1、学习目标 1学习诗中的比兴手法及重章叠唱的章法。 2了解诗经的现实主义传统，认识现实主义创作方法的特点。 3了解古代劳动人民的生活。 学习过程：一、复习诗经有关常识。 二、学生初读课文：1、正音、释义 岁亦莫（ ）止：莫， 猃狁（ )之故：（ ） 载( )饥载渴：又饥又渴。 王事靡盬( )： 我行不来( )： 彼路( )斯何： 四牡骙骙( )： 小人所腓( )： 象弭( )鱼服： 雨( )雪霏霏： 2、词类活用 今我来思，雨雪霏霏： 3、古今异义 不遑启居： 君子所依，小人所腓： 4、通假字 岁亦莫止 维常之华 玁狁孔棘 彼尔维何三、合作学习 1再读诗歌，疏通词句。 2理清思路，把握内容。 第
2、一章， 第二、三章， 第四、五章， 第六章， 3学生朗读，整体把握。思考讨论：这首诗表现了什么样的主题？4.你认为哪些诗句最能表现这种情感？5赏析：诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。王夫之在薑斋诗话里说：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。” 四、小结。五训练提升1下列四组词语中没有错别字的一组是（ ） A望风披糜 忧心忡忡 即来之，则安之 世外桃园 B糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出 C兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张 D寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀 2下列加点词语解释有误的一项是（ ） A采薇采薇，薇亦作止：句
3、尾语气助词，无实义。 B我戍未定，靡使归聘：问候 C行道迟迟：很晚 D戎马既驾，四牡业业：高大的样子 3下列各组句中，不包含有通假字的一组是（ ） A岁亦莫止 B忧心孔疚C彼尔维何 D猃狁孔棘 4下列有关诗经常误，表述有误的一项是（ ） A诗经是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗三百”之称。 B诗经为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为 “五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以离骚为代表，因此又称“骚体”诗。 C诗经依据音乐的不同分为风、雅、颂三部分，其中风又称为国风，艺术成就最高；诗经的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为诗经六义。 D雅分大雅和小雅，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。采薇是大雅中的一篇。 六、作业：1、课堂作业。2、熟读诗歌。
