1、方向与位置 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 课后作业 4 走进军营方向与位置 QD 五年级下册一、情境导入你能提出什么问题？小强在什么位置？一、情境导入二、合作探索 小强在什么位置？请用文字、符号或画图等你喜欢的方式来表示出小强的位置。二、合作探索确定位置时，竖排叫作列，横排叫作行。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行二、合作探索 二、合作探索第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小强站在第3列第2行的位置，可以用数对（3，2）表示。通常情况下，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。想一想，怎样用数对表示出小刚的位置？其
2、他同学的呢？试一试（1，5）（2，4）（4，3）（5，5）（5，1）（6，4）543210 1 2 3 4 5 6小强的位置用数对表示是（3，2），你能在图上标出他的位置吗？小强（3，2）二、合作探索543210 1 2 3 4 5 6二、合作探索小军（1，1）小力（5，4）小军和小力的位置用数对表示分别是（1，1）和（5，4），你能在图上标出他们的位置吗？试一试1想一想，填一填。(1)确定位置时，竖排叫作()，横排叫作()。(2)确定列一般从()向()数，确定第几行一般从()往()数。(3)数对中的第一个数表示()，第二个数表示()；两个数之间用()隔开，两个数的外面用()括起来。二、合作探
3、索（选题源于典中点）列 行 左 右 前 后 列 行 逗号 小括号 2用数对表示下图中每个小动物的位置。小狗(，)小鸡(，)小猫(，)小鸭(，)二、合作探索1 3 2 2 4 4 3 1 3观察下图并填空。二、合作探索(1)商场在第()列第()行，用数对(，)表示。(2)少年宫在第()列第()行，用数对(，)表示。(3)动物园在第()列第()行，用数对(，)表示。(4)书店的位置用数对(，)表示。(5)游乐场的位置用数对表示为(，)。二、合作探索2 1 2 1 1 1 5 5 3 3 3 3 5 2 6 4 4下面是游乐场的平面示意图。二、合作探索过山车 旋转木马 碰碰车(1)滑梯的位置是第()
4、列第()行，用数对(，)表示；摩天轮的位置是第()列第()行，用数对(，)表示。(2)请你在图中标出下列项目的位置：过山车(3，3)，碰碰车(5，2)，旋转木马(4，3)。(3)()的位置用数对(2，5)表示；()的位置用数对(6，2)表示。二、合作探索1 1 1 1 7 4 7 4 滑翔车射击场 5选一选。(1)数对(8，7)中的“7”表示的意义是()。A第7行 B第7列 C不确定(2)数对()与数对(7，8)表示的位置在同一列。A(3，8)B(8，7)C(7，6)(3)数对()与数对(3，3)表示的位置最接近。A(1，1)B(2，3)C(4，5)二、合作探索BA C 二、合作探索 归纳总结
5、：根据数对找物体的相应位置时，要先理解数对的含义，看数对的两个数表示哪一行哪一列，列与行的交叉处，就是物体的位置或所在区域。（源于点拨）二、合作探索 表示位置有绝招，一组数据把位表。左数为列右为行，列先行后不能调。一列一行一括号，逗号分隔标明了。（源于点拨）试一试有同学说（4，3）与（3，4）这两个数对表示的是同一个位置，你认为呢？（4，3）表示在第四列第三行。（3，4）表示在第三列第四行。三、自主练习1.用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置。（3，2）（3，3）（2，2）（4，2）2.下面是某幢楼报箱平面图。三、自主练习（1）你能用数对表示出王强家、张东家报箱的位置吗？（2）陈军家报箱的
6、位置是（4，2）,你能在图中标出来吗？（3）你还能知道什么？（1，2）（5，1）陈军3.填一填，标一标。三、自主练习（1）点A的位置可用数对（）表示，点B的位置可用数对（）表示，点D的位置可用数对（）表示。（2）点C、E、F、G的位置分别是（1，3）、（4，4）、（6，3）、（9，5），请你在图中标出它们。（3）用 标出可能是（5，x）的点。1，13，17，4.C.E.F.G4.三、自主练习（1）用数对表示图中各顶点的位置。（2）请你也设计一个图形（顶点在横线和竖线的交点上），并用数对表示各顶点的位置。（2，2）（4，2）（2，5）（4，5）（11，5）（9，4）（10，2）（12，2）（13
7、，4）（3，4）（3，3）（7，5）5.三、自主练习（1）在点子图上画一个三角形（顶点要画在点子上），然后用数对表示这个三角形三个顶点的位置。（2）将三角形向右平移2格，请你用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置。（3）你还能画出其他图形吗？用数对表示其各顶点的位置。（2，5）（5，8）（7，8）（9，5）（4，5）（12，8）（10，6）（15，8）（13，6）6判断。(对的画“”，错的画“”)。(1)数对(2，7)和(7，2)表示同一位置。()(2)用数对(5，5)表示位置时，两个5表示的意思是一样的。()(3)小红的位置是(3，4)，小欣的位置是(4，3)，她们两人是同桌。()(4)数对(a，b)中a表示列数，b表示行数。()三、自主练习 辨析：将数对中的列与行混淆。易错辨析（选题源于典中点）四、回顾反思