1、高考资源网（） 您身边的高考专家光能的捕获和利用一、选择题1色素的提取与分离实验没有探索的问题是()A叶绿体色素的种类B叶绿体色素的颜色 C叶绿体色素提取和分离方法D叶绿体色素的吸收光谱【答案解析】1D2科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是 ()A.光照强度为a时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B.光照强度为b时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是温度不同C.光照强度为ab，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度为ac，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高【答案解析】2解析：光照强度
2、为a时，曲线、的温度又相同，但CO2浓度不同，故光合作用强度差异主要取决于CO2浓度，光照强度为b时，曲线、仅温度有差异，故光合作用强度差异主要取决于温度。由曲线、可知光照强度为ab时，光合作用强度随光照强度增加而增加。光照强度为ac时，曲线光合作用强度不再随光照强度的升高而变化。答案：D3关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是( )A. 叶绿体色素与ATP的合成有关B. 叶绿体色素参与ATP的分解C. 叶绿体色素与O2和H的形成有关D. 叶绿体色素能吸收和传递光能【答案解析】3B 4为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条
3、件是()A光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液【答案解析】4答案：B解析：本题实际考查光合作用所需的条件。光合作用要有水分和光照及CO2。在本题所设条件下，最好没有空气，以证明光合作用的产物是氧气。临时装片中的NaHCO3溶液既提供了水分，又提供了CO2。5某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是()【答案解析】5A6右图为叶绿体的结构简图，有关叙述错误的是( )A.和是选择透过性膜B.与光合作用有
4、关的酶全部分布在上C.与光合作用有关的色素全部分布在上D.与光合作用有关的酶全部分布在和两处【答案解析】6B7叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是()A在层析液中的溶解度最小B在层析液中的溶解度最大C分子量最小D分子量最大【答案解析】7解析：选A。色素在滤纸条上的扩散速率与其在层析液中的溶解度有关，溶解度越小，扩散的越慢，反之则快。8下图表示的是在CO2浓度为1%和0.03%两种情况下，某农作物的光合作用强度与光照强度之间的关系曲线图，据图分析，限制图中Q点的光合作用强度的因素是()CO2浓度光照强度A BC D与和无关【答案解析】8解析：影响光合作用强度的因素有温
5、度、CO2浓度和光照强度，Q点所在位置，CO2浓度较低(仅为0.03%)，光合作用强度低于相同光照强度下CO2浓度为1%的光合作用强度。并且从曲线上分析，随着光照强度的增强，光合作用强度增大，因此，限制Q点的光合作用强度的因素为CO2浓度和光照强度。答案：C9下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天。对两图的相关原因分析不正确的是( )A. 甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重B. 植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示，适当提高温度可以增加OA的绝对值C.两图中DE时间段叶绿体中C3含量均大大减
6、少D.甲图中E点与G点相比，叶绿体中的ATP含量较多【答案解析】9C解析:甲图中DE段的形成是因为中午光照过强，导致气孔关闭，CO2供应不足所致，CO2的固定减少，C3来源减少，故此时C3含量应减少；乙图中DE段的形成是由于光照减弱，光反应产物减少，C3还原减少，故C3含量应增加。10科学家研究小麦20时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图所示曲线，下列有关叙述不正确的是( )A. 随着环境温度的升高，cd段位置不断上移B. a点的叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体C. 其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动D. 外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数
7、量有关【答案解析】10A解析：本题考查的是光照强度、矿质元素、温度及植物内部因素对光合作用的影响情况。酶的活性受温度的影响，随着环境温度的升高，二氧化碳的吸收量会有所增加，但不会不断升高，在超过最适温度后有所下降；a点时因没有光照，叶肉细胞只进行呼吸作用，产生ATP的细胞器只有线粒体;当植物缺Mg时，叶绿素减少，光反应减弱，暗反应合成的有机物减少，b点将向右移动;c点之后限制光合作用的因素是暗反应，可能与叶绿体中酶的数量有关。11下图表示在不同光照强度下，某植物的氧气释放量。该植物在2000 lx光强度下，每小时光合作用所产生的氧气量(毫升)是()A17 B12 C23 D18【答案解析】11
8、C12卡尔文用同位素标记法追踪碳素在光合作用过程中的运行：在供给小球藻后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物。发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质是 ()A.五碳化合物 B.ATPC.三碳化合物 D.葡萄糖【答案解析】12解析：CO2被固定后最初形成的是三碳化合物，因此5 s内放射性大多集中在三碳化合物中。答案：C13在进行叶绿素提取和分离的实验时不能让层析液没及滤液细线的原因是 ()A滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果B滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散C色素会溶解在层析液中而使实验失败D滤
9、纸上的几种色素会混合起来不分散【答案解析】13答案：C解析：分离色素时，一定不要让滤纸条上的滤液细线触及到层析液，这是因为色素极易溶解在层析液中，从而影响实验结果。14关于光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是 ()与异养生物有关都将CO2和水合成为有机物都属自养生物的营养方式合成有机物所利用能量相同A BC D【答案解析】14答案：C解析：光合作用和化能合成作用都是生物体将CO2和水合成为有机物的生理过程。这种营养方式属自养，自然与异养生物无关，但光合作用的动力是光能，而化能合成作用的能源是体外无机物氧化释放出的化学能。二、填空题15下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图
10、，其中为生理过程，ah为物质名称，请回答问题。(1)物质a分布在叶绿体的_，提取该物质时加入CaCO3的目的是_。物质b、g分别是_。(2)过程发生的场所分别是_、_。(3)上述过程中，能够产生ATP的过程是_ _。(4)较强光照下，过程中d的移动方向是 _。(5)假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f量的变化是_；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是_。【答案解析】15解析：物质a为光合色素，其分布在叶绿体类囊体的薄膜上。物质b是氧气。提取叶绿体中的色素时，加入CaCO3以防止在研磨中色素被破坏。过程分别表示有氧呼吸的第二、三阶段，有氧呼吸的第二阶段在线粒体基质中进行，而第
11、三阶段在线粒体内膜上进行。光合作用的光反应阶段合成ATP，有氧呼吸的第一、二、三阶段均能产生ATP。d代表ADP，在较强光照下，其运动方向是从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动。f代表五碳化合物，中断二氧化碳的供应，短时间内其来源不变，去路减少，所以含量增加。h代表三碳化合物，该植物从光照条件下移到黑暗处，光反应减弱，H和ATP减少，短时间内h的去路减少，来源不变，所以其含量增加。答案：(1)类囊体薄膜上防止在研磨中色素被破坏氧气、二氧化碳(2)线粒体基质线粒体内膜(3)(4)从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动(5)增加增加16下面是关于验证不同颜色的光对光合作用影响情况的实验，请完善相关内容，并分
12、析回答问题。(1)实验原理：叶绿体中的色素对_吸收量不同，植物体在_下释放的氧气量不同。(2)材料用具：长势相同的4株金鱼藻，大小相同且编上号的4支试管，功率相同的红光灯、蓝光灯、白炽灯和绿光灯各1只。(3)方法步骤：将4株金鱼藻分别放入已经编号的4支试管中，并加入适量清水，然后进行_处理，目的是_。将14号试管分别置于红光灯、蓝光灯、白炽灯和绿光灯下进行光照处理。在相同的时间内观察和统计各试管内_数。(4)结果预测：4支试管内均有_产生，但_试管中最多，_试管中最少。(5)结论：不同颜色的光对光合作用的影响不同。(6)相关讨论：本实验还需设置对照吗？为什么？如果1号和2号试管的实验结果有明显差异，这说明了什么问题？【答案解析】16(1)不同颜色(波长)的光不同颜色(波长)的光(3)黑暗耗尽试管中的氧气产生的气泡(4)气泡3号4号(6)不需设置对照，因为14号试管之间起着相互对照的作用。说明了叶绿体中的色素对红光和蓝光的吸收量有明显的差异。高考资源网版权所有，侵权必究！