记念刘和珍君（2）教学要点：理清局部思路，揣摩重点语句，掌握一定的表达方式。教学过程：一、检查复习：刘和珍是怎样的一位青年？二、阅读课文第三四五节：1、思考这三节各写了什么内容？2、作者的情感变化怎样？为什么会有这样的变化？3、学生齐读第4节思考本部分文字技术刘遇害，围绕惨案，作者以什么顺序又是怎样展开思路的？明确：以我的活动为线索，其思路是：听到噩耗颇为怀疑尸骸为证听到污蔑呼唤爆发。可见是以时间为顺序的。4、背诵第4节5、请朗读第六七节，思考：（1）作者写了时间的流逝，可时间的流逝使国家和社会发生改变了没有？“至多”“至少”两个词分别强调了什么？如何理解？（2）如何理解“呜呼，我说不出话，但以次纪念刘和珍君”这一结尾？三、在分析思路的基础上，理解关键语句的含义1、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！2、苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行四、对关键语句理解后，试概括全文的主旨。五总结写法，领悟妙处：集体讨论，归纳（1）表达方式（2）语言特点六、布置作业 1、背诵课文2、4部分2、课堂作业对应习题。3、拓展阅读鲁迅的无花的蔷薇之二（节选）
