1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第六节土壤的主要形成因素一、正误判断题(每小题1分,共5分)1.陆地表面的疏松表层就是土壤。()2.土壤处于大气圈与水圈紧密结合的地带,空气和水分是土壤的重要组成部分。()3.冷湿环境下土壤的淋溶作用强。()4.没有生物,就不可能形成土壤。()5.合理利用和保护土壤资源,对人类的生存和发展至关重要,其中土壤的腐殖质层尤其需要人类呵护。()二、选择题(每小题2分,共10分)土壤的形成和发育受各种自然地理要素的影响,有机质含量是衡量土壤肥力的重要标志。据此完成1、2题。1.自
2、然发育的土壤中有机质含量较高的是()A.黑土 B.红壤 C.水稻土 D.寒漠土2.在适宜的日照和湿度条件下,岩石表面发育为“年幼”土壤的主要原因是()A.流水的堆积作用B.风力的侵蚀作用C.苔藓类生物活动D.高等植物的生长【解析】1选A,2选C。第1题,黑土分布区年平均气温较低,微生物分解速度慢,土壤中有机质积累多。红壤分布区水热充分,淋溶作用强,土壤有机质流失严重,肥力较低。水稻土属于耕作土壤,非自然发育而成。高寒地区植被稀少,土壤发育程度较低,有机质含量少。第2题,岩石发育为土壤需要经过风化作用形成成土母质,并有生物提供有机质。高等植物对土壤肥力要求较高,难以在成土母质上直接生长,而苔藓类
3、等低等生物生命力较强,可以在成土母质上生长并提供有机质,岩石表面易发育为“年幼”土壤。土壤是反映地理环境整体性的一面“镜子”,不同土壤可以反映出不同的气候、地表物质、地貌、水文条件、生物及人类活动情况。下图为土壤与其他自然地理要素的关系图。据此完成35题。3.下列有关生物与土壤关系的叙述,正确的是()A.生物是土壤矿物养分的最初来源B.绿色植物促进了耕作土壤的形成C.生物作用与土壤肥力关联密切D.树木根系很深,提供土壤表层有机质多4.关于成土母质与土壤的叙述,正确的是()A.成土母质是土壤的初始状态及土壤形成的物质基础和植物有机养分元素的最初来源B.发育在残积物和坡积物上的土壤具有明显的分层特
4、征C.成土母质的成分,在很大程度上决定着土壤中矿物质的成分和养分状况D.基性岩母质上的土壤硅的含量明显高于酸性岩母质上的土壤5.关于地貌与土壤的叙述,正确的是()A.在陡峭的山坡上,地表疏松物质迁移速度较快,逐渐发育成深厚的土壤B.阳坡的蒸发量大,水分状况较阴坡好C.阳坡接受的太阳辐射多于阴坡,温度状况比阴坡好D.地貌是土壤发育比较活跃的影响因素【解析】3选C,4选C,5选C。第3题,生物是土壤有机质的来源,是土壤形成过程中最活跃的因素,与土壤肥力密切相关。第4题,成土母质是土壤矿物质的最初来源;发育在洪积物和冲积物上的土壤具有明显的分层特征;基性岩母质上的土壤硅的含量明显低于酸性岩母质上的土
5、壤。第5题,陡峭的山坡很难发育成深厚的土壤;阳坡的蒸发量相对较大,水分状况较阴坡差;生物是土壤发育过程中最活跃的因素。三、非选择题(共15分)6.下图为土壤与成土母质、气候、生物关系图。读图,完成下列问题。(15分)(1)填写图中序号代表的地理事物含义:表示绿色植物的作用,表示绿色植物从土壤中吸收。(2)气候对土壤的形成主要是通过和 来实现的。我国东北地区的黑土有机质含量很高,其主要原因是什么?(3)简述成土母质与生物在土壤形成中的作用。【解析】第(1)题,从图中信息可以直接得出正确结论。第(2)题,气候是通过气温和降水对土壤的形成产生作用的;我国东北地区的黑土有机质含量高的原因主要是纬度高,
6、气温低,微生物分解慢,有机质积累多。第(3)题,成土母质的作用可从物质基础和矿物质的成分和养分状况等方面分析;生物作用可从土壤有机质的来源等方面分析。答案:(1)光合矿物质(2)气温降水气温低,微生物分解作用缓慢,有机质积累较多(3)成土母质是土壤发育的物质基础,成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况,影响土壤的质地;生物是土壤有机物质的来源,是土壤形成过程中最基本也是最活跃的因素。一、选择题(每小题4分,共28分)1.有关气候与土壤关系的说法,正确的是()A.在常年冷湿的气候条件下,土壤中的有机质的含量较少B.在常年湿热的气候条件下,土壤化学风化和淋溶作用强C.在常年温暖湿润的气候条件下,
7、土壤中有机质含量较多D.岩石风化的强度和速度与气候的温度、降水量呈负相关【解析】选B。在寒冷的气候条件下,土壤冻结时间长,微生物分解作用非常缓慢,使有机质积累起来;在常年温暖湿润的气候条件下,微生物活动旺盛,全年都能分解有机质,土壤化学风化和淋溶作用强,使有机质含量减少,常年冷湿的气候条件形成的黑土土壤中有机质含量较大,而常年温暖湿润的气候条件下形成的红壤有机质含量较少。岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。2.人们年复一年地在自然土壤上进行泡水耕耘,排水烤田,精整田面,轮作施肥,使耕作层适合水稻根须的生长,育成了有利于水稻生长的水稻土。下列关于水稻土的叙述,正确的是 ()A.表层土质疏
8、松,颜色较浅B.由人类的农业活动改造而成C.集中分布于南方丘陵山地D.影响其形成的主要因素是气候【解析】选B。水稻土表层土质紧密,颜色较深,由人类的农业活动改造而成,集中分布于南方平原、盆地和三角洲地区,水稻土是指在长期淹水种稻条件下,受到人为活动和自然成土因素的双重作用形成的。(2020济南高一检测)2019年10月3日,某高一地理兴趣小组利用国庆假期,到郊区进行了红壤的野外观测调研。同学们成功地制作了土壤剖面,采集了制面中不同土层的土样标本,回校后完成了土样的土壤组成及酸碱性测定实验,并撰写了研究性学习报告。据此完成3、4题。3.返校实验后,地理兴趣小组的同学发现:红壤的有机质含量非常低,
9、导致这一结果的基本因素是()A.气候B.成土母质C.生物D.成土时间4.红壤的肥力、疏松程度和酸碱度不利于农作物高产,为了实现当地农村经济的可持续发展,农民可采取的改良措施有 ()大力推广秸秆还田大量施用化肥增施熟石灰 掺沙A.B.C.D.【解析】3选A,4选B。第3题,影响土壤有机质含量的因素有:植被的枯枝落叶,气温、降水等,解题的关键是由红壤得出,是在我国南方地区,属于亚热带季风气候,降水多,淋溶作用强,不利于有机质积累,所以导致红壤的有机质含量低的基本因素是气候。第4题,红壤的有机质含量低,肥力低,土质黏重,呈酸性,所以改良的措施有秸秆还田,补充有机质,提高土壤肥力。大量施用化肥,会导致
10、土壤板结。增施熟石灰,中和酸性,平衡酸碱度。掺沙子改良土质黏重。土壤微生物生物量是指土壤中体积很小的活的细菌、真菌、藻类和土壤微动物体内所含的生物总量。它是土壤有机质转化的主导因子,对了解土壤肥力具有重要意义。下图为岷江上游河谷各类植被在土层010厘米不同季节土壤微生物生物量分布图。据此完成57题。5.图中土壤微生物生物量的分布特点是 ()A.春夏季多,秋冬季少B.随纬度升高而降低C.夏秋季多,冬春季少D.随海拔升高而降低6.影响土壤微生物生物量多少的主要因素是()A.土壤有机质含量B.土壤湿度和温度C.海拔高低和降水量D.植被的疏密程度7.与春季相比,秋季土壤微生物生物量大的主要原因是 ()
11、A.有大量枯枝落叶进入土壤B.秋季微生物繁殖快C.气温回升,生物生长旺盛D.土壤湿度和温度高【解析】5选C,6选B,7选A。第5题,读图分析可知,在各类植被中土壤微生物生物量都为夏秋季多,冬春季少,并且差值相差不大,没有明显的纬度变化和海拔变化。第6题,由上题分析可知,土壤微生物生物量在夏秋季节多,冬春季节少。该地位于岷江上游,属于季风气候区,夏秋季节降水多,温度高,枯枝落叶较多,有利于微生物的滋生与繁殖,因此含量较多,故影响土壤微生物生物量多少的主要因素是土壤湿度和温度。第7题,秋季树木落叶,枯枝落叶最多,生物的分解量最大,因此微生物的生物量最大。二、非选择题(共22分)8.(2020北京高
12、一检测)根据下图和材料,利用所学知识,回答下列问题。(22分)东北地区俗称黑土地,主要原因是分布着典型的黑土,人们常说黑土地上是“捏把黑土冒油花,插双筷子也发芽”。黑土是大自然给予人类得天独厚的宝藏,是一种性状好、肥力高、非常适合植物生长的土壤。世界上仅有三块黑土平原:美洲的密西西比平原、欧洲的乌克兰平原、亚洲的东北平原。(1)分析东北地区土壤肥沃的原因。(2)我国南方的湿热地区植被茂密,但发育的土壤反而有机质含量较低,比较贫瘠,其主要原因是什么?(3)我国东北黑土分布区目前都存在着黑土肥力降低的现象,我们对其应该如何进行养护?【解析】第(1)题,东北地区黑土广布,土壤肥沃,主要是因为东北地区
13、植被茂密,枯枝落叶多,有机质来源丰富;气候冷湿,微生物活动较弱,分解作用缓慢,有利于有机质积累。第(2)题,我国南方地区气候湿热,微生物分解作用较快,有机质积累较少,养分多集中在植物体内;南方地区降水较多,土壤的淋溶作用强烈,养分大量流失,故土壤中的有机质含量低,比较贫瘠。第(3)题,保护黑土肥力可以采取休耕、作物轮作,使土地得到休养生息,恢复肥力;秸秆还田,增加土壤腐殖质;增施农家肥,减少化肥的使用等。答案:(1)东北地区植被茂密,有机质来源丰富;东北地区气候冷湿,微生物活动较弱,分解作用缓慢,有利于有机质积累。(2)我国南方地区气候湿热,微生物分解作用较快,有机质积累较少;南方地区降水较多
14、,土壤的淋溶作用强烈。所以土壤中的有机质含量低,比较贫瘠。(3)可以采取休耕、作物轮作、秸秆还田、增施农家肥等手段进行养护。情境土壤在水力和风力等外力作用下被破坏、剥蚀、搬运的过程,称作土壤侵蚀。印度东北部降水多,西北部降水少;半岛沿海地区降水多,内陆地区降水少。下图为“印度土壤侵蚀强度空间分布图”。(1)说明图中甲、乙两地土壤侵蚀强度的差异,分析产生差异的自然原因。(2)从外力作用的角度,说明甲地和丙地土壤侵蚀强度的差异并阐述判断的理由。(3)分析印度可以采取哪些措施来防治土壤侵蚀。答案:(1)差异:甲地侵蚀强度大于乙地;甲地侵蚀强度空间变化大于乙地。原因:甲地降水强度大于乙地;甲地地势起伏
15、大于乙地。(2)差异:甲地以水力侵蚀为主,丙地以风力侵蚀为主。理由:甲地降水多,地表径流丰富,以流水作用为主;丙地气候干旱,地表径流少,以风力作用为主。(3)修建梯田(或坡面蓄水工程、截流防冲工程),拦蓄雨水;修建小型水利工程(如蓄水池、转山渠、引洪漫地等),拦蓄暴雨时的地表径流和泥沙;造林种草等生物工程措施,涵养水源、保持水土,减缓风速,减轻对土壤的侵蚀;改善土壤性状,增加土壤抗蚀、渗透、蓄水能力;采用生物覆盖、免耕或少耕等措施,保护地面,减缓径流,增强土壤抗蚀能力。以印度土壤侵蚀强度的空间分布为情境。考查了区域认知、综合思维和人地协调观三大核心素养,具体质量水平如下:(1)区域认知水平3通过印度土壤侵蚀强度空间分布图,比较甲、乙两地土壤侵蚀强度的差异;结合甲、乙两地的自然环境特征,分析产生差异的自然原因。(2)综合思维水平3通过印度土壤侵蚀强度空间分布图,比较甲、丙两地土壤侵蚀强度的差异;从气候角度分析外力作用对甲、丙两地土壤侵蚀强度的影响。(3)人地协调观水平4结合区域自然环境的实际情况,分析印度防治土壤侵蚀可以采取的措施。关闭Word文档返回原板块