1、小学二年级数学角的初步认识同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的图形中，（ ）不是角。A. B. C.2.三角尺中没有（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角3.下面的图形中有（ ）个角。 A.5 B.4 C.34.下面各图中，是角的有（ ）A. B. C. D.5.下图是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角6.比较下面三个角的大小，最大的是（ ）。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.小于、等于90度的角叫做锐角。 （ ）2.用一副三角尺不可能拼出一个钝角。 （ ）3.角的两边越长，角越大。 （ ）4.2个锐角合起来一定是钝角。 （ ）5.所有的直角都相等。
2、（ ）6.任何一个角都有一个顶点和两条边。 （ ）三.填空题(共8题，共23分)1.9时整,分针和时针形成的角是_角。2.三角板中最大的角是_角。3.下图中的图形各有几个角？_；_。4.指出下列图形各有几个角。_；_；_。5.填空。6.找一找，图中有几个角。有_个直角；有_个角。7.数一数。（1）_个锐角（2）_个直角，_个锐角，_个钝角。（3）_个锐角，_个钝角。8.数一数。上图中有_个锐角，_个直角，_个钝角。四.解答题(共6题，共35分)1.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？2.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征
3、呢？3.数一数图中有几个直角？4.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？6.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2）参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.B5.A6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.直2.直3.6；84.4；4；65.1；2；76.2；37.（1）3 （2）2；1；1 （3）5；28.3；7；1四.解答题1.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。2.平角和周角，平角=180，周角=360。3.可以按从左上角左下角右下角右上角的顺序有规律地数，一共是12个直角。4.8个直角，8个钝角，8个锐角5.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。6.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。
