1、吉林省榆树市实验高级中学2020-2021学年高二历史上学期第二次月考试题一、选择题(共24小题，每小题2分,共48分)1周公将从远古到殷商的礼仪进行了大规模的整理、改造和规范化，孔子也一再强调自己“梦见周公”“吾从周”。但后世普遍认为儒家思想的开创者是孔子而非周公，这主要是基于孔子()A将血缘纽带注入政治秩序之中 B更加注重等级规范和尊卑秩序C将礼乐制度改造为封建统治秩序 D高扬道德自觉并关注人伦亲情21585年，万历皇帝步行十里祈雨。行礼结束后，皇帝发表训辞声称：天时大旱固然是由于他本人缺乏德行，但同样也是贪官污吏溇剥小民，上干天和的结果。现在务必要改弦更张，斥退坏人，引用好人。万历皇帝的
2、言行突出体现了()A法家的严刑峻法思想 B道家主张“天道自然”C董仲舒的“天人感应”思想 D王阳明的“知行合一3下面是某同学总结的宋代理学示意图，下图空白处应填写为()A致良知 B存天理，去人欲C三纲五常 D格物致知4黄宗羲说：“夫儒者均以钱谷非所当知，徒以文字华藻，给口耳之求，不顾郡邑之大利大害。”赵翼说：“书生徒讲义理，不揣时势，未有不误人家国者。”据此推论，他们都主张()A改革科举制度B“经世致用，学以济世”C加强理学文学的研究D废除封建君主专制5“对象的认识的真假，决定于认识的主体。认识是主体对客体的状况作出的判断，而主体在作出判断时，依据的是自身的标准。”下列人物的主张与材料观点相似
3、的是()A普罗泰格拉 B苏格拉底 C柏拉图 D亚里士多德6西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线，正确的是()A普罗泰格拉人的理智本性和道德本性是统一的B薄伽丘人是宇宙的精华、万物的灵长C伏尔泰私有制是人类不平等的起源D康德人必须永远有公开运用自己理性的自由7布克哈特在意大利文艺复兴时期的文化说道：“通过它(文艺复兴)，欧洲第一次被鲜明地分成有教养的阶级和没有教养的阶级。”说明文艺复兴的不足之处在于()A造成阶级分化 B阻碍文化发展C缺乏群众基础 D造成文化断层8.彼得伯克在意大利文艺复兴时期的文化与社会中认为：“虽然世俗题材艺
4、术品的数量和比例都有所增加，世俗绘画的比例从15世纪20年代的5%上升到16世纪20年代的约20%，但宗教题材的艺术品一直占绝对优势。”这说明，文艺复兴时期()A 仍是以神为中心B 并不对反基督教，仍信仰宗教C 文艺复兴仍重视宗教苦修超过现世生活D 以神圣主义作为文艺的核心9.李白是唐朝伟大的诗人，被称为“诗仙”。下列说法与其不相符的是()A 其诗歌充满大胆的夸张和奇特的想象B 代表作有蜀道难早发白帝城等C 杜甫赞其“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”D 郭沫若赞其“世上疮痍，诗中圣哲”10“京剧的形成是有清以来最为重要的文化现象。清代戏曲一方面使各种声腔纷纷兴起，互相争胜；另一方面又彼此交流，实行新的
5、综合。没有新的综合，就不会有曲调丰富、艺术表现力强大的大型新剧种的出现。”上述材料反映出()A京剧已成为“百戏之祖” B京剧艺术经融合而推陈出新C京剧是古代戏曲的高峰 D京剧标志着古代戏曲的成熟11.北宋崇宁三年(公元1104年)，宋徽宗办画院，招画师采用唐人诗句命题考试。其中有一题“蝴蝶梦中家万里”，夺魁者王道亨画苏武牧羊假寐，以见万里意(见下图)。此画的风格应为()A 宫廷画 B 文人画 C 民俗画 D 人物画12从汉赋、唐诗宋词到明清小说，语言由辞藻华丽、句式严整的文言文到句式活泼、通俗易懂的白话文，说明了中国古代文学的发展趋势是逐渐平民化。这种变化()A有利于社会经济的普遍迅速发展B是
6、为丰富不断发展的文学艺术形式C是汉字发展由繁到简趋势的产物D适应了不断壮大的市民阶层的需要13一部网络小说中曾有这样的情节：“主人公从21世纪回到了过去，正在室内与大物理学家牛顿闲谈，天色渐晚，牛顿起身拉亮了身边的台灯。”由此可知()A小说作者出现了低级错误，他并不了解历史B牛顿的时代已经发明了电灯C主人公回到了第一次工业革命时期D电的发明是第一次工业革命的重要标志14“能量的释放和被吸收，是以特定的不连续的单位或束的形式进行的；而且，能量并非像先前所想象的那样是在平衡而连续不断地释放的。”这一理论的提出()A奠定了研制发电机的理论基础B否定了经典力学的绝对时空观C挑战了天主教会宣扬的创世说D
7、深化了人们对微观世界的认识15柏杨先生在中国人史纲中说：“(清政府如同)被击败的末期癌症的老拳师，在观察对手优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。”下列人物思想符合此观点的是()A李鸿章 B郑观应 C康有为 D孙中山16新文化运动被称为戊戌变法和辛亥革命的继续。其主要依据是()A促进了社会主义思想的传播B推动了近代自然科学的发展C动摇了封建正统思想的统治地位D奠定了五四运动的思想基础17兰斯戈尔指出，“东欧剧变后，当全世界都相信共产主义已经都被扔进历史的垃圾堆时，邓小平却坚定地宣布了他的共产主义信仰”；法国学者夏泰宁也指出，“(此时)邓小平使中国人在思想上、观念上
8、的最大变化，莫过于政治意识的迅速淡化和经济意识的迅速增强。”下列表述中，能印证上述观点的是()A“不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫”B“什么事情总要有人试第一个，才能开拓新路”C“解放思想，实事求是，团结一致向前看”D“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力”18、20世纪20年代孙中山改组国民党.重新解释三民主义为“新三民主义”。新三民主义中的“新”体现在( )明确提出反帝 平均地权 节制资本 反对封建专制统治B.C.D.19、在树立党的理论旗帜上,有四次具有特别重大意义的会议,分别是( )A.遵义会议、党的七大、党的十五大、党的十六大B.党的一大、党的八大、党的十五大、党的十六大C.党的一
9、大、党的七大、党的十五大、党的十六大D.党的七大、党的八大、党的十五大、党的十六大20.习近平指出,中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。这体现了党( )A.始终代表中国先进生产力的发展要求B.始终代表中国先进文化的前进方向C.始终代表中国最广大人民的根本利益D.始终代表中国与时俱进的时代精神2120世纪50年代，中共中央为调动广大知识分子的积极性，促进文艺和科学研究事业的发展，提出了()A国运兴衰，系于教育 B百花齐放，推陈出新C敢于突破，敢于创新 D百花齐放，百家争鸣22下图中的左图是我国元代王冕的绘画作品，右图是西班牙著名画家毕加索的绘画作品。认真观察这两
10、幅绘画作品，它们的共同点是()A注重色彩的运用和变化 B着重表达作者的主观感受C反映真实的生活和情趣 D强调画面整体的完整统一23他们孤傲、狂热、浪漫，却充满了反抗精神；他们内心充满了孤独与苦闷，却又蔑视群小。这就是英国诗人拜伦笔下的“拜伦式英雄”。这些“拜伦式英雄”反映了()A光荣革命时代的理性之光B启蒙运动时代的浪漫之声C工业革命时代的浪漫情怀D蒸汽时代社会的黑暗现实24某同学进行研究性学习时，将巴尔扎克的人间喜剧、高尔基的母亲、列宾的伏尔加河上的纤夫放到一起寻找主题。你认为比较合适的一项是()A异彩纷呈的民族文学B现实主义文艺的魅力C启蒙运动的学术精品D融合交流的东西方文化二、非选择题(
11、本题共三个小题，第25题25分，第26题12分，第27题15分，共52分)25.阅读下列材料,回答问题。（25分）材料一 “我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天的故事,改革开放富起来。继往开来的领路人,带领我们走进那新时代,高举旗帜开创未来。让我告诉世界,中国命运自己主宰,让我告诉未来,中国进行着接力赛。承前启后的领路人,带领我们走进新时代。”歌曲走进新时代材料二 习近平在十九大报告中指出:中国特色社会主义进入新时代,意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起采、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。材料三 看准了的,就大胆地试,大胆地闯。深圳的重要经验就是
12、敢闯。没有一点闯的精神,没有一点“冒”的精神,没有一股气呀、劲呀,就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事业。证券、股市,这些东西究竟好不好,有没有危险,是不是资本主义独有的东西,社会主义能不能用?允许看,但要坚决地试。邓小平“南方谈话”(1992年)材料四 有学者指出:邓小平理论是具有强烈的实践性和时代性的理论体系。因此,必须进行严肃、严谨的分析,才能把握邓小平理论的核心精神实质。材料五 胡锦涛在十七大报告中明确提出,要“加快推进以改善民生为重点的社会建设”,要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。具体来说,就是要建立社会保障、义务教育、公共卫生和住房保
13、障这样一个比较完整的初级民生保障体系。2009年下半年以来,中央高频率出台了农民工参加基本养老保险办法城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法关于深化医药卫生体制改革的意见等民生建设的政策;决定3年内投资8500亿元改善医疗卫生,投资9000亿元改善住房条件;强调解决对困难毕业生和农民工的就业问题,解决被征地农民的养老保障问题。摘编自瞭望(1)简要概述歌曲中提到的领导我们“站起来”“富起来”的两位领导人的主要思想理论成果及开创的道路。（12分）(2)根据材料二和所学知识，概括中国能够迎来“站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”,最根本的原因是什么?（1分）(3)根据材料三和所学知识,概括邓小平
14、引导经济体制改革的探索过程,并指出材料四所说的邓小平理论的核心精神实质。（8分）(4)材料五反映了什么现象?这表明我国政府对民生的关注发展到什么样的阶段?（4分）26.阅读材料，完成下列要求。（12分）西学东渐中学西传耶稣会士是16世纪以来进入中国的西方传教士。来华传教士有利玛窦、汤若望、南怀仁等人，除了传教以外，耶稣会士将传教与传播科学知识结合起来，主要有天文历法、数学、地理学、物理学、火器制造等，还将天主教义与中国儒家思想结合起来，取得了很大成功。 有明朝士大夫感叹道：“天载之义，格物之书，象数之用，律历之解，莫不穷源探委，我中土之学问不如也。”“自鸣之钟，照远之镜，举重之器，不鼓之乐，莫
15、不精工绝伦，我中土之技巧不如也。”“土地肥沃，百物繁衍，又遍贾万国，五金山积，我中土之富饶不如也。”17-18世纪，在欧洲掀起了研究中国的热潮，伏尔泰、莱布尼茨、狄德罗、卢梭、歌徳等人都饶有兴趣地研究中国文化。伏尔泰说：“中国是世界上唯一的将政治和伦理道德相结合的国家。”“欧洲王公及商人们发现东方，追求的只是财富，而哲学家在东方发现了一个新的精神和物质的世界”。莱布尼茨说：“全人类最伟大的文化和文明，即欧洲及远东海岸的中国，现在是集合在一起了。”“我们从前谁也不信世界上还有比我们伦理更完美、立身处世之道更进步的民族存在，现在从东方的中国，给我们一大觉醒。”-摘编自冯天瑜著中华开放史等材料为西学
16、东渐和中学西传的有关情况简表。从材料中提取一个相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以说明。 （要求：写明论题，中外关联，史论结合。）27. (15分)【历史选修1:历史上重大改革回眸】材料一王安石变法在中国传统的史学评论中是被基本否定的。南宋的吕中说：“引用小人自安石始”。明清之际的王夫之说：“夷考宋政之乱，自神宗始。”“是安石之法，未足以致富，政之祸，唯其杂引吕惠卿、邓棺、章停、曾布之群小，以授贼贤周上之秘计于（蔡）京，则安石之所贻败亡于宋者此尔。”直到近代，主流思想才开始肯定王安石的变法思想。邓广铭先生认为王安石变法“为天下理财的成效：发展了生产，扭转了积贫的局势”。漆侠先生
17、认为王安石变法“改革和促进了社会生产发展。” -摘自李瑞华王安石变法研究史材料二王安石经济改革的核心思想是国家对经济的管理，这与近现代经济法思想颇为相似，而其中的青苗法和市易法与近现代经济法最相似：青苗法近似近代的政府开办银行，市易法近似近现代政府开办金融控股公司。 -摘自周小明从经济法视角评析王安石变法失败的原因（1）根据材料一并结合所学知识，分析人们对王安石变法的评价产生差异的主要原因。（6分）（2）根据上述材料并结合所学知识，说明我们应该如何看待王安石变法。（9分）高二历史月考答案及评分细则_姓名：_班级：_一、 选择题(共24小题,每小题2分,共48分) 题号1234567891011
18、1213选项DCDBADCBDBBDA题号1415161718192021222324选项DACDBCCDBCB1.解析：将血缘纽带注入政治秩序之中是指分封制与宗法制互为表里，出现于西周而不是孔子所为，故A项错误；更加注重等级规范和尊卑秩序也是指分封制与礼乐制度下等级秩序森严，是孔子从周的表现而不是儒家思想核心，故B项错误；将礼乐制度改造为封建统治秩序的是董仲舒的三纲五常，故C项错误；孔子儒家思想的核心是仁的思想，就是要求人要有高度的道德自觉，并且关注人伦亲情，故D项正确。答案：D2.解析：材料中虽然提到“贪官污吏”“斥退坏人”，但是没有明确具体的惩罚措施，更看不出来惩罚的力度，故A项错误；“
19、天道自然”认为宇宙万物的存在及发展都是自然而然的，不受任何意志的支配，这和材料中的意思相反，故B项错误；“天人感应”指天意与人事的交感相应，认为天能干预人事，预示灾祥，人的行为也能感应上天，材料中的“大旱由于缺乏德行”“贪官污吏的结果”反映了这一层意思，故C项正确；“知行合一”意思是知必然要表现为行，不行则不能算真知，与材料主旨无关，故D项错误。答案：C3.解析：“万物只有一个天理”和“心即理也”分别是程朱理学和陆九渊心学在本体论方面的观点，反省内心是陆九渊心学在认识论方面的主张，故图中空白处应填写程朱理学在认识论方面的主张，程朱理学认为认识把握“理”的方法是“格物致知”，故选D项；致良知为明
20、代心学集大成者王守仁的主张，故排除A项；“存天理，去人欲”和“三纲五常”是朱熹的社会政治理论方面的主张，而非其认识论方面的主张，故排除B、C两项。答案：D4.解析：二者反对当时儒学家不联系实际，可知二者应主张重视现实问题，学有所用，即主张经世致用思想，故B项正确。答案：B5.解析：“对象的认识的真假，决定于认识的主体”表明认识的主体是人，表明重视人的价值和尊严，与智者学派普罗泰格拉的观点相近，故A项正确。答案：A6.解析：普罗泰格拉是智者学派代表人物，他们主张人性，但是忽视道德，故A项错误；B项是莎士比亚的观点，排除；C项是卢梭的观点，排除；康德是启蒙运动时期德国的代表人物，强调理性、强调人的
21、自由，故D项正确。答案：D7.解析：题目中的阶级不是革命史观中的阶级分化，故A项错误；文艺复兴不会阻碍文化的发展，故B项错误；文艺复兴没有把群众都调动起来，缺乏群众基础，故C项正确；文艺复兴是资产阶级思想的兴起，不会造成文化断层，故D项错误。答案：C8. B9. D10.解析：“百戏之祖”是昆曲，故A项错误；材料内容只是反映了京剧是如何形成的，而没有反映京剧的地位。因此，B项是正确答案，C、D两项的叙述在材料中没有反映。答案：B11.B12.解析：文学平民化有利于商品经济的发展，但普遍迅速发展，说法有些过，故A项错误；题干提及的是中国古代文学的发展趋势的平民化，与B项无关，故B项错误；题干提及
22、的是文学艺术形式，与汉字发展关系不大，故C项错误；题干反映了中国古代文学的发展趋势逐渐平民化，与市民阶层的需要密切相关，故D项正确。答案：D13.解析：牛顿生活于17世纪，当时还没有电灯，电灯是在第二次工业革命时期发明的，因此A项符合题意。答案：A14.解析：根据题干材料，可以看出题干中的理论是量子论。量子论引导人们深入研究物质的微观结构，探索微观世界，开阔了人们的视野，故D项正确。答案：D15【解析】“对手的强壮如牛”是对手的主体，“有一副漂亮的拳击手套”是对手的外在装备，重视对手的外在装备却忽视其主体，这体现了以李鸿章为代表的洋务派“中体西用”的主张。答案：A16.解析：本题主要考查调动和
23、运用知识说明历史现象及证明历史观点的能力。戊戌变法和辛亥革命侧重宣传新思想、新文化，没有对封建正统思想进行深刻的反思和批判，新文化运动猛烈抨击封建正统思想，动摇了其统治地位。从这个角度看新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续。答案：C17解析：“不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫”实际是指允许通过一切形式发展经济，解放生产力，而不仅仅局限于它的形式，虽然能体现出政治意识淡化和经济意识增强，但体现不出邓小平坚定的宣布他的共产主义信仰，故A项错误；“什么事情总要有人试第一个，才能开拓新路”强调的是敢为人先，与材料邓小平使中国人在思想上、观念上发生的最大变化不符，故B项错误；“解放思想，实事求是，团结一致
24、向前看”是指思想认识和观念的解放，不能体现出思想认识的具体内容，故C项错误；“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力”既能体现出邓小平坚持共产主义信仰，又能体现出政治意识的淡化和经济意识的增强，故D项正确。答案：D18.解析：本题考查孙中山的新三民主义。根据所学可知，孙中山在旧三民主义指导下进行的一系列革命相继以失败告终，使他逐渐认识到要在中国走独立发展资本主义的道路.必须联合一切反帝反封建的革命力量共同来完成。因此才会有了三大政策下的新三民主义。它賦予了新三民主义鲜明的反帝反封建的新内涵，明确提出反帝、节制资本等口号，故符合题意，本题选B项；是旧三民主义的内容。答案：B19.C20.答案：
25、C解析：材料强调人民的作用，为人民服务，体现了党始终代表中国最广大人民的根本利益，故选C项。21【答案】D【解析】注意题干的限制条件是“20世纪50年代”“文艺”“科学研究”，据此可知D项符合。22.解析：王冕的绘画作品注重意境，毕加索的绘画作品注重通过立体主义和半写实主义等多种手法与风格，注重色彩的运用和变化反映的是印象画派的特征，故A项错误；图中王冕的绘画作品属于文人画，在创作上强调个性表现，追求抒情写意，图中毕加索的格尔尼卡属于现代主义风格的绘画，描绘了战争给居民带来的伤亡和惊恐，两者都着重表达作者的主观感受，故B项正确；前者强调“得意忘形”，并不拘泥于客观景物和人物的逼真摹写，后者一反
26、传统绘画特点，将对象分解为若干几何切面，再加以主观的并置、重叠，两者都不是反映真实的生活和情趣，故C项错误；前者注重用画面传达主观情致与神韵，后者更有支离破碎的感觉，两者都不强调画面整体的完整统一，故D项错误。答案：B23.解析：“他们孤傲、狂热、浪漫，却充满了反抗精神；他们内心充满了孤独与苦闷，却又蔑视群小”都体现了浪漫主义文学的特点，故C项正确。答案：C24.解析：题干中并未体现民族文学，故A项错误；题干中巴尔扎克的人间喜剧、高尔基的母亲、列宾的伏尔加河上的纤夫都属于现实主义文艺，故B项正确；题干中展示的是19世纪以后的文学艺术，故C项错误；题干中并未体现东西方文化交流，故D项错误。答案：
27、B二、 非选择题（共3题，25题25分，26题12分，27题15分，共52分）25题答案：25分(1) 领导我们“站起来”的领导人:毛泽东（2分）。思想:毛泽东思想（2分）。道路:农村包围城市、武装夺取政权的工农武装割据之路,开辟中国特色的社会主义革命和建设道路。（2分）领导我们“富起来”的领导人:邓小平（2分）。思想:邓小平理论(建设中国特色社会主义理论)、改革开放、“一国两制”（2分）。道路:中国特色社会主义道路（2分）。(2)原因:中国共产党的领导（1分）。(3)过程:20世纪80年代,在农村实行家庭联产承包责任制;（2分）1984年,在城市进行经济体制改革;（2分）1992年确定了建立
28、社会主义市场经济体制的目标。（2分）实质:解放思想,实事求是。（2分）(4)现象:我国政府采取多种举措,努力构建社会保障体系。（2分）阶段:民生保障进入法律化、制度化的阶段。（2分）解析：(1)根据材料一“唱着东方红,当家作主站起来”可得出领导人是毛泽东,思想成果是毛泽东思想,革命道路是农村包围城市、武装夺取政权的工农武装割据之路;根据材料一“讲着春天的故事,改革开放富起来”可得出领导人是邓小平,理论成果是邓小平理论,道路是中国特色社会主义道路。(2)根据所学知识可知,中国能够迎来“站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”,最根本的原因是中国共产党的领导。(3)第一小问,结合史料可知,邓小平引导经济
29、体制改革的探索过程分为三步:第一步,率先进行农村经济体制改革20世纪80年代实行家庭联产承包责任制;第二步,1984年在城市进行经济体制改革;第三步,1992年确定了建立社会主义市场经济体制的目标。第二小问,由材料“邓小平理论是具有强烈的实践性和时代性的理论体系”,“实践性”与“时代性”指邓小平理论突破“两个凡是”,将马克思主义与社会主义建设实际相结合,因而核心精神实质是解放思想,实事求是。(4)第一小问,由材料中十七大报告内容及各项民生建设政策可知,我国政府采取多种举措,努力构建社会保障体系。第二小问,由材料中政府出台的各种民生政策,可知民生保障进入法律化、制度化的阶段。26题（12分）【答
30、案】材料反映的是明清时期西学东渐和东学西渐的过程以及产生的影响，可以看出明清时期东西方文化的交流还是比较频繁，而且产生了很大的影响，实际上是一次思想上的互相碰撞和启蒙，当然他们的传播也受到了东西方社会环境的影响，我们可以结合东学西渐和西学东渐的内容特征和影响因素来进行论证。 故答案为： 示例一： 观点：明清时期的东西方文化交流与碰撞是一次相互的启蒙。（2分） 论证：明末清初，随着新航路的开辟，西方传教士东来，他们在传播基督教教义的同时，也将欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，出现了“西学东渐”的局面。以徐光启为代表的开明士大夫，积极引进西学，与传教士合译泰西水法等西方科技书籍，为中国传统科
31、技注入了新的生机。西学东渐还为中国人打开了观察西方的窗户，冲击了某些传统观念，对中国人认识世界以及明清之际顾炎武等人的早期民主思想具有启蒙的作用。欧洲传教士同时也把中国儒学介绍到欧洲。儒学成为启蒙思想家反封建的武器，他们借儒家的理性、道德来抨击欧洲封建制度，宜传启蒙思想。如法国的百科全书派利用儒家的道德观和政治理想批判欧洲基督教的神权统治和君主专制；法国的人权宣言也受到孔子思想的影响：中国的科举制度还影响了西方近代文官制度的建立。可见中学西传对西方思想解放潮流和制度创新产生一定的影响，在一定程度上促进了欧洲的近代化。（8分） 总之，西学东渐和东学西传共同促进了东西方文明进步和思想解放。（2分）
32、 示例二： 观点：社会环境影响明清时期东西方文化交流的作用。 （2分）论证：明末清初，随着新航路的开辟，西方传教士东来，他们在传播基替教教义的同时，也将欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，又把中国的儒学介绍给西方。这一时期中国处于封建社会的晚期，封建统治和传统观念依然根深蒂固，资木主义萌芽发展微弱。传教士对西方文化的传播，主要是出于传教的需要，其内容主要局限于宗教和科技。西学东渐虽然给中国带来西方文化的样木，但由于中国士大夫的自满心态和中国传统文化的保守型，西学东渐并没有给中华文明带来变革性影响，接受自然科学知识的只是少数官僚士绅和开明学者，范围较小，对中国社会进步的实际作用有限。17，1
33、8世纪的欧洲，随着资本主义的兴起和发展，资产阶级与罗马教会和专制统治之间的矛盾日益尖锐。他们对中国文化的学习主要是出于反封建的需要。新兴的资产阶级利用中国传统文化，批判教会神学和专制统治，追求个性和自由。正是随着欧洲自身社会变革的进行，他们逐步完成了对中国文明的引进和改造，这同时也变革了欧洲本身，促进了欧洲的社会进步。 （8分）由此可见，受经济和社会结构的影响，西学东渐和东学西传对东西方的影响存在明显的差异性。（2分）【解析】本题主要考查明清时期东西文化交流，要求学生结合当时东西方文化交流的特征以及影响因素来说明。解答本题要搞清楚明清时期东西方思想文化交流的背景特征以及影响因素，学生要有极强的
34、整合所学知识，综合分析材料的能力。27. （12分）答案为： （1）否定的原因：以理财为急务的变法，同儒家传统的重义轻利价值观相违背：变法之“急政”或“苛政”及用人不当使其效果大打折扣。（6分） 肯定的原因：近代国人面对西方列强的“船坚炮利”，急欲变法而“富国强兵”。（2）王安石变法实现了富国强兵，加强宋朝封建专制统治，且推动了宋代社会生产力的发展和历史的前进，新政中的一些措施对后世乃至近代经济思想产生了影响。但是王安石变法实质是在维护封建制度上做的修补，没有撼触动封建土地所有制，损害了大地主和官僚阶级的利益，遭到他们的反对，最终失败。（9分） 【解析】【小题1】（1）本小问的原因，依据材料一，结合所学可知，否定的原因是以理财为急务的变法，同儒家传统的重义轻利价值观相违背；变法之“急政”或“苛政”及用人不当使其效果大打折扣。肯定的原因是近代国人面对西方列强的“船坚炮利”，急欲变法而“富国强兵”。 【小题2】（2）本小问的看待，依据材料，结合所学从积极和消极两方面分析即可。 本题考查王安石变法的评价。考查宋朝、明清时期以及近代对王安石变法的不同评价及其原因以及对王安石变法的正确评价。解题的关键是对材料的解读与分析，结合宋朝、明清时期以及近代中国的时代特征以及王安石变法积极和消极影响解答即可。本题考查对王安石变法评价的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
