1、高考资源网提供高考试题、高考模拟题，发布高考信息题本站投稿专用信箱：ks5u，来信请注明投稿，一经采纳，待遇从优深圳市滨河中学2008届高三月考联考语 文 试 卷命题学校：滨河中学 命题人：潘伯欧本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再
2、写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。5考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1下列词语中加点的字读音完全相同的一组是（ ）A晋升 灰烬 觐见 进退两难 噤若寒蝉B闪烁 硕大 回溯 媒妁之言 数见不鲜C邂逅 亵渎 狡黠 不屑一顾 歌台舞榭D罪孽 啮齿 涅磐 劣迹昭彰 蹑手蹑脚2下列各句中加点熟语的使用，恰当的一句是 （ ）A上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干，群众自会不甘人后。如此上行下效，社会风
3、气就会逐步好转。B相同的生活经历、共同的志趣爱好，使他们两人早年结成了深厚的友谊；现在虽都已是年届花甲的老人，但彼处见面时仍然亲得不可开交。C这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，一会儿工夫就把电脑故障排除了。D某些用工单位招聘农民工时许诺的工资等待遇根本不能兑现，这种骗人的行为不是卖狗皮膏药又是什么呢？3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） （1）我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家作主和保障公民政治 的主要形式。 （2）要想真正解决制假售假的问题，就必须彻底 产生这一现象的社会土壤。 （3）地区之间的合作、 和大量的双边援助是十分必要的。谁封
4、闭，谁就意味着落后。A权利 铲除 沟通B权力 根除 勾通C权利 根除 沟通D权力 铲除 勾通4下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A最近报刊上发表的一系列文章，告诉我们一个道理：要形成一个良好的社会风气，就必须加强素质教育。B商场保安员的职责是保护商场的货物安全和环境安全，不是执法机构，擅自打人行为属于执行公务过程中侵害他人权利的行为。C建立和发展自由贸易区，实现公平、公正合作，达到“双赢”的目的，需要法律方强有力地提供支持。D为了迫使北朝鲜放弃核计划，不仅美国政府要求日韩两国，而且还要求中国和俄罗斯进一步对北朝鲜施压。二、本大题7小题，共33分。阅读下面的文言文，完成59题。袁滋，字德深，蔡
5、州朗山人，陈侍中宪之后。强学博记。少依道州刺史元结，读书自解其义，结重之。建中初，黜陟使赵赞荐于朝，起处士，授试校书郎。部官以盗金下狱，滋直其冤，御史中丞韦贞伯闻之，表为侍御史。刑部、大理核罪人，失其平，惮滋守法，因权势以请，滋终不署奏。韦皋始招来西南夷，南诏毕牟寻内属。德宗选郎吏可抚循者，皆惮行，至滋不辞，帝嘉之。擢祠部郎中，赐金紫，持节往。逾年还，使有指，进谏议大夫。政清简，流民至者，给地居之，名其里曰义合。然专以慈惠为本，未尝设条教，民爱向之。有犯令，时时法外纵舍。得盗贼，或哀其穷，出财为偿所亡。召为左金吾卫大将军，以杨于陵代之。滋行，耆老遮道不得去，于陵使谕曰：“吾不敢易袁公政。”人皆
6、罗拜，乃得去，莫不流涕。 吴元济之反，滋言蔡兵劲，与下同欲，非朝夕计可下，宜广方略，离溃其心。及宿兵三年，调发益屈，诏出禁钱继之。滋揣天子且厌兵，自表入朝，欲议罢淮西事，道闻萧俯、钱徽坐沮议黜去，滋翻其谋，更言必胜，顺可天子意，乃得还。俄而高霞寓败，帝思以恩信倾贼，且滋尝云云，乃授彰义节度使，侨治唐州。又以滋儒者，拜阳旻为唐州刺史，将其兵。滋至治，去斥候，与元济通好。贼围新兴，滋卑辞讲解，贼因是易滋，不为备。时帝责战急，而滋至六月，以无功贬抚州刺史。滋既病，作遗令处后事，讫三年，皆有条次。性宽易，与之接者，皆自谓可见肺肝，至家人不得见喜愠。薄居处衣食。能为春秋尝以刘恽悲甘陵赋褒善斥恶戾春秋指然
7、其文不可废乃著后序工篆隶有古法子均右拾遗郊翰林学士。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )A黜陟使赵赞荐于朝，起处士，授试校书郎。起：被推荐。B部官以盗金下狱，滋直其冤。 直：说明C有犯令，时时法外纵舍。 舍：放弃。D滋言蔡兵劲，与下同欲 劲：强大。6下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 ( )A因权势以请，滋终不署奏。 以杨于陵代之B刑部、大理核罪人，失其平， 宜广方略，离溃其心C人皆罗拜，乃得去 乃授彰义节度使D出财为偿所亡 贼因是易滋，不为备7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )A袁滋天资聪颖，善读书，被黜陟使赵赞推荐做了校书郎，后来又官至侍御史
8、。他执法严明，因为替赵赞的下属洗清冤屈，刑部、大理都对他有所畏惮。B袁滋胸有大义，能替朝廷分忧，持节南诏不辱使命。为官以慈惠为本，深得民望。C 吴元济拥强兵谋反，朝廷一时难以平定吴元济，便希望以恩信来安抚，于是派袁滋前往。袁滋忍辱负重，与敌周旋，但是并没有得到朝廷的理解，还是无功而返。D袁滋为人宽厚，性情随和，心胸坦荡，生活俭朴。他长年为官，行事条序井然，这种作风终其一生。 8断句和翻译。(9分)(1)用“”给文言文阅读材料的黑体字断句。(3分)能为春秋尝以刘恽悲甘陵赋褒善斥恶戾春秋指然其文不可废乃著后序工篆隶有古法子均右拾遗郊翰林学士。(2)翻译下面的句子。(6分)然专以慈惠为本，未尝设条教
9、，民爱向之。滋揣天子且厌兵，自表入朝，欲议罢淮西事，道闻萧俯、钱徽坐沮议黜去，滋翻其谋，更言必胜，顺可天子意，乃得还。9阅读下面两首唐诗，完成第、题。（7分）城 东 雨 晴杨巨源 王驾诗家清景在新春， 雨前初见花间蕊，绿柳才黄半未匀。 雨后全无叶底花。若待上林花似锦， 蜂蝶纷纷过墙去，出门俱是看花人。 却疑春色在临家。两首诗所写春天有什么不同，请结合诗句加以分析。（3分）_古人谓“诗贵活句”（活句指最能表达诗人独特感受的新鲜生动的句子），请依据这一点为这两首诗各写一段鉴赏文字。（4分）第一首_第二首_1 0补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1) 积水成渊，蛟龙生焉； ， ，圣心备焉。
10、劝学荀子(2) 少焉， ， 。白露横江，水光接天。 赤壁赋苏轼(3) 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。登高杜甫 (4) 青青子衿，悠悠我心。 ， 。短歌行曹操三、本大题4小题，共18分。阅读下面的文字，完成1114题。精神解放路在何方儒林外史的精神探索儒林外史的深刻性不仅表现在对制度文化层面的批判，而且更深入到精神文化的层面，把创作的千钧之力放在对人性的深度解剖上，对生命意趣的探索追求上。我们应当运用心理学、文化学的成果，把它所写作为一种精神现象，剖析作者和人物的心态，探究其文化历史内涵。这对人类及其社会具有更恒久的意义，也是贯通古今的一条路径。在对精神、心理的审视中，我注意到：士的精
11、神安顿、精神解放问题，是儒林外史深层关注的中心。中国的封建统治者特别注意到把读书与做官联结在一起，“诱以官、禄、德”，通过科举制度使读书人“入我彀中”。“学而优则仕”，成为封建时代读书人的群体价值取向，马二先生就是这个模子里倒出来的正宗产品。他以拙朴的本性毫无讳饰地讲出老实话：念文章、做举业，就是为了做官。只要能做官，朝廷叫做什么举业，就做什么举业。至于这种举业是否合理，那他根本不去想，能做官就合理！他把做官看作人生的惟一价值，而按朝廷功令做举业，就是做官的惟一正途。封建统治者正是充分发挥权力的魔法，使读书人乖乖地做自己的奴才。儒林外史没有停留在科举制度这个层面，而是继续深入下去，写到读书人的
12、精神层面：思想如何被戕害，智能如何被斫伤，人格如何被奴化，结果形成了依附性和奴性，失去了独立思考能力。正是痛心疾首于“马二精神”，吴敬梓让迟衡山斩钉截铁地说：“讲学问的只讲学问，不必问功名；讲功名的只讲功名，不必问学问。”实践这种叛逆的，首先是“作者自况”的杜少卿。他也像现实中的吴敬梓一样，写了一部诗说。他批评“而今”“只依朱注”是“固陋”。他常翻朱说，务要说出“前人不曾说过”的话，说出自己的话。从学术上说，他是在提倡学术中的知性主体精神，具有学术启蒙的意义。这是他追求人格独立、精神解放的一个组成部分。在对待学问的态度上，杜少卿与马二首先形成对照。在对待朝廷功令的态度上，杜少卿与马二也形成对照
13、。马二是八股举业的虔诚信徒和传教士，几十年科场不利，他非但毫无怨尤之心，而且弥久弥笃，自觉自愿地让功名的笼头越套越牢。杜少卿则鄙弃八股举业。当马二之辈把受朝廷征辟去做官视为无上荣宠时，他却冒着欺君之罪，“装病辞征辟”，执意不受朝廷的牢笼。挣脱各种“爵禄之縻”后，他高兴地说：从此要“逍遥自在，做些自己的事”。“做些自己的事”，反映了个体人格的觉醒和追求。朱自清先生曾说：“旧知识分子士大夫是靠皇帝生存的，新知识分子则不一定靠皇帝（或军阀）生存，所以新知识分子是比较自由的。他们是五四之后才有的。”并说这表现着“中国现代化的过程的一段”。“五四”之前一百多年出现的杜少卿，当然还不是新知识分子，他的社会
14、政治理想和伦理观念还没有从传统中蜕变出来，但他已经表现出摆脱依附性和奴性、争取精神解放的历史要求，这与当时先进文化发展的方向是一致的。杜少卿以及“市井四奇人”、女奇人沈琼枝的形象，都是儒林外史奏出的从传统向现代迈步的前进音符。 （摘自光明日报，作者：李自秋）1112题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。11根据原文，以下理解或推断不正确的两项是：（6分）（ ）（ ）A文章认为儒林外史的现实意义主要在于它对读书人精神文化层面的深入剖析并由此对古今的沟通。B文章指出“马二”由于思想被戕害，智能被斫伤，人格被奴化，最后沦落为一名虔诚的传教士。C文章认为杜少卿虽是旧朝代的知识分子，其政治思想和伦
15、理观念还没有从封建制度下脱胎换骨，但已表现出争取思想解放的历史要求。D文章认为吴敬梓在儒林外史中虽已触及到读书人思想领域的深层话题，并且奏出了由传统迈向现代前进音符，但是由于历史的局限，还无法为读书人指出一条真正的思想解放之路。E. 杜少卿是一位追求人格独立、精神解放和具有一定批判精神的封建时代末期进步知识分子的代表。F. 杜少卿敢于大胆蔑视皇权，反映了个体人格的觉醒和追求，说明他虽是旧知识分子，却能摆脱皇帝而生存。12下列不属于吴敬梓对儒林外史对“精神文化层面”进行剖析的一项是(3分) A对人性的深度剖析和生命意趣的求索追求。B对士的精神安顿、精神解放问题的关注。C指出“学而优则仕”是读书人
16、的群体价值取向。D分析读书人如何丧失独立人格而形成依附性和奴性。13文章最后引用朱自清先生的话，作用是什么？请简要说明。 (4分)14根据文意，概括“马二精神”的主要内容： (5分)四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答：作答前，务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。(一)文学类文本阅读初冬浴日漫感 丰子恺离开故居一两个月，一旦归来，坐到南窗下的书桌旁时第一感到异样的，是小半书桌的太阳光。原来夏已去，秋正尽，初冬方到，窗外的太阳已随分
17、南倾了。 把椅子靠在窗缘上，背着窗坐了看书，太阳光笼罩了我的上半身。它非但不象一两月前地使我讨厌，反使我觉得暖烘烘地快适。这一切生命之母的太阳似乎正在把一种祛病延年，起死回生的乳汁，通过了他的光线而流注到我的体中来。 我掩卷瞑想：我吃惊于自己的感觉，为甚么忽然这样变了？前日之所恶变成了今日之所欢；前日之所弃变成了今日之所求；前日之仇变成了今日之恩。张眼望见了弃置在高阁上的扇子，又吃一惊。前日之所欢变成了今日之所恶；前日之所求变成了今日之所弃；前日之恩变成了今日之仇。 忽又自笑：“夏日可畏，冬日可爱”，以及“团扇弃捐”，乃古之名言，夫人皆知，又何足吃惊？于是我的理智屈服了。但是我的感觉仍不屈服，
18、觉得当此炎凉递变的交代期上，自有一种异样的感觉，足以使我吃惊。这仿佛是太阳已经落山而天还没有全黑的傍晚时光：我们还可以感到昼，同时已可以感到夜。又好比一脚已跨上船而一脚尚在岸上的登舟时光：我们还可以感到陆，同时已可以感到水。我们在夜里固皆知道有昼，在船上固皆知道有陆，但只是“知道”而已，不是“实感”。我久被初冬的日光笼罩在南窗下，身上发出汗来，渐渐润湿了衬衣。当此之时，浴日的“实感”与挥扇的“实感”在我身中混成一气，这不是可吃惊的经验么？ 于是我索性抛书，躺在墙角的藤椅里，用了这种混成的实感而环视室中，觉得有许多东西大变了相。有的东西变好了：象这个房间，在夏天常嫌其太小，洞开了一切窗门，还不够
19、，几乎想拆去墙壁才好。但现在忽然大起来，大得很！不久将要用屏帏把它隔小来了。又如案上这把热水壶，以前曾被茶缸驱逐到碗橱的角里，现在又象纪念碑似地矗立在眼前了。棉被从前在伏日里晒的时候，大家讨嫌它既笨且厚，现在铺在床里，忽然使人悦目，样子也薄起来了。沙发椅子曾经想卖掉，现在幸而没有人买去。从前曾经想替黑猫脱下皮袍子，现在却羡慕它了。反之，有的东西变坏了：象风，从前人遇到了它都称“快哉！”欢迎它进来。现在渐渐拒绝它，不久要象防贼一样严防它入室了。又如竹榻，以前曾为众人所宝，极一时之荣。现在已无人问津，形容枯槁，毫无生气了。壁上一张汽水广告画。角上画着一大瓶汽水，和一只泛溢着白泡沫的玻璃杯，下面画着
20、海水浴图。以前望见汽水图口角生津，看了海水浴图恨不得自己做了画中人，现在这幅画几乎使人打寒噤了。裸体的洋囝囝趺坐在窗口的小书架上，以前觉得它太写意，现在看它可怜起来。希腊古代名雕的石膏模型（维纳斯）立像，把裙子褪在大腿边，高高地独立在凌空的花盆架上。我在夏天看见她的脸孔是带笑的，这几天望去忽觉其容有蹙，好象在悲叹她自己失却了两只手臂，无法拉起裙子来御寒。 其实，物何尝变相？是我自己的感觉变叛了。感觉何以能变叛？是自然教它的。自然的命令何其严重：夏天不由你不爱风，冬天不由你不爱日。自然的命令又何其滑稽：在夏天定要你赞颂冬天所诅咒的，在冬天定要你诅咒夏天所赞颂的！ 人生也有冬夏。童年如夏，成年如冬
21、；或少壮如夏，老大如冬。在人生的冬夏，自然也常教人的感觉变叛，其命令也有这般严重，又这般滑稽。1935年10月10日晚于石门湾15联系全文分析“初冬浴日漫感”中“漫感”的几个层次。(4分)16文章第四段写到：“我的理智屈服了”，为什么“我的感觉仍不屈服”?请结合文章内容具体分析。(5分)17最后一段，作者写到：“在人生的冬夏，自然也常教人的感觉变叛，其命令也有这般严重，又这般滑稽。”你是如何理解的其中“变叛”、“严重”和“滑稽”的?(6分)(二)实用类文本阅读我的漫画生涯 华君武我开始学漫画是在我初中一年级的时候，大概是在年。我画了一群学生在打防疫针。学生很调皮，虽然打针是有点疼，但是却故意装
22、出很疼的样子来。于是我就画学生打针时装出的鬼脸。没想到这幅画居然被我们学校的校刊编辑看中了，于是就刊登在校刊上面了。这是我刊登在刊物上的第一张漫画。 后来我更加喜欢漫画了。那时漫画界风行一种用漫画表现古诗词的画法，我学到一首题目叫江南的汉乐府诗，里面的第一句是：“江南可采莲，莲叶何田田。”我就把它画了出来。画中有一个人正在采莲，我在圆圆的荷叶当中画了个十字像个“田”字。这幅画被浙江日报刊登出来了，这对我来说是一个很大的鼓励。我居然还领到了一块钱的稿费。去领稿费的时候，他们还让我贴三分钱的印花税票，这把我给难住了，我当时连三分钱都没有。人家没好气的说了一句：“连三分钱都没有！”。这幅画就是我的第
23、一张刊登在正式报纸上的漫画，时间大概是在年左右。从此以后我就开始拼命地画漫画。 那时的上海有我们漫画界的老前辈：丰子恺、鲁少飞、张光宇、叶浅予等老师，其实当时他们的年龄也不算太大。丰子恺先生当时也不过来岁。我岁左右，当然他是我的前辈。他们画的画比我画的画不知要好多少倍。 在画漫画方面，我只是一个刚刚进门的“小伙计”。我那时也不知道有什么“创造性”不“创造性”的，总觉得赶不上他们。因此我就想了一个办法，我在我的漫画里面画很多的人。因为他们漫画里面的人都不多，一张画里就几个人。像丰先生的画，就三两个人或一个人。我一幅画里可以画几百人。当时我并没有想到“创造性”的问题，就是想：我要出名。因为老先生们
24、比我画得好，我比不上他们，只好用这种办法来和他们比。当时我的画虽然画得比较糟糕，但是人家知道，有个画大场面漫画的华君武。 我为什么来强调这个事情呢？就是现在我们画漫画的青年人，不想“创造性”的问题。我认为，别人没有画过的东西，你来画，这叫创作。假如你总跟着人家屁股后面走，那么就一辈子也没有你自己的东西，原因就在于你没有创造性。比方说齐白石，他是有创造性的大画家。我们进城的时候就听说北京有“东城齐白石”、“南城齐白石”、“西城齐白石”，他们都是齐白石的学生，画来画去都像齐白石，谁也没有超过他。这就因为他们没有创造性的结 果。漫画也是这样，你要跟着谁画，永远跟在他后头，那何必称为“创作”呢？叫“跟
25、作”就行了。目前我们的作品里叫“跟作”的漫画太多了。现在有个新的说法叫“撞车”，就是说你的作品跟人家的作品雷同了。我觉得搞漫画创作就要真的进行创作，要有属于自己的、与别人不同的东西。尽管我几岁在上海时，对于艺术创作方面的东西了解不多，但还是想出画大场面漫画这么一个办法来，好和别人的画区别开。这恐怕算是“瞎猫碰着死耗子”吧。 最后我想讲漫画创作上的一个问题。大家知道漫画要变形、要夸张，把人画得越夸张、越丑，好像就越好，其实不是这样。过去有人把人画得很丑，所以有些女同志就不喜欢让人家给她画漫画像，我们有个漫画家就画了一位女电影明星的漫画像。这位女明星就不干了，弄得这位漫画家很狼狈。有次我看见郎平的
26、漫画像。郎平也不难看，就是牙齿稍长一点，可是这位漫画作者就把她的牙齿画得更长了一些，就很难看。我画漫画不是夸张一个人的丑，而是夸张他有趣的东西。画漫画并不都是专门把人弄丑的。漫画像不能过于变形和丑化，如果过于丑化，那么被画的人就不容易接受。 （选自华君武我的漫画生涯演讲稿。有删节）18华君武提出：“画漫画是要懂得一点社会，懂得一点人生的。”统观这篇讲话，华君武的这一观点有哪些具体体现? (4分)19文章通俗平易，请结合文段具体分析这个特点。(5分)20华君武说：“我可以告诉大家，我并不是天才。”从本文来看，华君武能够成为中国杰出漫画家的原因有哪些? (6分)五、本大题2小题，共12分。21在横
27、线上填上适当的话，表达你对承诺的理解，要求与例句在句式和修辞上保持一致。(6分)承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥，飘逸； 。承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀； 。22提取下列材料中的主要信息，给“创新型国家”下一个定义。 今年召开的全国科学技术大会提出，我国要加强自主创新，建设创新型国家。究竟何为创新型国家？对于这个问题，国际学术界已有基本共识。具体来说，创新型国家应至少具备以下4个基本特征：一、创新投入高，国家的研发投入占GDP的比例一般在2以上；二、科技进步贡献率高达70以上；三、自主创新能力强，国家的对外技术依存度指标通常在30以下；四、创新产出高。目前世界上公认的20个
28、左右的创新型国家所拥有的发明专利数量占全世界总数的99。六、作文。本大题1小题，60分。23阅读下面的文字，按要求作文。(60分)尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云，归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。请全面理解上面文字的内容，也可以选择材料的一个方面，写一篇不少于800字的文章。立意自定，标题自拟，文体自选(诗歌除外)。不脱离材料内容和及含意的范围。不要套作，不得抄袭。答卷： 2008届高三月考联考语 文 答 卷 题号一二三四五六总分得分8断句和翻译。(9分)(1)(3分) 能为春秋尝以刘恽悲甘陵赋褒善斥恶戾春秋指然其文不可废乃著后序工篆隶有古法子均右拾遗郊翰林学士。(2)(6分) 9阅读下面两首唐
29、诗，完成第、题。（7分） （3分）（4分）第一首_ 第二首_ 1 0(8分)(1) ， 。(2) ， 。(3) ， 。(4) ， 。三、本大题4小题，共18分。13(4分) _ _ 14(5分) _ _ 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。 (一)文学类文本阅读15(4分) _ _ _ 16(5分) _ _ _ 17(6分) _ _ _ (二)实用类文本阅读18(4分) _ _ _ 19(5分) _ _ _ 20(6分) _ _ _ 五、本大题2小题，共12分。21（6分）_ _ 。22（6分）_ _ 六、作文。（60分）学校_学号_班级_姓名_- 8002008届高三联
30、考语文试卷参考答案：1、A 2、D 3、A 4、A5、答案：B。洗刷。 6、答案：B其：代词/他们 以：连词/而 介词/用 乃：副词/才 副词/于是 为：介词/替 做7、答案：A 不是替赵赞的下属，而是替自己的下属洗清冤屈。8、(1) 能为春秋/尝以刘恽悲甘陵赋褒善斥恶戾春秋指/然其文不可废/乃著后序/工篆隶/有古法/子均/右拾遗/郊/翰林学士。 (2) 答案：然而他专以慈惠为行事的根本，不设束缚人的条款，人们都很敬重仰慕他。（条教：束缚人的条款。爱：敬重。向：仰慕）。（2分）袁滋揣测天子可能将不希望出兵打战，自己写出停止战争建议的文书进朝廷，想要商议停止淮西的战事。在路上他听说了萧俯、钱徽因
31、为提出了阻止战争的建议而遭到罢免官职的事，袁滋于是推翻自己先前的想法，改变说战争一定会胜利，顺和天子的意图，才得以回来。（且：将。厌兵：不想打战。表：文书。坐沮议：因为提出了阻止战争的建议。黜：遭到罢免。翻：反过来。顺：依顺。可：适合）。（4分）9、一是早春，柳叶新萌，其色嫩黄，“才”字“半”字都暗示早；一是晚春，雨后花事已了，只剩下满树绿叶了，说明花落春残。（3分）第一首第三四句虚写京城长安繁华似锦、喧嚷若市的景象，这与一二句正好形成鲜明的对照，更加反衬出作者对早春清新之景的喜爱之情。第二首三四句蝴蝶追逐春色纷纷离开，似乎“阳春”也真的有脚，这使诗人的心情更加惆怅，惜春之情更为突显，并使全诗
32、妙趣横生。（4分）10、 (8分) (1)积善成德，而神明自得，(2)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (4)但为君故，沉吟至今。11、B（原文第6段说“马地是八股举业的虔诚信徒和传教士”，这里的传教士是比喻说法，而选项将其偷换成本义来用） F. （由原文结尾一段可以推知。原文说：“旧知识分子士大夫是靠皇帝生存的”，而“杜少卿”仍旧是“旧知识分子”）12、C（此项属于对“制度文化层面的批判”，由原文第三段“没有停留在科举制度这个层面”的表述可知）13、是为了说明杜少卿已经表现出摆脱依附性和奴性、争取精神解放的要求，他的觉醒表现出了知识分子从传统向现代的迈步
33、，符合先进文化发展的方向。14、（1）、在封建统治的魔法下，甘心情愿充当统治阶级的驯服奴才。（2）无独立见解，只会鹦鹉学舌、拾人牙慧，毫无知性主体精神。（3）热衷于功名利禄，深受其害而不自知，视受征辟为最高的荣宠。文学类：15 (4分)第一个层次：从光线变化感到季节变化;“小半书桌的太阳光。原来夏已去，秋正尽，初冬方到。” 第二层次：由阳光的温暖进入到感觉变化;“前日之所恶变成了今日之所欢；前日之所弃变成了今日之所求；前日之仇变成了今日之恩。” 第三层次：感觉的深入；“浴日的“实感”与挥扇的“实感”在我身中混成一气”，变成“混成的实感”。 第四层次：由自然的感受上升到人生的感悟；“人生也有冬夏
34、”。（1点1分）16 (5分)因为“夏日可畏，冬日可爱”，“团扇弃捐”，是人人皆知的道理，我的理智告诉我这不值得怀疑。（2分）但是，被初冬的日光笼罩而身上发出汗来，渐渐润湿了衬衣。这样一种“浴日的“实感”与挥扇的“实感”在我身中混成一气”的“混成的实感”,却是一种有异于纯粹夏日冬日的独特感觉，这才是“可吃惊的经验”。（3分）17 (6分)感觉变叛：我们少年时，盼自己快快长大，成熟与稳健；待真正成熟起来后，却羡慕孩童们无拘无束的纯真与快乐。命令严重：我们少年时，不由得你不盼自己快快长大，成熟与稳健；待真正成熟起来后，却又不由得你不羡慕孩童们无拘无束的纯真与快乐。滑稽：人生是庄重而严肃的。只可惜，
35、和自然季节的交替不同，人生的季节只有去没有回。你盼望和羡慕的东西总是与你察肩而过。( 每一点2分 )实用类：18 (4分)知己知彼，同中求异。“因为老先生们比我画得好，我比不上他们”所以只好用这种画多人的办法来和他们比。知人论世，准确定位。“漫画像不能过于变形和丑化，如果过于丑化，那么被画的人就不容易接受。”（一点二分。意思对即可）19 (5分)、语言口语化：现在有个新的说法叫“撞车”，就是说你的作品跟人家的作品雷同了。、语言个性化：学生很调皮，虽然打针是有点疼，但是却故意装出很疼的样子来。、要说自已的话：当时我并没有想到“创造性”的问题，就是想：我要出名。、语言生动感人：在画漫画方面，我只是一个刚刚进门的“小伙计”。、语言幽默风趣：你要跟着谁画，永远跟在他后头，那何必称为“创作”呢？叫“跟作”就行了。（要结合文章内容具体回答。答对三点给5分。）20 (6分)答案要点：、有强烈的兴趣；、得到了社会的肯定和鼓励；、善于观察生活；、富于创造精神；、作品有特色；、善于表现出生活中有趣的东西；、长期坚持漫画创作。（意思对即可。一点一分，答对5点给6分）21、（略）22、答案：创新型国家是把那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。23、依高考评分标准评分。共14页第14页