1、1(2013乌鲁木齐诊断)阅读材料，回答问题。材料一专制权力是一个人对于另一个人的一种绝对的专断的权力，可以随意夺取另一个人的生命。这不是一种自然所授予的权力，因为自然在人们彼此之间并未作出这种差别。它也不是以契约所能让予的权力，因为人对于自己的生命既没有这种专断的权力，自不能去给予另一个人以这样的权力来支配他的生命。政治权力是每个人交给社会的他在自然状态中所有的权力，由社会交给它设置在自身上面的统治者，附以明确的或默许的委托，即规定这种权力应用来为他们谋福利和保护他们的财产。洛克政府论材料二事实上，我们越是加以思索，就越会在这里面发现自由国家与君主制国家之间的不同。在前者之中，一切都是用于共
2、同的利益；而在后者之中，则公共力量与个别力量二者是互为倒数的，一个的扩大乃是由于另一个的削弱。归根到底，专制制度之统治臣民并不是为了要使他们幸福，而是要使他们贫愁困苦，以便统治他们。卢梭社会契约论 (1)根据材料一，概括洛克反对专制权力的理由。洛克是如何看待政府权力的来源和职责的。(2)根据材料二，比较君主制国家和自由国家的不同，分析说明君主专制的本质。解析：本题考查学生对洛克思想的理解。 洛克是英国启蒙思想家的主要代表。他主张限制君主权力，天赋人权，自由平等。第(1)问中第一小问，从材料一的有效信息专制权力“不是一种自然所授予的权力，因为自然在人们彼此之间并未作出这种差别。它也不是以契约所能
3、让予的权力，因为人对于自己的生命既没有这种专断的权力”，可以概括；第二小问他主张遵守社会契约，所以他主张政府权力应该为全体社会成员谋福利。第(2)问主要是分析是否为全体国民谋利益。答案：(1)理由：专制权力违背了自然法则，不符合天赋人权的原则，违背了社会契约，是对他人权利的侵犯和掠夺。看待：政府权力来源于全体社会成员的委托，其职责是为全体社会成员谋福利。(2)不同：在自由国家，一切都是用之于共同的利益；在君主制国家，公共利益与君主个人的利益是此消彼长的对立关系。本质：是统治人民，而不是为人民谋福利、创造幸福。2(2013南昌调研)阅读下列材料，回答问题。材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：
4、人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具有破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府；其赖以奠基的原则，其组织权力的方式，务使人民认为唯有这样才最可能获得他们的安全和幸福。独立宣言(1776年7月4日)材料二第一条，在权利方面，人们生来是自由而且平等的。第二条，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫，整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。第六条，在法律面前，所有公民都是平等
5、的。第十七条，私人财产是神圣不可侵犯的。1889年法国人权宣言(1)材料一中“政府之正当权力”指什么？独立后，美国“政府之正当权力”是如何体现的？指出在独立后的近一个世纪中，美国政府未能保障了“人人生而平等”的表现。(2)结合材料二，说明人权宣言的核心内容。以上两部文献对人类社会产生的积极影响有哪些？解析：第(1)问根据材料一概括：政府之正当权力指人民赋予其权力，保障人民的利益；第二小问独立后的“体现”应联系独立战争胜利后的重大措施来归纳，如制定宪法、建立联邦政府、实行三权分立等；第三小问独立后的近一个世纪中未能保障“人人生而平等”的表现应联系1787年宪法的局限来回答，即长期保留黑人奴隶制。
6、第(2)问第一小问人权宣言的四条规定反映了人权、 民主和法治等核心内容；第二小问“积极影响”可从其性质地位、体现的精神、政治指导作用、法律作用、深远影响等方面来归纳。答案：(1)“政府之正当权力” 指人民赋予其权力，保障人民的利益。体现：召开制宪会议，制定宪法，组成联邦政府；确立了三权分立的原则。表现：独立战争以后黑人奴隶制仍然存在，他们没有获得权利。(2)核心内容：人权、民主和法治。积极影响：是资产阶级向专制制度宣战的檄文；反映了人民反对专制、追求自由民主的精神，深刻影响着人类文明的进程；成为资产阶级夺取和巩固政权的重要思想武器；是资产阶级民主政治的重要法律保障；对世界民主化进程产生了深远影
7、响。3(2013济南二模)阅读材料，回答问题。材料没有充分准备的人民自行动手从事全面改革，不可能不毁掉一切。专制君主本来可以成为危险较小的改革家。对我来说，当我考虑到这场革命摧毁了那样多与自由背道而驰的制度、思想、习惯，另一方面它也废除了那样多自由所赖以存在的其他东西，这时，我便倾向于认为，如果当初由专制君主来完成革命，革命可能使我们有朝一日发展成一个自由民族，而以人民主权的名义并由人民进行的革命，不可能使我们成为自由民族。 托克维尔旧制度与大革命(1)用史实说明法国革命如何“摧毁了那样多与自由背道而驰的制度、思想”？(2)依据材料，归纳作者观点并指出理由。解析：第(1)问考查法国大革命在摧毁
8、旧制度、旧思想方面的措施，结合所学知识回答“颁布人权宣言，1791年宪法实行君主立宪制，建立法兰西第一共和国，处死国王路易十六等”。第(2)问材料“如果当初由专制君主来完成革命，革命可能使我们有朝一日发展成一个自由民族，而以人民主权的名义并由人民进行的革命，不可能使我们成为自由民族”即反对人民自行起来革命，主张由君主来完成革命，其理由是君主革命“危险性较小”，即可以避免政局动荡和社会破坏。答案：(1)颁布人权宣言1791年宪法实行君主立宪制，建立法兰西第一共和国，处死国王路易十六。(2)观点：反对人民自行起来革命，主张由君主来完成革命。理由：君主领导完成革命可以避免政局动荡和社会破坏，使法兰西
9、成为一个自由民族。4(2013枣庄一模)阅读材料，回答问题。材料一19世纪40年代林则徐主编的四洲志和魏源的海国图志最早着墨于西方的议会制度，宪法思想的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步，而不识宪法，大概是因为议院为具象，较易认识，而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束，更强调“主权在民”“法律面前人人平等”。据考，在1895 年之前，还绝少有人提出宪法问题。1898年，康有为在上光绪帝第五书中明确提出：“自兹国事付国会议行”，“采择万国律例，定宪法公私之分”。摘自袁行霈中华文明史 材料二中华民国之主权，属于国民全体。中华民国以参议院、临时大总统、
10、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之。翦伯赞中国通史参考资料(1)根据材料一概括1895年前后中国人对宪法态度的变化及原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识指出实行宪政的意义。解析：第(1)问“变化”经历了“宪法思想的传入却略晚”到“1898年，康有为在上光绪帝第五书中明确提出”的过程；其“原因”根据材料“而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束”概括。第(2)问推行宪政的意义，为维新变法提供政治理论，促进思想解放，而民国的立法则有利于防止专制出
11、现，促进民主共和思想的传播。答案：(1)变化：1895年前很少有人了解；1895年后明确提出立宪。原因：1895年前宪法较抽象；宪法约束君权。1895年后维新变法需要。(2)康有为提出君主立宪制主张，为维新变法提供政治理论，促进思想解放。民国立法否定君主专制政体，限制袁世凯专权，促进民主共和思想传播。5(2013淄博二模)奥兰坡德戈兹是法国大革命时期的一位女政治活动家，在人权宣言发布后，她起草并发表了妇女和女性公民宣言。阅读材料，回答问题。 第一条妇女生而自由，在权利方面与男人平等。 第二条一切政治结社的目的是为了维护人类自然的与不因时效而消灭的妇女与男人的权利，这些权利是自由、所有权、安全与
12、尤其是对压迫的反抗。第三条一切主权的根源基本上在于国民，即男女的联合。任何团体、任何个人均不得行使未经国民明确授予的权力。妇女和女性公民宣言(转引自新全球史)(1)根据材料及所学知识完成下表：条文条文所主张的妇女权利(不得抄录原文)相应的理论根据第一条第二条第三条(2)从内容上看，妇女和女性公民宣言与人权宣言的关系如何？指出妇女和女性公民宣言发表的特殊意义。解析：第(1)问第一小问先分别概括一、二、三条内容，注意不要抄录原文，相应的理论依据应结合人权宣言内容回答，如天赋人权、社会契约论、人民主权等。第(2)问通过第(1)问可以看出妇女和女性公民宣言是人权宣言内容在妇女权益上的具体体现，它的发表
13、有利于妇女解放、彻底实现自由平等等人权和法国大革命的发展。答案：(1)条文条文所主张的妇女权利(不得抄录原文)相应的理论根据第一条妇女的平等权利(男女平等)天赋人权第二条妇女的基本人权(自由、安全、反抗压迫)社会契约论第三条妇女的主人翁地位(政治地位)人民主权说(2)关系：妇女和女性公民宣言是对人权宣言的具体实施(或曰特例)。意义：关注妇女权益，倡导彻底的自由平等等人权，有利于法国大革命深入发展。 6(2013大连模拟)阅读材料，回答问题。材料一他(马克思)撰写法兰西内战的目的，是为了教育未来的革命者，在这方面，他是成功的。但是当巴黎公社正在进行的时候，他却保持了沉默。在19世纪60年代，他为
14、长远的目标而工作，但对那些短期目标仍保持温和态度。他未曾期盼这些运动成为“马克思主义运动”。马克思若真有此想法，他就无异于乌托邦主义者，因为除了在德国和为数不多的旧时移民中，马克思并没有什么真正的追随者。他既不期望资本主义立即崩溃，也不期望资本主义面临马上被推翻的危险。他只希望迈出组织群众大军的第一步，若能赢得这第一步，他就能和地位牢固的敌人展开长期斗争。霍布斯鲍姆资本的年代(18481875)材料二第二国际时期，社会主义思想变成为群众运动。与以不稳定的个人会员组织为基础的第一国际不同，第二国际在成立后的几年内就建筑在有组织的群众性政党的基础上。随着第二国际的成立，开始了作为群众运动的社会主义
15、史。 尤利乌斯布劳恩塔尔国际史(1)根据材料一并结合所学知识，分析马克思保持沉默的原因。(2)根据上述材料并结合所学知识，说明第二国际时期工人运动的新发展并分析其原因。解析：本题考查根据材料归纳分析理解能力。第(1)问根据材料“但是当巴黎公社正在进行的时候，他却保持了沉默”，可以从巴黎公社爆发的偶然性方面来分析。第(2)问“新发展”可以从斗争形势、斗争方式等角度分析；“原因”从资本主义经济发展、工人阶级队伍壮大、工人政党建立等角度分析。答案：(1)马克思认为推翻资产阶级政权的革命不会在一个国家取得胜利；当时信仰马克思主义学说的人属于少数；资本主义还处在上升阶段，无产阶级革命的条件不成熟。(2)
16、新发展：工人运动更具理论性，组织性加强，采用合法斗争形式，以政治斗争为主。(答出三点即可)原因：第二次工业革命促使资本主义经济迅速发展，工人阶级队伍明显壮大；资本主义民主化程度进一步发展，各国工人阶级政党纷纷建立。由于自主命题省市选考内容考查形式多样，本模块特设部分选择题，供其选用。7(2012四川文综)法国大革命之所以在现代民主政治发展史上具有典范意义，一个重要的方面在于对“平等”原则的落实。这种落实的一个典型表现是()A高度认同政党政治B不惜牺牲部分自由以保障平等C定期召开三级会议D通过三权分立以确立制衡原则解析：选B本题考查法国大革命与近代民主思想，旨在考查学生调动和运用知识的能力。解题
17、的关键是理解落实“平等”的含义。法国大革命时期，并未出现政党政治，排除A项；三级会议并非定期召开，排除C项；D项与史实不符。法国大革命期间，雅各宾派实行限价政策，暂时剥夺了工商业资产队级的自由，牺牲了他们的部分经济利益保障人人平等，故B项符合题意。8对题干中三幅图像表述不正确的是()甲：这是三部能够体现启蒙思想原则的法律文件乙：这三部法律文件的执行效果不同丙：这三部法律文件都能体现主权在民思想丁：这三部都是以维护民主共和为宗旨的法律文件A甲B乙C丙D丁解析：选D人权宣言发表时，法国还不是民主共和，该文件不是以维护民主共和为宗旨，故丁的说法错误，答案选D。甲、乙、丙三人的说法正确。9(2012安
18、徽文综)费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张()A维护邦联制 B加强中央权力C巩固联邦制 D保障各州权利解析：选B费城制宪会议召开的背景是当时美国实行邦联制，地方权力过大，中央政府权力过小。为维护美国的共和体制，故华盛顿主张加强中央权力。10(2013广东文综)有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。“当前政体”是()A君主专制 B君主立宪制C共和制 D无产阶级专政解析：选
19、C本题考查法兰西第三共和国的有关内容。结合“1789年革命”这一信息首先判定该国家是法国，然后结合“1877年”可知当时的法国政体为共和制，因此答案为C项。11英国责任内阁制的确立表明()内阁权力增强，国王权力被逐步削弱内阁对议会负责的制度形成首相及内阁的权力来源于议会议会对内阁不信任时，内阁须辞职，或解散议会，重新选举A BC D解析：选D责任内阁制的确立，一是从内阁与议会的关系来看，内阁的解散与组成取决于议会下院的信任与否及议会大选的成功与否，内阁在重大政策上必须对议会负责；二是在行政权的掌握上，内阁权力增强，国王“统而不治”，内阁成为政府的代表。12(2013内江一模)反对专制统治，要求民主政治的平等权力是时代的强音。以下各项中，不能体现中国民主化的是()A临时约法B中华人民共和国宪法C国民党“制宪国大”D1949年政治协商会议解析：选C南京临时政府颁布的临时约法中华人民共和国宪法和1949年政治协商会议都体现了中国的政治民主化，而1946年国民党“制宪国大”旨在加强国民党一党专政，无法体现中国民主化。故选C。