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2020-2021学年新教材高中语文 第一单元 3.1 百合花练习(含解析)部编版必修上册.doc

1、百合花【基础练习】1.给下列加点字注音。执拗()山坳()黑黝黝()花瓣()殴打()啜泣()【答案】nioyubnuchu2.根据意思写出相应的诃语。(1)像珍珠那样闪亮,像水晶那样明净。()(2)说话迟钝。()(3)坚持己见,固执任性。()(4)难为情的样子。()(5)恐慌,慌张。()【答案】(1)珠烁 晶莹(2)讷讷(3)执拗(4)讪讪(5)张皇3.根据对课文内容的理解填空。当代著名女作家_创作的百合花,这篇小说构思巧妙以_作为贯穿全文的线索,以纯洁的百合花象征_,展开军民关系饶有诗意的描写,抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律,可分为_、_、_和_四部分。【答案】茹志鹃“我”的所见所闻人

2、物纯真、高洁的美好心灵和品格开端(带路)发展(借彼)高潮(牺牲与献被)结局(盖被)4.“我”是小说中事件的见证人,“我”对小通讯员的态度一直在变化,请用准确的词语填空。在刚刚接触因赶路不及而,然后又对他保持距离的作法而,以后是对小同乡,“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”,最后,“我”怀着的心情,送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。_【答案】生气发生兴趣亲热沉重5.体会下列句中加点词对表现人物的作用。(1)他见我挨他坐下,立即张皇起来,好像他身边埋下了一颗定时炸弹。_(2)新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。_【答案】 (1)“张皇”的意思是恐慌、慌张,但这里并非贬义,这一神态描写

3、,是在写“我”剐结识的小通迅员那种腼腆、羞涩、局促,表现他质朴、纯洁的心灵。(2)“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓的那种果断坚毅、不容商量的态度。【能力提高】一、阅读下列文字,回答问题。新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪,给那些担架员说了些话,打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他拭着身子。这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里我猛然醒悟地跳起身,磕磕绊绊地跑去找医生,等我和医生拿了针药赶来,新媳妇正侧着身子坐在他旁边。她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏,默

4、默地站起身,说:“不用打针了。”我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了,低声地说:“不要缝了。”新媳妇却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。我想拉开她,我想推开这沉重的氛围,我想看见我的小同乡坐起来,看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。卫生员为难地说:“被子是借老百姓的。”“是我

5、的”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。1.新媳妇听到通讯员一下扑到手榴弹上时,“啊”了一声,反映出她怎样的心理状态?_【答案】“啊”了一声反映了新媳妇内心的震动、惊讶和崇敬。2.文中写道:“我无意中碰到身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头”这里又提到这“两个干硬的馒头”,作用是什么?_【答案】表明“我”对通讯员牺牲的无限悲痛和怀念。3.选段描写生动具体,刻画人物细致入微,充满了悲壮气氛。文中对新媳妇进行了哪些方面的描写?新媳妇为已牺牲的通讯

6、员做了哪些事情?_【答案】动作、神态、语言描写。擦身子、缝衣服、盖被子。4.通讯员牺牲后新媳妇的一言一行,所作所为是那样的从容不迫,有条不紊,执着坚定,表达了她什么样的思想感情?_【答案】表达了新媳妇对子弟兵歉疚、崇敬、悼念的心情。5.为什么要给“被子”加上“枣红底色上洒满白色百合花的”这一定语?_【答案】一方面照应文题“百合花”,另一方面用这白色的百合花象征新媳妇淳朴、善良、纯真、高洁的优秀品质,从而赞美人物。二、阅读下列文字,回答问题。天使肯特基恩小时候,我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校,父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我,然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人

7、们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷:上帝啊!给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是,上帝正患耳疾,我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子,甚至因为我,没有老师愿意带我们这个班。三年级的第一个学期,学校里来了一位新老师,她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上,整个班里都沸腾了,她太漂亮啦!我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本,好多男生跟我学,我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷:“安静!安静!”她始终面带微笑地望着我们。奇怪,这样我反而感到很无聊,于是,我打一个手势,大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开

8、始自我介绍,当她转身想把自己的名字写到黑板上时,才发现讲桌上没有粉笔,我注意到她的眉头皱了一下,很快又舒展了。心想:糟了,她肯定识破了我们的把戏。但是,玛丽娅小姐却转过身来问:“谁愿意替老师去拿盒粉笔?”刚刚平静下来的沸腾又开始了,怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室,好多男生争着去干这件事。玛丽娅小姐请大家不要争,她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台,仔细查看了每一个人,最后她说:“基恩,你去吧。”我说:“为什么是我?“因为我看得出你热情、机灵又具号召力,我相信你会把事情做得很好。”我热情?我机灵?我具有号召力?我竟然有这么多优点?玛丽娅一眼就看出了我的优点!要知道,在此之前从未有人说过我哪怕

9、一点点的好处,甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。我很快取回一盒粉笔,因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时,我发现我的手指甲缝里存满了污垢,衬衣袖口开了线,裤腿上溅满了泥点,更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思,可玛丽娅小姐一点也不在意这些,她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。从此,我决定做一个上进、体面的人,因为我知道,天使正在注视着我。1.请你说说第段中画线句子的含义是什么?_【答案】“我”内心的渴望没有人了解,“我”依然得不到大家的关爱,没有任何改变。2.玛丽娅小姐根据什么对基恩作出“热情,机灵,具有号召力”的评价?请用文中的语句回答。_【答案】我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本,好多男生跟我学。3.第段对“我”的外貌描写的作用是什么?_【答案】因为玛丽娅小姐的善待,激发了“我”对善与美的追求,这时才意识到自己的穿着的脏与破。(意思对即可)4.本文为何以“天使”为题,谈谈你的理解。_【答案】(1)玛丽娅小姐外貌像天使一样美丽;(2)玛丽娅小姐心灵像天使一样善良。

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