1、决胜2017高考之全国名校试题物理分项汇编（江苏版）导语：广泛收集江苏省各市2016届高三名校试题，统一模式精心解析，按照章节分类汇编，创建了一部2017年高考备考不可或缺的精品题库工具书，书中卷卷精选，题题精彩，以名校为中心，涵盖各市备考精华，一书在手，一定会让您在2017年复习备考中达到事半功倍的效果。我们跳入题海，苦苦寻觅，是为您能跳出题海，备考中轻装上阵，勇往直前，直达彼岸！专题2 相互作用 共点力的平衡一、选择题1【苏北四市（徐州、淮安、连云港、宿迁）2016届高三上学期期中质量抽测物理试题】如图，支架固定在水平地面上，其倾斜的光滑直杆与地面成30角，两圆环A、B穿在直杆上，并用跨过
2、光滑定滑轮的轻绳连接，滑轮的大小不计，整个装置处于同一竖直平面内。圆环平衡时，绳OA竖直，绳OB与直杆间夹角为30。则环A、B的质量之比为A B1:2 C D【答案】A考点：物体的平衡2【江苏省清江中学2016届高三考前一周双练冲刺模拟卷（二）物理试题】如图所示，石拱桥的正中央有一质量为的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为，重力加速度为，若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为（ ）A、 B、 C、 D、【答案】A【解析】对物体受力分析，如图：根据共点力平衡条件，将弹力合成，结合几何关系，有：所以：，故选项A正确。考点：共点力作用下物体平衡【名师点睛】本题考查力的平衡和力的合成
3、；运用共点力平衡条件可以结合合成法、分解法、正交分解法求解。3【江苏省清江中学2016届高三考前一周双练冲刺模拟卷（四）物理试题】如图，倾角为的斜面体置于水平地面上，一根不可伸长的轻绳两端分别系着小球A和物块B，跨过固定于斜面体顶端的滑轮O（可视为质点）。A的质量为，B的质量为，开始时，用手托住A，使OA段绳恰处于水平伸直状态（绳中无拉力），OB绳平行于斜面，此时B静止不动，将A由静止释放，在其下摆过程中斜面体始终保持静止，则在绳子到达竖直位置之前，下列说法正确的是（ ）A、物块B与斜面之间的摩擦因数至少为B、物块B受到的摩擦力先增大后减小C、绳子的张力先减小后增大D、地面对斜面体的摩擦力方向
4、一直水平向左【答案】A考点：共点力作用下物体平衡【名师点睛】由题，B保持静止不动，A向下摆动过程中，机械能守恒，由机械能守恒和牛顿第二定律求出A摆到滑轮的正下方时绳子的拉力大小，再研究B所受的摩擦力情况对整个装置进行，将A的加速度分解，由牛顿第二定律研究地面对斜面体的摩擦力方向。4【江苏省清江中学2016届高三2月月考物理试题】图示是杂技节目“力量”表演中的一个高难度动作，两个演员均保持静止状态，右侧演员的身体保持伸直，且与水平方向成。已知右侧演员所受的重力大小为G，则左侧演员对右侧演员的作用力大小为（ ）A、 B、 C、 D、【答案】A【解析】因两个演员保持静止状态，所以右侧的演员受力平衡，
5、受重力和左侧的演员的作用力，由平衡条件可知左侧演员对右侧演员的作用力大小为G，选项A正确，DBC错误。考点：共点力平衡的条件及其应用【名师点睛】两个演员保持静止状态，对于右侧的演员受力平衡，受到重力以及左侧的演员的作用力，利用力的平衡即可得知正确选项；解答该类型的题要注意模型的选取，应视右侧的演员受力是二力平衡，左侧的演员对右侧的演员的作用力较为复杂，但可以等效成竖直向上的力。5【江苏省苏锡常镇四市2016届高三3月教学情况调研（一）物理试题】体操是力与美的运动吊环比赛中运动员的两臂从竖直位置开始缓慢展开到接近水平，形成如图所示“十字支撑”这一优美造型开始时吊绳竖直，这一过程下列说法正确的是A
6、.吊绳的拉力逐渐减小B.吊绳的拉力逐渐增大C.两绳的合力逐渐增大D.两绳的合力逐渐减小【答案】B考点：合力的大小与分力间夹角的关系【名师点睛】本题即使考查学生对合力与分力之间关系的理解，在合力不变的情况下，两个分力之间的夹角越大，那么这两个分力的大小就越大。6【江苏省泰州市2016届高三第一次模拟考试物理试题】如右图所示，一物块受到一水平力F作用静止于斜面上，此力F的方向与斜面平行，如果将力F撤除，下列对物块的描述正确的是（）A木块将沿斜面下滑B木块受到的摩擦力变小C木块立即获得加速度D木块所受的摩擦力方向改变【答案】BD【解析】未撤去F前，将物体的重力分解为沿斜面方向和垂直于斜面方向两个分力
7、，在斜面方向的分力大小为，方向沿斜面向下，作出物体在斜面平面内的受力情况如图：由平衡条件得：摩擦力：，的方向与F和合力方向相反，所以物体受到的最大静摩擦力：，撤去F后，物体对斜面的压力没有变化，所以最大静摩擦力也没有变化，此时，故物体不会沿斜面下滑，选项AC错误；由平衡条件得，撤去F后，摩擦力大小为，即摩擦力变小，摩擦力的方向与重力沿斜面向下分力方向相反，方向发生变化，故BD正确。考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【名师点睛】将物体的重力分解为沿斜面方向和垂直于斜面方向两个分力将物体受到的力分为斜面平面和垂直于斜面平面两个平面进行研究，根据平衡条件求出未撤去F前物体所受的摩擦
8、力，确定最大静摩擦力的范围，再分析撤去F后摩擦力的方向及大小。7【江苏省苏锡常镇四市2016届高三3月教学情况调研（一）物理试题】一架飞机在高空中沿水平方向做匀加速直线飞行，每隔相同时间空投一个物体，不计空气阻力地面观察者画出了某时刻空投物体的4幅情景图，其中可能正确的是【答案】C考点：运动的合成和分解【名师点睛】解决本题的关键掌握平抛运动的规律，知道平抛运动的初速度等于飞机释放小球时的速度，注意同一物体在不同时刻是抛物线，而不同物体在同一时刻是直线，且间距越来越大。8【江苏省淮安、宿迁、连云港、徐州苏北四市2016届高三上学期期末考试】如图所示，置于地面的矩形框架中用两细绳拴住质量为m的小球
9、，绳B水平。设绳A、B对球的拉力大小分别为F1 、F2，它们的合力大小为F。现将框架在竖直平面内绕左下端缓慢旋转90，在此过程中AF1先增大后减小BF2先增大后减小CF先增大后减小DF先减小后增大【答案】B考点：共点力作用下物体平衡【名师点睛】若物体受三力平衡，一般可以采用合成法，任意两力之和与第三力大小相等，方向相反，要求同学们能根据图象分析各个力的变化情况，难度适中。9【江苏省泰州中学2016届高三上学期期中考试物理试题】在上海世博会最佳实践区，江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓郁的地域风情和人文特色，如图所示，在竖直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸长的轻绳通过轻质滑轮悬挂一重物G，现将轻绳
10、的一端固定于支架上的A点，另一端从B点沿支架缓慢地向C点靠近（C点与A点等高），则绳中拉力大小变化的情况是（ ）A、先变小后变大 B、先变小后不变 C、先变大后不变 D、先变大后变小【答案】C根据平衡条件得，解得，所以在轻绳的右端从B点移到直杆最上端时的过程中，增大，减小，则F变大当轻绳的右端从直杆最上端移到C点时，设两绳的夹角为设绳子总长为L，两直杆间的距离为s，由数学知识得到，L、s不变，则保持不变,再根据平衡条件可知，两绳的拉力F保持不变,，所以绳中拉力大小变化的情况是先变大后不变，故C正确考点：考查了共点力动态平衡分析【名师点睛】在解析力的动态平衡问题时，一般有两种方法，一种是根据受力
11、分析，列出力和角度三角函数的关系式，根据角度变化进行分析解题，一种是几何三角形相似法，这种方法一般解决几个力都在变化的情况，列出力与三角形对应边的等式关系，进行解题分析 10【江苏省淮安市淮海中学2016届高三12月月考（二统模拟）物理试题】如图所示，欲使在粗糙斜面上匀速下滑的木块A停下，可采用的方法是：( )A增大斜面的倾角B在木块A上再叠放一个重物C对木块A施加一个垂直于斜面的力D对木块A施加一个竖直向下的力【答案】C考点：共点力作用下物体平衡【名师点睛】本题关键根据物体做减速运动的条件，分析木块的合力方向，当合力方向与速度反向时，木块能做减速运动，可以停下来。11【江苏省清江中学2016
12、届高三第四次（12月）月考物理试题】在如图所示的四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链连接，下列关于受力的说法正确的是A、甲图中的AB杆表现为拉力，BC杆表现为拉力B、乙图中的AB杆表现为拉力，BC杆表现为支持力C、丙图中的AB、BC杆均表现为拉力D、丁图中的AB、BC杆均表现为支持力【答案】C【解析】在甲图中，对B分析，受到AB杆的拉力，BC杆的支持力，绳子的拉力三力平衡，A错误；乙图中对B受力分析，B受到绳子竖直向下的拉力，则BC应为支持力，由平衡条件可知AB应为支持力，B错误；丙图中对B点分析可知，B受到绳子向下的拉力，AB杆提供向上的拉
13、力，BC杆应为向右的拉力，C正确；丁图中对B分析可知，B受到绳子向下的拉力，AB杆提供拉力，BC杆提供支持力，D错误；考点：共点力平衡条件的应用【名师点睛】要注意明确杆带有铰链，则施力方向只能是沿杆方向；然后再根据三力平衡即可明确作用力的性质12【江苏省江阴市第二中学、澄西中学2016届高三上学期第二次阶段性反馈物理试题】如图所示，P是位于水平粗糙桌面上的物块，用跨过光滑轻质定滑轮的轻绳将P与钩码Q相连，Q的质量为m，在P向右匀速运动的过程中，桌面上的绳子始终是水平的，重力加速度为g。下列说法正确的是AP所受拉力的施力物体是钩码Q，大小等于mgBP所受拉力的施力物体是绳子，大小等于mgCP所受
14、摩擦力的方向水平向左，大小一定小于mgDP所受摩擦力的方向水平向左，大小一定大于mg【答案】B考点：物体的平衡.13【江苏省如东高级中学2016届高三上学期期中考试物理试题】如图所示，轻杆A端用光滑水平铰链装在竖直墙面上，B端用水平绳结在墙C处并吊一重物P，在水平向右力缓缓拉起重物P过程中杆AB所受压力A、变大 B、变小 C、先变小再变大 D、不变【答案】D【解析】以重物P为研究对象，因为是缓缓拉起，所以P处于平衡状态，根据共点力平衡条件可得，对B点分析，竖直方向上则有：，联立可得，因为不变，可知N不变，则根据牛顿第三定律得AB所受压力不变，故D正确， 考点：考查了共点力平衡条件【名师点睛】在
15、解析力的动态平衡问题时，一般有两种方法，一种是根据受力分析，列出力和角度三角函数的关系式，根据角度变化进行分析解题，一种是几何三角形相似法，这种方法一般解决几个力都在变化的情况，列出力与三角形对应边的等式关系，进行解题分析 14【江苏省扬州市2016届高三上学期期末检测物理试题】某电视台每周都有棋类节目，铁质的棋盘竖直放置，每个棋子都是一个小磁铁，能吸在棋盘上，不计棋子间的相互作用力，下列说法正确的是（ ）A、小棋子共受三个力作用 B、棋子对棋盘的压力大小等于重力C、磁性越强的棋子所受的摩擦力越大 D、质量不同的棋子所受的摩擦力不同【答案】D考点：物体的平衡；摩擦力15【江苏省南京市、盐城市2
16、016届高三第二次模拟考试物理试题】如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于静止状态若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态. 则下列判断中正确的是() A. 球B对墙的压力增大B. 球B对柱状物体A的压力增大C. 地面对柱状物体A的摩擦力不变 D. 地面对柱状物体A的支持力不变【答案】D当A向右移动少许，根据题意可知，A对小球B的作用力F1与竖直方向的夹角将减小，根据力图分析可知：因减小，所以cos增大，tan减小,即墙壁对小球B的作用力将减小，A对小球B的支持力减小根据牛顿第三定律可知，球B对墙壁的压力
17、将减小，球B对A的压力亦减小选项AB错误；再对A进行受力分析知：由于A的平衡，所以A受地面摩擦力f=FBsin，根据题意知，B对A的压力FB减小且FB与竖直方向的夹角减小，故A所受地面的摩擦力f减小再根据牛顿第三定律，地面所受A的摩擦力减小选项C错误；对整体受力分析可知，地面对A的支持力等于AB的重力之和，故选项D正确；故选D.考点：整体及隔离法；物体的平衡16【江苏省泰州市2016届高三第一次模拟考试物理试题】如右图所示，一物块受到一水平力F作用静止于斜面上，此力F的方向与斜面平行，如果将力F撤除，下列对物块的描述正确的是（）A木块将沿斜面下滑 B木块受到的摩擦力变大C木块立即获得加速度 D
18、木块所受的摩擦力方向改变【答案】D【解析】设木块的重力为G，将木块所受的重力分解为垂直于斜面方向和沿斜面向下方向，沿斜面向下的分力大小为Gsin，如图，在斜面平面内受力如图 力F未撤掉时，由图根据平衡条件得，静摩擦力大小，力F撤掉时，重力分力Gsin，所以木块仍保持静止由图，根据平衡条件得f2=Gsin，所以木块受到的摩擦力变小由图看出，木块所受的摩擦力方向发生了改变故选D.考点：物体的平衡；摩擦力17【江苏省扬州中学2016届高三4月质量监测物理试题】如图所示，顶端附有光滑定滑轮的斜面体静止在粗糙水平面上，三条细绳结于O点。一条绳跨过定滑轮平行于斜面连接物块P，一条绳连接小球Q，P、Q两物体
19、处于静止状态，另一条绳OA在外力F的作用下使夹角，现缓慢改变绳OA的方向至，且保持结点O位置不变，整个装置始终处于静止状态。下列说法正确的是（ ）A绳OA的拉力先减小后增大 B斜面对物块P的摩擦力的大小可能先减小后增大 C地面对斜面体有向右的摩擦力D地面对斜面体的支持力等于物块P和斜面体的重力之和【答案】AB若开始时P受绳子的拉力比较小，则斜面对P的摩擦力沿斜面向上，OP拉力一直增大，则摩擦力先变小后反向增大，故B正确；以斜面和PQ整体为研究对象受力分析，根据平衡条件：斜面受地面的摩擦力与OA绳子水平方向的拉力等大反向，故摩擦力方向向左，C错误；以斜面体和P、Q整体为研究对象受力分析，根据竖直
20、方向受力平衡：N+Fcos=M斜g+MPg+MQg，由上图分析可知F的最大值即为MQg（当F竖直向上方向时），故FcosMQg，则NM斜g+MPg，故D错误；故选AB.考点：物体的平衡【名师点睛】本题是物体的平衡问题；解题时采用隔离法和整体法研究两个物体的平衡问题，灵活选择研究对象；摩擦力的方向及大小变化尤其为难点。18【江苏省清江中学2016届高三上学期周练物理试题】如图所示，底面粗糙、斜面光滑的斜面体M，放在粗糙水平地面上，弹簧的一端固定在墙面上，另一端与放在斜面上的物块m相连，弹簧的轴线与斜面平行。当物块在斜面上做周期性往复运动时，斜面体保持静止，下列图中能表示地面对斜面体的摩擦力f随时
21、间t变化规律的是【答案】A【解析】对斜面受力分析，斜面受到物块垂直斜面的压力，自身的重力，地面的支持力和摩擦力，如图所示考点：考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力，然后列式求解，如果物体受到三力处于平衡状态，则可根据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后根据角度列式求解18【 江苏省启东中学2015-2016学年度第一学期第一次月考高三物理试卷】如图所示，固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔质量为m的小球套在圆环上一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用手拉住现拉动细线，使小球
22、沿圆环缓慢上移在移动过程中手对线的拉力F和轨道对小球的弹力N的大小变化情况是：FOAF不变，N增大 BF不变，N减小 CF增大，N减小 DF减小，N不变【答案】D【解析】小球沿圆环缓慢上移可看做匀速运动，对小球进行受力分析，小球受重力G，F，N，三个力满足受力平衡作出受力分析图如下，由图可知OABGFA，即：，当A点上移时，半径不变，AB长度减小，故F减小，N不变，故D正确考点：力的平衡【名师点睛】此题是力的平衡问题，解决问题的方法采用力的三角形法，即找到力的三角形和几何三角形，通过相似比来讨论有关的量；相似三角形法在处理共点力的动态平衡时较为常见，当无法准确得出角边关系时，应考虑应用此法；2
23、0【江苏省清江中学2015-2016学年高三第四次月考物理试卷】在如图所示的四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链相连接下列关于杆受力的说法正确的是()A甲图中的AB杆表现为支持力， BC杆表现为支持力B乙图中的AB杆表现为拉力， BC杆表现为支持力C丙图中的AB杆、BC杆均表现为拉力D丁图中的AB杆、BC杆均表现为支持力【答案】C考点：物体的平衡【名师点睛】本题考查共点力平衡条件的应用，要注意明确杆带有铰链，则施力方向只能是沿杆方向；然后再根据三力平衡即可明确作用力的性质；此题还可以根据“撤物法”考虑，即撤掉杆后看物体的运动情况可判断杆的受力
24、方向. 21【苏北四市（徐州、淮安、连云港、宿迁）2016届高三上学期期中质量抽测物理试题】小明骑自行车沿平直公路匀速行驶，如图所示，图中箭头为自行车前轮边缘上过A、B点的切线方向。下列说法正确的是A研究前轮转动时，可将轮子视为质点 B以地面为参考系，A、B两点的速度沿图示方向 CA、B两点的向心加速度大小相等 D前轮受地面的摩擦力向后，后轮受地面的摩擦力向前 【答案】CD考点：质点；摩擦力；向心加速度二、 非选择题22【江苏省江阴市第二中学、澄西中学2016届高三上学期第二次阶段性反馈物理试题】（12分）如图所示，贴着竖直侧面的物体A的质量mA=0.2kg，放在水平面上的物体B的质量mB=1.0kg，绳和滑轮间的摩擦均不计，且绳的OB部分水平，OA部分竖直，A和B恰好一起匀速运动。取g=10m/s2， 求： （1）物体B与桌面间的动摩擦因数？（2）如果用水平力F向左拉B，使物体A和B做匀速运动，需多大的拉力？（3）若在原来静止的物体B上放一个质量与B物体质量相等的物体后，物体B受到的摩擦力多大？【答案】（1）0.2（2）4N（3）2N考点：物体的平衡；摩擦力.