1、正方形及其性质教学目标知识与能力：1、理解正方形的概念，了解正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系 2、掌握正方形的有关性质3、能运用正方形的性质解决有关计算和证明问题过程与方法：通过正方形的性质的应用，启迪学生的思维，提高分析问题的能力 情感态度价值观：培养学生合情推理能力，经及严谨的书写表达，体会几何思维的真正内涵. 重难点重点：正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系难点：正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质的灵活运用教学过程教学过程一、复习提问：1矩形有哪些性质？2判定定理有哪些？3菱形有那些性质？二导入新课、揭示目标（2分钟左右）1、理解正方形的概念，了解正方形与平行四边形、
2、菱形、矩形的关系 2、掌握正方形的有关性质3、能运用正方形的性质解决有关计算和证明问题三、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：阅读P92-939内容，完成以下任务1，什么是正方形？它和平行四边形有什么关系？和矩形有什么关系？和菱形有什么关系？2，画一个正方形，量一下它的四条边长，两条对角线的长及四个角的度数，你有什么发现？3，正方形有哪些性质？请你一一说出。4，你能证明这些性质吗？试试看，与你的同伴交流一下。四、合作探究，解决疑难（15分钟左右）1.探究（一）矩形怎样变化后就成了正方形呢?探 究（二）2.菱形怎样变化后就成了正方形呢?3.探 究（三）正方形有那些性质?五、巩固新知，当堂训练（15分钟）见课件。六、课堂小结这节课你有哪些收获？七、布置作业，拓展延伸（3分钟） 课堂作业必做题：课本P104习题第8题。选做题：第104页第9题课外作业： 讨论补充记录学生自学。对不会的问题要做好批注或随笔，作为合作探究的问题讨论补充记录板书设计 教 学 反 思 2
