1、两位数乘两位数 第1课时 两位数乘两位数（不进位）的乘法 1.结合彩笔问题，经历用已有知识解决问题、学习两位数乘两位数（不进位）计算方法的过程。2.掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法，能正确进行竖式计算。3.在与他人交流各自算法的过程中，获得愉快的学习体验，提高学习数学的兴趣。【重点】掌握两位数乘两位数的笔算方法。【难点】积末位的定位问题。口算，说一说口算的过程。132=先算32=6 再算102=20 最后算6+20=26 26 为什么是10乘2，不是1乘2？因为13的1在十位上，表示1个十。竖式计算下面各题，将过程完整写下来。132=先算23=6 再算210=20 最后结果是26 1 3
2、 2 6 2 26 每盒彩笔有24支。左边有2盒，右边一摞是10盒，一共12盒。第一步：观察情境图，找到数学信息。自己提出数学问题，并试着解答。每盒彩笔都是24支。每盒彩笔有24支。第二步：提出问题，并列式解答。自己提出数学问题，并试着解答。2盒彩笔有多少支?242=48（支）10盒彩笔有多少支？2410=240（支）12盒有多少支？怎样算？2412=（支）288 412=48（支）2012=240（支）240+48=288（支）把2412想成24个12，也就是20个12和4个12的和。我是这样算的。2410=240（支）242=48（支）48+240=288（支）2412=（支）把2412想
3、成12个24，也就是2个24和10个24的和。先算2盒有多少 288 用竖式这样算：02 4 1 248先依次用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的个位、十位。4再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的个位、十位。最后从个位开始依次加起来。2 8 82这个“4”为什么写在十位上呢？12十位上的1代表1个十，乘4应该得40 此处的0一般情况下省略不写。“4”代表4个十，“2”代表2个百。同桌间再互相说一说 为什么要把“4”落在十位上，把“2”落在百位上。个位上的0可以省略不写。先用第二个乘数的个位和第一个乘数的个位和十位分别相乘。再用第二个乘数的十位和第一个乘数的个位和十位分别相乘。最后将两个相乘的结果
4、相加。你能试着总结一下 两位数乘两位数 竖式计算的方法吗？两位数乘两位数 要相同数位对齐，从个位乘起。1.用竖式计算。34 123 4 1 24 863 8 0440825115 2 5 722 5 1 15227532 13 416242150443 2294632216722.比比谁算得最认真！6 8 6 494 3 2 2682 3 6 143 2 1 3698 4 4 052 4 2 1424 6 2763 2 2 1233.一只杜鹃平均每天能吃掉14只松毛虫。算一算：它21天能吃掉多少只松毛虫？1421=294（只）答：它21天能吃掉294只松毛虫。4.一间会议室有23排座椅，每排有
5、22个座位。在这间会议室里召开500人的会议，座位够吗？2322=506（个）答：在这间会议室里召开500人的会议，座位够。506 500 5.学校组织370名师生去春游，租了12辆汽车，有几个空座？3212=384（个）384-370=14（个）答：有14个空座。每辆车可以坐32人。3.两个乘数都是12，积是（）。715 2.笔算3421，第二个乘数十位上的2乘34表示（）个（），所以积的末位和乘数的（）位对齐。20 34 十 1.涛涛每分钟步行65米，他11分钟步行（）米。144 4.12个13相加的和是（）。156 两位数乘两位数的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，用第二个乘数的每一位分别去乘第一个乘数的每一位，所得的积要与乘数的个位、十位分别对齐，最后把它们的积加起来。
