1、2020 秋教师招聘常考的 50 个考点梳理汇总1、礼 记 学 记 ：“是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后知 困。知 不足 然后 能自 反也，知 困然 后能 自强 也。故曰教 学相 长也。”2、我 国“教师 节”确立 的时 间是 1985 年3、教 师 的 领 导 方 式 可 分 为 专 制 型、放 任 型和 民 主型。4、“不 愤 不 启，不 悱 不 发”启 发 教 学 法 的 最 早 倡 导者 是：孔子。5、“建 国 君 民，教 学 为 先”提 示 了 教 育 的 重 要 性 和教 育 与 政 治 的 关 系。6、建 国 初 期，对 我 国 教 育 理 论 体 系 影 响 较 大
2、的 苏 联教 育 家 是：凯洛夫。7、狭 义 的 教 育 主 要 是 指：学 校 教 育 产 生 于 奴 隶 社 会初 期。8、古 代 中 国 学 校 教 育 的 主 要 内 容 是 六 艺，它 包 括：礼、乐、射、御、书、数。9、在 古 代 印 度，能 够 享 受 最 好 教 育 的 是 当 时 的 最 高种姓 婆罗门。10、制度 化教 育或 正规 教育 形成 的主 要标 志是 形成 近代的：学校教育系统。11、中 国的 科 举 制 度 开 始 于：隋唐时期。12、战国 后期，我国 出现 的具 有世 界影 响的 教育 文献 学记。13、在 古希 腊，最 早提 出发 现法 的大 教育 家 苏格
3、拉底。14、古 希腊 著名 思想 家柏 拉图 的教 育代 表作：理想国。15、在 人类 教育 史上 首次 提出“教 育遵 循自 然”学 说的教 育思 想家 是古 希腊 亚里士多德。16、教育 学作 为一 门独 立的 学科 萌芽 于：资本 主义 社会 初期 夸美 纽斯 的大教育学论。(首 先提 出普 及教育思 想的 教育 家及 其著 作)17、强调 教育 学的 心理 学和 伦理 学基 础，奠定 了科 学教育 学基 础的 教育 家：赫尔巴特。18、资 产阶 级传 统教 育学 的代 表人 物：赫尔巴特。19、20 世 纪 初 实 用 主 义 教 育 学 的 代 表 人 物 和 作 品：杜威民本主义与
4、教育。20、主张 教师 应以 学生 的发 展为 目的，以儿 童中 心主义著 称的 美国 教育 家：杜威的实用主义。21、制 度化 的教 育是 指 具有：层 次 结 构 和 年 龄 分 级 的教 育 制 度。22、普 通教 育主 要是 指以 升 学为 目标，以 基 础 科 学 知识 为主 要教 学内 容的 学校 教育。23、职业 教育 是以 生产 劳动 知识 和技 能为 主要 教学 内容，以就 业 为主 要目 标的 学校 教育。24、英国 教育 家洛克将那 种既 有贵 族气 派，又有资产 阶级 创业 精神 和才 干，还有 强健 的体 魄的 人称 之为绅 士。25、教育 区别 于其 他事 物和 现
5、象 的根 本特 征，教育 的质的 规定 性是 指教 育是 一种 培 养 人 的社 会活 动。26、规定 着一 个国 家各 级各 类学 校教 育的 系统，包括各 级各 类学 校的 性质、任 务、入 学条 件、企 业年 限以及它 们之 间关 系的 制度 学 校 教 育 制 度。27、西 欧 中 世 纪 早 期 的 教 会 学 校 主 要 学 习 神 学 和 七艺，七 艺 包 括：修 词、音 乐、算 术、几 何、文 法、天文、辨 证 法。28、中国 近代 制度 化教 育兴 起的 标志 是清 朝末 年的 废科举，兴学校。29、中 国 近 代 完 备 的 学 制 系 统 产 生 于 1902 年 的“壬
6、寅学制”以及 1903 年的“癸卯学制”。30、宋代 以后，作为 教学 的基 本教 材和 科举 考试 依据的是：四书五经。四书 指的 是 论语 孟子 大学 和 中 庸；五 经指 的是 诗 经 尚 书礼 记周 易 和春秋，简 称为“诗、书、礼、易、春秋”。31、欧洲 中世 纪用 于对 普通 贫民 子弟 传授 宗教 及读 写知识 的教 会学 校 教区学校。32、中国 古代 最伟 大的 教育 家孔 子的 教育 思想 主要 反映在 他的 言行 记载 论 语 中。33、教 育学 是一 门以 教育 现象、教 育问 题为 研究 对象，探索（教 育规 律）的科 学。34、文艺 复兴 时期 人文 主义 教育 思
7、想 家有 意大 利（维多里 诺）、法 国的 蒙田 和（拉伯 雷）等。35、主张 让儿 童顺 其自 然，甚至 摆脱 社会 影响 而发 展的教 育家 是法 国启 蒙思 想家 卢梭。36、苏 格拉 底的 问答 法分 为三 步，第 一 步 称 为苏 格拉底讽 刺，第 二 步 叫定 义，第 三 步 是助 产术。37、古 代埃 及教 育的 一大 特 征是“以 僧为 师”，“以吏为 师”。38、瑞 士教 育家 裴斯 泰洛 齐的 教育 代 表作 是林 哈 德和 葛 笃 德 。39、法 国 启 蒙 思 想 家 卢 梭 的 教 育 思 想 集 中 体 现 在 爱弥 儿 一书 中。40、德 国教 育家 赫尔 巴特
8、的教 育代 表作普 通教 育学 标志着教育学成为一门规范的学科。41、杜威是 20 世 纪 初（实 用 主 义）教 育 学 的 代 表 人物，其代 表作 是 民本 主义 与教 育。42、历 史唯 物主 义认 为，教 育发 展的 最终 决定 因素 是：社会生产力。43、一 定社 会条 件下，决 定教 育领 导权 的社 会因 素是：政治经济制度。44、美国 人力 资本 理论 的代 表者 舒尔 茨认 为，教育 对国民 经济 增长 的贡 献是：33%。45、教育 作为 一种 特殊 的文 化现 象，具有 双重 文化 属性，即传递和深化文化与构成文化本体。46、学校 全体 成员 或部 分成 员习 得且 共同 具有 的思 想观念 和行 为方 式称 为：学校文化。47、校 园文 化的 核心 是学 校的：精神或观念文化。48、一定 社会 条件 下，制约 教育 的性 质和 发展 方向 的最直 接的 社会 因素 是：政治经济制度。49、教育 的发 展受 政治 经济 制度 和社 会生 产力 发展 的制 约，但 教 育 又 有 其 自 身 发 展 的 规 律，具 有 相 对 独 立性 特 征。50、科 学知 识再 生产 的最 主要 的途 径是 学校教育。
