1、*滑稽列传一、基础巩固1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.滑稽(g)履舄(x)赘婿(zu)三年不蜚(fi)B.髡首(kn)罗襦(r)棺椁(xing)黄金千溢(y)C.赍发(j)蕃熟(fn)污邪(w)抵掌(zh)D.优旃(dn)禳田(rn)苑囿(yu)瓯窭满篝(u)解析:A项,“赘”应读“zhu”;B项,“椁”应读“gu”;D项,“旃”应读“zhn”。答案:C2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.国且危亡,在于旦暮旦暮:早晚之间,形容时间很短B.齐威王横行横行:率意而行,此指称雄一时C.陛楯得以半更半更:一半替代D.瓯窭满篝,污邪满车污邪:污秽邪恶解析:D项,“污邪”应解释为“
2、低洼田地”。答案:D3.下列各句中加点词的意义和用法不相同的一组是()A.髡恐惧俯伏而饮吾尝终日而思矣B.竟死不敢为非秦王竟酒C.若往见优孟若亲有严客D.乐极则悲,万事尽然譸使之然也解析:B项,从头到尾/结束。A项,连词,都表修饰;C项,代词,你;D项,这样。答案:B4.下列各句句式不同的一组是()A.以楚国堂堂之大席以露床,啖以枣脯B.臣饮一斗亦醉,一石亦醉置之华屋之下C.六艺于治一也优孟,故楚之乐人也D.居无何,二世杀死负薪者以封解析:A项,定语后置句,状语后置句;B项,均为省略句,省略谓语“饮”,省略介词“于”;C项均为判断句;D项,均为被动句。答案:A二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读文本
3、选段,完成第58题。优孟,故楚之乐人也。长八尺,多辩,常以谈笑讽谏。楚庄王之时,有所爱马,衣以文绣,置之华屋之下,席以露床,啖以枣脯。马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之,以为不可。王下令曰:“有敢以马谏者,罪至死。”优孟闻之,入殿门,仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰:“马者王之所爱也,以楚国堂堂之大,何求不得,而以大夫礼葬之,薄,请以人君礼葬之。”王曰:“何如?”对曰:“臣请以雕玉为棺,文梓为椁,楩枫豫章为题凑,发甲卒为穿圹,老弱负土,齐、赵陪位于前,韩魏翼卫其后,庙食太牢,奉以万户之邑。诸侯闻之,皆知大王贱人而贵马也。”王曰:“寡人之过一至此乎!为之奈何?”于是王乃使以马属太官
4、,无令天下久闻也。楚相孙叔敖知其贤人也,善待之。病且死,属其子曰:“我死,汝必贫困。若往见优孟,言我孙叔敖之子也。”居数年,其子穷困负薪,逢优孟,与言曰:“我,孙叔敖子也。父且死时,属我贫困往见优孟。”优孟曰:“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠,抵掌谈语。岁余,像孙叔敖,楚王及左右不能别也。庄王置酒,优孟前为寿。庄王大惊,以为孙叔敖复生也,欲以为相。优孟曰:“请归与妇计之,三日而为相。”庄王许之。三日后,优孟复来。王曰:“妇言谓何?”孟曰:“妇言慎无为,楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相,尽忠为廉以治楚,楚王得以霸。今死,其子无立锥之地,贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖,不如自杀。”因歌曰:“山居耕田苦
5、,难以得食。起而为吏,身贪鄙者余财,不顾耻辱。身死家室富,又恐受赇枉法,为奸触大罪,身死而家灭。贪吏安可为也!念为廉吏,奉法守职,竟死不敢为非。廉吏安可为也!楚相孙叔敖持廉至死,方今妻子穷困负薪而食,不足为也!”于是庄王谢优孟,乃召孙叔敖子,封之寝丘四百户,以奉其祀。后十世不绝。此知可以言时矣。5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.多辩,常以谈笑讽谏辩:辩驳B.有敢以马谏者,罪至死谏:规劝C.即为孙叔敖衣冠,抵掌谈语抵:拍、击D.又恐受赇枉法,为奸触大罪赇:贿赂解析:A项,“辩”在这里是“辩才”的意思,是名词。答案:A6.以下六句话,分别编为四组,全都表现优孟“以谈笑讽谏”的一组
6、是()请以人君礼葬之即为孙叔敖衣冠,抵掌谈语庄王置酒,优孟前为寿请归与妇计之,三日而为相必如孙叔敖,不如自杀廉吏安可为也A.B.C.D.解析:五句说的都是优孟为孙叔敖之子向楚庄王求取封赐一事,但明显分为两个阶段:为前期准备阶段,为实施讽谏阶段。按题干要求,筛选的信息应该是优孟实施讽谏阶段的例子,所以句不符合题干要求。答案:B7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.优孟言辞诙谐幽默。楚庄王想厚葬所爱之马,群臣进谏反遭严词拒绝;优孟以反语讽谏,说是以大夫礼不够隆重,使庄王认识错误,收回成命。B.孙叔敖十分看中优孟,临终前预料儿子必将贫困,要他到时去找优孟寻求帮助。优孟慨然允诺孙叔
7、敖之子后,极力模仿孙叔敖,想使楚庄王醒悟。C.楚庄王误以为优孟是孙叔敖复生,想任他为相。优孟与妻子商定三日之后为相,又责怪庄王利用孙叔敖成就霸业,而对他的后代却不闻不问。D.优孟由孙叔敖一事而引发感慨,指出为官者不应贪鄙求财,否则将触犯法令而身死家灭;但廉吏死后,其家人却会面临穷困潦倒的悲惨境遇。解析:C项,“优孟与妻子商定三日之后为相”应该是“商定三日之后再来(决定是否)为相”,“又责怪庄王”是无中生有。答案:C8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之,以为不可。(2)楚相孙叔敖持廉至死,方今妻子穷困负薪而食,不足为也!解析:第(1)句:“
8、丧”,为动用法,“为治丧”。第(2)句:“持廉”,坚守廉洁;“妻子”,妻子儿女;“穷困”,处境困难。答案:(1)马患肥胖症而死,(楚庄王)让群臣为它治丧,要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。左右群臣对此直言规劝,认为不可以。(2)楚相孙叔敖坚守廉洁一直到死,如今妻子儿女身处困境,以背柴为生,廉吏不值得做啊!(二)课外阅读(2014安徽高考)阅读下面的文言文,完成第912题。先生姓朱,讳筠,字竹君,顺天大兴人。九岁入都,十三岁通五经,有文名。先生少英异,至性过人,与弟文正公珪,俱擅文名,为钜公契赏。及丁父忧,服阕,不肯出仕,欲为名山大川之游。会文正公入觐,上询及先生,乃不敢引疾,谓弟曰:“汝败我雅兴矣
9、。”先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏说文于安徽以教士。复奏请采录永乐大典逸书,上览奏,异之,乃命开四库全书馆,御制诗以纪其事。又以十三经文字传写讹舛,奏请仿汉熹平、唐开成故事,择儒臣校正,立石太学,奉谕缓办,因著十三经文字同异若干卷藏于家。于是皖、闽之士闻绪言余论,始知讲求根柢之学,四海好学能文者,俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人,深于经术训诂之学,未遇时皆在先生幕府,卒以撰述名于时,盖自先生发之。先生刚肠疾恶,俗流不敢至其门,寒畯有一善,誉之如不容口。其在都,载酒问字者,车辙断衢路;所至之处,从游百数十人。既资深望重,则大言翰林以读书立品为职,不能趋谒势要。其督学安徽,旌表婺源故士
10、江永、汪绂等,祠其主于乡贤,以劝朴学之士。在福建,与弟珪相代,一时传为盛事,而闽士攀辕走送者,数百里不绝。其后文正主持文教,海内名流皆以暗中索拔,多先生所赏契者,故世称据经好古之士为“朱派”云。先生穷年考古,兼好金石文字,谓可证佐经史。为文仿迁、固,尤长于叙事。书法参通六书,有隋以前体格。藏书万卷,坐客常满,谈辨倾倒一世。所至名山川,搜奇揽胜,都人士传诵吟咏,至今不辍。(节选自孙星衍朱先生筠行状)先生为人坦无城府,内友于兄弟,外好交游,称述人善,惟恐不至,即有过辄掩覆之,后进之士,多因以得名。室中自辰至夕,未尝无客,与客饮酒谈笑穷日夜,而博闻强识不衰。时于其闲属文,其文才气奇横,于义理事物情态
11、无不包,所欲言者无不尽。为学使时,遇教官诸生贤者,亲若同辈,劝人为学先识字,语意殷勤,去而人爱思之。所欲著书未就,有诗文集若干卷。(节选自姚鼐朱竹君先生别传)9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.复奏请采录永乐大典逸书逸:散失B.奏请仿汉熹平、唐开成故事故事:先例C.未遇时皆在先生幕府遇:得志D.劝人为学先识字,语意殷勤殷勤:周到解析:D项,殷勤:情意深厚。答案:D10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.乃不敢引疾臣乃敢上璧B.御制诗以纪其事日削月割,以趋于亡C.四海好学能文者非蛇鳝之穴无可寄托者D.去而人爱思之临清流而赋诗解析:A项,都是副词,相当于“才”。
12、B项,连词,来/连词,以致。C项,代词,的人/代词,的地方。D项,连词,表转折/连词,表修饰。答案:A11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.朱筠才智过人,淡泊功名。他年少时即通晓五经,以善写文章著名,深得赏识;志趣超脱,不汲汲于仕途。B.朱筠倾心学问,推进学术。他倡导整理文化典籍并身体力行;重视文字训诂之学,对当时学人产生深远影响。C.朱筠兴趣广泛,豪爽好客。他爱好金石书法、藏书考古,喜游名山大川;家中坐客常满,饮酒论学终日不辍。D.朱筠致力文教,奖掖后进。他督学地方,尊崇先贤,引领学风;对寒门才俊极口称善,待门下学子亲若同辈。解析:“待门下学子亲若同辈”,原文是“遇教官
13、诸生贤者,亲若同辈”,“教官诸生贤者”不一定是其门下学子。答案:D12.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏说文于安徽以教士。(2)既资深望重,则大言翰林以读书立品为职,不能趋谒势要。(3)其文才气奇横,于义理事物情态无不包,所欲言者无不尽。解析:(1)关键词:“以”(认为)、“本”(根本、基础)、“刊布”(刊印、发行);“于安徽”是状语后置。(2)关键词:“既”(已经)、“大言”(大力倡导)、“职”(本分、职责)、“势要”(有权势,居要职)。(3)关键词:“才气奇横”(才奇气横,横,广阔、阔大)、“言者”(说的意思)等。答案:(1)先生认为经学应以文字训诂
14、为基础,(便)在安徽印刷发行许慎的说文解字来教育读书人。(2)在资历老、声望高以后,(他)便大力倡导文人学士应把读书和培养品德作为本分,不能趋附巴结权贵。(3)他的文章才思新奇气势豪放,在义理、事物、情态方面无所不包,想要说的意思都能透彻地表达出来。参考译文:先生姓朱,名叫筠,字竹君,是顺天大兴(今北京市大兴)人。九岁时到京城,十三岁就通晓五经,有善于写文章的名声。先生年少时才智超群,品行卓绝,超过常人。和他的弟弟文正公朱珪,一起都因擅长写文章而闻名,被皇帝关注和欣赏。因父亲去世回家守孝,等到守丧完毕,不愿意再出来做官了,想去游览名山大川。恰逢文正公朱珪入朝拜见皇帝,皇帝就问到了先生,(因此先
15、生)才不敢再称病了,并对弟弟朱珪说:“你破坏了我的雅兴。”先生认为经学应以文字训诂为基础,(便)在安徽印刷发行许慎的说文解字来教育读书人。又奏请皇帝收录永乐大典中记载但已散失的书籍,皇上看了奏章,对这件事很诧异,就诏令开办四库全书馆,并亲自写诗来记录这件事。(先生)又认为十三经的文字在传抄过程中出现了许多错误,上奏请求仿照汉代熙平年间、唐代开成年间的先例,选拔一些有学问的大臣来校对改正,并在太学里立石碑(来刻写经文),后来奉诏缓办了这件事,趁机编著了十三经文字同异若干卷收藏在家中。在这时,安徽、福建的一些读书人听到了先生已发的广博而未尽的言论,才知道研究经学是要讲究根本的学问,(因此)天下好学
16、又善写文章的人,都希望跟随先生一起游学。戴震、王念孙这些人,对经术学、训诂之学有很深的研究,在还没有受到皇上重用的时候都在先生的幕府,最终凭借自己的著述而闻名于世,大概都是先生启发了他们。先生性情刚直,憎恨邪恶。庸俗之辈不敢到他家里去,出身寒微而才能杰出的人如果有一点长处,就对其赞不绝口。先生在京城时,用车装着酒来问字的人,车辆阻断了道路;先生所到之地,跟随游学的一百多人。在资历老、声望高以后,(他)便大力倡导文人学士应把读书和培养品德作为本分,不能趋附巴结权贵。在任提督安徽学政时,表彰婺源已经故去的士人江永、汪绂等,由乡里德行高尚的人来祭祀他们,来鼓励那些朴学之士。在任福建提督学政,后来他的
17、弟弟朱珪接替他的职位,在当时被人们传为美事,(在离开职位时)福建的读书人热情挽留、奔走相送的人,几百里路都没有断绝。那以后朱珪掌管文教,天下知名人士在暗中求取提拔的,大多是先生欣赏的人,所以,世上的人把那些喜欢引经据典、喜爱古代的事物的人称之为“朱派”。先生毕生喜好考证古事,又喜欢镌刻在钟鼎碑碣上的文字,说可以用来佐证经典著作和历史。写文章模仿司马迁、班固,尤其善于叙事。书法上悟透了六书,有隋代以前的体式和风格。家中藏书万卷,座中客人经常充满室内,演说辩论受到人们的钦佩。所游览的名山大川,喜欢搜览奇异、优美的景色,人们传诵他的诗文,至今没有停止。(节选自孙星衍朱先生筠行状)先生为人坦荡,没有让
18、人难以揣测的用心,在家与兄弟友善,而在外喜好交游。称赞别人的好处,唯恐没有说到极致;若有过错也总是尽力掩饰,后进之士多因他的称许而得名。先生家中从早到晚不曾没有客人,整日整夜跟客人饮酒谈笑,博学强记却不衰减。时常在一些空闲的时间写文章,他的文章才思新奇气势豪放,在义理、事物、情态方面无所不包,想要说的意思都能透彻地表达出来。当学政时,遇到贤能的掌管学校的官员和生员,跟他们说话谈论就好像同辈人一样,鼓励别人做学问要先从识字开始,话语里透露出深厚情意,离去之后人们爱回想他说的话。他想要写的书都没有写成,只有诗文集若干卷。(节选自姚鼐朱竹君先生别传)三、语言表达13.在学校的管理中,有时候一声适时的
19、提示,一句温馨的话语,可以给人送来浓浓的暖意,让校园变得更加和谐。学校现在开展校园广播“温馨提示语”征集活动,在起床、晨读、午餐、放学等时段,用富有学生特色的话语,配上动听的音乐播放,让校园时时充满关爱和温情。请任选两个时段各拟一句温馨提示语。注意亲切生动,符合时段特点和校园环境氛围。起床晨读午餐放学解析:注意突出不同时段的特点,符合学生特色,语言要积极向上。答案:(1)起床:度过了漆黑的夜晚,迎来了又一个美丽的早晨,同学们快快起床吧,让我们伴着初升的阳光,展开笑颜迎接新的一天!(2)晨读:阳光、清风、鸟语、花香,早晨的风光是美丽的,早晨的记忆是清新的,同学们,捧起书本读书吧,让我们每天进步一
20、点点!(3)午餐:同学们,就餐时间到了,饥肠辘辘的你一定焦急难耐。请礼让小同学,珍惜盘中餐,以美好的心情享用那可口的饭菜吧!(4)放学:忙碌而充实的一天结束了,让我们带上老师的叮咛,伴着同学的祝福,想着父母的期盼,踏上熟悉的回家之路吧!注意安全,一路顺风14.(2014安徽高考)下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误,请写出相应句子的序号,并对错误加以修改。“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目,到目前为止已经开展了11次。中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查,收回有效问卷40 600份。在第19个“世界读书日”来临之际,该院发布了“2013年全国国民阅读调查报告”。报告显示,2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本,与2012年的4.39本相比,增加了0.38本。报告中值得注意的是,约90%以上的人表示“看完电子书就不再买纸质书”,这一比例较上一年有所上升。报告还显示,成年国民人均电子书的阅读量有所增加,而报刊的阅读率明显减少。序号修改解析:第句,成分残缺,缺谓语。第句,标点符号使用错误,“2013年全国国民阅读调查报告”是文章的名称,应该用书名号。第句,不合逻辑,“约”和“以上”相互矛盾。第句,搭配不当,“阅读率”与“减少”不搭配。答案:序号修改在“由”前加“是”后一组引号改为书名号删去“以上”“减少”改为“下降”
