1、吉林省松原市扶余市第一中学2019-2020学年高二语文下学期期中试题（含解析）考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：先秦诸子选读一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，网络文艺取得了长足的发展，成为我国当代文艺
2、建设的主力军和数字文化产业的重要支柱，并逐渐被纳入国家顶层设计和文化发展战略。然而，飞速发展的网络文艺在高度商品化、市场化、产业化的轨迹上仍存在低俗、庸俗、媚俗、批量生产、原创匮乏等问题，其整体的艺术追求和美学要素仍无法完全做到与时代精神同频共振。当前网络文艺的紧迫使命就是要深耕时代沃土，回答时代课题，创作出与时代主流价值观共鸣共振的作品，推动社会主义文艺繁荣发展。坚持与时代同步伐，就是要描摹时代现实画卷。近年来从顶层设计到产业赋能都对网络文艺的发展提出现实性和经典化诉求，网络文艺的现实题材也逐渐增多，体现出网络文艺创作的观念调整和美学转向。如，根据阿耐同名网络小说欢乐颂改编的电视剧至今已播出
3、两季，引起很大反响。可见，这类现实题材的网络文艺因关注时代现实生活及人物命运起伏而引起人们的情感共鸣，成为全民热烈讨论的文艺形式。同时必须指出的是，现实题材数量的简单增加还不能真正改变现有的文艺创作格局，网络文艺要真正有一番作为，需要在数量积累的基础上呈现质的提升。我们要警惕当前网络文艺现实题材的泡沫化、同质化倾向，充分发掘创新创造活力和想象力，长期不懈地做好广阔的现实时空和国家民族的宏大命题的对接。坚持与时代同步伐，就是要绘写时代精神图谱。盛唐诗歌有磅礴浑厚之气，晚明戏曲小说追求思想解放之风，“五四”新文学吹响启蒙与救国的号角。那么，网络文艺又将如何绘写新时代精神图谱呢？当前的网络文艺呼唤精
4、品，优秀的网络文艺作品在深入描摹社会生活现实、传递时代价值观和精神力量上能起到十分重要的作用。而一些网络文艺作品的精神价值追求让位于娱乐经济效益追求，存在过度商业化低俗化、平庸化等问题，高度预设的快感传播机制背离了人们对多层次、高品质阅读的期待，显然无法满足新时代人民群众对美好精神生活的需求。当前的网络文艺要在注重流量和粉丝经济的同时，脚踏实地去感受新时代波澜壮阔的伟大变革和气象万千的现实生活，为人民创作有温度、有筋骨、有情怀、有道德的文艺作品。唯有如此，网络文艺才能展现新时代人民生动丰富的精神风貌，谱写无愧于时代的精神气象。坚持与时代同步伐，就是要引领时代文化风向。网络文艺要与时代同步伐，就
5、是要以文化自信为文艺培根铸魂，讲好中国故事，展现中国形象，构建出与当代中国的国家实力相匹配并具有持续发展活力和引领力的文艺生态。近年来，中国网络游戏、网剧、网络小说及其改编的影视剧等，纷纷走出国门，成为传播中国文化的重要力量。但客观而言，与席卷全球的好莱坞电影、韩剧、日本动漫等文化产品成功的文化输出相比，中国网络文学扬帆出海的历程和经验还处于不断探索阶段，对外传播的文化影响力也还不够。因此，未来网络文学若要持续引领文化风向，要在世界文络空间共同体的目标，除了不断加强原创品质的提升，还应更加敏锐、更加深刻、更加全面地反映时代精神，使中国网络文学真正成为讲述中国故事、传播中国文化的有力载体。（节选
6、自刘桂茹网络文艺要坚持与时代同步伐光明日报2019年7月24日）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 当前网络文艺存在低俗、庸俗、媚俗、原创匮乏等问题，与其处于高度商品化、市场化、产业化的社会背景等密切相关。B. 现实题材的网络文艺因关注时代现实生活及人物命运起伏常常成为全民关注的文艺形式，网络文艺欢乐颂即为一例。C. 作者举盛唐诗歌等实例意图有二，印证文艺须反映时代精神的观点，引出下文对网络文艺须绘写新时代精神图谱的论证。D. 网络文艺引领时代文化风向的唯一途径就是助推中国网络游戏、网络剧等走出国门，使之成为传播中国文化的重要力量。2. 下列对原文论证的相关分析，不正
7、确的一项是（ ）A. 第一段先概括了网络文艺取得的成就和存在问题，然后提出了当前网络文艺的使命。B. 文章采用了层进式论证结构，从三个角度逐层深入论证了网络文艺如何与时代共鸣共振。C. 后三段论证思路基本一致：提出分论点、指出了正确做法、点明存在的问题、阐述注意点。D. 文章运用了多种论证方法，既有理论分析也有事实论证，既有对比论证也有比喻论证。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 逐渐被纳入国家顶层设计和文化发展战略的网络文艺，其未来发展将更加规范，其在我国当代文艺建设的主力军和数字文化产业的重要支柱的作用也越发凸显。B. 目前，现实题材的泡沫化、同质化倾向，过度商业化、低俗
8、化、平庸化导致精神价值追求弱化以及对外传播的文化影响力不够等问题，已成为网络文艺发展的瓶颈。C. 网络文艺如要满足新时代人民群众对美好精神生活的需求，就要展现新时代人民生动丰富的精神风貌，谱写无愧于时代的精神气象，不要注重流量和粉丝经济。D. 尽管近年来国家顶层设计对网络文艺发展提出现实性要求，网络文艺的现实题材也逐渐增多，但是现实题材数量的简单增加尚未真正改变现有文艺创作格局。【答案】1. D 2. B 3. C【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是”，要求选出“不正确的一项”
9、，然后浏览选项，圈出相关的内容，进行比对，做出判断。D项，“唯一途径”错。原文只说“近年来，中国网络游戏、网剧、网络小说及其改编的影视剧等，纷纷走出国门，成为传播中国文化的重要力量。”“因此，未来网络文学若要持续引领文化风向，要在世界文络空间共同体的目标，除了不断加强原创品质的提升，还应更加敏锐、更加深刻、更加全面地反映时代精神，使中国网络文学真正成为讲述中国故事、传播中国文化的有力载体。”由此可知，说“唯一途径”是错误的，网络文艺引领时代文化风向有多种途径。故选D。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。此类题重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。答题时要注意分
10、析文章的结构、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系、论证方法的类型。B项，“层进式论证结构”错。分析原文不难发现，本文论证部分采用的是并列结构，即论证部分每个自然段围绕中心论点提出一个分论点分别加以分析论证，而这三个分论点并无轻重主次之分，因而采用的是并列式论证结构，非层进式论证结构。故选B。3题详解】本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容，侧重根据文意进行推断。一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案。C项，“不要注重流量和粉丝经济”的表述曲解了文意。原文的表述是“当前
11、的网络文艺要在注重流量和粉丝经济的同时，脚踏实地去感受新时代波澜壮阔的伟大变革和气象万千的现实生活，”可见应该注重流量和粉丝经济，“不要注重流量和粉丝经济”说法是错误的。 故选C。【点睛】解答以上三道选择题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读相关段落。一是要注意熟悉原文的大致内容，二是在弄清题干要求的基础上，将选项与原文进行比照分析，辨清意思是否有差异，做题一定要认真，不能马虎大意。（二）实用类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：政策鼓励、市场认可是我国新能源汽车市场拥有光明发展前景的前提和基础性条件，但确保市场前景长久可持续，并真正在产销规模上不断冲高，最终还是需
12、要市场的检验，即消费者真正认可新能源汽车产品。不可否认，由于客观的环境压力倒逼，也因社会对新能源汽车产业发展的高度热情，我国新能源汽车的推广路径是适度超前的，即政府公务车、公共交通和民用三方面在共同发力，促进新能源汽车市场快速发展更需要尽快形成产业自主发展的长期动力，其中技术不断进步对于其核心竞争力的提升而言必不可少。实现技术进步，提升竞争力，正是跨越新能源汽车产业发展瓶颈的必然选择。比如，要通过提升并突破核心技术，解决新能源汽车高昂维修和养护成本、电池稳定性和耐久性，以及续航里程和充电设施的建设等一系列阻碍和难题。毕竟，新能源汽车市场寻求长远可持续发展，还有很多问题需要着手解决，这些都需要依
13、靠技术的不断创新加以应对和克服，才能实现一系列宏伟目标以及兑现新能源汽车发展兼顾产业进步和生态环保的双重重任。（摘编自中国报告网20172022年中国新能源汽车行业竞争现状及竞争战略分析报告）材料二：【注】同比，即跟上年度同期相比。（中国能源报，双积分政策优化带来多重利好2019年7月27日）材料三：2009年以来，在各方共同努力下，我国新能源汽车产销规模快速增长。2018年产销达到127万辆和125.6万辆，分别同比增长59.9和61.7。新能源汽车整车、关键零部件的技术水平明显提升，产业综合竞争力明显提升，已由起步期进入成长期，产品的社会认可度显著提高，产业规模效应显现，动力电池和整车成本
14、大幅下降。随着新能源汽车产业规模的迅速扩大，产业发展过程中出现了一些新情况、新问题：一是长期执行补贴政策导致一些企业形成“补贴依赖症”，产业竞争力不强。二是消费应用环境仍需改善，一些地方对使用环节投入不足，充电等配套基础设施不健全，成为制约产业发展的关键因素。三是地方保护仍然存在，不利于形成统一、公平的竞争环境，不利于推动产业做大做强。四是随着保有量快速增长及车辆使用频率不断加大，新能源汽车产品运行安全风险增大，亟需加强安全监管，确保产业安全发展。当前，我国新能源汽车产业正处于攻坚克难、爬坡过槛的关键阶段，应加快从追求发展数量向以提高发展质量和效益为中心转变。（节选自关于进一步调整完善新能源汽
15、车补贴政策的解读，“新能源汽车网”2019年3月26日）材料四：无高额补贴的海外市场中，新能源乘用车车销量增速虽有所放缓，但形势良好。广阔的市场、新能源政策以及发达的汽车工业等促使欧、美两地成为海外新能源汽车主要市场。首先，欧美两地是传统发达地区，人民生活水平高，汽车消费量大，新能源汽车拥有广阔的市场。其次，由于环境保护等需要，政府也鼓励新能源产业的发展，积极出台多项政策，鼓励消费者购买和车企生产新能源汽车，如法国为电动汽车主免除车辆购置税及公路税、美国对购买新能源汽车提供了税收减免，加州实行新能源汽车积分制等。最后，欧洲和美国有着成熟的汽车工业，拥有众多顶尖整车商，几十年甚至百年的研发、生产
16、和销售经验让公司在新能源汽车领域更为迅速地把握市场，降低成本，提升续航。同时，创新的土壤还涌现了特斯拉这种行业标杆企业。（摘编自全球电动汽车市场发展态势）4. 下列不属于我国新能源汽车产业获得发展原因的一项是（ ）A. 我国新能源汽车的消费应用环境优越。B. 社会对新能源汽车产业发展的高度热情。C. 国家长期给予新能源汽车企业以补贴。D. 我国新能源汽车的推广路径适度超前。5. 下列对材料相关内容概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 突破新能源汽车产业发展瓶颈的关键，在于提升并突破核心技术，进而提升产品的竞争力。B. 2018年8月至2018年12月，我国新能源汽车的产销量均呈上升趋势，但同比
17、增幅却有升有降。C. 2019年1月至2019年6月，我国新能源汽车的产销量有升有降，但同比增幅却均呈上升趋势。D. 欧洲和美国汽车工业成熟表现为拥有众多顶尖整车厂商和丰富的研发、生产及销售经验等。6. 综合以上材料，简要概括我国新能源汽车产业进一步发展应采取的策略。【答案】4. A 5. C 6. 国家要从顶层设计层面，针对新能源汽车产业发展过程中出现的一些新情况新问题，及时调整产业政策；地方政府要坚决克服地方保护主义倾向，积极营造统一公平的竞争环境，努力为产业做大做强保驾护航；新能源汽车企业要消除“补贴依赖症”，增强自主发展的动力，通过技术创新，形成并增强产品竞争力。【解析】【4题详解】本
18、题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，“消费应用环境优越”错。原文说“随着新能源汽车产业规模的迅速扩大，产业发展过程中出现了一些新情况、新问题，二是消费应用环境仍需改善，一些地方对使用环节投入不足，充电等配套基础设施不健全，成为制约产业发展的关键因素”，由此可见，A项表述与文本信息完全背离。故选A。【5题详解】本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概
19、念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。C项，“同比增幅却均呈上升趋势”的结论有误。根据图表不难发现，2019年1月至6月，我国新能源汽车同比增幅有升有降，并非“均呈上升趋势”。故选C。【6题详解】本题考查学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进于段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。“随着新能源汽车产业规模的迅速扩大，产业
20、发展过程中出现了一些新情况、新问题：一是二是三是四是”“当前，我国新能源汽车产业正处于攻坚克难、爬坡过槛的关键阶段，应加快从追求发展数量向以提高发展质量和效益为中心转变。”国家层面来看，国家要从顶层设计层面，针对新能源汽车产业发展过程中出现的一些新情况新问题，及时调整产业政策。“地方保护仍然存在，不利于形成统一、公平的竞争环境，不利于推动产业做大做强。”地方政府层面来看，地方政府要坚决克服地方保护主义倾向，积极营造统一公平的竞争环境，努力为产业做大做强保驾护航。“长期执行补贴政策导致一些企业形成补贴依赖症，产业竞争力不强”。企业层面来看，新能源汽车企业要消除“补贴依赖症”，通过技术创新，形成并
21、增强产品竞争力，增强自主发展的动力。【点睛】非连续性文本的特点：1.在内容上，多文本。非连续性文本大多由多种材料组成，除了文字之外，还有数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等，具有直观、简明、醒目、信息量大、概括性强、易于比较等特点，生活实用性突出，在现代社会中运用广泛。2.在文体上，跨文体。非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁，它强调各种文体的综合应用，把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来，让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。3.角度多元，但问题聚焦，主题具有集中性。4.内容具有时代性。材料一般都散发着时代的温热，亟
22、需考生了解关注的问题，体现阅读与生活日益紧密的特点。（三）文学类文本阅读（本题共3小题）阅读下面的文字，完成下面小题。当 表董益新这是江南春雨淅沥的夜晚，小镇狭长的弄堂里两个黑衣人一闪而过，在一处高宅大门前停了下来，黑夜里响起轻轻的叩门声。大门“吱呀”一声，打开了一条小缝，吴掌柜提着风灯，半张麻脸从门缝里露了出来：“你们找”未说完，风灯已“啪”地掉到地上，大门随即关了个严实。满脸大胡子的黑衣人举手便要擂门，另一名清瘦的黑衣人赶紧摁住他的手，压低声音说：“你忘了，我们是来干什么的？”大胡子应了一声，便蹲了下去，不再说话。吴老爷正在书房里看着朱子家训，刚沏的明前茶冒着氤氲的香气，书房的正墙上挂着一
23、幅吴老爷自己临摹的大字：难得糊涂。吴老爷见吴掌柜跌跌撞撞闯进来，便皱皱眉头，问：“什么事？”吴掌柜结结巴巴地说道：“又来了，老爷，又来了”“谁？”“昨天来过的那个大胡子又来了。”吴掌柜说完，赶紧用衣袖揩了揩额上的汗珠。吴老爷“哦”了一声，旋即问道：“来了多少人？”吴掌柜说：“两个人。”吴老爷站起来，在书房踱起步来。昨天也是个阴雨天，酉时未至，天已落黑。当铺刚要打烊，一个穿黑衣的大胡子却像风一样闪了进来。大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰间扎着条腰带，一进当铺，就掏出一块鎏金怀表。吴掌柜一见，顿时眼睛一亮，循例问道：“你贵干？”大胡子伸出拇指和食指，在吴掌柜面前一亮。吴掌柜吃了一惊，赶紧问道：“当多少？”
24、大胡子还是不说话，伸出一只手晃了一晃。吴掌柜说：“这个数目，得老爷做主，先生里间请。”吴老爷看看大胡子，又看看鎏金怀表，转身对吴掌柜点了点头。须臾，吴掌柜端来一个托盘，托盘里码着五叠大洋，一叠十块，正好五十。吴老爷又把鎏金怀表往盘里一放，一齐推到大胡子跟前。大胡子正要开口，吴老爷却摆摆手，说：“这钱是我捐的。天黑路远，壮士快走吧。”大胡子呆了片刻，弯下腰去，向吴老爷鞠了一躬，转身消失在夜雨中。吴老爷想起昨天的事，喃喃自语道：“守分安命，顺时听天”忽然，吴老爷停了下来，对吴掌柜说道：“请！”一会，两个黑衣人跟着吴掌柜鱼贯而入。吴老爷连忙起身让座，问：“两位壮士夜深前来，必有要事，还望直言相告。”
25、清瘦的黑衣人欠欠身，说道：“吴老爷，我们是专门向您道歉来的。”说罢，从怀里掏出一块怀表，把它放到吴老爷跟前。吴老爷一看，正是昨天那块鎏金怀表。吴老爷微微一笑，把怀表推还给清瘦的黑衣人。吴老爷指指大胡子，说：“昨天，我已说过，那点银元是老朽自捐的。”清瘦的黑衣人说：“昨天，我是让他来当表，没叫他来募捐。这表是我去国外留学时买的，跟我十多年了，还好使。”清瘦的黑衣人说着又把怀表推到吴老爷跟前。吴老爷连忙说道：“壮士误会了。老朽开当铺三十多年，多少长了点见识，这法兰西的名表，少说也值一百多个大洋。你们打鬼子除汉奸，老朽早有耳闻，只恨认捐无门。”清瘦的黑衣人见吴老爷依然不收，便说道：“村有村规，国有国
26、法，部队有部队的规矩，如果您不收，我岂不带头坏了规矩？望您成全。”清瘦的黑衣人说罢，长身而起，又是长长地一揖。吴老爷问：“壮士是”清瘦的黑衣人欠身答道：“在下姓何，单名一个冲字。”吴老爷一听，赶紧站起来：“原来阁下就是让鬼子闻风丧胆的何大队长，老朽有眼不识泰山啊。如此说来，这怀表我更不应该收了，你打鬼子用得着。”吴老爷说完，又把怀表推到何大队长跟前。何大队长见吴老爷决意不收，便站了起来：“吴老爷美意，在下心领了，失礼之处，还望多多海涵。我们后会有期。”何大队长抓起怀表往吴老爷手里一塞，转身与大胡子飘然而出，瞬间消失在茫茫黑夜中。转眼到了秋天。这天哨兵忽然给何大队长送来一个包裹，说是一个满脸麻子
27、的人送来的。何大队长拆开一看，包里都是部队急需的药品，其间还夹杂着那块鎏金怀表和一封信。信上写道：何大队长台鉴：鬼子占我河山，杀我同胞，毁我村舍，奸淫掳掠，无恶不作，我六尺男儿必手刃之而后快。然老朽老矣，空负报国之心。明日，有一队鬼子要来镇上运粮，镇南塘西桥乃粮队必经之地，望何大队长务必奔袭之。此表暂作定金，日后老朽另当重谢！何大队长看罢来信，在桌上重重地擂了一拳，大声地叫了一声“好”。（节选自短小说2011年第8期，作者，董益新）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 作者深谙中国传统小说的创作艺术，何冲派人当表切入，设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，又使用误
28、会与巧合，使故事波澜起伏，摇曳生姿。B. 小说以江南小镇春雨淅沥的“茫茫黑夜”为背景，狭长的弄堂、紧闭的深宅、行踪飘忽的黑衣人营造了紧张氛围，同时暗示了抗战严峻的局势。C. 作者善于运用环境描写来刻画人物，如通过吴老爷书房里悬挂的“难得糊涂”的字幅，便可推知他是一个阅历丰富，看透人生的人。D. 小说注重从小事中反映大时代，全文以极其简省的笔墨讲述了一个中华儿女同仇敌忾，牺牲小我，抵抗外侮的感人故事。8. 请以何冲形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。9. 小说结尾画横线的句子，作者原文是“老朽之当铺也被掳掠一空矣”，你认为原文与修改后的文字哪种表达更好？请结合小说有关内容，简要分
29、析。【答案】7. A 8. 用富有个性的对话揭示人物的品格，如何冲向吴老爷说明来意及怀表的来历，表现了他是一个勇于牺牲小我严守部队纪律的抗日战士；用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如一身黑衣、把怀表“塞”给吴老爷、在桌上重“擂”一拳，凸显了何冲机警、执着、豪爽的个性；恰当运用侧面描写来丰富人物形象，如借吴老爷之口点明何冲是一个让鬼子闻风丧胆的抗日英雄，用吴老爷的回报表现何冲言行的魅力。 9. 【示例一】原文更好，理由如下：从情节发展看，正是日寇将当铺“掳掠一空”的暴行，最终将一个抱着遇事“难得糊涂”的开明商人推向抗日阵营，原文更加符合生活逻辑；从人物刻画看，正是日寇将当铺“掳掠一空”的暴行改变了
30、吴老爷顺时听天的信条，由同情支持抗日队伍的商人成长为勇敢无畏的抗日战士；从主题揭示看，正是日寇将当铺“掳掠一空”的暴行，说明国难当头，畏惧退缩，也难逃厄运，只有全民团结共同对敌，才能取得最后胜利。【示例二】修改后的文字更好，理由如下：从情节发展看，原文虽然符合生活逻辑，但对日寇暴行的揭露不及修改后文字全面而深刻；从人物刻画看，原文易给人以吴老爷走上抗日之路乃因财产被掠所致的误解而影响其形象；从主题揭示看，修改后的文字因对日寇暴行揭露更全面深刻，又避免了误解，主题更深刻。【解析】【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，首先要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行
31、恰当的分析；然后逐一审读选项内容并明确考查的重点，结合具体语境对文章的内容、人物、语言、手法、主旨及标点用法等进行分析判断。本题要求选“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”。A项，“又使用误会与巧合”说法有误。巧合法，让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然得到解决，从而产生文势的起伏曲折。误会法，是作者有意造成人物之间的理解或不理解、信任或不信任的误会，以形成对该人物的有利或不利环境，以此来展示人物、事件的性质，造成文章的波澜。本文中并未使用误会与巧合的手法。故选A。【8题详解】本题考查赏析塑造人物的艺术手法的能力。解答此类题目，首先整体感知文章内容，梳理作品
32、主要情节，把握人物形象的突出特点；然后勾画出描写或体现人物特点的内容，明确其手法；最后结合内容分析如何使用该手法，及其体现出的人物性格特点。小说常用的塑造人物的手法：直接（正面）描写（外貌、动作、语言、心理、神态、细节描写）；间接（侧面）描写（其他人物或环境的衬托，他人或作者的评价），其它手法（修辞手法、白描、欲扬先抑等）。本题要求“以何冲形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法”。整体阅读文章可知，本文塑造人物形象主要运用正面描写和侧面描写相结合的方法。首先，塑造何冲形象，写了他和吴老爷在当铺中的对话。结合文中语句“清瘦的黑衣人欠欠身，说道：吴老爷，我们是专门向您道歉来的”“清瘦的
33、黑衣人说：昨天，我是让他来当表，没叫他来募捐。这表是我去国外留学时买的，跟我十多年了，还好使”“清瘦的黑衣人见吴老爷依然不收，便说道：村有村规，国有国法，部队有部队的规矩，如果您不收，我岂不带头坏了规矩？望您成全”分析，这些直接的语言描写，表现何冲是一个勇于牺牲小我且严守纪律的革命战士。其次，一身黑衣的穿着，“又把怀表推到吴老爷跟前”“又是长长地一揖”“抓起怀表往吴老爷手里一塞，转身与大胡子飘然而出”“在桌上重重地擂了一拳”等一系列的细节动作描写，都展现何冲机警、执着、豪爽且有修养的形象特点。此外，文中“吴老爷一听，赶紧站起来：原来阁下就是让鬼子闻风丧胆的何大队长，老朽有眼不识泰山啊”，这是借
34、助他人语言，侧面衬托何冲让敌人闻风丧胆的英雄形象。结合以上分析分点作答即可。【9题详解】本题考查分析句子的表达作用及效果的能力。本题属于对句子的表达作用及效果进行比较赏析。解答此题，首先要认真审题，明确题目要求；然后阅读两个句子，理解其内容，把握表达特点；再回归原文，结合语境，从人物、情节、主题、阅读效果等角度对两句话进行分析比较；最后表明自己看法，结合内容分点阐释理由。首先，小说结尾画横线的句子，从内容上看，是写吴老爷痛恨鬼子、支持抗战的原因。原文“老朽之当铺也被掳掠一空矣”将鬼子罪行写的直接具体，而改后“奸淫掳掠，无恶不作”是概括交代鬼子罪恶之深广。结合原文语句“书房的正墙上挂着一幅吴老爷
35、自己临摹的大字：难得糊涂”“你们打鬼子除汉奸，老朽早有耳闻，只恨认捐无门”，以及吴老爷让人送来一个包裹并告知“有一队鬼子要来镇上运粮，镇南塘西桥乃粮队必经之地”的消息分析，文章是在情节的发展中一步步展现吴老爷由遇事“难得糊涂”、同情支持抗日队伍的商人最终成长为勇敢无畏的抗日战士的形象。从主题上看，本文旨在揭露日军暴行，表现国难当头，人人奋起反抗，定能取得胜利。所以，分析原文“老朽之当铺也被掳掠一空矣”与改后“奸淫掳掠，无恶不作”的表达作用效果，可从与前文情节的衔接、吴老爷的形象展现、主题的表达三个角度进行分析。本题是开放性试题，先表明观点，阐释理由要合理贴切。【点睛】文学类文本阅读备考要求强化
36、两个意识：（1）强化文本意识，即读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)；（2）强化规范意识，即审题规范(认真审题，熟悉考点和题型)，答题规范(方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确)，书写规范，问答连结，答是所问。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（本题共4小题）阅读下面的文言文，完成下面小题。虞世南，越州余姚人。性沉静寡欲，与兄世基同受学于吴顾野王余十年，精思不懈，至累旬不盥栉。文章婉缛，慕仆射徐陵，陵白以类己，由是有名。陈天嘉中，父荔卒，世南毁不胜丧。文帝高荔行，知二子皆博学，遣使至其家护视，召为建安王法曹参军。陈灭，与世基入隋。世基辞章清劲过世南，而赡博不及也，俱名重当时，故议者方晋
37、二陆。炀帝为晋王，与秦王俊交辟之。大业中，累至秘书郎。炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。世基佞敏得君，日贵盛，妻妾被服拟王者，而世南躬贫约，一不改。宇文化及已弑帝间杀世基而世南抱持号诉请代不能得自是哀毁骨立从至聊城为窦建德所获署黄门侍郎 秦王灭建德，引为府参军，转记室，迁太子中舍人。王践祚，拜员外散骑侍郎、弘文馆学士。时世南已衰老，屡乞骸骨，不听，迁太子右庶子，固辞，改秘书监，封永兴县子。世南貌儒谨，外若不胜衣，而中抗烈，论议持正。太宗尝曰：“朕与世南商略古今，有一言失，未尝不怅恨，其恳诚乃如此！”贞观八年，进封县公。会陇右山崩，大蛇屡见，山东及江、淮大水，帝忧之，以问世南，对曰
38、：“汉文帝元年，齐、楚地二十九山同日崩，水大出，诏郡国无来贡，施惠天下，远近洽穆，亦不为灾。今蛇见山泽，适其所居。又山东淫雨，江、淮大水，恐有冤狱枉系，宜省录累囚，庶几或当天意。”帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。帝尝作宫体诗，使赓和。世南曰：“圣作诚工，然体非雅正。上之所好，下必有甚者，臣恐此诗一传，天下风靡。不敢奉诏。”帝曰：“朕试卿耳！”赐帛五十匹。帝数出畋猎，世南以为言，皆蒙嘉纳。尝命写列女传于屏风，于时无本，世南暗疏之，无一字谬。帝每称其五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文词，五曰书翰。世南始学书于浮屠智永，究其法，为世秘爱。卒，年八十一，诏陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰
39、文懿。（节选自新唐书虞世南传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 宇文化及已弑/帝间杀世基/而世南抱持/号诉请代不能得/自是哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/B. 宇文化及已弑帝/间杀世基/而世南抱持号诉请代/不能得/自是哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/C. 宇文化及已弑/帝间杀世基/而世南抱持号诉请代/不能得/自是哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/D. 宇文化及已弑帝/间杀世基/而世南抱持/号诉请代/不能得自是/哀毁骨立/从至聊城/为窦建德所获/署黄门侍郎/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 践祚，指皇帝登
40、临皇位，史记太史公自序：“迎王践祚，天下归心。”B. 乞骸骨，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年，指自请退职。C. 宫体诗，指产生于六朝时期，以描写宫廷生活、闺阁情怀为主要内容，辞采浮靡轻艳的诗歌。D. 赠，指古代皇帝为已死的官员及其亲属加封官爵或荣誉称号，和“谥”意思一致。12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A. 虞世南勤勉于学，名声大振。他专心学习，从不懈怠，甚至几十天也不梳洗；其文风颇似徐陵，并得到徐陵亲自印证，由此声名鹊起。B. 虞世南建言献策，颇受器重。面对自然灾害，他为皇帝建言献策，排忧解难；受到陈文帝、隋炀帝、唐太宗等的器重，官职屡次升迁。C. 虞世南性格刚
41、直，意志坚强。唐太宗以作诗试探他，他刚正直言，毫不避讳；他看起来弱不禁风，但内心坚强，议论政事公正平允。D. 虞世南博闻强识，受到称颂。他学识渊博，记忆力超群，能默写列女传；唐太宗称颂他有“五绝”，其中书法为世人喜爱并收藏。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。（2）帝然之，于是遣使赈饥民，申挺狱讼，多所原赦。【答案】10. B 11. D 12. B 13. （1）隋炀帝虽然喜欢他的才华，但讨厌他刚正的性格，所以并不怎么重用他，让他当了个七品官而且十年也不曾升迁。（2）皇上认为他说的对，于是派遣使者赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予
42、以赦免。【解析】10题详解】本题考查文言文断句能力。解答此题时可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句；“帝”作“弑”的宾语，应在“帝”后停顿，排除AC。 “抱持号诉”是抱住哭着诉说，中间不应断开，排除D； 整句译为：宇文化及杀死隋炀帝后，又将杀虞世基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并请求代兄而死，宇文化及不允许，虞世基被杀，虞世南悲痛过分，瘦得只剩下一把骨头故选B。【11题详解】本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、
43、还有一些避讳的说法等。解答此题时需要平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答；D项，赠，指古代皇帝为已死的官员及其亲属加封官爵或荣誉称号，和“谥”意思一致。错误。追赠，古代皇帝为已死的官员及其亲属加封。“谥”。本义：古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其它有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号）故选D。【12题详解】本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。解答此题时需要通读全文，在理解文意的基础上，根据选项和原文的对比分析选出答案。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是鉴赏文学作品的形象；B项，受到陈文帝、隋
44、炀帝、唐太宗等的器重，官职屡次升迁。错误。根据原文：炀帝虽爱其才，然疾峭正，弗甚用，为七品十年不徙。这句话的意思为，隋炀帝虽然喜欢他的才能，但对他刚正的性格很头痛，所以并不怎么重用他，七品官当了十年也得不到升迁。由此得知隋炀帝不怎么重用他。故选B。【13题详解】本题考查理解并翻译文中的句子。解答此题要注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。（1）虽：虽然。爱：喜欢。然：但。疾：讨厌。峭正：形容词用作名词，刚正的性格。弗：不。甚用：重用。徙：升迁。（2）然：认为对。遣：派遣。使：使者。赈饥民：赈济灾民。申挺：辨明从宽处理。狱讼：案件。赦：赦免。【
45、点睛】译文： 虞世南，是越州余姚人。他生性沉静，清心寡欲，和他的哥哥虞世基一起在吴郡顾野王门下学习，前后十多年，终日专心学问，从不懈怠，甚至几十天不洗脸梳头。陈朝天嘉年间，他的父亲虞荔逝世，虞世南由于过分悲伤，损害了身体，几乎坚持不住。陈文帝敬重虞荔的品德高尚，又了解到他的两个儿子都很博学，派人到他家里帮忙照顾，召任虞世南为建安王的法曹参军。陈朝灭亡，和哥哥世基在隋朝任职。世基的文章清劲，超过了世南，但丰富广博不如世南，二人在当时都有很高的声望，评论者将他兄弟二人比作晋朝的陆机、陆云兄弟。大业年间，虞世南多次变动官至秘书郎。隋炀帝虽然喜欢他的才能，但对他刚正的性格很头痛，所以并不怎么重用他，七
46、品官当了十年也得不到升迁。虞世基机敏而善于奉承，隋炀帝很喜欢他，于是日益尊贵显赫，妻妾的穿戴和王公贵族一样，虞世南家里却清贫节俭，但他一点也不改变自己的节操。宇文化及杀死隋炀帝后，又将杀虞世基，虞世南抱住虞世基嚎啕大哭，并请求代兄而死，宇文化及不允许，虞世基被杀，虞世南悲痛过分，瘦得只剩下一把骨头。他随宇文化及来到聊城，被窦建德俘获，任他为黄门侍郎。秦王李世民消灭了窦建德，任他为王府参军，转为记室，又升任太子中舍人。秦王李世民即皇帝位，封他为员外散骑侍郎、弘文馆学士。当时虞世南已年老体衰，多次上表请求退休，皇帝不接受他的请求。虞世南外貌儒雅谨慎，从外表来看，似乎连身上的衣服也不能承受，但内心意
47、志坚强，议论政事坚持正确意见。太宗李世民曾说：“我和虞世南讨论古今之事，即使有一句不合适的话，都会惆怅怨恨得不行，他的态度竟是这样诚恳！”贞观八年，虞世南进封永兴县公。当时陇右一带发生山崩地震，大蛇不断出现，山东和江淮一带大水成灾，太宗为此忧虑，问虞世南该怎么办，虞世南回答说：“汉文帝元年，齐地楚地的二十九座山同日发生山崩，大水从地下涌出，汉文帝下令，各郡国不要来朝贡，给天下人以恩惠，使得远近的人都欢乐融洽，也没有造成灾害。现在蛇出现在山岭沼泽，这正是它生活的地方。还有山东长期下雨，江淮一带闹水灾，恐怕有无罪而被捉拿入狱的冤情存在，应当检查在押囚犯，或许还能符合天意呢。”皇上认为他说的对，于是
48、派遣使者赈济灾民，辨明而从宽处理讼案，大多予以赦免。皇上曾经作了首宫体诗，叫虞世南接续原韵唱和，虞世南说：“圣上作的诗确实好，但诗体不雅正。上面有所好，下面必更有甚者，臣恐怕这诗一传开，天下就会风靡起来。所以不敢奉诏唱和。”皇上说：“我是在试你的。”赏赐给他布帛五十匹。皇上多次外出打猎，世南为此上疏劝谏，都受到赞扬和采纳。皇上曾叫把列女传写在屏风上，当时没有作依据的本子，虞世南便默写了一遍，结果没有一个字写错。皇上常称赞他有五绝：一是德行，二是忠直，三是博学，四是文词，五是书法。虞世南开始跟随僧人智永学习书法，穷究其要领，他的墨迹为世人所收藏珍爱。去世时，享年八十一岁，皇帝下诏陪葬昭陵，追赠礼
49、部尚书，谥号文懿。皇帝还下亲笔诏书给魏王泰说：“虞世南与我就像是一个人一样，拾遗补阙，没有一天忘记的，实在是当代的名臣，做人的楷模。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题）阅读下面这首南朝宋诗，完成下面小题。拟行路难（十四）鲍照君不见少壮从军去，白首流离不得还。故乡窅窅日夜隔，音尘断绝阻河关。朔风萧条白云飞，胡笳哀急边气寒。听此愁人兮奈何，登山远望得留颜。将死胡马迹，宁见妻子难。男儿生世轗轲欲何道，绵忧摧抑起长叹。【注】窅窅，遥远貌。轗轲，亦作“輱軻”“輡軻”，困顿，不得志。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 开头两句，叙述了老兵从“少壮从军”到“白首流离”，有家难回的悲惨遭遇。
50、B. 三、四两句用“窅窅”“阻河关”等词语，从空间角度说明老兵与家乡隔离之远。C. “将死”两句直抒胸臆：我少小离家，白首难归，将死异域，难道见到妻儿如此困难。D. 通过老兵这一形象的塑造，表现了诗人对戍边老兵的深切同情和对建功立业的渴望。15. 请简要赏析“朔风萧条白云飞，胡笳哀急边气寒”两句。【答案】14. D 15. 借景抒情，情景交融。诗人选取了“朔风”“白云”“胡笳”“边气”等意象，营造了萧条哀婉、寒冷的意境，表现了老兵有家难回的无奈与愁情。选取典型意象，从视觉、听觉、触觉来表现老兵思念故乡的愁情。“白云”诉诸视觉，“朔风”“气寒”诉诸触觉，“胡笳”诉诸听觉，通过多种感官，既写出了边
51、疆地区自然环境的特点，更通过“萧条”“哀”“寒”等感受，反映了老兵内心的哀愁。【解析】【14题详解】本题是综合性考查题目，考查理解分析诗词的内容、手法、语言、情感等的能力，采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要明确题干的要求，逐句翻译诗句，把握诗词的意象，分析诗词营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗词中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认并得出答案。本题要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”。D项，“表现了诗人对戍边老兵的深切同情和对建功立业的渴望”说法有误。此诗写一个出征在外的老兵，反映其遭遇，抒发其情感，从而揭露战乱给平民百姓造成的沉重灾难。故选D。【1
52、5题详解】本题考查赏析诗句的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。解答此题，首先要逐一翻译诗句，理解诗句内容；然后结合内容从意象意境、手法、用词等角度分析句子所抒发的情感及表达效果；最后整理概括，分点作答。整体阅读诗歌可知，此诗写一个出征在外的老兵，反映其遭遇，表达老兵对故乡的思念归结为对妻子的怀恋，从而揭露战乱给平民百姓造成的沉重灾难。本题题干所赏析的两句诗的大意是：朔方的寒风刮得天空白云游动，天地间草木凋零，寂寥冷落；胡笳声哀伤急促，边地的气候寒冷异常。从内容上看，作者选取边地典型意象“朔风”“白云”“胡笳”“边气”，描写了边地萧条、苦寒、哀婉的景象。“
53、朔风”与“白云”两个意象，各以“萧条”与“飞”加以描绘，分别诉诸触觉与视觉，以此衬托老兵的愁情，恰到好处。“胡笳”与“边气”各以“哀急”与“寒”加以描绘，诉诸听觉与触觉。诗人以“哀急”状写“胡笳”之声，当是以哀景衬托哀情；以“寒”反映“边气”，既实写“边气”给人的肌体之寒，又映衬老兵思念故乡却“不得归”的心头之寒。分析下文诗句可知，老兵无奈之下只得“登山远望”，希望能借此排解心头之愁。所以，从手法上看，“朔风萧条白云飞，胡笳哀急边气寒”两句借景抒情，调动多种感官，以意象组合来续写其思念故乡的愁情。结合以上分析分点作答即可。（三）名篇名句默写（本题共1小题）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1
54、）孔子描述“人与道”的关系的句子是“_，_”。（2）孔子表达“严于己，宽于人”的句子是“_，_”。（3）孔子表达“不会举一反三，就不再次去教他”这一意思的句子是“_，_”。【答案】 (1). 人能弘道 (2). 非道弘人 (3). 躬自厚而薄责于人 (4). 则远怨矣 (5). 举一隅不以三隅反 (6). 则不复也【解析】【详解】本题考查默写常见的名句名篇的能力。完成此类型的题，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字、通假字、同义异形字、语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文
55、意的基础上进行识记。本题要注意如下字词：弘、躬、隅、反。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。新世纪以来， 于20世纪七八十年代的年轻一辈“新生代”军旅作家创作了一批以中短篇小说为主的、反映个体军人生命及情感经验的小说。自古以来，史料类书籍的叙述体例种类繁多，而朱增泉的5卷本战争史笔记这部作品新颖之处在于，作者融合了各家体例之所长， ，探索出一种灵活而简易的叙事模式。作品选取了教科书般的简明结构，将大段的叙述切割成短小精悍的段落，行文明晰 。在不同朝代汇入整体的时代大循环中加以考察，是读者探讨古代战争史路径的一把密钥。军旅文学在90年的历史中，尤其在新中国成立以来的征途上，根据时代特色
56、在不同时期演奏出气象万千之乐章。旨在实现“中国梦，强军梦”目标的军旅文学需要有血性、有担当的文学作品，这同样离不开英雄主义。时代发展再迅猛，其间总有一些稳定的常态，而 的精神特质才决定了足以扣动人们心弦、引领人类发展的本质力量。（ ）。17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 出身 独具一格 流畅 一成不变B. 出生 独辟蹊径 流畅 亘古不变C. 出身 独辟蹊径 畅快 亘古不变D. 出生 独具一格 畅快 一成不变18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 将不同朝代汇入整体的时代大循环中加以考察，是读者一把探讨古代战争史路径的密钥。B. 将整体的时代大
57、循环汇入不同朝代中加以考察，是一把读者探寻古代战争史路径的密钥。C. 将不同朝代汇入整体的时代大循环中加以考察，是读者探寻古代战争史路径的一把密钥。D. 将整体的时代大循环汇入不同朝代中加以考察，是读者探讨古代战争史路径的一把密钥。19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 对于军旅文学来说，这种本质力量就是英雄主义B. 对于军旅文学来说，这种英雄主义就是本质力量C. 对于英雄主义来说，这种本质力量就是军旅文学D. 对于英雄主义来说，这种军旅文学就是本质力量【答案】17. B 18. C 19. A【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语的能力。解答此类题目，首先要明确题干
58、的要求，然后根据词语的意思，结合语境辨析正误。结合语境时要考虑到词性、搭配、使用对象、情感色彩、语意轻重、是否重复等情况。作答时可从自己最有把握的词语入手，采用排除法进行选择。本题要求选择“文段中的加点词，运用不正确的一项”。第一处，出身：一个人最初从事的职业和履历造成的身份；家庭经济基础所奠定的身份；指入仕之途。均为名词，不适合语境。出生：泛指一切生命的产生。用在第一处横线上恰到好处。第二处，独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种风格或新的方法。别具一格：指另有一种独特的风格。根据语境，本处强调的是战争史笔记的作者“独创”了某一“风格或方法”，而非“另有”“独特的风格”，故选用“独辟蹊径”更
59、为恰当。第三处，流畅：指流利，通畅，很通顺，常用指文字或说话等。畅快：舒畅快乐，一般用指心情。根据文意，第三处语境是说“行文”怎样，显然应当使用“流畅”。第四处，一成不变：指一经形成，不再改变，略带贬义。亘古不变：从古至今永远也不会改变，引申为空间和时间上延续不断。语境是修饰“精神特质”，根据文意应当选用“亘古不变”。故选B。【18题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。然后比对选项，找出选项间的不同之处再进行比较、辨析。A、B两项犯了语序不当的错误，“密钥”的定语有两个，即
60、“一把”“读者探寻古代战争史路径”，根据多层定语“带的的定语一般放在不带的的定语之前”这一排列规则，其正确顺序应当是“读者探寻古代战争史路径的一把密钥”。B、D两项“将整体的时代大循环汇入不同朝代中加以考察”主客颠倒，应是“将不同朝代汇入整体的时代大循环中加以考察”。A、D两项“探讨路径”动宾搭配不当，应将“探讨”改为“探寻”。根据以上分析，排除A、B、D三项。故选C。【19题详解】本题考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力，题型是语句复位题。做题时要瞻前顾后，从话题是否统一、句间逻辑关系是否合理、语言风格是否一致、句式是否合适等角度综合考虑。分析四个选项可知，C、D两项，介词“对于”介
61、绍的对象是“英雄主义”，而文段所写对象是“军旅文学”，以“英雄主义”作对象，于文脉就理解不通了。当然，后面句子作出的判断也就似是实非了。结合前文语句“而亘古不变的精神特质才决定了足以扣动人们心弦、引领人类发展的本质力量”的关键词“本质力量”分析，B项把“这种英雄主义”作为陈述对象，导致前后表意的不连贯。综合以上分析，排除B、C、D三项。故选A。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。所有高铁座椅都没有配安全带。不仅我国的高铁没有安全带，全世界的高铁都没有安全带。比高铁慢的汽车有，比高铁快的飞机也有，_？高铁行驶得更稳。动车组列车
62、被两条钢轨牢牢控制着，行驶中的列车非常平稳，_，甚至在列车车厢内，还能倒立起水瓶和硬币。高铁在控制加速方面十分严格。高铁行驶中不会出现突然变道，导致急加速或急刹车。_。由于高铁自身的特性，比起配置安全带，改进座椅的设计更能有效保障火车事故时乘客的安全。目前，世界上高铁普遍使用的是“防撞”安全座椅。在设计上能够保证当后排乘客头部或膝部向前撞向椅背时，及时溃缩变形，防止将乘客卡住。【答案】 (1). 唯独高铁没有，为什么呢（或啥原因呢） (2). 不会有大的震动或颠簸； (3). “防撞”座椅比安全带更安全。【解析】【详解】本题考查学生补写句子的能力。解答此类题目的一般步骤：第一步，把握文段语脉，
63、定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的过渡句，还是对内容做出总结的总结句。第二步，根据上下语境，注意合理推导。根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。第三步，检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病等。处，前文语境先说“所有高铁座椅都没有配安全带”，结合语句“比高铁慢的汽车有，比高铁快的飞机也有”分析，句应先强调“唯独高铁没有”；分析后面语句“高铁行驶得更稳
64、”可知，是写没有配安全带的原因，再结合句后面问号可知，句需针对高铁座椅都没有配安全带提出疑问：“为什么呢”。处，前面语句先交代“行驶中的列车非常平稳”，后面语句“甚至在列车车厢内，还能倒立起水瓶和硬币”是具体介绍平稳的程度，由“甚至”一词可知，与句形成递进关系，句应写平稳的一般情况，即“没有大的震动或颠簸”。处，结合语句“目前，世界上高铁普遍使用的是防撞安全座椅”分析可知，所写对象是“防撞安全座椅”；根据后面“由于”一词可知，处是评论句，而语句“高铁自身的特性”是在分析原因。根据以上分析，所以，处应填语句为“防撞安全座椅比安全带更安全”。作答时注意字数限制。21.请对下面一段话进行压缩。要求保
65、留关键信息句子简洁流畅，不超过80个字。2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。人感染了冠状病毒后常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法。但许多症状是可以处理的，因此需根据患者临床情况进行治疗。此外，对感染者的辅助护理可能非常有效。做好自我保护包括：保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全饮食习惯，并尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状的人密切接触。【答案】（示例）2019年12月以来，武汉发现
66、多起病毒性肺炎/肺部感染；症状有重有轻，特别严重的会导致死亡；目前没有特异疗法，但许多症状可以处理，辅助护理可能有效；要做好自我保护。【解析】【详解】本题实际考查学生筛选并概括有效信息的能力。解答此类题型需要先将文段划分层次，然后抓住有效信息进行分析概括，同时回答此类题型需注意字数要求。本语段可分为四个层次。第一句话为第一个层次：2019年12月以来，武汉市发现多起病毒性肺炎/肺部感染。二、三两句话为第二层次：表现出的症状，严重者可致死亡。四、五、六句为一个层次：目前没有特异疗法，但许多症状可以处理，辅助护理可能有效。第七句为一个层次：要做好自我保护。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作
67、。2018年改革开放40周年。2019年中华人民共和国成立70周年。2020年全面建成小康社会。2021年中国共产党成立100周年。2035年基本实现社会主义现代化精彩的时间节点，标注着历史前行的足迹，让人心向往之、行亦趋之。面对一个空前激荡的时代，风云际会中孕育无数可能与希望。时代潮流，浩浩荡荡，唯有弄潮儿能永立潮头，唯有奋斗者能乘势而上。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请从“标注自我前行的足迹、把握风云际会中的可能与希望、永立潮头乘势而上”这三个方面，选择其中的一个方面，写一篇文章阐述你的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于80
68、0字。【答案】例文：勇立潮头，乘势而上七十年风雨如晦，鸡鸣不已，转瞬间天地动色，山河换颜，中国于满目疮痍的倾颓中走来，历经了改革开放的时代洪流，日益彰显出一个强而有义，忠而有信的大国风华，而这一切的一切都是数亿万人用奋斗与拼搏铸造的盛世好风光，时代潮流浩浩荡荡，唯有弄潮儿能勇立潮头，唯有奋斗者能够乘势而上。习近平曾言：“伟大的时代不是等出来的，想出来的，而是拼搏奋斗出来的。”改革开放，新中国成立的成就依然熠熠生辉，而全面小康，基本现代化的任务仍然任重道远，亟待我们撸起袖子加油干，奋力拼搏，只争朝夕，勇立潮头，奋斗不止，乘势而上。勇立潮头，乘势而上，我们需要树立乐观心态，积极进取，勇做时代圆梦者
69、。勇立潮头乘势而上，前进的道路不是一帆风顺的，会有悲伤，有哭泣，有离别，可是只要有奋斗，总会有希望，古希腊的辉煌文明不正是在波涌浪迭的呼啸海洋中铸就的吗？跋涉万里的长征之路，纵使榴弹飞空，枪炮胜雨，仍不改笑语欢颜，心中有奋斗，脚步有力量，弄潮儿当放开眼量，不畏艰难，乐观昂扬，“手持彩练当空舞，春风化雨百年虹。”勇立潮头，乘势而上，我们需要手足胼胝，立身实践，永做时代的实干家。青年是历史的坐标，而奋斗正是青春最亮丽的底色主调，纸上谈兵，终究是是一纸空文，唯有实践才能让奋斗精神长存。君可见“天眼”怒睁双目？那不是南仁东以脚步丈量万里山河，以赤心寻觅最佳地点的苦心所铸造的辉煌吗？君可知基因宝库的宏深
70、博绝？那正是钟杨苦心探索的心中的香格里拉，每一枚基因种子里都潜藏着高原的芬芳。你不能不说是奋斗铸就了他们的人生，你也不能不说是实践酿就了他们的成功，时代发展若无斯人，则何以归？学赵括纸上谈兵，终临生命之虞，翟天临构建空中楼阁，终归是水中泡沫，虚影一场。时代潮流浩浩荡荡，唯有弄潮儿才能勇立潮头，唯有奋斗者能够乘势而上，岁月不居，时节如流，唯有奋斗长存。回首往事如烟，莫负青春好韶华，勇立潮头，争做奋斗实干家。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。这是一则任务驱动型作文，解答此类试题一般分两步，一是解读材料，抓住材料关键词句，注重材料的启发和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思维、对
71、象等方面明确任务导向。本题“以上材料触发了你怎样的联想和思考”任务指令明确，“以上材料”考查考生对于材料的全面理解，“联想和思考”又不能局限于材料，体现考生独立思考、探究问题的能力。审题：本题为典型的任务驱动型作文。材料提供了中国现实与未来几个重要的时间节点，并且作了解说，提供了三个写作角度，写作范围明确限定从三个方面中选择一个。文体方面，材料要求“写一篇文章阐述你的思考”，可见适合写议论文。立意提示：（1）从标注自我前行的足迹的角度立意，考生可以写国家发展繁荣的自豪感和责任感，重在体现个人前行要与时代脉搏一起律动。（2）从把握风云际会中的可能与希望角度立意，考生可以写剧变中孕育机遇与可能，作
72、为时代的青年，我们要有忧患意识、创新思想，要勇于在时代大潮中追寻梦想，铸造辉煌。（3）从永立潮头乘势而上的角度立意，考生可以写奋斗之路，不能止步。奋斗永远是抵达成功的最佳路径，在任何时候，我们都不能丢掉奋斗的传统。参考立意：1、扬鞭奋蹄再出发2、不忘初心 勇于担当3、时间永不停步，发展永无止境4、筑梦前行参考素材：1、极不平凡的过去五年，驱动“中国号”巨轮驶入新的更广阔天地。“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，梦想和现实在这里转承，奋斗和拼搏在这里接续。从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，党的十九大如此擘画。新的阶段、新的使命，挑战虽艰、希望尤盛，矢志奋斗、走向
73、未来，时和势仍然在我！2、在这个时间与空间的交汇点上，没有什么能比“机遇”这两个字更能揭示中国的当下、昭示民族的前程，没有什么能比“历史性”这一词汇更能描绘这个机遇的涵义和意义。这个历史机遇是中华民族强起来、实现伟大复兴的机遇，是中国特色社会主义道路理论制度文化更加成熟、更具引领力感召力的机遇，是中国人民创造美好生活、走向共同富裕的机遇，是中国共产党从建党百年迈向执政百年、进而铸就千秋伟业的机遇为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界作贡献。3、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。就是因为海洋的广阔，才容得下鱼儿跃于浪头之上；就是因为天际的无边浩大，才促使着飞鸟探寻着新的世界；也是因为它们无边的斗志与心胸，才使
74、它们遨游于浩瀚的深处、展翅于世界的顶端。与此同时也告诫我们，只有志存高远，并且努力前行、坚持不懈，才能立于巅峰。4、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。凭着洋溢的热情，你可以遨游一片汪洋大海；凭着乐观的精神，你可以走过一丛繁茂的荆棘。凭着无尽的好奇，你可以游览一方神奇的土地5、青春是人生中最美好的年华，我们的青春不能黯然无色地度过，平平庸庸不是我们的追求，不断奋斗才
75、能使我们的青春充满激情与活力，才能实现我们的追求。如果我们都守株待兔，自己不去寻找成功，成功也绝对不会主动来找你。哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不断的拼搏，奋斗。“停止奋斗，就意味着生命也就停止了”。青春像一条蜿蜒曲折的河流，因为想要投入大海的怀抱，所以冲破礁石的阻挡，一路高歌；青春像一粒沙子，因为想要感受大漠的坚实的臂膀，所以不断的追随风儿，一路飞舞。结构示例：“勇立潮头，乘势而上”，议论文文体。开篇概括中国70年风云际会，亮明观点：面对盛世风光，唯有弄潮儿能勇立潮头，唯有奋斗者能够乘势而上。正文部分运用并列结构，从两个层面分析：勇立潮头，乘势而上，我们需要树立乐观心态，积极进取，勇做时代的圆梦者；勇立潮头，乘势而上，我们需要手足胼胝，立身实践，永做时代的实干家。结尾回扣开头和标题，呼吁：莫负青春好韶华，勇立潮头，争做奋斗实干家。【点睛】任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的“选择”，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。
