1、第二部分 自然地理 高考总复习地理第二部分 自然地理 高考总复习地理第二部分 自然地理 高考总复习地理1宇宙的概念宇宙是空间和时间的总和，是由各种形态的物质构成的，是不断运动和变化的。2宇宙的基本特征(1)宇宙的物质性特征宇宙是物质的，物质的形态是多种多样的，宇宙间物质的存在形式通称为天体。天体在大小、质量、亮度、温度、密度等方面存在很大差别。第二部分 自然地理 高考总复习地理说明：天体是宇宙间的物质，按其成因可分为自然天体和人造天体。自然天体有恒星、行星、卫星、星云、彗星、流星、星际空间的气体和尘埃。人造天体有运行在宇宙空间中的人造卫星、太空试验室、航天飞机、宇宙飞船等。地球作为一个整体是一
2、个天体，但地球的一部分或者附属物就不能叫天体，例如：按航线飞行的飞机、发射架上的人造卫星等都不是天体。第二部分 自然地理 高考总复习地理(2)宇宙的运动性特征宇宙的运动性特征体现在天体系统的形成上。宇宙中的天体处于不断的运动和发展之中，其运动是有规律和层次的，天体间相互吸引和相互绕转，形成天体系统。第二部分 自然地理 高考总复习地理第二部分 自然地理 高考总复习地理1地球的普通性在太阳系八大行星中，地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动有自己的特点，但并不特殊，特别与其他类地行星(水星、金星、火星)相比，有很大的相似性。第二部分 自然地理 高考总复习地理八大行星的运动特征和结构特征运动特征
3、结构特征八大行星公转方向公转轨道公转轨道面类型质量、体积距日远近水星金星地球火星同向性自西向东近圆性偏心率小共面性轨道倾角小类地行星小近木星土星巨行星大居中天王星海王星远日行星较大远第二部分 自然地理 高考总复习地理2.地球的特殊性地球具备生命生存和发展的条件有：(1)宇宙环境：稳定的光照条件；安全的宇宙环境。(2)自身条件：地球与太阳的距离适中，使地球表面有较为适宜的温度条件，有利于生命过程的发生和发展；地球的体积和质量适中，使其能吸引住大气，经过漫长的大气演化过程，逐渐形成了以氮和氧为主的适合生物呼吸的大气；地球上有液态水存在。第二部分 自然地理 高考总复习地理1太阳辐射的定义太阳源源不断
4、地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。太阳辐射中约有二十二亿分之一的能量可到达地球。2太阳辐射的能量来源太阳的主要成分是氢和氦，在太阳内部的高温、高压条件下，太阳内部发生核聚变反应，其方程式为4H He能量，这一反应放出大量能量，成为太阳辐射的能量来源。第二部分 自然地理 高考总复习地理3太阳辐射对地球的影响太阳辐射为地球自然界提供了能量，也可直接或间接地被人类利用。如下表所示：太阳辐射对地理环境及生产、生活的影响对地理环境的影响太阳辐射能是地球上大气能量的根本来源，维持着地表温度太阳辐射的能量是地球上大气运动、水循环的主要动力自然界的岩石风化等外力作用与太阳辐射有关从生物界
5、来看，动植物的生长发育离不开太阳提供的光、热资源第二部分 自然地理 高考总复习地理对生产、生活的影响生产和生活上所使用的能量主要是由石油、煤炭等矿物能源提供的，这些矿物能源都是由古代的动植物资源转化而来的，这是人们间接利用太阳能。太阳辐射也是人类生产、生活的直接能量来源，如人们可直接利用太阳能热水器、太阳灶、太阳能电站来提供能量不利影响 过多的紫外线会杀伤地球生物第二部分 自然地理 高考总复习地理4.太阳辐射的分布及其影响因素(1)分布规律第二部分 自然地理 高考总复习地理全球年太阳辐射量大体从低纬向高纬递减，南、北半球纬度值相同的地区太阳辐射量随月份变化的规律相反，但不同季节表现出的结果并不
6、相同。如图所示(注：图中的横剖面表示的是某一时间太阳辐射随纬度的分布情况，纵剖面表示的是某一纬度太阳辐射随时间的变化情况)：第二部分 自然地理 高考总复习地理(2)影响因素影响因素原 因日照时数纬度极圈以内地区有极昼极夜现象极圈以外地区夏季日照时数多于冬季地势一般地势高的高原日照时数多于地势低的盆地天气多阴雨天气的地区，日照时数少，多晴朗天气的地区，日照时数多年太阳辐射总量纬度纬度低，正午太阳高度角大，获得太阳辐射多地势地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少、晴天多，到达地面的太阳辐射多天气晴天多，到达地面的太阳辐射多。由此可知，山地背风坡太阳辐射强第二部分 自然地理 高考总复习地理(3
7、)我国的太阳年辐射总量的分布特点我国太阳能分布的高值和低值中心均位于北纬2235，在北纬3040地区，随纬度增高太阳辐射能增加，北纬40以北，由东向西太阳辐射能逐渐增加。具体分布如下图所示：第二部分 自然地理 高考总复习地理青藏高原成为太阳辐射的高值中心，主要是因为：晴天较多，日照时间较长；海拔高，空气稀薄，空气中尘埃较少，大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面的太阳辐射能量多。四川盆地为低值中心的原因在于：盆地地形，水汽不易散发，空气中水汽含量多，阴天、雾天较多，从而造成日照时间短。日照强度弱，太阳能资源贫乏。第二部分 自然地理 高考总复习地理1太阳大气层太阳大气层从里到外分为光球层、色球层和
8、日冕层，我们日常所见的太阳为其光球层。太阳大气层位置厚度密度亮度温度光球层里外薄厚大小亮暗6 000K很高色球层日冕层第二部分 自然地理 高考总复习地理2太阳活动的类型及对地球的影响太阳活动对地球的影响类型活动特征活动层次太阳黑子的多少与降水量有相关性耀斑爆发时发射的电磁波扰动地球的电离层，影响无线电短波通信太阳大气抛出的高能带电粒子流扰动地球磁场，产生“磁暴”现象诱发自然灾害如地震、水旱灾害黑子温度比周围低而显现暗黑斑点太阳活动强弱的标志周期约为11年光球层耀斑突然增大、增亮的斑块时间短释放巨大能量太阳活动最激烈的显示周期约为11年色球层注：另外还有日珥(色球层)、太阳风(日冕层)第二部分
9、自然地理 高考总复习地理1图解太阳大气和太阳活动第二部分 自然地理 高考总复习地理2航天发射基地及返回基地的选择(1)航天基地选择的条件尽量选择较低的纬度，纬度低地球自转线速度大；尽量选择地势较高的地区，地势高地球自转的线速度较大；要尽量选择多晴朗天气，大气污染轻、透明度高的地区。第二部分 自然地理 高考总复习地理【例】海南文昌将建设我国除酒泉(甘肃)、山西太原、四川西昌外第四大航天发射基地，其建设的有利条件是什么？交通便利，海运大大方便运输，可以发射大吨位火箭。纬度低，提高发射质量。安全系数高，可以多方位发射，直接面向大海，安全。原有基地条件好。(2)航天返回基地选择的条件地势平坦开阔 人烟
10、稀少 无大河、湖泊第二部分 自然地理 高考总复习地理第二部分 自然地理 高考总复习地理(2008年海南海口)在夜空中寻找除地球以外的七大行星，应在何处去找：()A黄道附近 B赤道附近C南北极上空D南北纬45上空解析 八大行星运动轨道具有共面性，在夜空中应该沿黄道附近寻找除地球以外的行星。答案 A第二部分 自然地理 高考总复习地理(2011年杭州模拟)读某天体系统示意图，图中的中心天体为太阳，据此完成下列各题。第二部分 自然地理 高考总复习地理(1)天体名称：H_、C_。(2)该图表示的天体系统是_。(3)以G星为中心天体的天体系统是_。(4)太阳系中的小行星带位于_星和_星轨道之间。(填字母)
11、(5)太阳系中的大行星绕日公转的方向具有_性，公转的轨道面具有_性，且公转轨道的偏心率都不大，公转轨道具有_性。(6)目前人类只知道G星有生物的生存和发展，试分析其原因。第二部分 自然地理 高考总复习地理答案(1)金星 海王星(2)太阳系(3)地月系(4)F E(5)同向 共面 近圆(6)稳定而安全的宇宙环境；优越的自身条件(适宜的温度，恰到好处的大气厚度和大气成份，液态水存在)。第二部分 自然地理 高考总复习地理第二部分 自然地理 高考总复习地理一、单项选择题(2010年广东韶关调研)读下表，完成13题。类地行星质量(地球为1)体积(地球为1)平均密度(g/cm3)公转周期自转周期水星0.0
12、50.0565.4687.9 d58.6 d金星0.820.8565.26224.7 d243 d地球1.001.0005.521 a23 h56 min火星0.110.1503.961.9 a24 h37 min第二部分 自然地理 高考总复习地理1.人类首先在火星上探索地外文明的原因是地球与火星()A质量相近 B体积接近C公转周期最为接近D自转周期相近解析 由表可知，火星与地球最为接近的是自转周期。答案 D第二部分 自然地理 高考总复习地理2依据地球上生命存在的条件，要证明火星上可能有生命存在，人类必须在火星上探寻到()AO2存在BH2O存在CCO2存在DCH4存在解析 液态水的存在是地球生
13、命起源和发展的重要条件之一，因此，在火星上探寻水存在是证明其存在生命的重要条件之一。答案 B第二部分 自然地理 高考总复习地理3关于太阳系八大行星的说法，正确的是()与地球相邻的是火星和木星 与地球相邻的都是类地行星 八大行星绕日公转的方向和周期都相同 木星、土星是巨行星且轨道相邻ABCD解析 八大行星中与地球相邻的是火星和金星，它们都是类地行星；八大行星绕日公转的方向相同，周期不同；木星、土星是巨行星且轨道相邻。答案 D第二部分 自然地理 高考总复习地理4(原创题)推动世界航天大国关注月球探测的因素是()政治因素 资源因素 文化传播因素 技术带动因素 科学研究因素 经济发展因素 防灾减灾因素
14、ABCD解析 月球上没有生命，不存在文化传播问题；研究月面，与地球表面的防灾减灾无关。答案 B第二部分 自然地理 高考总复习地理5(2010年安庆联考)有关太阳的叙述，正确的是()A太阳是一个巨大炽热的固体球，主要成分是氢和氦B太阳辐射的能量由质量转化而来，所以太阳的质量一直处于消耗中C太阳辐射能量大部分到达地球，因而对地球和人类的影响是不可估量的D太阳辐射能量大且集中，可以用其进行大规模商业性发电第二部分 自然地理 高考总复习地理解析 太阳是一个巨大炽热的气体球，其能量来自内部的核聚变反应，该反应通过消耗质量来释放能量。太阳辐射能只有一小部分到达地球，但对地球和人类产生了重要的影响；太阳辐射
15、的能量虽然巨大，但其能量分散，单位面积上的能量密度较小。答案 B第二部分 自然地理 高考总复习地理6(2010年成都模拟)下列现象可能是太阳活动造成的是()A极圈内的极昼或极夜现象B南极上空臭氧层空洞C无线电短波通信受到干扰甚至中断D大气中二氧化碳增多解析 太阳活动会扰动地球电离层，从而影响无线电短波通信。答案 C第二部分 自然地理 高考总复习地理7西藏是我国太阳能资源最丰富、应用率最高、用途最广泛的省区。下列有关其太阳能资源丰富的原因的叙述，不正确的是()A西藏的纬度较低，太阳高度较大B西藏海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱C西藏晴天多，阴雨天少，大气对太阳辐射的削弱作用弱D西藏利
16、用太阳能资源的历史悠久、技术先进第二部分 自然地理 高考总复习地理解析 西藏的纬度较低，太阳高度较大；西藏海拔高、空气稀薄，阴雨天少，大气对太阳辐射的削弱作用弱。因此，西藏的太阳能资源丰富。答案 D第二部分 自然地理 高考总复习地理(原创题)据国外媒体报道，太阳黑子的观测数据显示，2009年是太阳黑子活动低值期，260天没有太阳黑子出现。但是，在2009年12月的31天中有22天出现了太阳黑子，预示着太阳将进入一个新的活动周期。据此回答89题。第二部分 自然地理 高考总复习地理8有关太阳黑子的叙述，不正确的是()A太阳黑子就是太阳表面颜色发黑的区域B太阳黑子是太阳光球层上出现的太阳活动现象C太
17、阳黑子的多少是反映太阳活动强弱的重要指标D太阳黑子活动低值期时，太阳色球层出现耀斑的次数也较少解析 太阳黑子的温度低于太阳表面其他的区域，所以才显得暗。答案 A第二部分 自然地理 高考总复习地理9太阳进入一个新的活动周期后，强烈的太阳活动可能会对地球产生的影响是()A影响地球上固定电话、有线广播的通信质量B会诱发地震、火山、泥石流等地质灾害，以及台风、寒潮等气象灾害C各地的夜空都会看见美丽的极光D指南针不能正确地指示方向，甚至产生“磁暴”现象解析 强烈的太阳活动会使太阳大气抛出高能带电粒子流，影响地球磁场，从而使得地球上的指南针不能正确指示方向。答案 D第二部分 自然地理 高考总复习地理(20
18、10年广东江门阶段检测)下图是a、b、c三地太阳总辐射量变化示意图，读图回答1011题。第二部分 自然地理 高考总复习地理10这三地可能在()赤道附近 回归线附近 极圈附近 极点附近A B C D解析 图中a、b、c三地，a地每月获得的太阳总辐射量最大，尤其是太阳直射赤道附近的3月和9月，因此该地最可能位于赤道附近；b、c两地分别只有半年能够获得太阳辐射，因此它们最可能位于极点附近。答案 B第二部分 自然地理 高考总复习地理11它们可能分布在()澳大利亚 黄河站 鹿特丹 新加坡ABCD解析 据上题分析，a地可能分布在赤道附近的新加坡，c地可能分布在靠近北极点的黄河站。答案 C第二部分 自然地理
19、 高考总复习地理二、综合题12(2010年本溪中学考试)日照时数是指每天从日出到日落之间太阳直接照射到地面上的实际日照时间，以小时为单位。读“我国部分地区年日照时数等值线图”，回答下列问题。第二部分 自然地理 高考总复习地理(1)成都和昆明的日照时数分别约为多少？(2)试分析昆明与贵阳的日照时数差异及其原因。(3)我国西北地区的日照时数比东南部_，西北地区应如何充分利用日照资源发展特色农业？解析 本题以我国部分地区年日照时数等值线图为切入点，考查学生读图和分析问题的能力。解题时，首先要理解日照时数的概念，并结合天气、气候因素分析年日照时数的分布特征，思考其地区差异的原因。第(1)题，成都和昆明
20、的数据可以从图中直接读出。第(2)、(3)题，昆明比贵阳日照时数长得多的原因可以从降水多少(或天气状况)来解释，并由此可判断出我国西北地区的日照时数长短及农业发展的情况。第二部分 自然地理 高考总复习地理答案(1)1 200小时 2 400小时(2)昆明的日照时数比贵阳长得多。昆明与贵阳的纬度位置大体相当，产生差异的主要原因是冬季贵阳受昆明准静止锋的影响，多阴雨天气，而昆明多晴天，所以昆明的日照时数比贵阳长。(3)长 西北地区日照时间长，植物光合作用强，且昼夜温差大，有利于植物糖分的积累。所以西北地区可以充分利用其优势发展瓜、果等特色农业。第二部分 自然地理 高考总复习地理13读下面的材料，回
21、答问题。与其他行星相比较，地球的条件是非常优越的。首先，它与太阳的距离适中，加上自转周期(1天)与公转周期(1年)适当，使得全球能够接受适量的太阳光热。整个地球表面平均温度约为15，适于万物生长，而且能够使水在大范围内保持液态，形成水圈。而水星和金星离太阳太近，接受到的太阳辐射能量分别为地球的6.7倍和1.9倍，表面温度达350和480；木星、土星距太阳又太远，所获太阳辐射的能量仅为地球的4%和1%，表面温度是150和180；更远的两颗行星的表面温度都在200以下，条件十分恶劣。第二部分 自然地理 高考总复习地理(1)由 上 文 可 看 出，生 命 存 在 应 具 有 _ _之间的温度，这是液
22、态水的温度范围。(2)为什么水星、金星表面温度很高，而天王星、海王星表面温度很低？温度过高或过低对生命形成、发展有什么影响？(3)上述材料反映出地球在太阳系中独特的优越条件是什么？(4)如果地球自转周期与公转周期不适当，对生命活动会产生什么影响？第二部分 自然地理 高考总复习地理答案(1)0 100(2)主要与它们同太阳的距离有关。水星、金星距太阳近，接受太阳辐射多，所以温度高；天王星、海王星则距太阳远，接受太阳辐射少，所以温度低。温度过高或过低，都不利于生命的形成和发展。(3)具有适宜的温度(4)地球自转或公转周期过长，则白天或夏季升温过高，夜晚或冬季降温过低。地球温度过高或过低，都不利于生命的形成和发展。第二部分 自然地理 高考总复习地理