文化C理性占据主导地位D神话的影响随民主进程而削弱解析利用“神”来弘扬人文思想体现了其与传统文化的融合，B项正确。神话传说不等于宗教信仰，A项错误，排除；启蒙运动时期，理性主义占据主导地位，C项错误，排除；题干材料并未体现神话影响的削弱，D项错误，排除。答案B能力提升1在古代雅典，不少人对“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会()A阻碍社会经济的发展B危及社会的秩序和道德C导致雅典人口的流失 D引发外族的入
246、侵和奴役解析：由于智者学派过分强调个人的主观感受，忽视人们认识的共同性和道德，认为没有是非之别，这样的思维方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，从而会危及社会的秩序和道德，这是最使人担心的，故B项正确；A、C、D三项与材料无关，排除。答案：B2苏格拉底认为：“只有神才是智慧的他仅仅是用我的名字作为说明，像是在说，人们啊，唯有像苏格拉底那样知道自己的智慧实际上是毫无价值的人，才是最有智慧的人。”苏格拉底的这一思想主要反映出当时雅典人()A具有浓厚的宗教意识 B开始有了自我的意识C批判人是万物的尺度 D初具理性主义的精神解析：苏格拉底作为人文主义者，关注的重点已经由神灵转向人自身，排除A项
247、；以普罗塔哥拉为代表的智者学派已经有自我意识的觉醒，排除B项；C项材料未体现，排除；材料“知道自己的智慧实际上是毫无价值的人，才是最有智慧的人”是强调要承认自己无知，可见具有理性主义的精神，故D项正确。答案：D3苏格拉底在狱中说道，“死是他生存的目标。别人不大可能意识到，真正从事哲学的人所研究的没有别的，就是死而已。”由此可见，苏格拉底主张()A知识即美德B捍卫思想的自由C认识你自己 D人是万物的尺度解析：结合所学知识可知，“认识你自己”是苏格拉底的名言，强调人自身价值，符合题干主旨，故C项正确；A、B两项材料不能体现，排除；普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”，排除D项。答案：C考点二文艺复兴巨
248、匠的人文风采与挑战教皇的权威一、文艺复兴1兴起背景(1)经济：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，出现了资本主义萌芽。(2)政治基督教会的黑暗统治和文化专制阻碍了社会发展。新兴资产阶级追求财富与人生享乐。(3)文化：意大利保留大量古希腊、古罗马文化遗产。(4)社会：14世纪中叶黑死病在意大利蔓延，促使人们反省。2社会思潮人文主义(1)内容：提倡人性，反对神性，追求现世幸福；倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。(2)评价：适应了资本主义发展的需要；为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。3代表人物(1)文学领域：薄伽丘创作十日谈内容：全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会；肯定人的价值与
249、尊严，反对封建等级观念。地位：是文艺复兴运动先驱之一，与但丁以及被称为“人文主义之父”的彼特拉克并称为文艺复兴前三杰。(2)绘画雕刻人物项目达芬奇米开朗琪罗拉斐尔作品最后的晚餐蒙娜丽莎大卫摩西西斯廷圣母特点强调表现歌颂人的美和思想感情；用写实的绘画揭示人性的善恶体现人的思想意志和精神、气质，被誉为“市民英雄的创造者”擅长画圣母像，被尊为“画圣”(3)戏剧领域：莎士比亚成就：塑造富有个性的人物形象，深刻反映人生矛盾的多样性和复杂性，代表作是哈姆雷特。影响：代表欧洲文艺复兴时期文学最高成就，对欧洲现实主义文学_发展影响深远。二、挑战教皇的权威宗教改革1序幕马丁路德宗教改革(1)背景政治因素：罗马天
250、主教会的黑暗统治。经济因素：资本主义经济得到发展。思想因素：文艺复兴促进人文主义思想传播。直接原因：罗马教皇兜售赎罪劵。(2)主张：强调因信称义，认为人只有依靠信仰才能得救。(3)性质：是反对天主教会的社会、思想改革运动。(4)影响：宗教改革在德国拉开序幕；新教与天主教、东正教形成了三足鼎立的新局面。2发展加尔文宗教改革(1)背景：德国宗教改革运动的推动。(2)思想：出版基督教原理；主张依靠信仰才能得救和先定论。(3)作用为资产阶级发财致富辩护，从神学角度论证世俗生活和个人奋斗的必要性、合理性。其学说为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。3影响(1)宗教改革家用人文主义宗教观挑战宗教权
251、威，推动西欧社会的思想解放。新教成为后来资产阶级革命的思想武器。(2)推动了资本主义经济的发展，促进了西欧民族文化和教育的发展。图解记忆文艺复兴运动兴起的条件要点图示文艺复兴 温馨提示文艺复兴的目的不是要复兴古希腊罗马文化，而是借复兴古希腊罗马文化之名来宣扬资产阶级文化。文艺复兴时期的思想家在一定程度上认识并揭露教会的腐朽和黑暗，但并未放弃宗教，而是要求宗教世俗化、人性化。名师指津宗教改革与基督教的关系(1)宗教改革反对封建教会与宗教思想，但没有放弃基督教，而是对基督教的发展与创新。(2)宗教改革实质上是一次意义深刻的社会政治运动和思想解放运动。易错提醒正确区分文艺复兴与宗教改革对神的态度(1
252、)文艺复兴宣扬人文主义的世界观，肯定人，反对神。(2)宗教改革宣扬“信仰得救”和简化宗教仪式，建立适应时代和本阶级要求的新教，即仍承认“神”的存在。图解识记罗马教会与马丁路德宗教主张的比较概念阐释马丁路德学说中的人文主义色彩马丁路德强调人只有靠信仰才能得救，让人们在内心世界中发现宗教，每个人都可以依靠自己的虔诚和信仰使自己摆脱“罪恶”，不需要教会作为中介。它实际上否定了教皇的权威，使人民获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，从而带有鲜明的人文主义色彩。要点1资产阶级古典文化的“再生”文艺复兴(2015高考广东卷，节选)课程的变化反映了时代的变迁。阅读史料，结合所学知识回答问题。史料中世纪后期，
253、神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇。一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育。古典文学和自然科学课程的地位明显提高。据外国教育史思考：史料反映了当时怎样的社会思潮？这一思潮出现的历史背景是什么？提示：(1)思潮：人文主义。(2)背景：政治：中世纪宗教神学占统治地位；经济：资本主义萌芽；思想：人们追求世俗人生乐趣；文化：意大利保留了较多的希腊罗马古典文化。1文艺复兴时期人文主义的特点(1)重视现实生活，蔑视关于来世或天堂的虚无缥缈的神话，因而追求物质幸福，反对宗教禁欲主义。(2)主张人的求知欲和追根究底的探求精神，发挥人们的聪明才智及创造潜能，反对消极的、无所作为的人生态度。(3)文学艺术上
254、表达人的真实感情，反对虚伪造作，欣赏新的文学艺术和新文化的表现形式。(4)重视科学实验，反对经验论。(5)强调发展个性，反对宗教禁锢人性。(6)以人为中心，强调个人“才能”和自我奋斗，赞扬英雄史观，表现了乐观主义精神。2人文主义的影响(1)积极方面思想方面：冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，赞扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础。精神方面：为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。文学艺术方面：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒。自然科学方面：提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。(2)消极方面对它的过分推崇，造成了文艺复兴运动
255、个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民的对立。要点2与上帝直接对话宗教改革思考：结合所学试分析史料一与史料二、史料三信息之间存在的联系。提示：史料一中罗马教廷的特权及对德国的残酷压榨、剥夺激起了德国民众的愤怒，废除教会特权，摆脱教廷控制，实现民族自立成为德国人民的客观要求。史料二、史料三中马丁路德提出的因信称义，主张世俗权利高于教权正是上述要求的反映。1宗教改革体现的人文精神(1)“因信得救”，彻底否定教皇和罗马教会的至上权威，肯定了个人在宗教信仰中的主体地位和作用，具有鲜明的个人自由和个性解放的人文主义色彩。(2)以圣经和个人内在
256、信仰的权威否定教会特权和等级制度，确立了个人宗教信仰平等的权利。(3)马丁路德要求建立独立自主的德意志民族教会，实际上是把人文主义关于民族自由的理想进一步推向政治现实。(4)宗教改革的最大影响在于，成功运用了人文主义的世俗精神创造出新教伦理，把人的心灵从罪的折磨、来世拯救和教廷束缚中解脱出来，使世俗生活与世俗人生焕发出勃勃生机。2“因行称义”“因信称义”“信仰得救”“因行称义”“因信称义”“信仰得救”这三种主张是基督教不同教派的主张，都属于基督教的教义。(1)“因行称义”的本质是为加强罗马天主教会的绝对权威、为封建宗教神学的精神垄断服务的。(2)“因信称义”否定了天主教会的权威，简化了宗教仪式
257、，解放了人的思想。(3)“信仰得救”是在“因信称义”的基础上进一步为资产阶级的发财致富进行辩护，是对“因信称义”的继承和发展。3宗教改革的意义(1)政治上：打击了天主教会的神权统治，有利于民族国家的形成发展。(2)经济上：为欧洲资本主义的发展扫清了道路。(3)思想上：打破了天主教会精神垄断，使人们的思想得到解放。(4)总之，宗教改革促进了欧洲社会向现代社会的转型。考情分析1从考查内容看：本考点在高考中单独命题的几率较小，一般将文艺复兴、宗教改革与启蒙运动相结合进行考查。2从考查角度看：主要是通过新材料、新情境考查人文精神的发展。3复习备考时，一是要掌握文艺复兴时期人文精神在各领域的发展，理解“
258、复兴”的内涵；二是要掌握宗教改革家的主要思想观点；三是要结合史实分析文艺复兴、宗教改革对西欧资本主义发展的影响。真题探究(2017高考天津卷)马丁路德反对罗马教廷，宣扬因信仰而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革()A使社会各阶层有了共同目标B扩大了世俗贵族权力C有利于近代民族国家的形成D有着广泛的社会基础解析材料中马丁路德倡导的改革运动得到了农民、手工工匠、下层僧侣的支持，甚至王公贵族也纷纷建立其辖区官方教会，说明宗教改革有着广泛的社会基础。A、B、C三项错误，不是材料要说
259、明的主要问题。答案D能力提升116世纪以来，威尼斯人在港口获得的香料货物大幅度减少，威尼斯和佛罗伦萨的毛织品产量也大大降低。这一现象产生的深远影响是()A西北欧的经济地位逐步加强B意大利文艺复兴逐渐衰弱C意大利加大对海外殖民扩张D东西方转变传统贸易通道解析：“威尼斯人在港口获得的香料货物大幅度减少，威尼斯和佛罗伦萨的毛织品产量也大大降低”表明意大利经济衰弱，而意大利是文艺复兴活动的集中地，其经济的衰弱说明文艺复兴失去经济基础，故B项正确；经济地位逐步加强、海外殖民扩张、转变传统贸易通道材料未体现，故A、C、D三项错误。答案：B2谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基
260、督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语()A改变人们对上帝的虔诚信仰B引发欧洲首次思想解放运动C反映人们对天主教会的不满D深受法国启蒙思想家的影响解析：“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”这些谚语反映了人们对天主教会的不满，故C项正确；A项材料未体现，排除；B项是文艺复兴，早已发生，排除；启蒙运动产生于17、18世纪，故D项错误。答案：C3“文艺复兴和宗教改革共同具有思想解放的性质，然而两者要实现的目标却有所差别。文艺复兴的目的在于走出中世纪，走向现代文明；宗教改革则是上层建筑领域的一场变革，目的在于开创现代意义上的民族国家”。这反映了()A中世纪向近代社会转型的阶段性变化
261、B文艺复兴为宗教改革奠定了思想基础C文艺复兴与宗教改革作用领域的局限D两场运动在不同领域产生的特殊影响解析：根据材料我们不难得知，在由中世纪向近代社会的转型过程中经历了文艺复兴、宗教改革，存在着明显的阶段性特征，故A项正确；材料中并没有论及文艺复兴和宗教改革二者之间的关系，故B项错误；材料中同样没有对文艺复兴和宗教改革局限性的相关提及，故C项错误；无论是宗教改革还是文艺复兴，二者发生作用的领域都是意识形态和上层建筑领域，故D项错误。答案：A一、选择题(每小题5分，共60分)1西南政法大学教授周国平在尊重生命中有这么一句经典的名言“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人
262、文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是()A“人是会说话的工具”B“存天理，灭人欲”C“人是万物的尺度” D“信奉圣经，献身上帝”解析：根据“热爱生命”“同情生命”“人的价值”“尊重生命”等可以判断材料强调的是对人、对生命的尊重。分析备选项，只有C项“人是万物的尺度”体现了对人、对生命的尊重。答案：C2“希腊神与人同形同性，以人为神的形象，以人的精神承认为神”。与此现象直接相关的因素是希腊()A民主政治发达B人文思想盛行C受东方文化影响 D商品经济发达解析：从材料信息看，希腊人把神的形象人性化，出现这一现象的“直接”相关的因素是人文主义思想的盛行，选B项，商品经
263、济发达和民主政治发达是其深层原因，不是直接因素，东方文化与西方文化差别很大，C项也不是直接因素。答案：B3柏拉图说： “在所有动物中，人是最非凡和最高明的。”亚里士多德表示： “一个自由人是为自己活着。因而不是为伺候别人而活着。”这反映了古希腊先哲的精神实质是()A理性主义 B个人主义C怀疑主义 D人文主义解析：根据题干提供的信息和所学知识可知，古希腊先哲的精神核心是肯定人的价值，强调人的决定作用即人文主义。故选D项。答案：D4英国学者韦尔斯认为：“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革的本质是()A反教皇的宗教斗争B反世俗君主的民主革命C反
264、宗教的民族革命D反封建的政治斗争解析：由关键信息“他是一个富有的世俗君主”可知，题干强调宗教改革的性质是反封建的政治斗争，D项正确；A、B、C三项说法均是错误的。答案：D5“在热爱艺术的人看来，这个词的含义只是新艺术的到来；在学者看来，这个词的含义是研究古典文化之风的恢复；在法学家看来，这个词的含义是古代习惯法的结束。”文中的“这个词”最有可能是()A智者运动 B文艺复兴C宗教改革 D启蒙运动解析：由材料信息“研究古典文化之风的恢复”可知是文艺复兴。答案：B6史学家甲：“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴，也是人类知识和个人之觉醒或再生，而为近代世界的开始。”史学家乙：“文艺复兴是中古时代转移至近
265、代的过渡时代，它同时具备了两个时代的特性。”有关两位史学家对“文艺复兴”的看法，下列叙述正确的是()A史学家甲强调了文艺复兴与中世纪的差异和断裂B史学家甲关注了历史的延续与连接C史学家乙侧重历史的差异和变迁D两位史学家对文艺复兴的解释并无明显差别解析：从题干材料可以看出，史学家甲强调文艺复兴的“再兴”“再生”的特点，史学家乙强调的是文艺复兴的过渡性特点，故只有A项符合材料意思。答案：A7人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。文艺复兴时期，人文主义的核心是()A开始以人作为学术研究的核心B反对宗教神权对人性的束缚C主张以世俗政权取代神权统治D以理性否定一切外在的权威解析：在古希腊人文主义
266、兴起时，人开始作为学术研究的核心，所以A项错误。主张世俗权力取代神权统治，是在宗教改革时期，所以C项错误。以理性否定一切外在的权威，是启蒙运动时期，所以D项错误。故选B项。答案：B8伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于复古，而在于创造。文艺复兴的“创造”主要表现在()学习古典文化批判神权统治鼓吹人性解放倡导思想自由A BC D解析：解题关键是抓住“创造”这一关键词。文艺复兴实质上是一场借助古代希腊罗马文化来反封建的资产阶级的思想文化运动。学习古典文化是“复古”的表现，而非“创造”的表现，故排除。答案：C9“西方宗教革命和科学革命以来把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤，曾有助于资本主义精神的兴起；
267、把学术工作理解为基督教的天职，也促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展。”材料说明()A宗教成为推动资本主义发展的工具B宗教取代科学成为社会发展的动力C科学的发展促进了宗教职能的变革D宗教成为推动社会发展的直接动力解析：根据题干材料可知，宗教革命起到思想解放和促进科学文化发展的作用。故选A项。答案：A101521年，德国维登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在()A抨击罗马教廷 B推销“赎罪券”C反对宗教改革 D倡导宗教宽容解析：根据题干材料，通过木板画上基督和教皇两种不同的做法可以看出，这一
268、对比讽刺了当时的教皇特权。在16世纪初，马丁路德开启了宗教改革的序幕，反对天主教特别是教皇的神权统治。故答案为A项。B项是天主教教皇为敛财而采取的一种手段，C项是天主教教皇为维护自己的利益而进行的，宗教宽容是允许个人选择宗教信仰形式的政策，材料没有体现这些信息，排除B、C、D三项。答案：A11“上帝的道不是用什么行为，而是单用信才能领受爱慕的。因此，既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信，那么灵魂称义显然单是因信，而不是因任何行为。”马丁路德这段话旨在()A否定行为的重要性 B肯定信仰的权威C抨击教皇和教会 D强调“道”的重要性解析：由“上帝的道不是用什么行为，而是单用信才能领受爱慕的”可知，材
269、料强调因信称义即肯定信仰的权威，故B项正确；材料未提及A项，排除；C、D两项同材料强调的重点不一致，排除。答案：B12德国哲学家黑格尔曾把文艺复兴和地理大发现称为近代“黎明之曙光”，而把宗教改革称为“黎明之曙光以后继起的光照万物的太阳”。黑格尔之所以这样评价宗教改革是因为这场改革()A创立了许多新的宗教派别B为社会的发展提供了精神动力C提出了许多新的宗教观点D使社会各阶层破除了宗教迷信解析：文艺复兴和地理大发现被称为近代“黎明之曙光”是指两者推动了欧洲由传统的封建社会向近代资本主义社会转变，由此可以得出黑格尔之所以这样评价宗教改革，是因为这场改革也推动了欧洲的近代化。宗教改革运动继承并发展了文
270、艺复兴的人文精神，打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教会的精神枷锁，故B项正确。A、C两项虽然与宗教改革有关，但不是其主要意义，排除；“使社会各阶层破除了宗教迷信”与史实不符，宗教改革并没有否定宗教信仰，D项错误。答案：B二、非选择题(第13题40分，共40分)13(40分)某校历史兴趣小组以“人文主义”为主题，开展研究性学习。该小组在研究过程中，找到以下四则材料，阅读材料，回答问题。材料一起源希腊人文主义体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考，认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来
271、。材料二复兴文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大。认为人可以创造一切；人生的目的不是为了死后升天，而是对现实美好生活的享受；人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。材料三发展西欧的宗教改革家认为，人只有靠信仰才能得救，不需要教会的烦琐仪式，信徒得救与否全凭信仰，只有信仰上帝和行善才能上得天堂，以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权力。材料四成熟“如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和
272、立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。”孟德斯鸠论法的精神(1)根据材料一和所学知识，概括希腊人文主义体现出“重人”思想的主要表现。(6分)(2)材料二、材料三在体现人文主义方面的共同点是什么？材料三与材料一、材料二相比，在人文主义体现形式上的最大不同点是什么？(12分)(3)根据材料四，指出启蒙运动中人文主义进一步发展走向成熟的主要表现。产生了怎样的影响？(10分)(4)以上四则材料，作为学习研究人文主义的史料，你认为哪则材料更科学、史学价值更大？说明你的理由。(12分)解析：第(1)问，关注材料一中“认识
273、人自己这一命题”这句话；然后结合所学知识进行思考；第(2)问，主要结合材料一、二、三的具体内容比较归纳；第(3)问，从材料出处可知是三权分立思想，结合该知识进行分析归纳；第(4)问，从直接或间接史料的视角思考归纳。答案：(1)将认识的重点由认识自然转移到认识社会(人)，强调人的价值和人在社会中的决定作用；强调知识的作用，尊崇理性，追求自由。(2)共同点：都肯定人的价值和尊严；都抨击天主教会。不同点：由思想主张发展为反天主教会专制统治的政治运动(或材料一、材料二是思想文化领域，材料三是政治领域)。(3)表现：直接批判专制制度；提倡三权分立(或分权)；宣扬理性主义；主张自由、平等、天赋人权等。影响
274、：促进了思想解放，丰富和发展了人文精神的内涵，成为资产阶级革命斗争的思想武器，为人类社会创造了宝贵的精神财富；为资产阶级革命做了舆论准备，为资本主义制度的创立提供了一系列政治构想。(4)材料四。因为材料四是原始的、第一手的、直接的史料；材料一、材料二、材料三是后人撰写的、第二手的、间接的史料。第26讲理性之光启蒙运动考纲要求启蒙运动。考点启蒙运动1背景(1)经济上，资本主义经济不断发展。(2)政治上，新兴资产阶级反对封建统治与教会特权的斗争深入展开。(3)思想上，文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想，人文主义思想进一步发展。(4)文化上，自然科学的发展特别是牛顿经典力学的建立奠定了科学基础。2特
275、点(1)提倡用理性判断事物，只敬畏真实，尊重科学。(2)批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系。3代表代表著作主张评价孟德斯鸠论法的精神提出三权分立学说其学说成为资产阶级政治制度的基本原则伏尔泰提倡自由、平等；建立开明君主制成为启蒙运动领袖，影响18世纪的欧洲卢梭社会契约论阐述“天赋人权”提出“人民主权”启蒙思想家中最激进的民主主义者康德纯粹理性批判提出“人非工具”其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位4意义(1)是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动，丰富和发展了人文精神的内涵。(2)反对封建专制制度，建立资产阶级“理性王国”，根据资产阶级利益建构政治制度，更具鲜明的政治革命性质。(3)为人
276、类社会创造了宝贵精神财富，为资产阶级革命做了舆论准备。掌握概念启蒙运动(1)一“用”用理性主义批判封建主义(旗帜)。(2)二“批判”批判专制主义和教权主义(对象)。(3)三“追求”追求政治民主、权利平等、个人自由(目标)。(4)四“消灭”消灭封建王权、贵族特权、等级制度和教会权威(任务)。图示要点史论识记不同时期人文精神的核心(1)希腊先哲的精神觉醒人活着的意义是什么。(2)文艺复兴人应该过怎样的生活。(3)宗教改革人应该过怎样的宗教生活。(4)启蒙运动人应该过怎样的政治生活。易错提醒正确区分文艺复兴与启蒙运动的斗争对象和核心要求(1)文艺复兴把斗争矛头主要指向基督教会，强调人性。启蒙运动把斗
277、争矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，强调理性。(2)文艺复兴的核心是要求摧毁神学世界观。启蒙思想家主张的核心是批判封建的专制主义、教权主义。要点1启蒙运动的主张及其政治实践思考：依据史料说明启蒙运动在欧洲的影响。提示：冲击了欧洲的封建专制思想，解放了人们的思想；促进了近代自然科学的发展；为资产阶级革命提供了理论支持。1启蒙思想家及其对人文主义的发展2启蒙运动的内容(1)启蒙运动把斗争矛头指向天主教会和封建制度，强调理性。(2)启蒙运动主张建立“社会契约”或人人享有主权的“理性王国”，即资本主义政治制度。(3)启蒙运动反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。3人文主义发展历程(1)萌芽希腊先
278、哲：希腊先哲否定神的绝对权威，肯定人的价值，注重人性，提倡追求知识，开启了人文精神之源。(2)兴起文艺复兴：打着复兴古典文化的旗号倡导人文主义，提倡人性，主张追求现世的幸福，倡导个性解放。(3)发展宗教改革：从神学的角度论证了世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性，从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了人文主义。(4)成熟启蒙运动：反对封建专制制度，主张建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度，丰富和发展了人文精神的内涵，更具有鲜明的政治革命性质。4各国民主政体对启蒙思想的实践(1)英国：资产阶级革命胜利后，议会通过了权利法案和王位继承法，确立了责任内阁制和君主立宪制，限
279、制了王权，扩大了议会权力，确立了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则。实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想。(2)美国：资产阶级革命胜利后，制定了1787年联邦宪法，确立了共和政体和三权分立的政治体制，体现了启蒙运动中的人民主权思想和三权分立思想。(3)法国：在19世纪70年代制定了法兰西第三共和国宪法，从法律上确立了共和政体，体现了主权在民的启蒙思想。5启蒙思想对中国近代化产生的影响(1)推动了中国戊戌变法运动的发展。如严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权”思想，对维新运动起了很大的推动作用。(2)推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革命的发生。如20世纪初，资产阶级革命派大力宣
280、传天赋人权、自由平等学说，翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品。(3)推动了新文化运动的产生。如新文化运动前期，陈独秀等以民权、平等为指导思想体现的哲学道理：先进的社会意识对社会发展起推动作用。要点2频考概念理性主义思考：(1)根据史料，指出18世纪的启蒙学者怎样对待宗教问题。(2)试概括指出宗教改革和启蒙运动在打破教会和宗教神学思想禁锢上所起的作用。提示：(1)启蒙学者：以理性的、历史的态度审视和探讨宗教神学问题；批判宗教对人性、自由的束缚；要求宗教宽容。(2)宗教改革：否定教皇权威，破除神权统治。启蒙运动：弘扬理性精神，推动思想解放，更彻底地摆脱思想束缚。1对启蒙运动“理性”学说的理解(1)理性即人
281、的思考和判断，强调要以人的思考和判断去观察和解决问题，其目的是保障人的自然权利。(2)实际上是资产阶级要求民主、自由、平等。理性学说是对人文主义的继承和发展，是启蒙运动的理论基础。2启蒙运动时期人文主义同文艺复兴时期人文主义的区别(1)启蒙运动时期的人文主义的主流是提出了以人的理性和社会必然由低级向高级发展为核心的资产阶级意识体系，追求的是人的全面自由与平等，其矛头指向整个封建专制制度及其宗教思想体系。(2)文艺复兴时期的人文主义，追求的是现世幸福，其矛头主要针对宗教的神权主义。考情分析1从考查频度看：本考点属于高考高频考点。2从考查角度看：选择题侧重通过提供新材料，考查启蒙思想家的主张；非选
282、择题侧重通过新材料考查人文主义的发展脉络、启蒙运动的影响等。3复习备考时，一要准确记忆启蒙思想家的核心思想观点；二要掌握启蒙运动对人文主义的发展；三要结合必修内容掌握启蒙运动的影响。真题探究(2017高考全国卷)雨果在小说九三年中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会，“既是正式选举会议又是十字街头，既是权威机关又是平民大众，既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是()A三权分立B君主立宪C人民主权 D法律至上解析从“十字街头”“平民大众”可知材料中的国民大会体现了人民主权的思想，故C项正确。A项与材料“唯一的最高权力机关”不符；1793年法国已经废除了君主制，B项错误；“既
283、是法庭又是被告”与“法律至上”的理念不符，排除D项。答案C能力提升1启蒙运动时期，启蒙思想家不但创作出诸如现实小说、哲理戏剧和讽刺诗歌等文艺作品，而且还印刷了大量的报刊、小册子等印刷品，让下层群众了解新观念。这说明启蒙运动()A起源于普通民众的意愿B是一场纯粹的文艺运动C认识到普通民众的力量D充满了浪漫主义的色彩解析：“不但创作出诸如现实小说、哲理戏剧和讽刺诗歌等文艺作品，而且还印刷了大量的报刊、小册子等印刷品，让下层群众了解新观念”说明启蒙运动认识到普通民众的力量，故C项正确；A项错在“起源于”，排除；启蒙运动并不是一场纯粹的文艺运动，故B项错误；D项材料未体现，排除。答案：C21655年法
284、国科学家帕斯卡写道：“人只不过是一株芦苇，本质上是最脆弱的东西，但他是一株会思考的芦苇。所以我们所有的尊严都在于思考通过思考，我们理解世界。”这一思想反映了()A文艺复兴中的人文主义B宗教改革中的“因信称义”说C启蒙运动中的理性主义D工业革命后的空想社会主义解析：材料强调人“思考”的重要性，体现了启蒙运动指导思想理性的含义(人独立的思考和判断)，所以该思想反映了C项。答案：C3文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是影响近代欧洲发展的重大历史事件。下列各项中史实与观点的对应正确的是()A15世纪的文艺复兴“基督教并不是罗马人的”B16世纪的宗教改革“宗教是迷信”C17世纪的科学革命“希腊人错了
285、”D18世纪的启蒙运动“古典的东西是无与伦比的”解析：文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，宗教改革公开反对罗马天主教会，使欧洲形成了许多不受罗马教皇控制的基督教派，但其并不反对宗教信仰，故A、B两项错误；17世纪伽利略的自由落体定律、牛顿的经典力学等物理学研究否定了古希腊哲学家亚里士多德的力学学说，C项正确；推崇古典文化的是文艺复兴，D项错误。答案：C一、选择题(每小题5分，共60分)1有人认为，西方先哲们在人类社会发现了“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第三大定律的思想集中体现为()A三权分立
286、B社会契约论C天赋人权 D人民主权解析：社会契约论认为统治者的权力来自于他同人民签订的契约，因此任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。答案：B2德国歌德指出：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。”而俄国赫尔岑则坦率地指出：“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”他们的评价是针对()A伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡人民主权B伏尔泰提倡三权分立，卢梭提倡平等自由C伏尔泰提倡社会契约，卢梭提倡科学民主D伏尔泰提出“公权”设想，卢梭提倡开明专制解析：伏尔泰反对君主专制，但希望通过开明君主的改革，实行君主立宪制；卢梭主张人民主权和社会契约。答
287、案：A3卢梭提出：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是()A社会契约 B人民主权说C自由平等 D三权分立学说解析：根据材料中“假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏”分析，体现了人民主权说。答案：B4历史学家们认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与科学革命极大地促进了人类精神层面的现代化进程。这四场运动的共同作用是()A使人从封建愚昧中日益获得解放B彻底摧毁宗教与迷信的精神枷锁C促进人类民主、科学思想的形成D推动西方资产阶级代议制的建立解析：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动都具有
288、反封建的作用，故A项正确；文艺复兴、启蒙运动不具备摧毁宗教与迷信的作用，故B项错误；宗教改革不具备促进人类民主、科学思想的作用，故C项错误；文艺复兴、宗教改革不具备推动西方资产阶级代议制建立的作用，故D项错误。答案：A5在法语中，“启蒙”的本意是“光明”。启蒙运动是发生在1718世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想解放运动，它为资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。启蒙思想家的核心思想是()A追求政治民主、权利平等和个人自由B提倡摆脱宗教束缚，崇尚自由C反对君主专制，倡导君主立宪D主张分权与制衡解析：B项与文艺复兴对应；C项是伏尔泰的主张；D
289、项是孟德斯鸠的主张；只有A项民主、自由、平等才是启蒙运动的核心思想。故选A项。答案：A6“每个人都必须把自己的一切权利转让给全体，没有人可以例外；同时人人都应当获得同等的权利。”材料着重论述了()A人民主权说 B天赋人权说C社会契约论 D人生而平等解析：卢梭提出社会契约论，认为社会存在着人们共同利益的“公益”，为了维护这种利益，人们都要遵守契约。他主张在社会契约面前，人们遵守同样的制约，享有同样的权利，以此反对封建专制和等级制度，C项与题意相符，故选C项。A、B、D三项都属于启蒙思想，但与题意不符，排除。答案：C7关于某一运动的历史影响，恩格斯评论道：“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度从今以
290、后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”这一运动是()A文艺复兴运动 B宗教改革运动C启蒙运动 D社会主义运动解析：“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤”可知，恩格斯是在高度评价启蒙运动的理性主义和人权主张，故C项符合题意。答案：C8下面是一幅针对贪腐现象的新闻讽刺漫画。孟德斯鸠曾论断这种现象的本质在于滥用权力，给予权力强有力的制度约束是解决的根本之道。为此孟德斯鸠的针对性设想是()A社会契约B人民主权C三权分立 D君主立宪解析：从制度上约束官员滥用权力，以三权分立思想及其实践最具代表性，这也是
291、孟德斯鸠启蒙思想的核心主张，故选C项。答案：C9人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切。西方的人文精神经历了漫长的发展历程。下列关于人文主义在不同时期的内涵，表述不正确的是()A古希腊时期强调人的价值和地位B文艺复兴把人性从宗教束缚下解放出来C宗教改革强调人的灵魂得救不需要依靠上帝D启蒙运动要构建理性王国，法制社会解析：“因信称义”指心中信仰上帝即可灵魂得救，不需复杂的仪式，不通过教皇、教士，故选C项。答案：C10“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教
292、改革时期相比，突出强调了()A批判神权统治 B鼓吹人性解放C倡导思想自由 D构建民权政府解析：从“一种结合的形式”“防御和保护每个结合者的人身和财富”可知，启蒙思想家思考的问题是建立一种能够保护民权的机构形式，进一步发展了人文思想，D项符合材料信息。其他三项与材料不符。答案：D11西方人文精神经历了三次大的演变和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线，正确的是()A普罗塔哥拉人的理智本性和道德本性是统一的B薄伽丘人是宇宙的精华、万物的灵长C伏尔泰私有制是人类不平等的起源D康德人必须永远有公开运用自己理性的自由解析：普罗塔哥拉的思想特点是强调感性，忽视道德，A项
293、说法错误；薄伽丘是文艺复兴时期的代表人物，肯定人和人的价值，“人是宇宙的精华、万物的灵长”是莎士比亚的人文思想体现，排除B项；私有制是人类不平等的起源是法国卢梭的思想，排除C项；康德是启蒙思想家，强调理性，D项正确。答案：D1218世纪某位西欧思想家说：“全体公民既然是人人平等的，所以全体就可以规定什么是应该做的事，同时又没有权利要求别人去做自己不做的事。这是使政治体得以活动与生存的必不可少的权利；主权者在创立政府时赋予君主的，也正是这种权利。”他阐述的是()A社会契约说 B三权分立说C君主立宪说 D法律至上说解析：社会契约说主张以契约建立的国家，任务是遵守自然法，保护公民的生命、财产和自由。
294、从材料“全体就可以规定什么是应该做的事，同时又没有权利要求别人去做自己不做的事。这是使政治体得以活动与生存的必不可少的权利”可知，这与社会契约说思想相同，故A项正确。三权分立说强调权力之间制约与平衡；君主立宪说强调君主权力受到法律制约；法律至上说强调法律的制约，故B、C、D三项不合题意。答案：A二、非选择题(第13题40分，共40分)13(40分)“民本”思想和“民主”思想是人类文明史上的精华。阅读下列材料，回答问题。材料一兴起与发展春秋战国时期，对民的作用的认识更加清楚，所以对“民惟邦本，本固邦宁”的道理更加着意阐释、鼓吹，成了这一时期的一股思想大潮，并在萌芽的基础上形成了初步体系。同时，在
295、这一时期涌现出了众多的思想家，其中最为典型的代表人物有孔子、孟子、荀子三位。他们民本思想的侧重点各有千秋，孔子侧重于“为政以德”，孟子侧重于“民贵君轻”，而荀子的侧重点则是“恩惠于民”。南阳日报材料二突破与创新 在民主政治中，没有人把他的天赋之权绝对转付于人，以致对事物再不能表示意见，他只把天赋之权交付给大多数，他是那个社会的一分子，这样，所有的人都是平等的，与他们在自然状态之中无异。在他看来，民主制可以使人人平等，人们可以享有宗教信仰、思想和言论的自由。斯宾诺莎神学政治论凡为国民皆平等以有参政权；大总统由国民公举；议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。孙中山选集材料三联系与
296、区别民本主义思想与民主主义思想不仅有着实质性的区别，而且从根本上是正相对立的。中国传统的民本思想家往往在强调“民本”的同时，又强调“君主”。因此，就其思想实质而言，中国传统的民本主义者同时也是君主主义者。俞可平传统民本思想与西方民主思想有着本质区别至于民主共和之新政体，以理论言之，与我先民以往政治理论及政制精神靡(无，没有)不合。钱穆国史大纲(1)根据材料一归纳中国古代民本思想的主张(不得摘抄材料原文)。根据材料一和所学知识说明民本思想在春秋战国时期初步形成体系的原因。(14分)(2)材料二在“民”的认识上有何突破？结合所学知识说明斯宾诺莎的思想在18世纪晚期的美国是如何体现的？(12分)(3
297、)根据以上材料及所学知识，指出其中民本和民主思潮的“实质性的区别”，选择材料三中的任一观点谈谈你的认识。(14分)解析：第(1)问，主要考查学生对中国古代民本思想的分析与认识。联系所学知识及材料回答第一小问，如材料“他们民本思想的侧重点各有千秋，孔子侧重于为政以德，孟子侧重于民贵君轻，而荀子的侧重点则是恩惠于民”。第二小问，联系春秋战国时期政治、经济、思想文化的变化分析。第(2)问，本题主要考查学生对西方资产阶级民主思想及实践的分析与认识。回答第二小问时要结合第一小问的内容，同时联系所学的西方资产阶级民主思想(天赋人权、自由平等等)以及美国的资产阶级共和政体确立的过程归纳总结。第(3)问，本题
298、主要考查学生全面分析认识历史问题的能力。第一小问，要明确“民本思想”与“民主思想”所处的时代及所反映的经济基础的不同，指出其本质区别。第二小问，明确二人的观点，运用马克思主义观点对其进行全面的分析评价。答案：(1)主张：仁(德政)、仁政、惠民、重民等。原因：生产力发展，铁器牛耕的使用；分封制瓦解，社会转型(或社会变革)；百家争鸣，统治者吸取教训，维护统治；(三点即可)(2)天赋人权、自由平等、建立民主制、以立法保证民权。美国独立战争，独立宣言，制定1787年宪法，实行三权分立，建立总统共和制。(3)民本思想是为专制制度服务，民主是为民主政体服务。民本根植于小农经济，近代民主是资本主义经济发展的
299、产物。认识：俞可平的观点是片面的，强调了民本和民主思潮的实质性区别，但没有看到两种思潮都重视人民作用的相似之处，应该用全面的观点看待问题；钱穆的观点具有片面性，只看到民本和民主思潮的联系，没看到二者的实质性区别，应该用全面的观点看待问题。单元总结能力提升历史阶段通史线索古希腊时期(公元前5世纪中叶公元前3世纪)(1)公元前5世纪智者学派出现，开始用人的眼光去观察世界。(2)公元前5世纪，苏格拉底等哲学家重视人的伦理道德，追求人生真谛，体现出人文主义的精神早期资本主义阶段(1416世纪末)(1)文艺复兴传播了人文主义，解放了人们的思想。(2)马丁路德等人发起宗教改革，冲破罗马教廷束缚，人文主义进
300、一步发展资产阶级革命时期(1718世纪末)启蒙思想家将人文主义发展到理性主义，并对未来社会提出了理想的构建；法治取代人治、公民取代臣民，为工业文明的到来开启了大门一、西方人文精神发展的三大阶段及其内在联系1人文精神内涵的时代性希腊先哲的精神觉醒人活着的意义是什么。文艺复兴人应该过怎样的生活。宗教改革人应该过怎样的宗教生活。启蒙运动人应该过怎样的政治生活。2阶段性及其认识阶段特征代表人物主要观点社会根源历史影响萌芽阶段普罗塔哥拉、苏格拉底人是万物的尺度；“美德即知识”经济根源：雅典工商业的发展。政治根源：雅典民主制的繁荣是近代西方人文精神的起源复兴阶段但丁、彼特拉克、薄伽丘以人的学问代替神的学问
301、；肯定人性和人的价值资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的束缚促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的发展马丁路德信仰即可得救；因信称义天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件成熟阶段伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上、理论上的准备认识(1)人文主义者崇尚人性，重视人的价值，对于破除封建主义和神权的束缚有积极作用。(2)人文主义也有局限性，过分地强调人性而掩盖了阶级社会中人的阶级性，
302、造成了人的私欲膨胀二、人文精神与社会环境之间的互动关联1古代人文精神起源时期古希腊智者学派、苏格拉底等哲学家倡导关注人和人类社会，是西方人文主义思想的起源，也促使古希腊的文化带有人文主义色彩。(1)从政治折射点看：公元前5世纪古希腊的民主政治呈现繁荣局面；罗马法律制度不断发展，形成体系，也影响了古希腊政治、思想文化的发展。(2)从思想折射点看：古代希腊罗马的奴隶制工商业繁荣，对外贸易兴盛，体现了对外开放与扩张的特点。2近代人文精神的发展成熟时期1415世纪以意大利为发源地的文艺复兴运动兴起，标志近代人文主义的兴起；16世纪以德意志为中心的宗教改革兴起，人文主义得以扩展；18世纪以法国为中心的启
303、蒙运动发展到顶峰。西方人文精神的发展历程与当时西方社会转型时期的政治、经济发展密切相关。(1)从政治折射点看：成长中的资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制与教权的束缚，政治上取得自己的政治地位；17世纪英国资产阶级革命确立了君主立宪制政体；18世纪法国大革命是在资本主义经济发展、启蒙运动直接推动下爆发的。(2)从经济折射点看：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与新航路开辟、西欧殖民扩张和争夺密切相关，反映了西欧封建制度解体、资本主义经济发展成长的历程。1材料信息印证教材结论抢分注意事项【典例1】(2014高考江苏卷)“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：
304、在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的唯一方法。”由此可见，人文主义者()A鄙视贫穷B认为财富即道德C揶揄上帝 D反对安于清贫的说教【解析】“反对对财富的谴责”“贫穷并不是显示品德的惟一方法”，表明人文主义者不反对对财富的追求，不主张清贫的生活，故D项符合题意。“贫穷并不是显示品德的唯一方法”，说明贫穷只是显示品德的方法之一，不能说其鄙视贫穷，A项错误；材料不涉及财富与道德的关系，B项错误；人文主义者将自己建立的学说借上帝之名义说出，不是揶揄上帝，C项错误。解题的关键是准确理解材料的含义。【答案】D【通关秘籍】史料与所学知识相印证抢分、解题三注意(1)易错的原因对材料不理解，抓不住材料所提供的信息。
305、不能将材料与教材相关内容相结合。(2)提取有效信息的方法确定材料的可靠性和典型性、包容性和局限性。揭示材料与社会主题、自然现象的关系。材料与问题是否相互印证等。(3)运用材料：解答文字材料型试题的前提是运用材料，运用材料的前提是阅读和理解材料。对材料的运用概括起来有两个方面：针对某一问题，在材料中寻找与其有关的信息。对材料进行归纳，解决问题。2三招找取一网打尽非选择题的得分信息【典例2】17501850年是西方文明突飞猛进的重要阶段。阅读下列材料，回答问题。材料一1775年北美爆发独立战争，1789年法国爆发大革命，西方民主政治开始在欧美大国确立。法国学者托克维尔进行研究，先后写成论美国的民主
306、和旧制度与大革命，提出了许多发人深省的见解。材料二商品的低廉价格，是它(资产阶级)用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮它创立了巨大的城市资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大随着资产阶级即资本的发展，无产阶级即现代工人阶级也在同一程度上得到发展基督教思想在18世纪被启蒙思想击败马克思、恩格斯共产党宣言(1848年)(1)这一阶段前，西方已开始变革。试列举1416世纪意大利、16世纪德国和17世纪后期英国出现的变革事件，并分别概括其历史意义。(2)近年来，一些学者注重从经济、政治、文化、社会、生态“五位一体”的角度研究历
307、史。参考材料一、材料二，并结合所学知识，用“五位一体”的思路概括这一阶段西方历史发展的特征。【解析】第(1)问，注意试题的限定条件和提示信息“1416世纪的意大利”“16世纪德国”“17世纪后期英国”的“变革”事件，根据所学知识直接确定“变革事件”是意大利的文艺复兴、德国的宗教改革、英国的资产阶级革命，其“历史意义”直接迁移所学知识回答即可。第(2)问，要求从“五位一体”的研究角度论证西方在17501850年的历史发展特征，故回答该问题的切入点是政治、经济、文化、社会和生态五个方面，具体内容需联系所学知识回答。【答案】(1)文艺复兴，把人性从宗教束缚中解放出来；宗教改革，将人们从神权统治中解放
308、出来；光荣革命，英国向君主立宪制转变。(2)经济生产力极大提高政治资产阶级革命爆发，西方民主政治开始确立；马克思主义诞生，开创无产阶级革命新时代文化理性与自由平等思想发展；浪漫主义和现实主义兴起社会城市化加快；无产阶级开始显示伟大力量生态生态环境遭到破坏【通关秘籍】三招找取一网打尽非选择题的得分信息(1)从材料内容本身找取有效信息在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，这是信息的集中表现，是解题时所要用的重点。也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的介绍和出处上，它有时会给解题以一定的暗示和启发。(2)从材料与课本的关联找取相似点不管材料多新，必定与课本有不可分割的关联，确定了材料与课本的某
309、个或某方面重要知识的关联，便将材料与课本联系在一起了，解答问题就不难了，甚至有的设问还可以在课本中“对号入座”。(3)从材料内容与设问角度找取相关点读材料时要想着设问，把设问放到材料中互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略的重要信息，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发挥、答非所问的错误倾向。视角1人类文明的共通性“古代世界的三个相隔很远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。”古代希腊和中国的哲学思想相通的是()A以人为本，关注社会
310、B反对迷信，蔑视神权C民主权利，源远流长 D思想一统，法律至上解析：本题考查学生对中外古代哲学思想的理解能力。古希腊哲学家智者学派讨论的重点从认识自然转到认识社会，强调人的价值和人的作用。孔子等思想家主张仁爱，孟子主张仁政，由此可见其共同点。故选A项。答案：A视角2从社会转型视角审视1516世纪的西欧关注时代特征，是把握历史的核心。如果把1516世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括，其最基本的特征是()A在动荡中进入中世纪 B在演变中走出中世纪C在革命中实现民主化 D在变革中实践工业化解析：解答关键是依据题干“1516世纪”的时间信息，依据教材知识，此时的西欧经历了文艺复兴和
311、宗教改革，人们思想获得解放，从中世纪的黑暗中走出来，B项正确。A项“进入”说法错误；C项“实现民主化”说法错误；D项“实践工业化”说法与史实不符。答案：B视角3史论社会转型与历史阶段特征(2019枣庄模拟)从公元前5世纪到18世纪，西方经历了智者运动、文艺复兴和启蒙运动三次大规模的思想解放运动。这三次运动始终贯穿的主题思想是()A人文主义 B资本主义C理性主义 D自由主义解析：智者运动是人文主义的起源、文艺复兴是人文主义的复苏、启蒙运动是人文主义的高潮。其共同的主题为人文主义。答案：A视角4主流价值观公平、公正的历史印证“所谓正义，主要地不是关于实际规则的对或错。人类的正义，是要求同样的事情，
312、按同样的规则来处理，而且，这种规则应能适用于一切人，适合于一切人与生俱来的本性。”这是古罗马的法律谚语。这一谚语被欧洲人再次广泛宣扬是在()A文艺复兴中B宗教改革中C光荣革命中 D启蒙运动中解析：本题考查对历史材料的分析理解能力。根据题干中“适用于一切人”体现了启蒙运动中“人人平等”的原则，因此应选D项。其余选项均与材料不符。答案：D视角5辩证史观思想解放与社会经济的关联西方史学家习惯上把15世纪中期到17世纪中期称之为“发现的时代”，是一个“人”被发现和“世界”被发现的时代。导致“人”和“世界”被发现的根本原因是()A中国四大发明的传播和运用B资本主义萌芽的产生和发展C天主教的传播和发展D人
313、们追求世俗生活的享乐解析：注意“根本原因”一般是经济因素或生产力因素，故B项资本主义萌芽的产生和发展，符合题意。A项是条件，C项是思想因素，D明显错误。答案：B视角6史论结合探究和论证问题阅读下列材料，回答问题。材料一欧洲文艺复兴的策源地在意大利，宗教改革的故乡在德国，启蒙运动的中心在法国，绝非偶然，它们显然是由各自深刻而特定的社会历史条件所决定的。董小燕西方文明：精神与制度的变迁材料二意大利人文主义者阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分，一个家庭应当修建和装饰自己的房子，拥有珍贵的书籍和健壮的马匹。加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要，每一个基督徒都可以通过自己在现
314、世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的“选民”。启蒙运动时期，法国有学者认为，经济也存在一套自然法则，那就是供给与需求。当政府对经济行为干预最小之时，这些法则运行得最好。裔昭印世界文化史(增订版)(1)结合所学知识分析材料一中“各自深刻而特定的社会历史条件”分别是什么。(2)概括材料二的基本观点及其共同精神。答案：(1)意大利最早出现资本主义萌芽，古典文化遗存丰厚；德意志处于四分五裂的状态，罗马教廷的精神控制与经济掠夺；法国资本主义经济发展程度较高，典型的君主专制激发了资产阶级的强烈反抗。(2)基本观点：鼓励追求财富；主张适应现实生活，提倡个人奋斗；反对政府干预经济。共同精神：人文主义。视角7社
315、会热点提高公民的道德水准苏格拉底认为，天上和地上各种事物的生存、发展和毁灭都是神安排的，神是世界的主宰。他反对研究自然界，认为那是亵渎神灵。他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活。这主要反映了苏格拉底()A反对研究自然界和人类社会B蔑视雅典城邦制度和法律权威C承认神灵的权威，反对发现“自我”D反对智者忽视道德，追求功利的主张解析：苏格拉底不反对研究人类社会，主张发现“自我”，故A、C两项有误。B项不能从材料中反映出来。“他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活”表明D项正确。答案：D视角8易错易混文艺复兴与启蒙运动的内涵当代史学家西斯马丁在思想的进步史中说，与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多
316、方面都有明显的超越。“超越”主要表现在()以“理性”为核心抨击教会的腐朽 提出人民主权学说将斗争矛头直指封建专制制度ABC D解析：文艺复兴提倡人性，启蒙运动以“理性”为核心，这是对文艺复兴的“超越”，故正确；抨击教会的腐朽是二者的共同点，不能体现出启蒙运动对文艺复兴的“超越”，故错误；启蒙思想家提出人民主权学说，按照资产阶级利益构建政治制度，是对文艺复兴只是追求现实幸福生活的一种“超越”，故正确；文艺复兴反对封建教会的束缚，启蒙运动则将斗争矛头直指封建专制制度，在反封建的道路上比文艺复兴更近一步，故正确，答案选择B项。答案：B视角9学术前沿古希腊人文精神的地位公元前399年苏格拉底被控诉不敬
317、城邦认可的神灵而判处死刑；哲学家普罗塔哥拉因在论神中说“不能断定神是否存在”，其著作被公焚；悲剧家欧里庇得斯也因“不敬神”被起诉，被迫离开雅典，客死异乡。对此表述最准确的是()A雅典民主政治制度的繁荣B统治阶级利用神权来巩固统治C神在雅典人心中地位提高D人文精神并非是雅典主流思想解析：苏格拉底、普罗塔哥拉、欧里庇得斯三者皆因“不敬神”被城邦起诉，遭到城邦不公平的对待，说明雅典民主政治下权力滥用，故A项错误；雅典城邦普遍信仰神的存在，但是不能说明城邦利用神权来巩固统治，故B项错误；苏格拉底、普罗塔哥拉、欧里庇得斯三者皆因“不敬神”被城邦起诉，能够看出神在雅典人心中的地位，但不能说明材料本质，故C
318、项错误；苏格拉底等人被控诉不敬神，说明当时思想家提倡的人文精神并不能被雅典民主政治下的大多数公民所接受，故D项正确。答案：D视角10中外比较李贽与但丁思想的比较李贽被称为明代“文艺复兴”的领路人，其思想与欧洲文艺复兴的先驱但丁思想的相似点有 ()挑战正统权威反对神权统治提倡个性解放批判君主专制A BC D解析：依据所学知识，李贽挑战程朱理学的权威，而但丁挑战天主教的权威，故正确；依据所学知识，李贽并没有反对神权统治，二者都反对神权统治的说法是错误的，故错误；依据所学知识，李贽提倡个性解放，而但丁的主张反映了人文主义精神，提倡个性解放，故正确，但丁并没有反对君主专制，故错误，答案选择B项。答案：
319、B第二次世界大战后初期20世纪6070年代20世纪90年代内容第二次世界大战后，欧洲传统的中心地位逐步丧失。美国凭借强大的经济优势，妄图称霸世界，对苏联等社会主义国家发动了“冷战”。北约组织和华约组织的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成随着西欧、日本、中国、第三世界等新兴力量的崛起，世界出现新的形势，即多极化趋势，并日益冲击着美苏两极格局苏联解体后，两极格局终结，世界各种力量重新分化组合，世界多极化趋势不断加强。当今世界格局呈现“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展主旨(1)第二次世界大战后，美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际关系格局。(2)20世纪6070年代随
320、着不结盟运动的兴起、欧共体、中国和日本经济的发展，世界格局向多极化方向发展。(3)苏联解体后，多极化趋势进一步加强。世界形势出现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面第27讲从两极对峙格局到多极化趋势的发展 考纲要求1.美苏两极对峙格局的形成。2.多极化趋势在曲折中发展。3.两极格局的瓦解和多极化趋势的加强。考点一两极对峙格局的形成1背景(1)“二战”后美国和苏联失去了战时同盟的基础，关系逐渐恶化。(2)“二战”后美国确立了称霸世界的全球战略。(3)“二战”后苏联也努力扩大自己在世界上的影响。(4)美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立。2表现美国苏联政治方面1947年“杜鲁门主义”出台(“冷战”
321、开始的标志)1947年成立共产党和工人党情报局经济方面1948年实施马歇尔计划1949年成立经济互助委员会军事方面1949年成立了北大西洋公约组织1955年成立华沙条约组织(标志着美苏两极对峙格局正式形成)3.“冷战”中的“热战”(1)朝鲜战争概况：19501953年，美国干涉朝鲜内战，中国抗美援朝。影响：使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，“冷战”从欧洲扩大到亚洲。(2)越南战争概况：1961年美国发动越南战争，1973年被迫撤出越南。影响：耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的霸权地位相对衰落，军事实力被苏联赶上。4影响：美苏两极对峙，一方面加剧了世界局势的动荡，给世界和平构
322、成巨大威胁；另一方面，美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。名师指津1马歇尔计划与杜鲁门主义的联系(1)二者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。(2)两者互相联系，目的基本一致，手段各具特色。“马歇尔计划”是“杜鲁门主义”的延续和扩大，是更隐蔽、更精巧的“杜鲁门主义”。2“冷战”和“热战”的关系(1)“冷战”：是一种体制，是美国对以苏联为首的府主义国家实行的经济上封锁、政治上对抗，军事上遏制的整套体制，但其活动不包括战争。(2)“热战”：是针对“冷战”中的不包括战争而言的，即“热战”是在“冷战”大环境下采取的军事
323、行动，是“冷战”的一种扩大。3两极格局的消极影响(1)政治上：严重恶化国际关系，使世界分裂为两大敌对的阵营。(2)经济上：严重阻碍了世界经济的发展。(3)军事上：两个军事集团扩军备战，局部战争不断，世界处于核战争的威胁之下。细节点拨朝鲜战争和越南战争属于美苏冷战的范畴。因为朝鲜战争和越南战争中都有美苏的身影，是两国争锋的重要组成部分，只是美苏没有直接在战场上交战而已，对于亚洲而言是“热战”，对于美苏而言是冷战。 知识图解两极格局下的国际关系要点1两极对峙格局的形成思考：试说明对史料三肯尼迪这种认识影响的理解。提示：核武器的发展一方面使世界处于核战争的威胁之下，另一方面阻止了美苏间大规模武装冲突
324、的爆发，避免了新的世界大战的爆发。1形成的背景(1)二战改变了世界力量的对比，西欧国家普遍衰落，以欧洲为中心的传统世界格局被打破，为形成新的世界格局提供了先决条件。(2)美苏两国国家利益上的冲突。二战后美国确立了称霸全球的战略，并把苏联看作是其称霸的障碍，企图遏制苏联。苏联也想凭借其实力扩大自己在世界上的影响。(3)第二次世界大战结束后，美苏两国在社会制度和意识形态方面根本对立，战时同盟关系破裂。(4)美苏两国在军事上形成均势局面，奠定了两极格局的基础。2两极格局形成的过程及其特点(1)过程：雅尔塔体系奠定基础；两大阵营的出现初步形成；“杜鲁门主义”出台“冷战”正式开始；北约和华约建立两极格局
325、正式形成。(2)特点在两极格局中，美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。在两极格局中，美苏两个超级大国在国际事务中起着主导作用。美苏“冷战”是斗争的主要方式。体现着两种社会制度之间的矛盾。要点2对抗与牵制的世界两极格局及其影响史料四思考：结合以上几则史料，说明对马歇尔计划的全面认识。提示：马歇尔计划表面上是帮助西欧各国恢复经济，实质上是借此控制欧洲，稳定资本主义秩序，以对抗苏联，确立美国的霸权地位，是杜鲁门主义的经济应用。1两极格局下的四对矛盾(1)美苏之间的矛盾。美苏争霸对苏联造成极大的损害，加速了苏联的解体。(2)资本主义国家之间的矛盾。随着西欧和日本的崛起，美国霸权地位受到挑战
326、，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成。(3)社会主义国家之间的矛盾。中苏关系恶化，东欧各社会主义国家也出现了要求摆脱苏联控制的倾向，社会主义阵营出现分化。(4)第三世界国家与霸权主义、殖民主义之间的矛盾。不结盟运动的发展和第三世界的崛起，在东西方两大集团之外增加了一支崭新的国际政治力量。2冷战带来的四大影响(1)美苏冷战关系造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面。(2)美苏冷战造成部分国家的分裂，如德国和朝鲜。(3)导致国际局势紧张：在欧洲美苏全面对抗；在亚洲导致局部战争“热战”朝鲜战争与越南战争；在美洲，古巴导弹危机，还曾一度把人类拖到核战争的边缘。(4)美苏全面对抗，进行军备竞赛
327、，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。考情分析1从考查频率和内容看：本考点是高考考查的高频点，主要考查对两极格局形成、影响及阶段特征的理解与认识，特别注重考查对两极格局下国际关系变化的理解。2从考查形式和角度看：命题多以选择题形式出现，运用图文材料设置情境进行考查，突出对两极格局形成、影响及国际关系特点的考查。3在复习备考时，应继续重视对杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、朝鲜半岛分裂、朝鲜战争、越南战争以及古巴导弹危机等重要历史事件的理解记忆；分析国际关系大背景下具体史实的特点、影响，突出美苏两极格局实质是美苏两分天下，是不同国家利益、社会制度与意识形态的对抗。真题探究(2017高考全国卷)下
328、图是苏联时期的一幅漫画又是斯大林格勒。该漫画表明()A外国对苏俄的武装干涉彻底失败B苏联在帝国主义包围中仍实现工业化C二战期间苏联经济建设并未停滞D遏制政策未能阻止苏联经济的发展解析结合材料可知，苏联的经济建设令西方国家瞠目结舌，D项正确。A项错在“苏俄”，排除；20世纪30年代苏联通过两个五年计划已经基本上实现了工业化，B项错误，排除；C项与漫画反映的时间信息不符，排除。答案D能力提升120世纪60年代末70年代初，联邦德国勃兰特政府先后与苏联、波兰和民主德国签订条约以改善关系，还与东欧一些国家建立外交关系并进一步加强经济联系。这反映了()A欧洲实现政治经济一体化B北约东扩局面开始出现C世界
329、格局多极化趋势增强D冷战对峙局势有所缓和解析：20世纪90年代欧盟的建立表明欧洲朝着政治经济一体化的方向发展，故A项错误；北大西洋公约组织东扩是在两极格局结束之后，时间上与材料不符，故B项错误；政治多极化趋势加强是在东欧剧变苏联解体之后，故C项错误；联邦德国与苏联、波兰和民主德国等签订条约以改善关系，进而建交并进一步加强经济联系使欧洲的紧张局势得到缓和，故D项正确。答案：D220世纪70年代开始，西欧不顾美国反对，开始加强同东欧的经济关系，希望能缓解东西方紧张气氛、减少东欧对苏联的依赖、更多输出西方的价值观，并试图以经济的让步换取苏联在其它方面的让步。这表明()A西欧积极推进经济全球化发展B欧
330、洲的经济联系政治色彩浓厚C缓解危机成为西方的迫切需求D苏联改革优化了外商投资环境解析：本题主要考查两极格局。西欧加强与东欧的经济关系，不是为了推进全球化，故A项错误；从材料可以看出，当时西欧与东欧经济关系加强，在很大程度上是为了缓和政治上的两极对峙，经济联系具有浓厚的政治色彩，故B项正确；从材料可以看出，主要是为了缓和紧张气氛，而不是缓和经济危机，故C项错误；材料没有体现出苏联改革优化了外商投资环境，故D项错误。答案：B考点二世界多极化趋势1欧洲共同体的形成(1)背景第二次世界大战后，西欧国际地位下降。20世纪50年代，西欧各国需要联合发展经济。西欧各国都无力单独与美国和苏联抗衡，需要联合自强
331、，维护自身安全。(2)形成：1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体，简称欧共体。(3)发展：建立关税同盟，实行共同的农业政策，建立欧洲货币体系，并加强科技合作。(4)影响经济上：促进了西欧国家经济的发展和实力的增强。政治上：西欧力图推行独立自主的外交政策。国际关系上：严重削弱了美国的霸权地位，迫使美国调整对欧政策，冲击了美苏两极格局。2日本成为世界经济大国(1)原因“冷战”爆发后，美国把日本作为远东的反共桥头堡，转而扶植日本。美国在日本推行民主化改革，铲除了封建因素。政府重视科技与教育。政府把发展经济放在首要位置，采取了制定经济计划等方式，利用国家政权大力
332、推动经济的发展。(2)表现：19561972年期间，成为仅次于美国的经济大国。(3)影响改变了向美国一边倒的政策，实行以日美关系为轴心的全方位外交。资本主义世界经济领域呈现出了美、日、西欧三足鼎立的局面，冲击了美苏两极格局。3不结盟运动的兴起(1)标志第一次不结盟国家和政府首脑会议召开：1961年在贝尔格莱德举行。内容：通过了不结盟国家和政府首脑宣言，确立了独立、自主、不结盟、非集团的基本原则和宗旨。(2)影响标志着第三世界国家以独立的力量登上了国际政治舞台。开始改变由超级大国和西方国家决定世界事务的局面。名师指津欧洲一体化进程的特点(1)领域：由单一经济领域向多个经济领域扩展，并由经济领域扩
333、大到政治领域。(2)规模：成员国不断增加，规模不断扩大。(3)方式：由单纯的政府间合作到公众自下而上的参与。图示理解推动世界多极化趋势的因素易错提醒关于不结盟运动的误区(1)不结盟运动的兴起并不是其成员国真的不结盟，而是奉行独立自主、不与美苏两个超级大国中的任何一个结盟的外交政策。(2)误认为不结盟运动一成立便把反对美苏两个超级大国的霸权主义作为重要任务。其实不结盟运动把反对美苏的霸权主义作为重要任务始于20世纪70年代。(3)中国是第三世界国家，但不是不结盟运动的成员国。通史链接20世纪70年代初美国霸权的衰落内容链接点政治西欧、日本的崛起20世纪70年代初，美国的霸权受到了苏联、西欧、日本
334、的严重挑战，经济上与西欧、日本形成竞争局面，军事、科技上受到了苏联的挑战，迫使美国调整外交战略军事侵越战争失败外交推动中美关系的改善经济布雷顿森林体系崩溃科技苏联航天技术的发展要点1多极化趋势下欧美、日本关系演变思考：以上三则史料体现出美国与西欧、日本之间处于怎样关系？对国际格局的发展产生了怎样的影响？提示：关系：西欧、日本正试图摆脱美国的控制，在经济、政治领域与美国展开竞争。影响：冲击了两极格局；动摇了美国的霸主地位，促进了国际格局的多极化趋势。1美国与西欧关系的演变(1)第二次世界大战后初期，美国推行马歇尔计划，帮助西欧各国复兴经济，以此加强美国对西欧的控制。(2)随着冷战的加剧，以美国为
335、首的资本主义国家采取了分裂德国的政策，在德国的西部扶持了德意志联邦共和国。(3)1949年，以美国为首的资本主义国家为对抗以苏联为首的社会主义国家，建立了北大西洋公约组织。随后，苏联便建立了华沙条约组织，最终导致了两大军事政治集团对峙局面的形成。(4)从20世纪50年代起，随着西欧经济的高速发展，西欧国家不愿再受到美国的控制。欧洲一体化的发展使西欧成为一支能与美苏抗衡的力量。2美国与日本关系的演变(1)第二次世界大战后初期，美国单独占领日本，并开始按照自己的意图改造日本，在日本实行民主改革。(2)随着冷战的加剧，特别是中国大陆形势的变化，美国改变对日政策，结束对日占领，并开始大力扶植日本经济。
336、(3)从20世纪50年代中期起，日本经济进入高速发展时期。随着实力的增长，日本在经济和外交上不再唯美国马首是瞻，日美经济竞争和日本反对美国控制的斗争逐渐激化。(4)进入20世纪80年代后，日美经济竞争日益激烈。要点26070年代冲击两极格局的因素思考：简述世界多极化趋势出现的表现。提示：欧洲走向了联合。欧共体成立，开始了欧洲一体化进程。日本崛起。经济的发展使其开始谋求政治大国的地位。不结盟运动兴起。第三世界国家登上国际政治舞台，冲击了美苏两极格局。中国振兴。联合国合法席位的恢复及改革开放的进行，使中国成为重要的国际政治力量。全面理解不结盟运动1兴起背景(1)美苏冷战，世界局势动荡不安。(2)组
337、织基础：20世纪5060年代，大批新兴民族国家诞生。(3)动力：反对新老殖民主义、帝国主义、种族主义和霸权主义，维护民族独立和发展民族经济。(4)客观条件：西欧殖民主义国家的衰弱和美苏争霸。2特点：非集团、不结盟(不与美苏及其盟友结盟)；队伍和影响扩大迅速；斗争矛头由最初针对新老殖民主义转向集中反对霸权主义；斗争从政治领域逐渐扩大到经济领域。3影响：推动了国际政治格局由美苏两极向多极化方向转化。考情分析1从考查频率看，本考点高考考查频率略低于美苏两极对峙格局的形成；从考查内容看，欧洲走向联合及其性质、不结盟运动等是高考考查的重点。2从命题角度和能力考查看，命题多运用史料或者史论性材料创设情境，
338、多以选择题形式出现，考查学生理解分析判断问题的能力。3在复习备考时，要特别重视欧洲走向联合的原因、进程、特点及影响；注意美国与西欧、美国与日本关系演变的史实、影响；注意不结盟运动的背景、政策与目标等内容。真题探究(2018高考北京卷)读下图，下列选项能够正确反映美国政府财政盈亏及其原因的是()A“马歇尔计划”从欧洲吸引援助使美国财政盈余B古巴导弹危机的紧张局势给美国财政造成赤字C美国人首次登上月球，给美国财政带来了盈余D美国深陷越南战争的泥潭，给政府造成了赤字解析结合所学知识，“马歇尔计划”并非从欧洲吸引援助，而是美国给欧洲提供援助，排除A项；古巴导弹危机发生于1962年，是冷战期间美苏两大国
339、之间的一次对抗，危机仅持续了13天，不可能给美国的财政造成赤字，排除B项；美国人首次登上月球是在1969年，而图表截止时间是1968年，排除C项；结合所学知识，20世纪60年代正值美国陷入越南战争的泥潭，军费开支庞大，给美国造成财政赤字，故选D项。命题意图美国经济从20世纪60年代末开始，直至整个70年代，进入一个长期停滞的阶段。部分学者指出侵越战争导致美国六七十年代的经济困境的重要因素，或至少应负部分责任。越南战争中，美国的国防比重急剧上升，在60年代末，占到了整个国防开支的1/3左右。通货膨胀是在越南战争开始时在70年代以后成为困扰美国经济的重要因素，因此，大多数学者指出不断增长的军事开支
340、加剧通货膨胀。考试方向本题以美国财政盈亏示意图为切入点，深入考查了考生对美国经济发展趋势的认识和理解，体现了阅读和获取信息、调动和运用知识解决问题的能力考查要求，也体现了高考依托教材而高于教材的命题思路。答案D能力提升1近年来，国际上悄然吹起了一股温和之风，“伙伴关系”屡见报端。冷战时期那种两极对立、剑拔弩张的关系，正在向一种“碰撞中磨合”“竞争中协调”的新型国际关系演变。这种变化()A推动了世界多极化趋势的出现B表明新的国际政治经济新秩序已经形成C中国的“和平崛起”理念得到了西方支持D反映出主权国家或集团围绕自身利益适时调整对外政策解析：当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，多极化格局在2
341、0世纪六七十年代就已出现，故A项错误；新的国际政治经济新秩序尚未建立，故B项错误；中国的“和平崛起”理念一直受到西方某些国家的质疑，故C项错误；当今，和平与发展成为世界的主题，许多国家和集团希望建立一种“碰撞中磨合”“竞争中协调”的新型国际关系，反映出主权国家或集团对外政策的务实调整，故D项正确。答案：D2当代国际关系里正在悄然兴起政治世界和经济法则之外的“第三种力量”，即所谓的“社会世界”，如宗教艺术、教育科学等领域的精英、各种跨国公司、环保运动以及各种国际非政府组织等。这一现象反映了()A国际格局的多极化B国际关系的民主化C世界经济的体系化 D国际局势的复杂化解析：依据所学知识可知，材料中
342、的“第三种力量”以不同于传统的政治权力和经济利益的形态和思路参与现今的国际事务，影响着国家和非国家的各种行为体在新时期的互动轨迹，这充分反映出国际关系的民主化趋势，故B项正确；“第三种力量”不是政治力量和经济力量，不能反映国际格局的多极化，故A项错误；世界经济的体系化开始于第二次世界战后初期，故C项错误；材料体现不出国际局势的复杂化，故D项错误。答案：B3某国际问题研究专家指出：“世界正从根本上发生改变这些根本性变化中，最重要的一个因素就是，地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向东方转移。”材料主要反映出()A当今世界呈现“一超多强”的政治格局B世界格局多极化趋势日
343、益加强C广大发展中国家在国际格局中举足轻重D民族解放运动的潮流方兴未艾解析：“地缘政治权势与地缘经济实力正在同时从发达国家向发展中国家、从西方向东方转移”表明发展中国家实力增强，正在成为越来越重要的一极。这正是当今世界格局走向多极化的主要表现，故选B项。材料不能表明“一超多强”的政治格局，排除A项；材料没有涉及民族解放运动，排除D项；材料能表明C项，但是C项是现象，B项是本质。答案：B考点三跨世纪的世界格局1苏联解体与两极格局瓦解(1)戈尔巴乔夫的改革与苏联解体背景：20世纪80年代，苏联陷入严重的政治经济困境。内容：首先进行经济改革，遇阻后转向政治改革，外交上寻求与美缓和。指导思想：“人道的
344、、民主的社会主义”路线。影响：国内政局失控，苏联迅速走向解体，东欧发生剧变。(2)两极格局的瓦解1991年经互会和华约组织相继解散，苏联在欧洲构筑的政治、经济和军事体系全线崩溃。1991年的“819事件”成为苏联解体的催化剂。1991年12月“独联体”成立，苏联完全解体，两极格局最终瓦解。2“冷战”后的世界形势(1)特点：总体上趋于缓和，和平与发展成为时代的主流。世界呈现缓和与动荡并存的局面。(2)原因两极格局瓦解，大国间的军事对抗和军备竞赛减弱。被“冷战”掩盖的民族及宗教纠纷、领土争端等矛盾暴露；霸权主义和恐怖主义威胁世界和平。3多极化趋势加强(1)表现美国成为唯一的超级大国，试图建立单极世
345、界，积极推行单边主义。欧盟、日本、俄罗斯、中国、发展中国家等多种政治力量不断发展壮大。(2)影响有利于抑制和削弱霸权主义强权政治。有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。有利于世界的和平与发展。通史印象苏联解体对世界政治、经济的影响政治两极格局瓦解，世界格局呈现出多极化趋势。(必修1)经济市场经济体制在全球范围内确立，世界经济全球化和区域集团化趋势进一步加强。(必修2)细节点拨(1)苏联解体标志着两极格局的崩溃，但不是世界走向多极化的根源，世界由两极格局向多极化方向发展的根本原因是经济格局多极化。欧洲一体化、日本崛起、中国腾飞、第三世界经济发展迅速，这些都是推动世界走向多极化的重要因素。(
346、2)独联体是由苏联解体后大多数共和国组成的、多边合作的独立国家联合体，是一种国家之间非常松散的联合组织，而不是一个国家。(3)东欧剧变、苏联解体只能说明苏联社会主义模式受挫，并不代表整个社会主义运动的失败，特别是中国特色社会主义仍在蓬勃发展。同时也充分说明社会主义的发展并不是一帆风顺的，只是暂时遭到了挫折。误区警示世界由两极格局向多极化方向发展的根本原因是经济格局多极化，而不是东欧剧变、苏联解体。“冷战”结束后，“一超多强”的局面出现，但这并不能说明多极化格局已经定型，因为多极化是一个趋势，有一个发展过程。 备考点拨多极化发展的三个过渡(1)和平过渡：它不是通过世界大战而是经过长期“冷战”较量
347、引起的。(2)竞争过渡：美国、日本、西欧、中国、俄罗斯等力量中心存在着互相竞争、互相制约的关系。(3)长期过渡：霸权主义和强权政治不会轻易退出舞台，必然要经过一个长期的发展过程。要点1多极化趋势加强思考：综合以上史料，概括归纳有利于维护世界和平方向发展的因素。提示：西欧、日本同美国的竞争；多个国际权力中心的崛起；世界多极化、经济全球化发展；文化多样化、社会信息化推进；科技革命新突破；全球合作全方位拓展；新兴市场国家和发展中国家实力增强。1关于多极化发展的五点认识(1)两极格局向多极化发展的根本原因是经济格局的多极化；多极化趋势加强的直接因素是两极格局的瓦解。(2)当前世界处于新旧格局交替时期，
348、多极化趋势在加强，但不能说形成了多极格局。(3)多极化是一种趋势、一个动态的发展过程。到目前为止，多极化并没有定型为一种固定的世界格局。(4)多极中的任何一极或者具有强大的经济实力，或者具有巨大的国际政治影响，这两者构成了综合国力的两大方面。所以，对多极化可以主要从经济实力的增强和政治上国际影响力的提高两个方面去理解。(5)多极化趋势主要包括美苏两个超级大国实力的相对衰落趋势，欧洲、日本的迅速崛起态势和中国、第三世界国家兴起的上升趋势。2关于多极化趋势加强的影响的四点认识(1)有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利益，有利于世界的和平与发展。(2)有利于抑制或削弱霸权主义和强权政治，符合国际民
349、主化的潮流，有利于世界和平、稳定与发展。(3)既是经济多极化、全球化的结果，又进一步推动了世界经济的发展。(4)有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于促进世界政治、经济、文化的协调平衡发展。对发展中国家而言，既提供了发展机遇，又提出了挑战。要点2跨世纪的世界政治格局史料一漫画大西洋伙伴排座次。解读漫画表明美国凭借强大的综合国力仍占世界霸主地位，但西欧各国随实力增强团结联合与美国展开竞争，谋求与美国平等的对话地位。思考：结合上述史料和所学知识，当今世界格局处于一种怎样的境况中？决定这一走向的根本原因是什么？提示：“一超多强”，多极化成为趋势。世界经济的多极化是根本原因。1近代以来国际
350、关系格局的演变(1)一战后形成凡尔赛华盛顿体系，美国虽然经济实力大增，但仍未取得世界霸主的地位，优势仍在英国。(2)二战后形成雅尔塔体系，出现以美苏为两极的世界格局，这是由战后美国、苏联军事政治实力的均势造成的。(3)东欧剧变、苏联解体后，两极格局结束，世界格局的多极化趋势加强。2跨世纪的世界格局的特点(1)世界政治格局中存在着几个主要的力量中心，暂时形成“一超多强”的局面。(2)美国是世界上唯一的超级大国，日本、俄罗斯、中国、欧洲联盟、发展中国家等是多极国际格局中的重要力量。(3)世界政治格局正在向着多极化方向发展。考情分析1从考查频率看，高考对两极格局解体后世界形势的考查相对较少；从考查内
351、容看，主要考查对两极格局结束后多极化趋势加强等知识点的理解与认识。2从考查形式和命题角度看，主要以选择题为主，非选择题偶有链接性考查，命题多联系必修中的世界经济全球化和区域集团化趋势，理解世界政治格局、经济格局的特征及内在联系，理解当前国际形势的特点。3在复习备考时，应注意理解多极化趋势加强的表现及影响，联系第二次世界大战后世界经济格局的演变及当今国家与地区的热点问题分析思考。真题探究(2014高考全国卷)下图为波兰开放边境线时的情景，它反映的是()A冷战结束B华约解体C北约东扩 D欧盟扩大解析根据所学知识可知，图中旗帜是欧盟的旗帜。欧盟成立于1993年，A、B两项的时间均在此之前，而图中的欧
352、盟旗帜与北约无关，排除C项。答案D能力提升1亚投行自2015年12月成立以来，辐射面和影响力不断扩大，并且先后于2017年3月、5月和6月三次启动吸收新成员程序，亚投行成员已从成立时的57个迅速增大到80个，成员遍布全球五大洲，包含了英国、德国、法国、澳大利亚等发达国家。这表明()A美国超级大国地位的终结B多极化的世界进一步发展C布雷顿森林体系受到冲击D国际经济新格局已经形成解析：A项表述材料无从体现，排除；材料中申请成为亚洲基础设施投资银行(亚投行)意向创始成员“包含了英国、德国、法国、澳大利亚等发达国家”，实际上，中国在亚投行的份额将占30%40%，成为亚投行最大股东，表明世界经济势力多极
353、化趋势不断加强，符合题意，故选B项；C项说法错误，该体系早在20世纪70年代已解体，排除；D项与现实不符，国际经济新格局尚未形成，排除。答案：B2美国耶鲁大学教授伊曼纽尔沃勒斯坦曾说：“所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。历史的教训是：一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动，最后的结果并不美好。”以下符合材料观点的是()A苏美争霸，苏联解体 B1990年两德统一C“日不落帝国”建立 D1989年东欧剧变解析：从材料中“最后的结果并不美好”可以推测，这个大国最后的结局是崩溃或灭亡，B、C两项没有体现这一点，排除；D项不符合“所有的大国都试图建立符合自己
354、利益的世界秩序”，排除D项。答案：A一、选择题(每小题5分，共60分)1美国总统杜鲁门上台后曾一再声称“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否，未来的国际经济格局将取决于我们！”这表明()A“杜鲁门主义”的出台B“冷战”局面已经形成C美国试图建立全球霸权D国际经济新秩序亟待确立解析：抓住材料信息“领导世界重担放到美国人民肩头”“全世界采取美国制度”“未来的国际经济格局将取决于我们”，C项最符合材料主旨。A项中杜鲁门主义的出台侧重于遏制共产主义，B项材料无法表明“冷战”局面是否形成，D项对材料信息片面理解。答案：C2“事情的真相是三四
355、年后，欧洲对外来粮食和其他大部分来自美国主要产品的需要较诸它目前所能偿付的能力要大得多，因而它必须获得实质上的额外援助，否则，便得面对具有非常严重性的经济、社会与政治的危机。”为了避免“危机”，美国()A占领德国B建立北约C实施马歇尔计划 D提出“杜鲁门主义”解析：注意材料中的关键信息“欧洲必须获得实质上的额外援助”“非常严重性的经济、社会与政治的危机”，由此可判断，材料反映了第二次世界大战后西欧出现严重困难，需要美国的大力援助，美国为此实施了马歇尔计划，大力援助西欧。故本题选C项。A项明显错误；B项是军事组织；D项是遏制苏联的政治上的措施。答案：C31946年1月，美国总统杜鲁门在写给国务卿
356、贝尔纳斯的信中说：“我认为我们不应该再作任何妥协。我们应该坚持完全控制日本和太平洋我已厌倦于笼络苏联人。”这表明()A美苏“冷战”从此开始B第二次世界大战后美苏两国矛盾加剧C两极对峙格局正式形成D美国公开放弃同苏联合作解析：1947年“杜鲁门主义”的出笼标志着冷战正式开始，故A项错误；从题干杜鲁门主张由美国完全控制日本和太平洋，厌倦笼络苏联人等信息可以看出，美苏矛盾加剧，故B项正确；1955年华约组织的成立，标志着美苏两极对峙格局正式形成，故C项错误；题干中的信息是杜鲁门的信件，因此不能说明美国公开放弃同苏联合作，故D项错误。答案：B41961年，东德政府修建柏林墙，阻隔东、西柏林之间的往来。
357、柏林墙的正式名称是反法西斯防卫墙，其“反法西斯”的含义应指()A抵制西方势力的渗透B阻止欧洲一体化C防止法西斯残余势力的进攻D反对美苏冷战对峙解析：注意时间“1961年”，是美苏冷战导致了柏林墙的修建。东德政府修建它的目的是为了防止西方势力的渗透，因此“法西斯”实际是指西方势力。答案：A5美国学者霍尔德里奇在1945年以来美中关系正常化中说：“尽管1969年时美国政府的对华政策还没有完全定型，但构建美、苏、中三角关系的战略思想已经确立。”这段话反映出国际形势是()A美国利用中国来对抗苏联B美苏中形成三足鼎立的局面C美国准备与苏中结成战略同盟D世界多极化趋势发展解析：从材料“构建美、苏、中三角关
358、系的战略思想已经确立”说明中国成为新兴力量，冲击美苏两极格局，反映世界多极化趋势发展，故D项正确；从三角关系说明A项错误；美苏中形成三足鼎立的局面不符合史实，故B项错误；20世纪60年代美苏是对抗的，故C项错误。答案：D61965年，法国拒绝参加北约的军事演习，第二年，戴高乐在总统府爱丽舍宫宣布法国将退出北约军事一体化组织。法国这样做的原因是()A法国实力的恢复与民族主义的崛起B欧洲共同体开始了一体化进程C华沙条约组织不能对西欧构成威胁D北大西洋公约组织名存实亡解析：北约以美国为首，法国拒绝及退出北约，是为了对抗美国，故原因应该是法国实力恢复及民族主义的崛起，故A项正确；B项同题干现象不构成因
359、果关系，故B项错误；C、D两项不符合史实。答案：A71961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。”这条“艰苦的道路”就是()A“求同存异” B和平共处五项原则C“多边外交” D独立、自主、非集团化解析：由“独立的道路”“不同两个对立阵营的国家集团结盟”可知，在美苏两大阵营对峙的冷战时期，南斯拉夫采取了不结盟的政策，即不同苏美两个超级大国结盟，实行独立、自主、非集团化的外交政策。答案：D8下列史实主要反映了20世纪50年代末60年代初期()时间大事1959年赫鲁晓
360、夫访问美国1961年柏林墙的建立1962年古巴导弹危机A.苏联力图维护二战中取得的外交成果B美国放弃了对苏遏制战略C美苏关系缓和与对抗交替D美苏处于全面冷战与局部热战之中解析：赫鲁晓夫访问美国体现了美苏双方关系的缓和，柏林墙的建立和古巴导弹危机体现了美苏双方对抗的加剧，B项说法错误，A、D两项在材料中没有体现，故选C项。答案：C9“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的：一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的梦想，美国称霸的结果只会加速与其他世界强国实现世界权力均衡的进程。”该材料表明()A美国放弃霸权政策，奉行多边主义B世界格局多极化趋势不断加强C美国与世界各强国之间势均力敌D
361、两极格局结束，单极世界形成解析：从材料信息可知，苏联解体后，美国企图独霸世界，但此企图受到越来越多的力量的制约，世界其他强国与美国形成力量制衡。这反映了世界格局多极化趋势不断加强。故选B项。答案：B10某课题的中心词是“杜鲁门主义”“欧洲一体化”“日本崛起”“中国振兴”“苏联解体”。由此推断，该课题的中心内容最有可能是()A从美苏争霸到美国霸主地位的动摇B从经济区域集团化到全球经济一体化C从两极格局到世界多极化格局的形成D从两极格局的形成到两极格局的瓦解解析：“杜鲁门主义”是两极格局的表现，“欧洲一体化”“日本崛起”“中国振兴”属于新兴力量的崛起，有力地冲击美苏两极格局，世界多极化趋势出现。“
362、苏联解体”标志着两极格局解体，世界多极化趋势加强。答案：D11“20世纪80年代，人类刮起了一场巨大的求变之风80年代成为当代史的分界线。民主精神恢复了自信，开始广泛传播。”(保罗约翰逊在现代：从1919到2000年的世界)这场“求变之风”最终()A加快了西方政治民主化进程B壮大了国际社会主义力量C实现了世界政治文明的统一D改变了世界政治格局解析：解答本题的关键词是“20世纪80年代”和“最终”，20世纪80年代，东欧剧变和苏联趋于解体，这场政治风暴最终结束了两极格局，世界格局的多极化趋势加强，故D项正确；A项为这场“求变之风”的影响，但不是最终影响，故A项错误；其结果应该是国际社会主义力量遭
363、遇重大挫折，故B项错误；世界政治文明仍然保持着多样性，故C项错误。答案：D12近500年来发生过三次结构性的权力转变，第一次是西方世界(欧洲)的崛起，此转变始于15世纪我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。材料中的“第三次权力转变”是指()A美苏两极格局形成 B一超多强格局形成C世界多极化趋势加强 D世界各国势均力敌解析：题干中提到第三次权力转变时，还称其为“群雄竞起”的时代，而两极格局强调美苏实力超群，故A项错误；一超多强只是国际力量对比情况，并不是国际格局，当今世界新格局尚未形成，故B项错误；把第三次权力转变称为“群雄竞起”的时代，明显体现多个力量中心
364、的发展，世界多极化趋势加强，故C项正确；尽管目前是“群雄竞起”，但是各国之间力量差异较大，故D项错误。答案：C二、非选择题(第13题40分，共40分)13(40分)第二次世界大战后，国际关系经历了由冷战对峙向多极化趋势发展的历程。阅读下列材料，回答问题。材料一北风与太阳乔治凯南说：“大家都会想起伊索寓言里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联的势力。大衣就是它在东欧和其他用以掩盖它腹脏的极权和势力地区。使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的办法，不是北风的直接胁迫，而是太阳的间接的温和办法。”材料二撼动与挑战有学者指出：“第二次世界大战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，
365、代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”材料三联合与曲折几个世纪以来，“欧洲合众国”一直是欧洲人魂牵梦萦的向往2009年11月19日，首位“欧盟总统”和“欧盟外长”诞生，欧洲一体化发展到一个新高度，实现了欧洲历史乃至人类政治文明的一个飞跃。材料四和平与发展多极化全球化改革开放机遇与挑战(1)材料中“北风的直接胁迫”的含义是什么？结合所学知识写出美国采取的“太阳的间接的温和办法”。(10分)(2)简述两极格局在相对稳定性之下受到“撼动”和“挑战”的具体因素。(8分)
366、(3)有人说“欧盟总统和欧盟外长的诞生只不过是欧洲政治家所进行的一场政治游戏”。根据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。(10分)(4)根据材料四，结合所学知识，运用以上4个关键词，以“和平与发展”为主题，写一则历史短文。(12分)要求：紧扣主题，观点合理；史实准确，史论结合；条理清晰，合乎逻辑；100字左右。解析：本题考查第二次世界大战以来世界格局的变化。第(1)问，首先要明确材料的含义，材料的大体意思是：脱掉苏联“大衣”的办法不是靠胁迫的手段而是用温和的手段，然后联系第二次世界大战后美国对苏联的政策回答“办法”。第(2)问，首先要弄清楚题目要求回答的角度，即冲击美苏两极格局的因素，
367、然后结合史实回答即可。第(3)问为开放型试题，首先要表明观点，然后说明理由。第(4)问，以“和平与发展”为主题，然后把4个关键词反映的历史现象和与之有关的事件作为论据来总结答案。答案：(1)战争。“杜鲁门主义”、马歇尔计划、北大西洋公约组织。(2)欧洲的联合、日本的崛起、中国实力的增强、不结盟运动的兴起和美苏自身实力的削弱等。(3)观点一：同意。理由：在欧洲一体化的过程中，欧盟各国的分歧和矛盾仍然存在，“欧洲合众国”的形成仍然任重道远。观点二：不同意。理由：欧洲一体化的趋势不可逆转，“欧盟总统”和“欧盟外长”虽然还不能起到支配整个欧盟的作用，但是他们的产生无疑加速了欧洲一体化的进程。观点三：辩
368、证看待。理由综合观点一、二的理由。(4)多极化趋势加强，世界局势趋向缓和，全球化趋势不断加强，世界联系越来越密切。中国的改革开放需要和平的国际环境，中国应抓住机遇，迎接挑战，实现和平崛起。单元总结能力提升两极格局的形成和发展(第二次世界大战后至20世纪70年代)(1)第二次世界大战后，西欧、日本普遍衰落，美、苏成为主宰世界的主要力量，国家利益和意识形态的矛盾，导致两国同盟关系破裂，出现“冷战”局面(2)“杜鲁门主义”“马歇尔计划”相继出笼，1949年北约成立，1955年华约成立，美苏两极格局形成世界多极化趋势出现和加快(20世纪6070年代至今)(1)20世纪6070年代，欧共体、日本、第三世
369、界、中国冲击了两极格局，多极化趋势出现(2)20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解，冷战结束，多极化趋势进一步加强战后世界政治格局的演变1历程阶段时间世界格局主要表现认识第一阶段第二次世界大战后至20世纪50年代中期两极对峙格局的形成“铁幕”演说、“杜鲁门主义”、马歇尔计划、北约组织；共产党和工人党情报局、经互会、华约组织国家利益和意识形态的冲突是两极格局形成的主要原因。世界多极化趋势的根源在于世界经济力量结构的多极化发展趋势。新的国际格局的形成需要一个漫长而复杂的过程，但多极化趋势不可逆转。当今世界政治格局多极化趋势给广大发展中国家既带来了机遇，也带来了挑战第二阶段2
370、0世纪50年代后期至20世纪80年代末90年代初两极格局下，出现多极化趋势欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、中国振兴以及不结盟运动的兴起第三阶段20世纪80年代末90年代初至今两极格局崩溃，多极化趋势加强，暂时表现为“一超多强”苏联解体，“冷战”结束。美国、西欧、日本成鼎立之势；俄罗斯走出低谷；中国国际地位提高2.当今世界政治格局的发展趋势、表现及影响(1)趋势：两极格局终结后，暂时形成“一超多强”局面，但世界格局向多极化方向加速发展。(2)表现美国成为唯一的超级大国，以军事实力为依托，以“民主”和“人权”为旗帜，试图建立美国领导的单极世界。欧洲一体化进程加快，推动着世界格局向多极化方向
371、发展。日本由于经济崛起，军事力量膨胀，加强美日关系，加快谋求政治大国地位的步伐。俄罗斯取代苏联在联合国的地位，推行全方位外交，保证了其大国地位，对美国全球支配地位构成挑战。中国随着改革开放和综合国力的增强，国际影响力日益提高。(3)影响有利于国际关系的民主化和发挥联合国的作用，有利于世界的和平与发展。有利于大国关系的缓和，抑制和削弱霸权主义和强权政治。有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序，有利于促进世界政治经济文化的协调平衡发展。多极化趋势对发展中国家既提供了机遇，又提出了挑战。漫画类试题答案隐于教材【典例】(2014高考广东卷，节选)对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的
372、适用性和局限性。阅读下列材料，回答问题。材料一电影我们热爱的家园是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。材料二漫画：“美国最新式战车”(1947年发表于苏联某杂志，图中俄文“3AEM”意为“财政贷款”)结合材料一和材料二，分析电影和漫画的创作者对马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？【解析】第一小问注意结合材料关键信息分析，如材料一中的“直到获得美国的财政援助工厂才恢复了生产”，材料二中的
373、“美国最新式战车”“3AEM意为财政贷款”；第二小问根据题干提供的时间并联系所学知识分析。【答案】不同：电影描述法国小镇在美国财政援助下生活逐渐好转，创作者认为马歇尔计划有利于欧洲经济的恢复。漫画中欧洲人被“绑”在美国的战车上，追逐美国的财政贷款，创作者认为马歇尔计划是美国控制欧洲的工具。国际格局：两极对峙。【通关秘籍】漫画题破解三注意(1)联系材料。从目前高考看，绝大多数试题都能找到教材依据。解答图画题时，首先判断该题属于哪一章节内容。(2)联系所学知识。任何一道试题都是中学历史知识的某一个知识点。因此，解答该类试题要知识定位，找准历史联结点。(3)图画题看起来较难，反而容易解答。一般方法是
374、试题背景越复杂，解答越简单。视角1社会热点依存与对峙、平衡与发展日本首相安倍晋三赴美为竞选20162018年联合国非常任理事国理事拉票，企图曲线入常，实现其担任常任理事国的策划目的。下列与日本此行为相关的表述，不正确的是()A战后日本经济得到了高速发展B日本企图谋求政治大国的地位C日本试图取得联合国安理会常任理事国席位D日本确立了新的争霸世界政策解析：日本首相的上述行为强调日本在国际社会中的作用，并认为日本应当且有能力成为安理会常任理事国，这是其在经济实力增长基础上谋求政治大国地位的表现，但不能看成是争霸世界的政策。答案：D视角2历史评价美欧关系评价英国环球报：“美国的安全保证，自第二次世界大
375、战以来一直让我们受益，也使不少欧洲邻国在国家安全方面搭上了山姆大叔的便车。”第二次世界大战以来美国对欧洲国家的安全保证是通过()A马歇尔计划B欧共体C联合国 D北约解析：第二次世界大战后美国控制欧洲主要是经济上通过布雷顿森林体系、马歇尔计划、关贸总协定，政治方面主要是通过“杜鲁门主义”，军事方面主要通过北约，抓住材料中关键词“安全保证”，同义转换，可得出答案D项。答案：D视角3社会热点亚太局势的历史思考2018年12月10日美国总统特朗普在推特上悼念老布什说：他推动了冷战的结束。冷战在现代史上是一个令人不安的名词，下列与此相关的说法，不正确的是()A国家利益之争是根本成因B冷战期间世界没爆发武
376、装冲突C不诉诸武力避免了新的世界大战D期间孕育着结束冷战的因素解析：欧洲“冷战”、亚洲“局部热战”是第二次世界大战后世界局势的重要特点，故B项表述错误。答案：B视角4社会热点欧洲的联合欧洲梦：21世纪人类发展的新梦想：“当美国精神日趋衰微的时候，新的欧洲梦诞生了，它强调群体关系而非独立自主，强调文化多元而非同化，强调生活质量而非财富积累，强调可持续发展而非无限制的物质增长。”“欧洲梦”的含义是()A欧洲英法等国强调独立自主B欧洲大多数人主张走文化同化之路C欧洲与美国霸权主义相悖的和平梦D欧洲正在推进的一体化进程解析：第二次世界大战后的欧洲各国实力大减，任何一个单独的欧洲国家都不可能与美苏对抗，
377、所以欧洲必须走联合之路，强调独立自主与题干“它强调群体关系而非独立自主”不符，故A项错误；B项对材料内容理解错误，所以排除B项；C项是无关项，与材料内容不相符。故选D项。答案：D视角5史学热点多维视角审视历史事件 我国史学界曾对第二次世界大战后某一事件的影响出现了截然不同的两种看法：一种观点认为，该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”，是促进西欧走向联合的“粘合剂”；另一种观点认为该事件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。这一历史事件是()A欧洲经济共同体的建立B北约的建立C美国推行杜鲁门主义D美国推行马歇尔计划解析：马歇尔计划是美国对欧洲进行的资本输出，实际是对欧洲的控制，它是冷战的具体表
378、现。故选D项。答案：D视角6新材料、新情景朝美关系“没有庆祝活动。关于停战协定签字的消息在时代广场灯光新闻牌上闪烁着，人们驻足读着这一通告，耸耸肩膀继续走路，不像欧洲胜利日和对日作战胜利日，没有欢呼的人群聚集在一起艾森豪威尔显然是实现了他结束战争的竞选诺言，但这一结局丝毫也未能振作美国的民族精神。”这段话中的“战争”指的是()A第二次世界大战B朝鲜战争C越南战争 D海湾战争解析：从材料的总统艾森豪威尔、“未能振作美国的民族精神”等可知选择B项。答案：B视角7新史观多维史观审视当今国际格局文明的冲突与世界秩序的重建写道：“20世纪80年代末，随着共产主义世界的重大变动，冷战的国际体系成为历史。在
379、后冷战的世界中，人民之间最重要的区别不是意识形态的、政治的或经济的，而是文化的区别。”作者旨在强调()A文明冲突是当前国际矛盾的最主要形式B冷战造成各国文化上存在巨大差别C文化差别成为重建世界秩序的影响因素D多样化的文明共融趋于统一解析：根据题干“文明的冲突与世界秩序的重建”“人民之间最重要的是文化的区别”等材料信息，即可判断出答案为C项。答案：C视角8主干知识日美关系的历史解读20世纪70年代的日本外交政策经历了三个阶段：以美国同盟为基础的“多边自主外交”；加强美日关系，同时在中国和苏联之间采取“等距外交”；以美日合作为轴心的“全方位外交”。由此，我们不能得出的结论是()A日本迈向政治大国进
380、程中的灵活性B美日关系仍是日本外交的核心重点C日本渴望以独立身份展开自主外交D美国逐渐放松了对日本的外交制约解析：20世纪70年代，随着经济实力的上升，日本希望在国际舞台上发挥更大作用。从材料信息看，日本在巩固美日关系的同时，加强了与苏联、中国的“等距外交”，这说明其外交政策的灵活性，故A项正确。B项与材料信息相符。从材料信息看，日本不希望完全依赖美国，渴望以独立身份展开自主外交，故C项正确。D项与史实不符，且材料信息无法体现，故D项符合题意。答案：D视角9历史意识合作共赢的大国关系“只要两个价值体系与战略上的利害关系无法兼容，就不会有和平的一天；但只要核武器发挥遏制作用，战争就不会发生。”材料描述的是()A十月革命后资本主义与共产主义的对抗B二战期间盟国与法西斯的对抗C“冷战”期间美苏的对抗D“冷战”后美国与恐怖主义的对抗解析：核武器是第三次科技革命的成果，十月革命后资本主义与共产主义存在对抗，但不符合时间限制，故A项错误；第二次世界大战后期虽然盟国使用核武器加速日本法西斯的投降，但二者之间的战争已经爆发，故B项错误；“冷战”期间美苏之间存在社会制度和国家利益的对立，“两个价值体系与战略上的利害关系无法兼容”，但核战争的破坏性使得双方都不敢轻易动武，故C项正确；核武器的威慑力也无法阻止冷战后美国与恐怖主义的对抗，故D项错误。答案：C