1、高考资源网（ ），您身边的高考专家2015-2016学年北京市昌平区临川学校高二（上）期中生物试卷一.选择题（本题包括30小题，每小题2分共60分，每题只有一个选项最符合题意）1在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由（）A轴突树突细胞体B轴突细胞体树突C树突细胞体轴突D细胞体树突轴突2由于天气寒冷，同学们将门窗紧闭，待在密闭的教室里，时间一长就会出现头晕、注意力不集中、记忆力下降等现象，引起这些现象的原因中不正确的是（）A低血糖使脑细胞葡萄糖供应不足B脑部缺氧C线粒体不能产生足量的ATPD脑细胞能量供应不足3切除垂体的动物血液中（）A生长激素和甲状腺激素的含量减少B血糖含量升高C生长激素和甲状
2、腺激素含量均不变D生长激素分泌增加，甲状腺激素分泌减少4下列几种形式的记忆中，可能与新突触的建立有关的是（）A瞬时记忆B短期记忆C长期记忆D永久记忆5近期一种可抗绝大多数抗生素的耐药性“超级细菌”在英美印度等国家小规模爆发医学界已指出抗生素的滥用是“超级细菌”产生的罪魁祸首，超级细菌因含有一种叫NDM1的基因，使这种细菌对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”下列有关“超级细菌”的叙述，正确的是（）ANDM1基因的产生是该细菌发生染色体变异的结果B滥用抗生素诱导细菌发生基因突变产生NDM1基因C细菌耐药性增强的过程中NDM1基因频率不断增大DNDM1基因的产生标志着新的细菌（物种）已经产生6下列关
3、于人体免疫的说法正确的是（）A免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分BT细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的C体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线D人体的三道防线会同时起作用7对于生物的生命活动的调节，合理的是（）A太空失重状态下植物激素不能极性运输，根失去了向地生长的特性B胰岛素分泌不足，可能会使机体对脂肪的利用比例增加C使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的萘乙酸浓度一定相同D当人体从寒冷环境到达炎热环境后，身体产热量增加，散热量减少8如果给人注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是（）AB细胞接受刺激后形成效应B
4、细胞，能使靶细胞裂解BT细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素9如图有关血糖的来源和去路示意图，其叙述正确的是（）A在肌肉、肝脏细胞中过程均可以发生B胰岛B细胞分泌的激素促进过程C胰岛A细胞分泌的激素促进过程D胰岛素促进等过程的实现10如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（）ABCD11大面积烧伤护理不当，容易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）A非特异性免疫能力减弱
5、B特异性免疫能力减弱C体液大量流失D营养物质得不到及时补充12手不小心摸到滚烫的开水壶，缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是（）A先感到疼痛，后缩手反射B感到疼痛并同时缩手C先缩手反射，后感到疼痛D变化不定13如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表当在A点以一定的电流刺激，则甲、乙电流表指针发生的变化是（）A甲、乙都发生两次方向相反的偏转B甲发生两次方向相反的偏转C甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D甲发生一次偏转，乙不偏转14如图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl通道开放，使Cl内流，可使突触后膜的膜外正电位更高有关甘氨酸的叙述中正确的是（）A使下一个神经元兴奋或抑制B甘氨
6、酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙C使突触后神经元抑制D甘氨酸不属于神经递质的一种15下列关于免疫的叙述，正确的是（）A吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与B同一人体的B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C风湿性心脏病是一种自身免疫病DB细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体16切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是（）ABCD17某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%若此时从岛外入侵了2 000只基因型为VV的果蝇，且
7、所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基因频率约是（）A43%B48%C52%D57%18如图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指（）AB细胞BT细胞C效应B细胞D效应T细胞19病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示下列相关叙述，正确的是（）A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生BB细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应CT细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用20以下免疫过程包含非特异性的是（）A吞噬细胞的吞噬作用B
8、皮下注射狂犬病疫苗C胎儿通过胎盘从母体获得抗体D静脉注射抗狂犬病抗体21挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花这种免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切（）A线粒体B内质网C高尔基体D核糖体22普氏野马重归自然的实验，标志着我国野生动物保护工作已经从单纯的物种异地保护阶段迈向物种回归自然阶段有人预计，数年后，这些野马将发展成为一个野生种群下列有关叙述正确的是（）A野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加B野外的普氏野马某些基因的频率将会发生定向变化C野外的普氏野马有助于该生态系统恢复力稳定性的增强D野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产
9、生生殖隔离23艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手下列有关艾滋病的说法正确的是（）AHIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失大部分免疫功能B与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病CHIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体DHIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大24可以成为人体第三道防线的结构或物质是（）骨髓 扁桃体 淋巴细胞 抗体 红细胞 吞噬细胞 抗原决定簇ABCD25下列不能解除植物顶端优势的措施是（）A去掉顶芽B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块26将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞
10、机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（）A背地（心）生长B向水平方向生长C向光生长D无法确定27将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）AaBbCcDd28下列植物激素中，可以促进组织分化的是（）A细胞分裂素B生长素C赤霉素D脱落酸29根据达尔文的生物进化学说，下列叙述不正确的是（）A田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果B狼和鹿能迅速奔跑，两者进行相互选择C狗的牙齿坚硬，是长期磨练出来的D有一种猫头鹰因视力弱，行动迟缓，捉不到田鼠而被淘汰了30有关图所示生物学意义的叙述
11、中，正确的是（）A甲图中，害虫种群中抗药性基因出现的频率，A点比B点高B乙图中，该病的致病基因只可能为X染色体上的隐性基因C丙图中，植物净光合作用最高点所对应的温度就是植物体内酶的最适温度D丁图中，曲线表示动物肌肉细胞内ATP产生量与O2供给量之间的关系二.非选择题（共三道大答题，每空2分，共计40分）31图甲示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图请分析回答：（1）甲图中f、e、c、b和a分别表示的结构依次是，它们共同组成（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导（3）乙
12、图是甲图中（填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构叫，它包括三部分神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是32根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：（1）图中TRH是（2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是（3）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将，这种调节属于调节（4）若人体血液中的血糖降低时，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高；另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌，促使血糖含量升高该激素与胰高血糖素间的关系是33如图表示病
13、菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程请据图回答问题（1）图中为细胞，为细胞（2）与功能上的区别是，由分化为的过程中，细胞核内的通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为的模板（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为（4）过程表示，过程表示2015-2016学年北京市昌平区临川学校高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一.选择题（本题包括30小题，每小题2分共60分，每题只有一个选项最符合题意）1在人体内，神经冲动的传导或传递不可能由（）A轴突树突细胞体B轴突细胞体树突C树突细胞体轴突D细胞体树突轴突【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突
14、，树突短而多，轴突长而少【解答】解：兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，速度较慢兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的在同一神经元中，神经冲动的传导能由树突细胞体轴突；在不同神经元之间，由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，所以兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突因此，神经冲动在神经元之间的传递能由轴突树突细胞体或由轴突细胞体树突不论在同一神经元中，还是在不同神经元之间，都不能由细胞体树突轴突故选：D【点评】本题考查神经冲动传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能
15、力，运用所学知识综合分析问题的能力2由于天气寒冷，同学们将门窗紧闭，待在密闭的教室里，时间一长就会出现头晕、注意力不集中、记忆力下降等现象，引起这些现象的原因中不正确的是（）A低血糖使脑细胞葡萄糖供应不足B脑部缺氧C线粒体不能产生足量的ATPD脑细胞能量供应不足【考点】无氧呼吸的概念与过程；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】本题是有关空气质量影响人体健康的题目将门窗关紧，空气不流通，造成缺氧在天气寒冷的冬天，同学们将教室门窗紧闭，时间长了大家呼吸的是有一定量的空气，在封闭的空间里，氧气会越来越少，这样大脑会缺氧，氧气是参与细胞呼吸作用分解有机物产生能量的【解答】解：A、血糖含量保持相对恒定，
16、血液输送正常，一般不会造成脑细胞血糖供应不足，同时与门窗紧闭无关，A错误；B、空气不流通，氧气消耗过多会出现脑部缺氧，B正确；C、线粒体为有氧呼吸的场所，缺氧则不能产生足量的ATP，C正确；D、脑部缺氧会导致呼吸作用出现障碍，会导致脑细胞能量供应不足，D正确故选：A【点评】本题结合生活实际考查了无氧呼吸的相关内容，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般3切除垂体的动物血液中（）A生长激素和甲状腺激素的含量减少B血糖含量升高C生长激素和甲状腺激素含量均不变D生长激素分泌增加，甲状腺激素分泌减少【考点】动物激素的调节【分析】垂体分泌生长激素，还分泌促激素促使其他内分泌腺分泌相关激素，故切除动物
17、的垂体后，生长激素分泌减少，促甲状腺激素分泌减少，甲状腺激素分泌液减少甲状腺激素分泌液减少后，通过负反馈调节使促甲状腺激素释放激素分泌增加【解答】解：A、切除垂体后生长激素无产生的场所，含量会减少，甲状腺无垂体产生的促甲状腺激素的作用，甲状腺激素分泌减少，A正确；B、甲状腺无垂体产生的促甲状腺激素的作用，甲状腺激素分泌减少，血糖含量升高，B正确；C、切除垂体后生长激素无产生的场所，含量会减少；切除垂体后促甲状腺激素无产生场所，促甲状腺激素含量只可能减少，甲状腺无垂体产生的促甲状腺激素的作用，甲状腺激素分泌减少，C错误；D、切除垂体后生长激素无产生的场所，含量会减少；切除垂体后促甲状腺激素无产生
18、场所，促甲状腺激素含量只可能减少，甲状腺无垂体产生的促甲状腺激素的作用，甲状腺激素分泌减少，D错误故选：AB【点评】本题考查激素调节的分级调节和反馈调节，重在把握其内在调节机制4下列几种形式的记忆中，可能与新突触的建立有关的是（）A瞬时记忆B短期记忆C长期记忆D永久记忆【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层有许多高级中枢，控制着脊髓等内的低级中枢，大脑皮层还有人类特有的语言中枢，和人类的语言有关，受损后会出现相应的病症，短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，【解答】解：短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆与新突触的建立有关故选：C【点评】本题考查了大脑皮
19、层的高级功能，解答本题的关键是能正确区分大脑皮层的高级功能、部位及记忆的形成原因5近期一种可抗绝大多数抗生素的耐药性“超级细菌”在英美印度等国家小规模爆发医学界已指出抗生素的滥用是“超级细菌”产生的罪魁祸首，超级细菌因含有一种叫NDM1的基因，使这种细菌对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”下列有关“超级细菌”的叙述，正确的是（）ANDM1基因的产生是该细菌发生染色体变异的结果B滥用抗生素诱导细菌发生基因突变产生NDM1基因C细菌耐药性增强的过程中NDM1基因频率不断增大DNDM1基因的产生标志着新的细菌（物种）已经产生【考点】基因频率的变化；物种的概念与形成【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点
20、是生物进化，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、细菌属于原核生物，没有染色体，当然也就不可能发生染色体变异，NDM1基因的产生应该是该细菌基因突变的结果，A错误；B、基因突变是不定向的，B错误；C、在自然选择的过程中，有利变异将不断积累，所以细菌耐药性增强的过程中NDM1基因频率不断增大，C正确；D、NDM1基因的产生标志着生物进化了，D错误故选：C【点评】本题通过超级细菌考查了生物进化的相关知识，属于对识记、理解层次的考查6下列关于人体免疫的说法正确的是（）A免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分BT细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的C体液中的杀菌物质如
21、溶菌酶是保卫人体的第一道防线D人体的三道防线会同时起作用【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质2、人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫一般情况下，前两道防线可防止病原体对机体的侵袭【解答】解：A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，A错误；B、T细胞和B细胞都来源于骨髓中的造血干细胞，其中T细胞在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟，B正确；C、体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第二道防线，属于非特异性免疫，C错
22、误；D、人体的三道防线一般是前两道防线先起作用，突破这两道防线后第三道防线才会起作用，D错误故选：B【点评】本题考查免疫系统的组成、免疫细胞的增殖分化、人体的三道防线，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大7对于生物的生命活动的调节，合理的是（）A太空失重状态下植物激素不能极性运输，根失去了向地生长的特性B胰岛素分泌不足，可能会使机体对脂肪的利用比例增加C使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的萘乙酸浓度一定相同D当人体从寒冷环境到达炎热环境后，身体产热量增加，散热量减少【考点】生长素的产生、分布和运输情况；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】生长素的运输
23、包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布生长素的作用具有两重性，在最适生长素浓度的两侧，存在一个低浓度和一个高浓度，它们的生理效果相同在体温平衡的调节中，体温维持稳定的机制是：产热量等于散热量【解答】解：A、太空失重状态下植物激素不能横向运输，根失去了向地生长的特性，但是存在极性运输，A错误；B、胰岛素分泌不足，葡萄糖不能有效得到利用，人体缺乏能量，根据能量提供顺序：糖类脂肪蛋白质，由此可知，机体对脂肪的
24、利用比例增加，B正确；C、在促进生根的最适生长素浓度的两侧，存在一个低浓度和一个高浓度它们促进生根的效果相同，C错误；D、当人体从寒冷环境到达炎热环境后，身体产热量减少，散热量也减少，热量的传递与温度差有关，C错误故选：B【点评】本题考查了生长素的运输和生理作用、血糖调节以及体温调节等方面的知识，意在考查考生的识记能力、分析能力和理解能力，难度适中8如果给人注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是（）AB细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解BT细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相
25、应的抗体D淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】本题考查细胞免疫和体液免疫的过程体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后
26、增殖、分化形成记忆细胞和致敏T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：致敏T细胞发挥效应【解答】解：浆细胞能分泌特异性抗体，致敏T细胞使得靶细胞裂解死亡，A错误；B、T细胞接受刺激后致敏T细胞和记忆细胞，也可以产生淋巴因子，B正确；C、吞噬细胞在特异性免疫中起到的是摄取、处理和呈递抗原，不能产生抗体，产生抗体的是效应B细胞，C错误；D、吞噬细胞吞噬病原体，淋巴细胞形成效应细胞和记忆细胞，D错误故选：B【点评】本题考查免疫调节的相关内容，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，这部分知识点比较容易遗忘，平时应加以训练提升能力9如图有关
27、血糖的来源和去路示意图，其叙述正确的是（）A在肌肉、肝脏细胞中过程均可以发生B胰岛B细胞分泌的激素促进过程C胰岛A细胞分泌的激素促进过程D胰岛素促进等过程的实现【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、血糖的食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸2、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系【解答】解：A、在
28、肝脏细胞中过程可以发生，但肌糖原不能分解，A错误；B、胰岛B细胞分泌胰岛素，能促进血糖的摄取、利用和存储，使得血糖浓度降低，即促进，B错误；C、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，能升高血糖，即促进，B错误；D、胰岛素能促进，抑制，D正确故选：D【点评】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题10如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（）ABCD【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大
29、量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去【解答】解：A、膜外电流方向应该由未兴奋部位流向兴奋部位，且兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致，A错误；B、膜内电流方向应该由兴奋部位流向未兴奋部位，B错误；C、膜内电流方向应该由兴奋部位流向未兴奋部位，膜外电流方向应该由未兴奋部位流向兴奋部位，兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致，C正确D、兴奋传导的方向与膜内电流的方向一致，D错误故选：C【点评】本题考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记静息状态和受到
30、刺激时细胞膜内外的电位情况，能准确判断膜内和膜外电流方向，明确兴奋的传导方向与膜内电流方向一致，并对各选项作出正确的判断11大面积烧伤护理不当，容易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）A非特异性免疫能力减弱B特异性免疫能力减弱C体液大量流失D营养物质得不到及时补充【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】人体的防卫功能有三道防线：皮肤和粘膜组成人体的第一道防线，第二道防线是由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成的，第三道防线由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，前两道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫【解答】解：大面积烧伤护理不当，容易发生感染而
31、引起严重后果，是由于皮肤大量损伤，第一道防线功能丧失严重造成的A、皮肤的防卫功能属于非特异性免疫，A正确；B、大面积烧伤护理不当，容易发生感染不是特异性免疫功能减弱造成的，B错误；C、大面积烧伤护理不当，容易发生感染与体液流失无关，C错误；D、大面积烧伤护理不当，容易发生感染不是营养物质得不到及时补充，D错误故选：A【点评】本题的知识点是人体防卫功能的考查，对特异性免疫和非特异性免疫的理解是本题考查的重点12手不小心摸到滚烫的开水壶，缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是（）A先感到疼痛，后缩手反射B感到疼痛并同时缩手C先缩手反射，后感到疼痛D变化不定【考点】反射的过程【分析】手不小心摸到滚烫的开水
32、壶，会产生缩手反射，缩手反射的反射中枢位于脊髓，感到疼痛的躯体感觉中枢位于大脑皮层【解答】解：与缩手反射相比，由于感到疼痛的躯体感觉中枢位于大脑皮层，产生痛觉的过程经过的突触数量多，兴奋传递经过突触时存在突触延搁，因此经历的时间长，所以手不小心摸到滚烫的开水壶，先产生缩手反射，后感到疼痛故选：C【点评】对于兴奋在反射弧上的传导特点、大脑皮层和脊髓的作用、反射弧的组成的综合理解把握知识点间的内在联系是解题的关键，利用所学中知识解释生活中现象的能力是本题考查的重点13如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表当在A点以一定的电流刺激，则甲、乙电流表指针发生的变化是（）A甲、乙
33、都发生两次方向相反的偏转B甲发生两次方向相反的偏转C甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D甲发生一次偏转，乙不偏转【考点】神经冲动的产生和传导【分析】据图分析：甲电流表跨两个神经元，乙电流表连接在同一条神经纤维上该突触结构类型是轴突胞体型，且兴奋只能由乙神经元传向甲神经元，所以刺激A时，A所在的神经元甲会兴奋，而乙神经元不会产生兴奋【解答】解：当刺激A点，产生兴奋在相应神经纤维上进行双向传导，则甲电流表的左侧导线所在膜电荷分布为外负内正时，右侧导线所在的另一神经纤维的膜电荷分布为外正内负，有电位差导致甲发生一次偏转；当兴奋传到两个神经元之间时，由于该处突触的兴奋是突触后膜兴奋，及兴奋在突触间的传
34、递是单向的，所以右边的神经元不兴奋，乙电流表的两侧导线的膜外均是正电荷，无电位差，乙不发生偏转故选：D【点评】兴奋在神经纤维上的传导及兴奋在神经元间的传递，意在考查考生从题中获取信息的能力，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力14如图所示，甘氨酸能使突触后膜的Cl通道开放，使Cl内流，可使突触后膜的膜外正电位更高有关甘氨酸的叙述中正确的是（）A使下一个神经元兴奋或抑制B甘氨酸通过自由扩散的方式被释放到突触间隙C使突触后神经元抑制D甘氨酸不属于神经递质的一种【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，N
35、a+内流，其膜电位变为外负内正根据题意和图示分析可知：甘氨酸能使突触后膜的Cl通道开放，使Cl内流，可使突触后膜的膜外正电位更高，从而抑制动作电位的产生【解答】解：A、由于Cl内流，可使突触后膜的膜外正电位更高，从而使静息电位加强，导致下一个神经元难以产生兴奋，即下一个神经元受到抑制，A错误；B、甘氨酸通过胞吐方式被释放到突触间隙，作用于突触后膜，B错误；C、由A选项分析可知，下一个神经元受到抑制，C正确；D、甘氨酸属于神经递质的一种，能与使突触膜的Cl通道开放，D错误故选：C【点评】本题考查兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力15下列
36、关于免疫的叙述，正确的是（）A吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与B同一人体的B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C风湿性心脏病是一种自身免疫病DB细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】正推法；免疫调节【分析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效
37、应2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应3、自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等4、二次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群【解答】解：A、在非特异性免疫和特异性免疫中，吞噬细胞对外来病菌的处理不需要抗体参与，A错误；B、同一人体的T
38、细胞和B细胞由骨髓造血干细胞经过有丝分裂增殖分化而来，所含基因相同，由于基因的选择表达，功能不同，B错误；C、风湿性心脏病是一种自身免疫病，C正确；D、形成杂交瘤细胞只能表示融合成功，这样的细胞不一定都能合成单克隆抗体，还要进行进一步的检测和筛选，从中选出能够合成单克隆抗体的交瘤细胞，基因工程的最后一步是目的基因的检测和表达，D错误故选：C【点评】本题知识点的载体是免疫，知识的落脚点有很多，基因的选择性表达、免疫过程、杂交瘤细胞等，这种类型的题目要综合掌握相关的知识点，准确的提取相关的知识点，意在考查学生理解所学知识的要点，并应用知识点解决问题的能力16切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中
39、三种激素促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是（）ABCD【考点】动物激素的调节【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节【解答】解：促甲状腺激素释放激素（TRH）由下丘脑分泌作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素（TSH），TSH作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素当切除垂体后，TSH和甲状腺激素含量下降，由于甲状腺激素对下丘脑进行负反馈调节，所以TRH的分泌应增加故选：B【点评】本题考查甲状腺激素的分级调节，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把
40、握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力和识图能力17某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%若此时从岛外入侵了2 000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基因频率约是（）A43%B48%C52%D57%【考点】基因频率的变化【分析】先根据题意，分别计算出原来小岛上基因型为VV和Vv果蝇的数目，再计算出入侵后基因型VV果蝇的总数，然后根据基因频率的计算公式，算出亲代果蝇V的基因频率，最后根据随机交配产生的子代基因频率不变，得出F1代中V的基因频率【解答】
41、解：1、原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%，则VV=20 00015%=3000，Vv=2000055%=11000由于从岛外入侵了基因型为VV的果蝇2000只，现在VV=3000+2000=50002、根据基因频率计算公式：种群中某基因频率=种群中该基因总数/种群中该对等位基因总数100%，计算出V的基因频率=V基因总数/V和v基因总数100%=（5 0002+11 000）/（20 0002+2 0002）48% 3、根据种群个体随机交配产生的后代基因频率不变，得出F1代中V的基因频率与其亲代相同，也是约为48%【点评】本题解题的关键：1是理
42、解根据种群中各基因型个体数求某基因频率的方法，2是掌握随机交配产生的后代基因频率不变本题可以补充讲解：种群个体随机交配产生的后代，基因型频率也不变18如图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指（）AB细胞BT细胞C效应B细胞D效应T细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡，同时释放
43、淋巴因子，增强细胞免疫【解答】解：A、B细胞不能直接杀伤靶细胞，A错误；B、T细胞不能直接杀伤靶细胞，B错误；C、效应B细胞能分泌抗体，但不能直接杀伤靶细胞，C错误；D、效应T细胞能与靶细胞结合，并将靶细胞裂解死亡，D正确故选：D【点评】本题结合x细胞杀伤抗原细胞的作用过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记细胞免疫和体液免疫的具体过程，明确效应T细胞能杀伤靶细胞，再选出正确的答案即可19病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示下列相关叙述，正确的是（）A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生BB细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫
44、反应CT细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】本题考查细胞免疫和体液免疫体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴
45、露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应【解答】解：A、因为侵入机体的少数抗原可以不经过吞噬细胞和T 细胞的呈递直接刺激B细胞，使机体产生特异性的体液免疫，所以吞噬细胞和T细胞缺陷小鼠仍保留少部分的特异性免疫，A错误；B、抗体是由B 细胞接受抗原刺激后分化成的浆细胞产生的，故B细胞缺陷小鼠不能合成抗体，但可以通过细胞免疫对胞内寄生菌产生免疫作用，B正确；C、因为侵入机体的少数抗原可以不经过吞噬细胞和T细胞的呈递直接刺激B细胞，使机体产生特异性
46、的体液免疫，所以T细胞缺陷小鼠仍保留少部分的特异性免疫，C错误；D、效应T细胞是特异性杀伤，而吞噬细胞不是，D错误故选：B【点评】本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构20以下免疫过程包含非特异性的是（）A吞噬细胞的吞噬作用B皮下注射狂犬病疫苗C胎儿通过胎盘从母体获得抗体D静脉注射抗狂犬病抗体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫【解答】解：A、吞噬细胞的吞噬作用属于人
47、体的第二道防线，属于非特异性免疫，A正确；B、皮下注射狂犬病疫苗引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力，B错误；C、胎儿通过胎盘从母体获得抗体，抗体参与体液免疫，C错误；D、静脉注射抗狂犬病抗体，可以直接清除病毒，发挥作用快，可起到治疗的作用，属于体液免疫，D错误故选：A【点评】本题考查免疫系统的三道防线，意在考查学生理解和判断的能力，另外注意吞噬细胞可在特异性免疫中发挥作用吞噬处理抗原，吞噬抗原抗体的结合物21挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花这种免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切（）A线粒体B
48、内质网C高尔基体D核糖体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中据此答题【解答】解：接种过牛痘后，再出现天花时，机体不感染天花，说明体内存在抵抗天花病毒的抗体（免疫活性物质），而抗体的化学本质是免疫球蛋白，其合成场所是核糖体故选：D【点评】本题以接种牛痘为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，明确抵抗天花病毒的免疫活性物质是抗体；识记抗体的化学本质及合成场所，再选出正确的答案即可22普氏野
49、马重归自然的实验，标志着我国野生动物保护工作已经从单纯的物种异地保护阶段迈向物种回归自然阶段有人预计，数年后，这些野马将发展成为一个野生种群下列有关叙述正确的是（）A野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加B野外的普氏野马某些基因的频率将会发生定向变化C野外的普氏野马有助于该生态系统恢复力稳定性的增强D野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产生生殖隔离【考点】现代生物进化理论的主要内容；基因频率的变化【分析】现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向
50、；隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：A、基因突变频率与外界诱发基因突变的因素（如物理因素紫外线、X射线等）有关，而野外的诱变因素不定，因此不能预测基因突变频率如何变化，A错误；B、由于自然选择，野外的普氏野马某些基因频率会发生定向改变，B正确；C、野外的普氏野马增加了生物多样性，使生态系统的营养结构复杂化，这会降低该生态系统恢复力稳定性，C错误；D、野外的普氏野马与圈养的普氏野马仅存在地理隔离，还没有产生生殖隔离，D错误故选：B【点评】本题以普氏野马为素材，考查现代生物进化理论和生态系统稳定性的相关内容，要求考生识记现代生物进化理论的相关知识，能理论联系实际，运用现代生物进化理论的内容解释
51、普氏野马的相关知识，属于考纲识记和理解层次的考查23艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手下列有关艾滋病的说法正确的是（）AHIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失大部分免疫功能B与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病CHIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体DHIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大【考点】艾滋病的流行和预防【分析】本题主要考查艾滋病的知识艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人
52、体的免疫系统所识别大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入【解答】解：A、HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病乘虚而入，A正确；B、与艾滋病患者拥抱不会传染艾滋病，B错误；C、HIV主要由RNA和蛋白质构成，但没有核糖体，C错误；D、HIV在离开人体后不能存活很长时间，对热、乾燥敏感，不耐酸，60以上就可被灭活，D错误故选：A【点评】本题以艾滋病的治疗为背景，主要考查了HIV作用机理和蛋白质、RNA的鉴定等相关知识，考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生珍爱生命，养成良好的生活习惯24可以成
53、为人体第三道防线的结构或物质是（）骨髓 扁桃体 淋巴细胞 抗体 红细胞 吞噬细胞 抗原决定簇ABCD【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的【解答】解：人体第三道防线是由免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质组成骨髓属于免疫器官，正确；扁桃体属于免疫器官，正确；淋巴细胞属于免疫细胞，正
54、确；抗体属于免疫活性物质，正确；红细胞是一种血细胞，不属于免疫系统，错误；吞噬细胞属于免疫细胞，正确；抗原决定簇不属于免疫系统，错误故选：C【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，能准确判断各物质或各结构是否属于人体三道防线，属于考纲识记层次的考查25下列不能解除植物顶端优势的措施是（）A去掉顶芽B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象顶端优势产生的原因是顶芽产生生长素向下运输
55、，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制打顶和摘心能使侧芽生长素降低，解除顶端优势【解答】解：A、顶端优势的产生是因为顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，导致侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽生长，因此去掉顶芽可以解除，A正确；B、去掉顶芽放含有生长素的羊毛脂，和没有去除顶芽的效果是一样的，不能解除顶端优势，B错误；C、去掉顶芽放含细胞分裂素可以解除顶端优势，C正确；D、去掉顶芽，只放琼脂小块，可以解除顶端优势，D正确故选：B【点评】本题知识点单一，考查顶端优势现象，要求考生识记顶端优势的概念，掌握生长素作用的两重性，能合理解释顶端优势产生的原因，再对选项作出准确的判断26将一株正在生长的植物水平放入在
56、太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（）A背地（心）生长B向水平方向生长C向光生长D无法确定【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【分析】太空飞行的航天飞机，失去重力作用，植物生长受到单侧光的影响，植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长【解答】解：植物水平放入到太空中飞行的航天飞机内，不受重力的影响，即植物的向光性不受重力的影响，则在单侧光的作用下该植物茎向光生长 故选：C【点评】本题设计较为巧妙，考查了植
57、物的向光性生长的相关知识，提升了学生提取信息和分析问题的能力，试题难度适中27将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）AaBbCcDd【考点】生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况【分析】分析甲图，随着生长素浓度的加大，一条生长曲线受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），另一条生长曲线为茎，P点属于根的曲线，P点含义是随生长素浓度升高，生长变慢，故为d点（重力作用的结果）【解答】解：甲图显示P点浓度时生长lcm所需时间较多，即促进作用很弱乙图中由于重力的影响，对根来说：c点的生长素浓度低，
58、促进生长的较快；d点因重力影响生长素浓度较高，抑制生长，使该侧细胞伸长生长慢对茎来说：生长素的浓度a点b点，a点和b点都促进茎的生长，其中b点生长更快些因此，甲图P点最可能对应乙图中的d点故选：D【点评】本题考查生长素的两重性以及根和茎对生长素的敏感程度不同，属于对识图、理解层次的考查，属于中档题28下列植物激素中，可以促进组织分化的是（）A细胞分裂素B生长素C赤霉素D脱落酸【考点】植物激素的作用【专题】正推法；植物激素调节【分析】1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果 2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起
59、茎秆伸长和植物增高此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用 5乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用植物体各部位都能合成乙烯【解答】解：A、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用
60、，A正确；B、生长素类具有促进果实发育的作用，不能促进组织分化，B错误；C、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，C错误；D、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用，D错误故选：A【点评】本题意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论29根据达尔文的生物进化学说，下列叙述不正确的是（）A田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果B狼和鹿能迅速奔跑，两者进行相互选择C狗的牙齿坚硬，是长期磨练出来的D有一种猫头鹰因视力弱，行动迟缓，捉不到田鼠而
61、被淘汰了【考点】自然选择学说的要点【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表物种起源，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存【解答】解：A、达尔文认为，“田鼠的打洞和夜间活动”是经过长期的自然选择的结果，A正确；B、达尔文认为：任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争以及生物种间的斗争鹿和狼之间存在着捕食关系，在长期的自然选择过程中鹿与狼之间在进行捕食与反捕食的生存斗争，两者进行相互选择，B正确；C、达尔文
62、认为，狗的牙齿坚硬是长期自然选择的结果，而不是“用进废退”的结果，C错误；D、达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡视力差的猫头鹰在自然选择的过程中由于得不到食物而被淘汰，D正确故选：C【点评】本题考查了达尔文的自然选择学说，自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰，生物与环境的适应都是自然选择的结果30有关图所示生物学意义的叙述中，正确的是（）A甲图中，害虫种群中抗药性基因出现的频率，A点比B点高B乙图中，该病的致病基因只可能为X染色体上的隐性基因C丙图中，植物净光合作用最高点所对
63、应的温度就是植物体内酶的最适温度D丁图中，曲线表示动物肌肉细胞内ATP产生量与O2供给量之间的关系【考点】基因频率的变化；ATP与ADP相互转化的过程；影响光合作用速率的环境因素；常见的人类遗传病【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、甲图中，害虫种群中抗药性基因出现的频率，A点比B点低，A错误；B、乙图中，该病的致病基因可能为X染色体上的隐性基因，也可能是常染色体上的隐性基因，B错误；C、丙图中，植物净光合作用最高点所对应的温度不是植物体内酶的最适温度，C错误；D、丁图中，曲线表示动物肌肉细胞内ATP产
64、生量与O2供给量之间的关系，D正确故选：D【点评】本题考查生物学意义的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力二.非选择题（共三道大答题，每空2分，共计40分）31图甲示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图请分析回答：（1）甲图中f、e、c、b和a分别表示的结构依次是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，它们共同组成反射弧（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为外正内负当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为外负内正，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导（3）乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图
65、，此结构叫突触，它包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导【专题】图文信息类简答题；神经调节与体液调节【分析】分析题图：根据突触的传递方向来看：f是感受器，e是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器，d是突触，乙图：A是突触小体，B是突触后膜【解答】解：（1）根据突触的传递方向来看：甲图中f是感受器，e是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器，d是突触，a、b、c、e和f共同组成反射弧（2）神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜
66、内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流（3）图乙表示的是突触的亚显微结构，对应甲图中的d，突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，在乙图中的传导方向是A到B故答案为：（1）感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器 反射弧（2）外正内负 外负内正（3）d 突触 突触前膜、突触间隙和突触后膜 神经递质【点评】本题综合考查神经调节的相关知识，要求学
67、生理解反射弧结构、突触结构、神经细胞膜电位的变化，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力32根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题：（1）图中TRH是促甲状腺激素释放激素（2）寒冷环境中激素A和B在血液中的含量上升，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热的原因是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量（3）常温下，血液中A的含量有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将减少，这种调节属于负反馈调节（4）若人体血液中的血糖降低时，一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高；另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌肾上
68、腺素，促使血糖含量升高该激素与胰高血糖素间的关系是协同作用【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】据图分析可知，体温相对恒定通过神经和体液共同调节的，通过人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果1、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果2、产热器官：主要是肝脏和骨骼肌 散热器官：皮肤（血管、汗腺）3、体温调节过程：（1）寒冷环境冷觉感受器（皮肤中）下丘脑体温调节中枢皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）体温维持相对恒定（2）炎热环境温觉感受器（皮肤中）下丘脑体温调节中枢皮肤血
69、管舒张、汗液分泌增多（增加散热）体温维持相对恒定【解答】解：（1）根据图分析可知，下丘脑分泌TRH（促甲状腺激素释放激素），通过体液调节，作用于垂体，促使其分泌TSH（促甲状腺激素），促进甲状腺分泌甲状腺激素（2）寒冷环境中激素A甲状腺激素和B肾上腺激素在血液中的含量上升，作用于骨骼肌和其他组织后，促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量，增加产热量（3）常温下，血液中A的甲状腺激素含量过多时时，会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素，即TRH和TSH的分泌量将减少，这种调节属于负反馈调节（4）可以通过神经调节和体液调节共同维持血糖相对平衡若人体血液中的血糖降低时，一方面可通过下丘脑作用
70、于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素，促使血糖含量升高；另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺，使其分泌肾上腺素，促使血糖含量升高该激素与胰高血糖素协同促进血糖含量升高故答案为：（1）促甲状腺激素释放激素（2）上升 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量（3）减少 负反馈（4）肾上腺素 协同作用【点评】本题考查了体温调节和血糖调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力33如图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程请据图回答问题（1）图中
71、为T细胞，为B细胞（2）与功能上的区别是可以分泌抗体而不能，由分化为的过程中，细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为合成蛋白质的模板（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外（4）过程表示将抗原传递给，过程表示病菌（抗原）直接刺激【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；细胞器之间的协调配合【分析】据图分析，表示T细胞识别抗原，表示T细胞，表示T细胞呈递抗原，表示B细胞，抗原直接呈递给B细胞，表示B细胞增殖分化形成效应B细胞，表示效应B细胞体液免疫主要是指通过B淋巴细胞产生抗体的免疫过程如进入体内的细菌外毒素，与机体内的抗毒素（一种抗体）结合后
72、使它丧失毒性，病毒侵入机体后，抗体与抗原（病毒）结合后使病毒失去活力，不能侵人细胞体液免疫的过程大致分为三个阶段：感应阶段、反应阶段和效应阶段感应阶段是指抗原侵人机体后，被巨噬细胞吞噬，吞噬后再将抗原决定基传递给T淋巴细胞，再通过T淋巴细胞传递给B淋巴细胞反应阶段是指B淋巴细胞被激活后形成效应B淋巴细胞，其中一小部分转化为记忆细胞，大部分效应B淋巴细胞迅速增殖，产生大量的效应B淋巴细胞，产生大量的抗体效应阶段效应B淋巴细胞产生的抗体再与抗原结合发挥免疫反应的过程【解答】解：（1）据图分析，表示T细胞识别抗原，表示T细胞，表示T细胞呈递抗原，表示B细胞（2）表示效应B细胞，表示B细胞，可以分泌抗
73、体而不能细胞的分化四基因进行选择性表达的结果基因表达包括转录和翻译两个过程，分化为时，细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质，为蛋白质的合成提供模板（3）抗体是分泌蛋白质，在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外（4）表示T细胞呈递抗原给过程表示病菌（抗原）直接刺激故答案为：（1）T B（2）可以分泌抗体而不能 mRNA 合成蛋白质（3）核糖体内质网高尔基体细胞膜胞外（4）将抗原传递给病菌（抗原）直接刺激【点评】本题考查体液免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构免疫的过程，属于考纲分析比较层次2016年3月25日版权所有：高考资源网()投稿兼职请联系：2355394692