1、一、选择题1（2014届山东泰安高三上期1月份期末考试生物卷）关于植物激素作用及其应用的叙述，正确的是A脱落酸在种子萌发的过程中逐渐增多B赤霉素可用于传统方法生产啤酒C乙烯的主要作用是促进果实的发育D细胞分裂素处理雌花获得无子番茄2（2014届四川成都外国语学院高三下期2月月考生物卷）用下图曲线表示下列选项中相关量的关系时，叙述不正确的是A酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏B种群数量增长速率与时间的关系：b时刻种群出生率大于死亡率C生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用D人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时刻后机体仍具有相应的免
2、疫力3（2014届江西赣州六校高三上期期末联考生物卷）植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如下图所示，有关叙述正确的是( )A.越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加B.秋末过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，提髙光合作用速率C.夏季过程能增加植物体内细胞分裂素含量，缩短细胞周期，促进植物生长D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节4（2014届河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷）关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，不符合实际的是A.用适宜浓度的细胞分裂素促进扦插的枝条生根B.利用高浓度2,4D作除草剂，可抑制杀死玉米田中双子叶植物杂草C.用
3、一定浓度赤霉素溶液处理生长期的黄麻、芦苇等植物，使植株增高D.番茄开花后，喷洒一定浓度的生长素溶液，可促进子房发育成果实【答案】A【解析】试题分析：促进扦插枝条生根是生长素的作用，故A错误。利用生长素类似物作用的两重性，高浓度5（2014届河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷）下列关于植物生命活动调节的说法中错误的是A.植物激素直接参与细胞的代谢B.调节植物生命活动的激素是相互作用、共同调节的C.根据人们的意愿使用植物激素，可以促进或抑制植物的生命活动D.光照、温度等环境因子可通过引起植物激素的合成在内的多种变化来影响植物的生命活动6（2014届河北邯郸高三上期第二次模拟考试生物卷）下列关于植
4、物激素生理作用的叙述中，正确的是A.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输B.乙烯可用于诱导产生无子西瓜C.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关D.顶端优势的现象能够说明生长素作用的两重性7（2014届浙江宁波高三第一学期期末考试生物卷）下列关于植物激素的叙述中，正确的是A利用低浓度的2，4-D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长B植物组织培养时，细胞分裂素和生长素的比例合适，愈伤组织就会分化出根和茎叶C一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发8（2014届江西重点中学协作体高三第一次联考生物卷）关于植物激素及其类似物
5、在农业生产实践上的应用，符合实际的是A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利，可促进子房发育成果实C辣椒开花后，喷洒适宜浓度的生长素类似物，可获得无子果实D用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物，可使植株增高9（2014届河南商丘一中第一学期期末考试高三生物卷）图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的影响作用示意图。由此我们可以判断下列叙述错误的是A琼脂块中生长素浓度在b点时, A具有最大值B当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C只有生长素浓度高于c点浓度时
6、，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性10（2014届河南商丘一中第一学期期末考试高三生物卷）下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、 GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是A. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成异常B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C. 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株不能恢复正常高度D. 酶2基因突变的豌豆，其植
7、株可能较正常植株高【答案】A【解析】试题分析：对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，会促进GA20生成GA1，故A错。用生长素极性运输抑11（2014届山东济南高三上期期末考试生物卷）某同学利用发生了向光弯曲的燕麦胚芽鞘，制作成切片并观察。他绘制了背光侧和向光侧的细胞形态示意图（如下图所示），由此可得出的结论是12（2014届河北冀州中学高三上期期末考试生物卷）下列有关植物激素的叙述,错误的是()A.植物体不同的发育时期受多种激素共同作用,既有拮抗作用又有协同作用B.植物激素都既有促进作用又有抑制作用,所以都具有两重性C.在植物体中各激素含量均很少,但作用高效且不断合成和分解D.激素调节对植物的
8、生长发育有重要作用,但植物的生长发育,从根本上说是基因表达的结果【答案】B【解析】试题分析：植物体中生长素和赤霉素具有协同作用，赤霉素与脱落酸具有拮抗作用，A正确；生长素具13（2014届河北冀州中学高三上期期末考试生物卷）下表为用不同浓度的PEG(聚乙二醇)处理芹菜种子60 min后的各项生理指标,据表分析,下列叙述错误的是()A.PEG对芹菜种子的萌发具有两重性B.一定浓度PEG能促进萌发芹菜种子对水分的吸收C.PEG浓度为50 mgL-1左右时对促进芹菜种子萌发的作用最强D.实验表明PEG是一种植物激素【答案】D【解析】试题分析：本题表格呈示的自变量为PEG浓度，因变量为发芽率、芽长、鲜
9、重、干重。从发芽率角度14（2014届河北冀州中学高三上期期末考试生物卷）下列有关植物激素调节的叙述,正确的是()A.适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长,使植株增高B.使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同C.失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输D.侧芽产生的生长素比顶芽多,所以侧芽的生长受到抑制15（2014届湖北荆门高三元月调考理科综合生物卷）取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次，结果如下图。以下叙述正确的是A生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大，对推
10、导实验结论有干扰应该舍弃B两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性C当浓度大于10 mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强D要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度应在0.110mg/L之间继续分组实验16（2014届辽宁五校联考上期期末考试高三生物卷）下列关于植物激素的叙述错误的是A植物激素的产生部分和作用部位可以不同B生长素具有促进成熟的作用C脱落酸可促进叶片衰老和脱落D植物激素自身的合成受基因组控制17（2014届辽宁五校联考上期期末考试高三生物卷）取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液和含糖的磷酸盐溶液（对照组）处理并培养
11、一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是A实验一和实验二为对比实验B促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1-10 mg/L 之间C浓度大于10mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长D生长素应溶解于清水中，以得到5种浓度溶液【答案】B【解析】试题分析：根据题干可知，实验一和实验二是重复实验，不是对照试验，故A错；根据实验结果可知，18（2014届湖南常德高三上期期末市协作考试生物卷）下图为去掉某植物顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化的坐标曲线图，下列叙述正确的是A.激素乙代表细胞分裂素B.细胞分裂素能抑制侧芽生长C.该实验说明细胞分裂素也具有低促高抑的特点D
12、.在侧芽部位，激素甲与激素乙对侧芽萌动有协同作用19（2014届湖南常德高三上期期末市协作考试生物卷）马铃薯块茎埋入潮湿的土壤中发育成完整幼苗的过程不涉及A.生长素作用的两重性 B.四分体的形成C.细胞衰老、凋亡 D.基因的选择性表达20（2014届安徽合肥高三第一次质量检测生物卷）用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究，其实验结果如下图。其中1、2、3和4分别是培养环境中生长素淡在似物浓度为A.B.c和零的生根数量。下列A.B.c的比较正确的是（）21（2014届山东淄博高三期末考试生物卷）下图表示生长素浓度与植物生长的关系。下列各项中，与P点相对应的是A具顶芽植株的侧芽部位B
13、植株横置时，茎弯曲部位的近地侧C植株横置时，根弯曲部位的背地侧D胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧22（2014届山东淄博高三期末考试生物卷）下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是A培育无子蕃茄过程中，生长素的作用改变了细胞染色体数目B乙烯广泛存在于植物多种组织中，其作用主要是促进果实发育C植物组织培养形成根、芽时，受细胞分裂素和生长素的影响D赤霉索引起植株增高，其原因主要是促进了细胞的分裂23（2014届湖北部分重点中学高三第一次联考生物卷）下列有关植物激素和植物生长调节剂的叙述，正确的是A用GA（赤霉素类）能打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠B与水果生长最密切的激素是生长素和细胞分裂素
14、，儿童常吃催熟的水果会引起性早熟C2，4一D可作为双子叶杂草的除草剂，而乙烯利可使棉花迅速落叶D组织培养中细胞分裂素与生长素浓度比高时，有利于根的发生24（2014届广东中山高三第一学期期末统一考试生物卷）下列有关植物激素的叙述，不正确的是A植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动B赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用C脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性25（2014届北京海淀区高三年级第一学期期末考试生物卷）下列生产实践活动中，植物激素或植物生长
15、调节剂使用不当的是 （ ）A.脱落酸用于打破种子休眠B. 2，4-D用于促进扦插枝条生根C.乙烯用于苹果果实催熟D.细胞分裂素用于蔬菜保鲜26（2014届北京海淀区高三年级第一学期期末考试生物卷）下列关于植物激素的叙述中，不正确的是 （ ）A.植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用B.多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育C.植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子D.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应27（2014届北京东城区高三第一学期期末检测生物卷）下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B表示不同的植物激素。下列说法不正确的是（ ）A激素A、B分别表示
16、乙烯和赤霉素B据图可以推断出a浓度高于b浓度C在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系D由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果28（2014届山东潍坊高三上期期末考试生物卷）下列有关植物向性运动的叙述，正确的是A茎与根对重力刺激的反应不同是因为它们对生长素的敏感程度不同B生长素的横向运输与单侧光照无关C茎的向性运动能体现生长素的作用特点D失重状态下生长素不能极性运输，根丧失了向地生长的特性特性，D错误。考点：本题考查生长素作用及作用特性的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。29（2014届山东潍坊高三上期期末考试生物卷）赤霉素和生长素的部分作用机理如右图，下列说
17、法正确的是A.由图可知赤霉素的生理作用具有两重性B生长素是一种具有调节作用的蛋白质C从根本上讲，生长素的合成与分解由基因决定D色氨酸一般由植物的根从士-壤中通过主动运输吸收二、非选择题30（2014届湖北武汉高三2月调研测试生物卷）（9分）植物激素突变体是研究植物激素合成、代谢途径以及生理功能的重要实验材料。某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体（生长速率分别为lg1.2,lg1.4,lg1.6,lg1.8,lg2.0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，实验结果如下图。请回答下列问题：（1）赤霉素能促进从而引起植株增高；生长素也具
18、有促进生长的功能，其作用表现出性。两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种代谢的信息。（2）该实验的自变量是、，图中设置组的作用是。（3）根据实验结果可知，体外喷施能明显促进矮生豌豆的生长，生长速率越慢的品种，对该激素生长反应越（显著、不显著），其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少。【答案】（1）细胞伸长 两重 调节 （2）不同生长速率的突变体 喷施的试剂种类 对31（2014届山西忻州高三第二次四校联考生物卷）(8分)回答下列关于植物激素调节的问题（1）科学家在研究中发现，植物总是表现出顶芽优先生长，而侧芽生长受到抑制的现象，此现象叫做 ，这是因为顶芽产生的 逐渐向下运输在侧
19、芽部位积累，从而抑制了侧芽的生长。在此过程中该物质的运输方式是_。（2）芦苇是主要的造纸原料，如果在芦苇生长期用一定浓度的 处理，就可使芦苇的纤维长度增加50左右。下图表示果实生长发育成熟过程中的植物激素变化情况（1）由图可知，果实幼果快速生长时期，除了生长素能促进细胞伸长外，_也具有这样的作用。果实成熟过程中，含量升高的激素有 。（2）由图可知，整个果实发育、成熟过程中激素的变化说明，植物正常的生长发育是_的结果。（3）研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是_。【答案】（1）顶端优势 生长素 主动运输（2）赤霉素（1）赤霉素 乙烯、脱落酸
20、（2）多种激素相互作用共同调节（3）生长素对细胞内的转录过程32（2014届北京市西城区高三上学期期末生物卷）（8分）每年的7月9月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间，每隔10天，采摘果树外围的果实测定其中内源激素的含量，结果见下图。请分析回答：（1）苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞 的增加和细胞 的增大。（2）根据上述实验结果分析：在7月29日9月27日期间，果实内 含量下降，可导致成熟期果肉细胞的 减弱，果实体积增大减缓。在9月7日9月17日期间，果实内 和的含量增加，同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多，果实的颜色和口味（成熟度）也会发生变化。由此推测上述激素含量的增加
21、，可能促进了 生成，促进果实的成熟。（3）由上述实验结果可以得出，苹果果实的成熟是 的结果。33（2014届云南昆明一中高三上期期末考试生物卷）（8分）某小组同学在探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度时，选用了不同浓度2，4D溶液处理扦插枝条。3天后，扦插枝条生根的长度如下表所示。分组编号ABCDEFG2，4D浓度（mol/L）010101081061041021根的长度（cm）（3d前最初根长度为0）0.41.82.92.91.60.40.3请回答下列相关问题：（1）2，4D （填“属于”或“不属于”）植物激素。根据表格中3天后扦插枝条生根情况，说明对扦插枝条生根有促进作用的2，4D溶
22、液浓度范围是 ，有抑制作用的2，4D溶液浓度范围是 。（2）由于不能确认2，4D促进扦插枝条生根的最适浓度，该实验可称为 实验。若要在该实验的基础上进一步探究2，4D促进扦插枝条生根的最适浓度，请写出实验思路 。（3）若C、D两组由于疏忽未标明2，4D的浓度，为了确定两组浓度的高低，可以采用的方法和结果是 。34（2014届陕西长安五校高三第一次模拟考试生物卷）生长素（IAA）主要是促进细胞的伸长；细胞壁的弹性非常小，影响细胞的有效伸长。因此，对生长素的作用原理的研究引起了科学家的关注。下图为科学家揭示的生长素（IAA）对细胞伸长作用的原理。（1）进行“植物根尖细胞有丝分裂”实验，需要对根尖进行解离，解离是破坏细胞壁纤维素连接点，解离液的成分是 。（2）H+由过程跨膜出细胞，进入了细胞壁的部位，这种跨膜方式是 。细胞壁发生酥软从而使植物细胞原生质体积的增大成为可能。由图分析，细胞壁发生酥软的原因 。（3）生长素可以促进蛋白质的合成，其相关过程和称为遗传信息的 。（4）钙离子进入细胞，可以促进液泡体积的增大，这是因为 。（5）当单侧光作用于燕麦的胚芽鞘，生长素的分布情况是 。（6）从化学成分分析，下列与图中进行过程的细胞结构化学组成最相似的是 。A大肠杆菌 B噬菌体 C染色体 D烟草花叶病毒