1、2014-2015学年第二学期宝安区期末调研测试卷高一 历史 2015.7本试卷分为第一部分（单项选择题）、第二部分（非选择题）；试卷共4页；满分100分；考试时间90分钟。注意事项：1答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名和考生号；用2B铅笔将对应的考生号码涂黑。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔、圆珠笔和涂
2、改液。不按以上要求作答的答案无效。4第二卷必须要用汉语做答案，其他语言无效。5考生必须保持答题卡的整洁，考试结束时，将答题卡交回。第一部分 单项选择题（共60分）本部分包括30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1有学者认为早在商代就可能出现了牛耕，对他最有利的证据是A商代遗址中出土了牛骨B诗经里有农耕生活的描写C孔子学生冉耕字伯牛，名字有耕、牛二字D古文字学家发现甲骨文中有字呈牛引犁头启土状2礼记有“天子为籍千亩”、“天子亲耕于南郊，诸侯耕于东郊”的记载，礼经有“仲春，后率外内命妇始蚕于北郊”的记载。这主要表明A统治者“以民为本” B统治者重视
3、农业生产 C统治者常能与民同乐 D统治者关心百姓疾苦3汉书食货志记载：“贾人有市籍，及家属，皆无得名田，以便农。 敢犯令，没入田货。”该禁令的主要目的是A限制商人经营范围 B维护均田制C保护小农经济 D加强商人户籍管理 4“自汉至唐，犹有授田之制，盖至于今，授田之制亡矣。民自以私相贸易，而官反为之司契券而取其直。” 南宋叶适的这段言论揭示了A自汉到唐一直实行均田制 B政府从直接分田转为立契收税C南宋开始出现了土地买卖 D土地买卖税成了政府最大收入5宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来的被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。这反映出A
4、朝廷不断鼓励海洋开发 B女性地位逐渐得到提高C朝廷捍卫海疆主权 D统治思想与民众观念趋向一致6明朝后期，“末富居多，本富居少”，这一现象反映出A资本主义萌芽产生 B贫富分化日益严重C商品经济日益发达 D自然经济开始瓦解 7康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时的制度，该局生产A全部投放市场，收入归皇室 B部分用于纳税，部分投放市场C全部供皇室使用，不投放市场 D部分供皇室使用，部分投放市场8下列关于我国古代手工业的表述，正确的是A民营手工业的工艺水平最高 B产品仅供国内消费C生产形式以大作坊生产为主 D生产技术主要来自实践经验的积累9魏源筹海篇载：“沿海商民，有自愿仿设厂局
5、以造船械，或自用、或出售者听之。”材料中魏源倡导A“师夷长技以制夷” B大力兴办传统手工业C兴办近代工业 D“中学为体，西学为用”10洋务派要员在筹建轮船招商局时说：“伏查各国通商以来中国内江外海之利，几被洋人占尽，且海防非有轮船不能逐渐布置，必须劝民自置藉纾商民之困，而作自强之气。”这表明兴办此类企业的根本目的是 A扩大中外贸易交往 B抵御外侮求富求强C发展官督商办企业 D发展资本主义经济11清末有舆论说：“中兴名臣曾国藩仅赏侯爵，李鸿章不过伯爵，其余百战功臣，竟有望男爵而不可得者，今乃以子、男等爵奖创办实业之工商，斯诚稀世之创举。”此“创举”反映了A重农抑商传统的改变 B资本主义的萌芽 C
6、爵位制度的创设 D封建君主专制的加强121919年6月25日下午，在长沙一个靠摆摊维持生计家庭的九岁孩子放学回家，忽将摊上所摆仁丹、洋火及其父母所用的洋磁盆、牙膏等，凡属日货，一律掀掷于地，用脚踢毁。父母责骂，孩童则对骂父母是“凉血动物卖国贼”。影响孩子的事件可能是A辛亥革命 B新文化运动C五四运动 D首次国共合作13国际联盟调查：1930年，华南地区的雇农和半雇农占农村人口的60%90%，地租为年产庄稼的40%60%，替佃主缴纳各种税赋为地租的35%350%不等。材料反映此时期的华南农村A自然经济占主体地位 B资本主义经济繁荣C自然经济解体，农民破产 D农民生产、生活非常困难141938年日
7、本侵略者在北平设立“中国联合准备银行”，发行“联银券”，流通于平、津、鲁、豫等地；同时还发行了大量不具备货币性质的“军用票”，流通于市场。日本侵略者上述行径的目的是A扰乱国统区金融秩序 B转嫁战争负担C封锁抗日根据地经济 D强化物资管制15“盖天津城市发展之趋势，其初围绕旧城，继则沿河流，复次则沿铁道线，自有电气事业则沿电车道而发展。”这反映出近代天津城市化进程的显著特点是A以老城区为中心不断扩展 B伴随交通方式的变化而发展C由城市周边的不断开发而发展 D伴随工商业的发展而发展16“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数
8、量。这一制度的实行A保障了工业化战略实施 B有利于资本主义工商业改造 C缓解了灾害造成的粮食短缺 D加速了国民经济的恢复17农村家庭联产承包责任制A实现了农村土地的私有化 B成为农业生产责任制的唯一形式C克服了分配中的平均主义 D取代了人民公社的政权组织形式181985年，国务院在关于国有企业工资改革问题的通知中规定，企业工资总额同经济效益浮动的比率，一般是上缴税利总额增长1%，工资总额增长0.3%0.7%，最多不得超过1%。这一规定的主要目的是A保证职工收入逐年提高 B拉开职工收入的档次C有效控制企业工资总额 D鼓励企业提高经济效益19半个多世纪以前，世界对中国人的定义还是“漠视时间的民族”
9、，一些西方人还由此认定中国无法屹立于世界。下列理念中，最有力地冲击了这一现状的是A“鼓足干劲力争上游多快好省地建设社会主义” B“和天使比爱心，与死神拼速度”C“安全就是法律，顾客就是上帝” D“时间就是金钱，效率就是生命”20历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“欧洲的扩张在最初的伊比利亚阶段之后，因合股公司的激增而大大加强这些新组织是经济动员和经济渗透的最有效的工具。”在这种新组织的推动下，17世纪上半叶发展成为世界头号贸易强国的是A西班牙 B荷兰 C法国 D英国21中世纪英国适用的死刑罪大概50多种。随着工业革命的推进，根据国会的立法，死刑罪增加到100多种。死刑罪的增加，客观上反映了A资产阶级统
10、治越来越残暴 B无产阶级与资产阶级矛盾日益尖锐C近代化进程中，新型犯罪越来越多D资本主义法制的局限性与残暴性22在19世纪初仍在英国经济中随处可见的马匹到1914年就销声匿迹了。其根本原因是A蒸汽机和内燃机引擎的普及 B运河四通八达及赛马运动盛行 C城市化导致牧场大幅缩小 D马匹征召入伍，为世界大战做准备23列宁认为：“不摧毁旧的社会经济结构商业、小经济、小企业、资本主义，而是活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握他们。”在这一思想指导下，苏俄实行了A战时共产主义政策 B新经济政策 C社会主义工业化政策 D农业集体化政策24有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低
11、的国家，早早送上工业化的大道尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者A赞同列宁的新经济政策 B客观评价了战时共产主义政策C认为斯大林模式有合理之处 D否认赫鲁晓夫改革的必要性251929年经济危机在美国爆发后，迅速波及整个资本主义世界。反映了A德英法战后经济恢复靠美国扶植 B美国在一战后掌握了世界领导权C美国战后对外贸易迅速扩大 D美国在资本主义世界市场中的重要地位2619291933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是A“牛奶面包价格都涨到天上去了” B“为共渡难关各国变得亲如兄弟”C“整个西方世界像一潭死水般平静” D“找工
12、作比买彩票中奖还要难”271930年，美国通过法案提高进口关税。这一行动引起连锁反应，各国纷纷调高关税。这反映了经济危机爆发后，西方国家A设置关税壁垒，转嫁危机 B一致提高关税，共度难关C整顿金融体系，扩大内需 D实行国家干预，限制出口28重商主义、自由主义和国家干预经济的凯恩斯主义是资本主义发展中的三大经济理论。它们诞生的时代背景分别是A商业革命、信息革命、知识经济 B世界市场、城市化、社会主义革命C商业革命、工业革命、经济危机 D殖民扩张、政治革命、世界大战29美国总统的竞选口号往往与相应的时代背景有关，下列竞选口号能体现战后资本主义黄金时期特点，并出自20世纪50年代的是A胡佛：每个锅里
13、都有鸡，每个车库都有车 B罗斯福：我建议搞一个新政C艾森豪威尔：和平和繁荣 D尼克松：结束战争，赢得和平30从1991年苏联解体到20世纪末俄罗斯国内生产总值比1990年下降52，而19411945年的卫国战争期间仅仅下降22。材料反映了A俄罗斯发生了持续的经济滞涨B资本主义政治体制不适合俄罗斯C美国继续遏制俄罗斯 D苏联解体给俄罗斯经济带来巨大灾难第二部分 非选择题（共40分）第三部分共3小题，其中第31题14分，第32题13分，第33题13分，共计40分。31（14分）典型试题分析运用题。阅读下列材料，回答相关问题。材料一：（2014年全国文综2卷第26题）北宋中期，“蜀民以铁钱重，私为券
14、，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿所负，争讼数起”。这表明交子A具有民间交易凭证功能 B产生于民间的商业纠纷C提高了富商的社会地位 D促进了经济重心的南移材料二：（2014年全国文综1卷第27题）据记载，清初实施海禁前，“市井贸易，鲜（少）有外国货物，民间行使多以外国银钱（注：外国铸造银币），因而各省流行，所在皆有”。注：选项省略。（1）指出材料一题目的正确选项。结合所学，概述“交子”出现的原因。（6分）（2）据材料二，指出当时国内“市井贸易”有何特点。结合所学，分析其产生的原因。（8分）32（13分）时空观念是学生通过历史学习建构的核心素养之一。结合所学，回答相关
15、问题。材料一：下图为古代欧亚贸易路线图材料二：有人认为经济全球化自15世纪末开始至20世纪60年代，前后经历了西葡、英国、美国为主导的三个时期，并各自具有鲜明的特点。三个时期的经济全球化，都对中国产生了深刻的影响。（1）材料一图示贸易路线渠道流向中，最典型商品是什么？有人认为该商路是中国开辟，也有人认为是沿线各国共同开辟。你认同哪一观点，并阐述理由。（5分）（2）据材料二，结合所学，概括西葡开启经济全球化的典型历史事件，并分析英国得以主导经济全球化的经济原因。（4分）（3）综合上述材料，结合所学，谈谈英国主导的全球化对中国的破坏性影响。（4分）提示：尽可能全面。33（13分）全国文综卷中非选择
16、题命题，有考查学生（通过研究性学习活动形成）综合能力的倾向，要求综述（论）某种历史现象。结合所学，阅读材料，完成题目要求。1949年至2001年，新中国经济发展模式不断发生着巨大变化。写一篇关于此阶段中国经济发展模式变迁的介绍文章，并谈谈你的感悟。（13分）要求：阶段层次清晰、特征明确。2014-2015学年第二学期宝安区期末调研测试卷高一历史答案2015.7第一部分单项选择题（共60分）题123456789101112131415答DBCBACCDCBACDBB题161718192021222324252627282930答ACDDBCCBCDDACCD第二部分非选择题（共40分）第三部分共
17、3小题，其中第31题14分，第32题13分，第33题13分，共计40分。31（14分）命题思路：获取信息、提炼信息；利用材料及所学解决学科问题。（1）（6分）A（2分）原因：北宋中期，商品经济繁荣（2分）；铁钱（贱，或币值低）重 ，不利于大宗或远途商品贸易。（2分）原设计： （1）指出材料一题目的正确选项，以及解答此题最佳的方法。A（2分） 排除法（2分）（2）依据材料一，结合所学，概述“交子”出现的原因及其弊端。（2）从材料二所“记载”史料中能够提取哪些有效信息（提示：尽可能完整）？指出材料二描述的“市井贸易”现象。（3）指出从材料二“记载”史料中提取的有效信息（提示：尽可能完整）。结合所学
18、，分析指出导致清初实施海禁前“市井贸易”中两种现象的原因。（2）（8分）现象：外国商品少；民间贸易流行外国银钱。（4分）原因：自然经济阻碍，或外国商品缺乏竞争力；中国对外贸易发达，长期出超（或外国银钱大量流入中国）；外国银币使用方便。注：任答2点得2分，不超过4分。32（13分）（1）（5分）丝绸。1分 观点1：中国开辟 （1分）。 中国政府开拓西域；中国丝绸商品主导推动等。注：任答1点得2分，不超过2分。观点1是不全面的，少1分观点2：沿线各国共同开辟（1分）。中国开通东部商路，中西部商路需要各国共建。其它言之成理观点。注：任答1点得3分，不超过3分。（2）（4分）开辟新航路；推行殖民掠夺与
19、扩张。（2分）英国完成工业革命；推进自由贸易政策。（2分）（3）（4分）破坏性影响：走私鸦片，毒害中国人民；导致白银外流，清政府金融危机；发动鸦片战争；夺取香港；沦为资本主义世界市场的廉价原料产地与商品市场；致使中国开始沦为半殖民地半封建社会；注：任答1点得1分，不超过4分。原设计：（3）概述20世纪中期，美国主导经济全球化的主要举措。（3）（4分）成立并控制世界银行集团（1分）；推进马歇尔计划（1分），深刻影响欧亚经济；推行“双挂钩”美元固定汇率机制（1分），成立并控制国际货币基金组织（1分），构建起布雷顿森林体系（1分）；建立关贸总协定（1分）。注：任答1点得1分，不超过4分。（3）综合上
20、述，结合所学，谈谈英国主导的全球化对中国的影响。影响分破坏性与建设性。建设性教师补充。根据对全国卷对分析，观点相对传统、保守。33（13分）全国文综卷中非选择题命题，有考查学生（通过研究性学习活动形成）综合能力倾向，要求综述（论）某种历史现象。结合所学，阅读材料，完成题目要求。1949年至2001年，新中国经济发展模式不断发生着巨大变化。写一篇此阶段中国经济发展模式变迁的文章，并谈谈你的感悟。（13分）要求：阶段层次清晰、特征明确。评分意见：请付文组长拟定具体的评分方案。立意：应对高考非选择题，学生一定要建立大时段的时空观念，即建立系统的知识体系与结构，并以此应对高考大题。答案应包括模式变迁和感悟两部分。模式变迁10分，可从模式定性和变迁措施两部分组织文字：模式定性示例：1949年至1956年，新民主主义经济（向社会主义过渡的经济模式、多种所有制并存的模式）1956年至1978年，典型的社会主义经济模式（传统的社会主义经济、计划经济模式）1978年至2001年，中国特色的社会主义经济模式（逐步建立社会主义市场经济体制）变迁措施示例：新中国建立，三大改造，一五计划，十一届三中全会召开，改革开放，邓小平南方谈话，中共十四大。感悟3分，1点1分，2点3分，言之成理即可得分。