2021-2022学年高中地理人教版必修第二册学案：5-2 走向人地协调--可持续发展 二 WORD版含解析.docx

1、第二节 走向人地协调可持续发展学案设计(二)学习目标1.理解可持续发展的内涵和基本原则。2.理解消除贫困发展绿色经济、提倡可持续消费是走可持续发展道路的重要途径。3.了解人地关系思想的演变。自主预习预习模块一:基础知识清单说明:在教材中找到该知识点,理解概念或过程。一、可持续发展的内涵1.概念2.内涵生态持续发展是基础经济持续发展是条件社会持续发展是目的3.基本原则(1)公平性原则(2)持续性原则(3)共同性原则二、走可持续发展道路实现可持续发展需要政府、企业和公众的共同努力1.消除贫困贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍。从公平性原则看,消除贫困是实现可持续发展的重要目标。2.发展绿色经济追

2、求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡。强调节能减排、资源高效利用和社会公平。3.提倡可持续消费从日常生活出发,转变消费习惯,崇尚绿色消费。三、人地关系思想的历史演变阶段人地关系采集渔猎时期农业文明时期工业文明时期当前时期预习模块二:重点知识梳理说明:分小组梳理可持续发展的内涵。例:生态持续发展是基础,它强调发展要与资源环境承载力相协调。预习模块三:理解“共同但有区别的责任”根据教材第104页进行归纳总结。预习模块四:阅读材料拓展地理实践力发展现代农业支持乡村振兴党的十九大报告中,明确提出了要“实施乡村振兴战略”。发展现代农业是实施乡村振兴战略的重中之重,我国在中共中央国务院关于实施乡村振

3、兴战略的意见中明确指出:实施乡村振兴战略,必须提升农业发展质量,培育乡村发展新动能。乡村振兴,产业兴旺是重点。必须坚持质量兴农、绿色兴农,以农业供给侧结构性改革为主线,加快构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系,提高农业创新力、竞争力和全要素生产率,加快实现由农业大国向农业强国转变。在此要求下,必须努力做到以下几个方面:夯实农业生产能力基础;实施质量兴农战略;构建农村一二三产业融合发展体系;构建农业对外开放新格局;促进小农户和现代农业发展有机衔接。课堂探究案例探究一:教材第103页案例2030年可持续发展目标。案例探究二:教材第105页图5.12中的措施对消除贫困有哪些作用?【思维导图构建】

4、核心素养专练1.可持续发展是人类发展的必然选择,它不仅是一种理论,而且需要每个人的参与。在通向可持续发展的道路上,人类应该()积极消费,促进经济发展转变观念,大力开发极地资源调整生产行为,发展循环经济治理环境污染,保护蓝天A.B.C.D.为减少环境污染、保护生态环境,必须走可持续发展的道路。每个公众应从我做起,推进污染减排,践行绿色生活,为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。据此回答23题。2.下列公众行为符合主题要求的是()A.讲究卫生,提倡使用一次性用品B.减少煤炭使用,大量使用电能C.多开私家车出行,减少对公共交通的压力D.多选择带有环保标志的商品3.下列地区的能源开发和使用不能体

5、现节能减排的是()A.新疆地区使用太阳能B.东南丘陵地区使用沼气C.山东半岛沿海地区发展风能D.山西加大煤炭资源的开发力度循环农业是美丽乡村建设的途径之一。下图示意某循环农业模式。读图,回答45题。4.最适宜该模式的是()A.河套平原B.黄淮平原C.辽东丘陵D.闽浙丘陵5.循环农业对建设美丽乡村的主要作用是()提高经济效益加快城镇发展提供清洁能源促进民居集中A.B.C.D.6.城市可持续发展指一定的时空范围内,以城市长期、稳定、持续的经济增长及其结构的优化来实现城市化和城市现代化。图1是江苏省各市可持续发展差异(柱体高低表示名次)示意图,图2示意衡量可持续发展的指标体系。读图,回答下列问题。图1图2(1)江苏城市可持续发展综合水平(可持续发展度)分布的总体特点是。(2)可持续发展潜力排名高于可持续发展水平排名的城市,除无锡外,还有、等,这些城市可持续发展潜力大,主要得益于。(3)要提高地区可持续发展水平,政府可以采取哪些措施?参考答案核心素养专练1.C2.D3.D4.D5.B6.(1)苏南高于苏中、苏北(南部高、北部低)(2)徐州盐城(宿迁、淮安)(任填2个)资源丰富(或资源支撑能力较强)(3)招商引资,扩大经济规模,增加就业机会;优化产业结构;加大对外开放力度;发展科学教育事业;保护和治理环境;提高社会保障水平。