1、课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 01自主预习固根基主干引导 夯基固本01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 一、昼夜长短和正午太阳高度的变化1昼夜长短的变化(以北半球为例)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2正午太阳高度的变化(1)纬度(空间)变化规律：由太阳直射点向南、北两侧。(2)季节(时间)变化规律(以北半球为例)节气最大值地区最小值地区夏至日北
2、回归线及其以北各纬度冬至日及其以南各纬度北半球各纬度二分日赤道极点10 递减12 南回归线11 南半球各纬度01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 自我探究 正午太阳高度达到最大，昼长一定最长吗？为什么？提示 不一定。回归线到极点之间的区域是这样的，但是回归线之间的区域不是。提示 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 二、四季更替和五带1四季更替(1)成因01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(
3、2)划分(以北半球为例)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2五带(1)划分依据：总量从低纬地区向高纬地区递减。(2)五带的划分10 太阳辐射01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 自我探究 五带划分的界线是什么？提示 南北回归线和南北极圈。提示 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 自我反馈16 月 22 日，下列城市白昼最长的是()A北京(约 40N)B上海(约 31N)C哈尔滨(约 45N)D广州(约 23N)答案 C答案 解析 6 月 22 日，太阳直射北回归线
4、，北半球越往北白昼越长。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2春分日，下列城市正午太阳高度最大的是()A开罗(约 31N)B伦敦(约 51N)C里约热内卢(约 23S)D新加坡(约 1N)答案 D答案 解析 春分日，太阳直射赤道，正午太阳高度由赤道向南北两侧递减，越靠近赤道的地区，正午太阳高度越大。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 3下列城市中，一年有两次直射的是()A天津 B海口 C西安 D长春答案 B答案 解析 位于南北回归线之间的地区一年有两次直射。解析 课前自主学习 课堂合作研究 随堂
5、基础巩固 课后课时精练 02主题探究提素能创设情境 激活思维01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 探究点 昼夜长短的变化规律下表是我国某中学不同日期起床时间(北京时间)，阅读表格，探究下列问题。日期9 月 1 日 10 月 1 日 12 月 31 日起床时间6：006：307：0001自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)该校调整作息时间的主要依据是什么？(2)从 9 月 1 日到 12 月 31 日，该地昼夜长短状况是什么？(3)从 9 月 1 日到 12 月 31 日，该地昼长的变化规律是什么？答案(1)昼
6、夜长短。(2)9 月 1 日到 9 月 23 日，该地昼长夜短；9 月 23 日，该地昼夜等长；9月 23 日到 12 月 31 日，该地昼短夜长。(3)9 月 1 日到 12 月 22 日，该地昼长变短；12 月 22 日到 12 月 31 日，该地昼长变长。答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 1昼夜长短的分布规律(1)空间(纬度)分布规律(以北半球为例)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(2)季节变化规律(以北半球为例
7、)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2昼夜长短的计算(1)根据昼弧、夜弧所跨经度数计算昼长时数昼弧所跨经度数151 小时；夜长时数夜弧所跨经度数151 小时。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(2)根据日出、日落时间计算地方时正午 12 时把一天的白昼平分成相等的两等份(如下图所示)。也可以利用日出和日落时间计算昼长。昼长日落时间日出时间。昼长(12日出时间)2(日落时间12)2。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(3)根据相关性计算相同纬度地区昼长相同。分别位
8、于南北半球但纬度数相同的两地，一地的昼长等于另一半球同纬度地区的夜长。如北纬 40的地区某日昼长是 14 小时，那么该日南纬 40的地区夜长为 14 小时。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 下表中所列的是 12 月 22 日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答(1)(2)题。甲地乙地丙地丁地白昼时间6 小时9 小时11 小时14 小时01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)四地中位于南半球的是()A甲地 B乙地 C丙地 D丁地(2)四地所处纬度由北向南按顺序排列是()A甲乙丙丁B甲乙丁丙C丙丁乙
9、甲D丁丙乙甲01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 第(1)题，根据材料，此时为 12 月 22 日，为北半球的冬至日，此时太阳直射南回归线，南半球昼长夜短，且昼长达一年中的最大值，北半球各地昼短夜长，且白昼达到一年中的最小值。表中只有丁地的昼长大于 12小时，故它位于南半球。第(2)题，丁地位于南半球，位置最南。此时为北半球的冬至日，越往北白昼越短，故甲地的位置最北，其次是乙地，最后是丙地，故四地所处纬度由北向南按顺序排列是甲乙丙丁。解析 答案(1)D(2)A答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 方
10、法指导 昼夜长短的潜在规律(1)太阳直射点所在的半球，昼长夜短；纬度越高，昼越长，夜越短。(2)太阳直射点的纬度越高，地球上(除赤道地区以外)各地昼夜相差越大，出现极昼极夜的范围越大。(3)赤道上全年昼夜等长；春、秋分日全球各地昼夜等长。(4)南北半球相同纬度的地方昼长与夜长刚好相等。(5)同一地区相对于夏至日(或冬至日)对称的两个日期的昼长相同。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(6)同一纬度上的各点，日出、日落的时间(地方时)相同，昼夜长短相同。(7)纬度越高，昼夜长短的年变化幅度越大；赤道地区，全年昼夜长短无变化。(8)太阳直射点向北移动，北半
11、球昼变长；向南移动，南半球昼变长。(9)太阳直射点纬度与极昼、极夜纬度的关系01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 若某日太阳直射点的纬度为，则该日发生极昼、极夜的最低纬度 90。例如，太阳直射 10N，则这一天出现极昼的范围为 80N 及其以北的地区，出现极夜的范围为 80S 及其以南的地区。若出现极昼极夜的最低纬度为，则直射点的纬度为 90。例如 70N 及其以北出现极昼，则太阳直射点纬度为 907020，太阳直射点纬度为 20N。若 80S 及其以南出现极夜，则太阳直射点纬度为 908010，此时太阳直射点纬度为 10N。01自主预习固根基 02主
12、题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 探究点 正午太阳高度的变化规律下图为我国北方某城市二分二至日的正午太阳高度示意图、两楼间距和楼高关系示意图。读图探究下列问题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)影响建筑物采光和日照的主要因素是什么？(2)分别表示哪一日期的正午太阳高度？决定楼间距大小的是哪一个？答案(1)主要是楼高和正午太阳高度。(2)表示夏至日，表示春、秋分日，表示冬至日。其中，决定楼间距的大小。答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 1正午太阳高度的含义太阳光线与地平面之间的
13、夹角，叫太阳高度角，简称太阳高度。一个地点一天中最大的太阳高度角，称为正午太阳高度。如下图所示：01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2正午太阳高度的变化(1)随纬度变化规律从太阳直射点所在纬线向南北两侧递减；距直射点距离越近(纬度差越小)，正午太阳高度越大。如下图所示。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 夏至日：正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减。冬至日：正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减。春秋二分日：正午太阳高度由赤道向南
14、北两侧递减。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(2)随季节变化规律01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 3正午太阳高度的计算(1)公式：H90两点纬度差。(2)说明H：观测点的正午太阳高度。两点：太阳直射点、观测点。纬度差：若两点在同一半球，用高纬度减去低纬度；若两点分属于南、北半球，将两点的纬度相加。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 如下图所示：01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 当太阳直射 B 点(10N)时，A 点
15、(30N)正午太阳高度是：HA90AB90(3010)70；当太阳直射 B 点(10N)时，C 点(2326S)正午太阳高度是：HC90BC 90(102326)5634。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答(1)(2)题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时()A全球昼夜平分B南极圈以南地区极昼C太阳直射 20S D北半球为夏季(2)济南某中学生借鉴
16、这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是()安装高度不变，加长遮阳板 安装高度不变，缩短遮阳板 遮阳板长度不变，降低安装高度 遮阳板长度不变，升高安装高度A B C D01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 第(1)题，遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时，也就是正午太阳高度最小时。福建位于北半球且位于北回归线以北，冬至日正午太阳高度最小。第(2)题，济南的纬度高于福建，冬季和夏季正午太阳高度始终小于福建，冬季遮阳板收起，无论高低长短都不影响采光，夏季为了增加遮阳效果，只能延长遮阳板或者降低遮阳板的高度，如下图所示。解析 答案(1
17、)B(2)B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 方法指导 正午太阳高度的应用(1)确定地方时当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12 时。(2)确定房屋的朝向在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(3)判断日影长短及方向太阳高度越大，影子越短。一天中日影的变化规律是：日出最长 逐渐变短正午最短 逐渐变长日落最长，且日影方向与太阳方向相反。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题
18、速测试身手 04学业评价强素养(4)计算楼距一般来说，纬度较低的地区，楼距较近；纬度较高的地区，楼距较远。解题关键是计算当地冬至日的正午太阳高度，并计算影长。以我国为例(见下图)，南楼高度为 h，该地冬至日正午太阳高度为 H，则最小楼间距 L 为：LhcotH。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(5)计算热水器安装角度应使太阳能热水器集热面与太阳光线垂直。其倾角和正午太阳高度的关系为 h90(如下图)。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 探究点 四季更替和五带下表为我国四个省会城市的几位同学的网上对话。小王
19、我这里四季如春小李我这里一年有两天阳光能直射井底小陈我这里冬季寒冷漫长，夏季温暖短暂小林我这里长夏无冬，四季温暖小文四季长度应该是相等的01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 据此探究下列问题：(1)你能判断出哪几位同学的学校位置？(2)小文与小王、小陈、小林三位同学对四季的认识不同，他们的科学依据分别是什么？答案(1)小王：昆明；小李：海口；小陈：哈尔滨；小林：广州(海口)。(2)小文：依据正午太阳高度和昼夜长短划分，形成天文四季；依据气候统计的需要，形成气候四季。小王、小陈、小林：依据实际气温划分四季。答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 0
20、3小题速测试身手 04学业评价强素养 1四季和五带的形成01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2五带的划分01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 下图为我国北京、广州、武汉、哈尔滨四个城市的季节分配示意图。读图回答(1)(2)题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(1)图示季节分配自上而下依次为()A北京、广州、武汉、哈尔滨B北京、武汉、哈尔滨、广州C广州、武汉、哈尔滨、北京D广州、北京、哈尔滨、武汉(2)关于季节更替的叙述，错误的是()A低纬度地区季节更替不明显B中纬
21、度地区季节更替明显C高纬度地区季节更替明显D季节更替取决于昼夜长短和正午太阳高度的季节变化01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 第(1)题，纬度越低的地区热量越充足，夏季时间越长，故夏季时间由长到短的顺序为纬度由低到高的顺序。第(2)题，低纬度地区由于接受太阳辐射较多，热量变化较小，故季节变化不明显；中纬度地区不同季节热量差异明显，季节性较强；高纬度地区接受太阳辐射较少，温度较低，季节变化不明显；季节更替取决于昼夜长短和正午太阳高度的变化。解析 答案(1)D(2)C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素
22、养 方法指导 四季划分的几种方法(1)天文四季这是以正午太阳高度和昼夜长短为依据划分的四季。夏季是一年中白昼最长、太阳高度最高的季节；冬季是一年中白昼最短、太阳高度最低的季节；春秋两季是过渡季节。(2)我国传统划分的四季以“四立”(立春、立夏、立秋、立冬)分别为四季之首。这种四季，符合天文条件，但这样划分与实际情况差别较大。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(3)西方国家的四季在西方国家习惯上以“两分”“两至”(即春分、夏至、秋分、冬至)为四季之首，这种四季在一些地区与实际气候基本一致。(4)气候统计学的四季北温带的许多国家在气候统计上一般把 35
23、月定为春季；68 月定为夏季；911 月定为秋季；122 月定为冬季。这种四季，比较接近西方国家的四季。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(5)候温四季以实际气温作为四季划分的依据。五日为一候。每候日平均气温的平均值称为“候温”，候温稳定在 22 以上时为夏季；低于 10 时为冬季；介于两者之间则为春季、秋季。这种划分使不同地区四季有很大差异，如“全年皆夏”“长夏无冬，秋去春来”“冬冷夏热，四季分明”“长冬无夏，春秋相连”“四季如春”“全年皆冬”等形式。课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 03小题速测试身手对点迁移 及时反馈01自
24、主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 探究点1 昼夜长短的变化规律读下图，回答 12 题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 1图中 A 点的昼长为()A24 小时B12 小时C10 小时D20 小时答案 D答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 从图中的信息可知图中 A 点所在的纬线上昼弧与夜弧的比例是51，昼夜之和是 24 小时，所以其昼长是 20 小时。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2该图所示日期，下列
25、各地白昼最长的是()A太原B长春C南昌D昆明答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 图中所示日期为夏至日，夏至日时，太阳直射北回归线，北回归线及其以北地区白昼时间达到一年中最大值，且越往北，白昼时间越长。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 探究点2 正午太阳高度的变化规律如图为我国某地春分日时正午太阳与头顶夹角示意图。据此回答 34题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 3该地此日正午太阳高度是()A28B62 C90D0答案 B答案 01自
26、主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 读图可知，此地正午太阳高度是：902862，B 项符合。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 4该地所在地理纬度是()A18NB28N C32ND52N答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 春分日，太阳直射赤道，正午太阳高度由赤道向南北两侧递减，结合公式 H90纬度差，可知纬度差为 28，即位于 28N，B 项符合。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 探究点
27、3 四季更替和五带5下列地区四季变化最明显的是()A热带B北温带C北寒带D低纬度地区答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 热带地区终年正午太阳高度大，气温高，全年皆夏，四季变化不明显；位于南、北两极地区的寒带终年正午太阳高度小，气温低，全年皆冬，四季变化不明显；只有位于中纬度地区的南、北温带，一年中冬、夏季正午太阳高度和昼夜长短变化大，气温变化大，因而季节更替最明显。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 6假设黄赤交角为 30时，地球上()A寒带的范围变大B温带的范围变大C热带的范围变
28、小D寒带的范围变小答案 A答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 黄赤交角变大，太阳直射点的移动范围变大，则热带范围变大；极昼极夜的范围也变大，则寒带范围变大；温带的范围变小。解析 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 04学业评价强素养限时特训 提能精练01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 时间：40 分钟 满分：100 分考点分布表01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 一、选择题(每小题 4 分，共 44 分。每题只有一个选项符合题意。)
29、基础巩固下表为我国某地连续几天日出时间(地方时)。读下表，回答 12 题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 1该地 21 日的昼长是()A13 小时B12 小时C10 小时D8 小时答案 C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 昼长时间(正午时间日出时间)2。该地 21 日的日出地方时为 7 时，故昼长是 10 小时，C 项正确。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 2此段时间内()A太阳直射南半球B地球公转速度最慢C该地昼长夜短D该地正午太阳高度
30、逐渐减小答案 A答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 我国位于北半球，此段时间内，我国日出时间晚于 6 时，说明是冬半年，太阳直射点位于南半球，A 项正确；该地昼短夜长，C 项错误；日出时间越来越早，说明太阳直射点在北移，该地正午太阳高度逐渐增大，D项错误；地球公转速度可能在减慢，但不是最慢，B 项错误。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 某日，在我国南方某中学上学的小郑发现一个奇怪的现象：前几天正午放学，正午太阳还在正南，今天正午放学，正午太阳却在正北了。据此完成35 题。3该中学可能位于
31、()A海口B济南C杭州D合肥答案 A答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 该地正午太阳方位由正南转为正北，说明该地能出现阳光直射现象，应位于北回归线以南，故 A 项正确。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 4从理论上说，当地该日日落时太阳的方位是()A正西B西南C西北D正南答案 C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 当日太阳直射北半球，日落时，太阳位于西北方向，C 项正确。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手
32、 04学业评价强素养 5该时间段内，当地学校操场的旗杆正午影长的变化情况是()A一直变长B一直变短C先变短，后变长 D先变长，后变短答案 C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 正午太阳高度越大，正午影长越短，该时间段内，该地正午太阳高度先变大后变小，因而影长先变短后变长，故 C 项正确。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 6广州从化北回归线标志塔是目前世界上南北回归线上高度最高、规模最大的一座标志塔。塔底中央嵌有一颗铜心与顶球相对，塔身是空心的，北回归线正从这里通过，游人立于塔底铜心，抬头
33、仰望，从塔心及铜球的一个圆孔窥见苍穹。一年中在某天正午可观察到阳光从顶部圆孔直射到地面的景象。请问这一天应该是()A3 月 21 日前后 B6 月 22 日前后C9 月 23 日前后 D12 月 22 日前后答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 6 月 22 日前后太阳直射北回归线；3 月 21 日前后和 9 月 23 日前后太阳直射赤道；12 月 22 日前后太阳直射南回归线。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 7若黄赤交角由现状变为 22，则()A热带范围缩小，寒带范围扩大B热带
34、范围缩小，寒带范围缩小C热带范围扩大，寒带范围扩大D热带范围扩大，寒带范围缩小答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 目前黄赤交角是 2326，若黄赤交角由现状变为 22，即黄赤交角变小，则热带范围缩小，寒带范围缩小，温带的范围变大。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 能力提升读我国某地(110E,19.5N)某日日出时旗杆影子示意图，为影子与经线的夹角，该日 达到最小值。据此完成 89 题。01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 8该日为()A
35、冬至日B夏至日C春分日D秋分日答案 B答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 该日日出，日影朝西南，则日出东北方向；由于 为旗杆影子与经线夹角的最小值，判断日出方向最偏北，即昼最长，夜最短，故该日为夏至日，B 项正确。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 9该日后三个月内，当地昼夜状况为()A昼长夜短，且昼渐长夜渐短B昼短夜长，且昼渐短夜渐长C昼长夜短，且昼渐短夜渐长D昼短夜长，且昼渐长夜渐短答案 C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 结合
36、上题分析可知，夏至日后三个月内太阳直射点自北回归线向赤道移动，该地昼长夜短，且昼渐短夜渐长，故 C 项正确。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 为了冬季采光，居住区规划设计标准对不同纬度带的住宅间的合理间距有明确规定。分析下表(表中 H 是住宅的高度)，回答 1011 题。我国部分城市住宅的日照间距01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 10表中的四个城市所处纬度从低到高依次是()AB.CD.答案 D答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 冬至日，太阳直
37、射南回归线，北半球纬度越低，正午太阳高度越大。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 11根据表中信息，在北京修建两栋 20 米高的住宅楼，其理论日照间距约为()A23 米B.28 米C37 米D.40 米答案 C答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解 析 根据 北京冬至 日正午 太阳高度 H 90(40 2326)2634，可用城市数据计算。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 二、综合题(共 56 分)12读“地球光照图”，回答下列问题。(32 分
38、)(1)此时北半球的节气为_，地球公转速度较_。(4 分)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(2)此时上海的昼夜长短状况是_，出现极昼的地区是_，图中 A、B、D 昼长最长的是_，昼长最短的是_。(8 分)(3)若 C 点的经度是 180，太阳直射点的地理坐标为_。(4 分)(4)此日 B 点的正午太阳高度是_，北京的正午太阳高度是_，全球正午太阳高度的分布规律是_。(6 分)(5)此日，A 点的夜长为_小时，日出时间是_时。(4 分)(6)图中一年有一次直射的点有_，A 地地处五带中的_带。(6 分)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题
39、速测试身手 04学业评价强素养 答案(1)冬至 快(2)昼短夜长(昼最短，夜最长)南极圈及其以南的地区 B A(3)2326S,60E(4)90 2634 由南回归线向南北两侧递减(5)20 10(6)B 和 D 北温答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 第(1)题，读图可知，此时北极圈及其以北地区有极夜现象，故北半球的节气为冬至；地球位于公转轨道的近日点附近，公转速度较快。第(2)题，冬至日，上海昼短夜长，南极圈及其以南的地区出现极昼；此时越往北，白昼越短。第(3)题，太阳直射点的纬度为 2326S，太阳直射点的经度就是找地方时为 12
40、时的经线，根据昏线与赤道交点所在经线的地方时为 18：00，可判断 C 点的地方时为 20 时，C 点的经度为 180，所以地方时为 12 时的经线为 60E。第(4)题，B 点位于南回归线上，其正午太阳高度为 90；北京的纬度为 40N，其正午太阳高度为 90(232640)2634。第(5)题，A 点位于昏线上，正值日落，其地方时为 14 时，故夜长为 20 小时，日出时间为 10 时。第(6)题，南北回归线上一年有一次直射；A 地位于北回归线与北极圈之间，位于北温带。解析 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 13读不同地点昼长随季节变化曲线图，
41、回答下列问题。(24 分)(1)判断 A、C、D 三地的地理纬度：A_，C_，D_。(6 分)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养(2)昼夜长短因季节而变化，但_地区例外，这里全年昼夜_。(4 分)(3)A、B、C、D 四地中四季分明的是_，位于热带的是_。(4 分)(4)从 A 到 D 四幅图中可以发现，昼夜长短变化幅度的规律是_。(4 分)(5)判断一年中正午太阳高度的变化幅度值：A_，C_。(4 分)(6)当太阳直射 10N 时，D 地一天中太阳高度的变化特征是_。(2 分)01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价
42、强素养 答案(1)0 6634S 90N(2)赤道 平分(3)B A(4)纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大(5)2326 4652(6)太阳高度始终为 10答案 01自主预习固根基 02主题探究提素能 03小题速测试身手 04学业评价强素养 解析 第(1)题，读图可知，A 地一年中昼长始终为 12 小时，应为赤道；C 地冬至昼长为 24 小时，夏至昼长为 0 小时，应为南极圈；D 地从秋分到次年春分昼长为 0 小时，从春分到秋分昼长为 24 小时，应为北极点。第(2)题，赤道上始终昼夜平分。第(3)题，读图可知，B 地无极昼极夜现象，且昼夜长短变化幅度较大，应位于温带地区，四季分明。第(4)题，纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。第(5)题，A 地位于赤道上，最大正午太阳高度为 90，最小正午太阳高度为 6634，正午太阳高度变化幅度为 2326；C 地位于南极圈上，最大正午太阳高度为 90(66342326)4652，最小正午太阳高度为 0，正午太阳高度变化幅度为 4652。第(6)题，出现极昼时，极点的太阳高度等于太阳直射点的纬度。解析