1、第六单元 单 元 整 合一、知识结构认读认读要领一条主线：20世纪以来的重大理论成果三个时期：新民主主义时期、社会主义革命和建设时期、新时期四大理论：三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想二、重大历史线索1四大理论成果产生的时代背景、所要解决的问题、思想精髓以及重大作用：项目背景 所要解决的问题思想精髓重大作用三民主义鸦片战争以后，先进的中国人提出的救国方案屡屡碰壁，民族危机进一步加深民族独立和人民民主权利 民权主义(核心)指导辛亥革命，推翻君主专制统治，建立中华民国毛泽东思想1927年，民主革命遭遇了严重挫折民主革命道路及社会主义改造和建设实事求是，群众路线，独立自主指导中国
2、新民主主义革命取得胜利；建立和建设社会主义的重要思想邓小平理论20世纪80年代，和平与发展成为时代的主题什么是社会主义，怎样建设社会主义解放思想，实事求是指引社会主义改革开放和现代化建设不断前进“三个代表”重要思想21世纪世界多极化和经济全球化趋势明显，综合国力竞争日趋激烈建设一个什么样的党、怎样建设党实事求是，与时俱进引领中国社会迈向小康2.近现代中国社会的三次历史性巨变：(1)内容。第一次是辛亥革命，推翻了满清政府，建立了资产阶级民主共和国。当时的主要任务是维护民主共和制度，发展资本主义经济。第二次是中华人民共和国成立，结束了我国半殖民地半封建社会的历史。当时的主要任务是巩固人民民主专政政
3、权，迅速恢复国民经济，建立社会主义制度。第三次是十一届三中全会的召开，决定实行改革开放，我国开始进入社会主义现代化建设的新时期。当时的主要任务是发展生产力，实现四个现代化。(2)认识。近现代中国的三次历史性巨变，都反映了当时社会经济发展的要求。孙中山是为了发展资本主义经济；毛泽东是为了建立人民当家作主的国家；邓小平是为了我国的经济体制更好地适应生产力的发展。三次历史性巨变都推动了当时社会经济的发展，特别是中国的改革开放大大促进了我国生产力的发展，我国的经济发展速度连续多年位居世界前列，综合国力和人民生活水平明显提高，真正体现了经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济具有巨大的反作用。三、题型应用体
4、验归纳和概括类选择题【题型解读】1从选取的素材看：多以两种或两种以上的文字、图表、图片等材料形式呈现。2从考查的功能看：主要考查学生的阅读理解能力、材料信息处理能力与分析判断能力。【典型例题】从中国历史来看，20世纪的重大思想理论成果包括两部分内容：一是孙中山的三民主义；二是以毛泽东、邓小平为代表的中国共产党人的理论创新，即毛泽东思想、邓小平理论。这三大理论成果都()具有时代特征是马克思主义传播的产物使中国社会发生了巨变具有科学性ABC D【技法攻略】析材料知要点：题干内容涉及三大理论成果。挖寓意考认识：考查对三大理论成果的认识。构联系找差异：从理论的时代性、阶级性和影响来分析三大理论的异同。
5、明答案得结论：孙中山的三民主义是西方资产阶级思想传播的产物，排除；三民主义作为资产阶级革命纲领具有很大局限性，排除。故选B。【针对训练】1毛泽东：“为人民服务”；邓小平：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”；江泽民：“坚持立党为公，执政为民，坚持以人民群众为本，必须实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益”。材料体现的共同本质思想是()A提高党和国家的执政能力B代表最广大人民的根本利益C中国共产党人集体智慧的结晶D一脉相承而且与时俱进解析：解答本题的关键是理解三位伟人所说的话蕴含的本质特征。三者都强调“人民”，故其共同本质思想为B。A只符合江泽民的谈话，C是对马克思主义中国化理
6、论成果的认识，D是三大理论成果的内在联系。答案：B2民主革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条中国特色的革命道路；社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人开创了中国特色社会主义建设道路，二者最根本的共同点是()A坚定不移地走社会主义道路B始终不渝地贯彻党的最高纲领C把反“左”作为革命进程中的重要任务D实事求是，从中国的国情出发解析：在社会主义现代化建设新时期，以邓小平为代表的中国共产党人，总结新中国成立以来正反两方面经验，借鉴其他社会主义国家建设的经验和教训，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，是继毛泽东思想后马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。因此选D。答案：D
