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河北省临漳县第一中学高二生物上学期中午练习一 WORD版缺答案.doc

1、中 午 练 习 一组稿:陈保英 使用时间2016-12-20 印刷份数11001 下列化学物质中,不是植物激素的是A乙烯 B吲哚乙酸 C赤霉素 D2,42不属于生长素生理作用的是A促进扦插枝条生根 B抑制生长C促进果实成熟 D防止落花落果3下列植物体各组织或器官内生长素分布最少的是A芽的分生组织 B茎的形成层 C幼嫩的种子 D成熟的果实4.对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理,然后都放在左侧单侧光下照射,其中会弯曲生长的是5下列措施不能解除植物顶端优势的是( )A去掉顶芽B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块6下

2、列生产措施中与植物激素无关的一组是( )生产无子番茄 培育无子西瓜 果树整枝修剪 带芽的枝条扦插 移栽植物时剪去部分叶片 棉花摘心A B C D7右图表示一项生长素的研究实验,下列关于实验结果的叙述理论上是正确的是( )AM长得比N长BN长得比M长CM弯向一侧而N不弯曲DN弯向一侧而M不弯曲8在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大( )A脱落酸B细胞分裂素C赤霉素D生长素9种群最基本的数量特征是 A种群密度 B出生率和死亡率 C迁入率和迁出率 D年龄组成和性别比例10与植物顶端优势有关的植物激素是( )A生长素B

3、赤霉素C脱落酸D乙烯11下列关于植物激素的叙述,错误的是( )A. 根尖能够产生细胞分裂素B. 脱落酸能抑制马铃薯发芽C. 生长素的化学本质是蛋白质D. 赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长12某同学在对一块5 000 m2的野生草坪进行野外调查时,选取了5个样点,每个样点4 m2,发现5个样点中某种草药的株数依次为12、15、14、17、12。可估算出这块草坪中这种草药株数为( )A15 000 B16 250 C17 500 D70 00013以下生态系统中,自我调节能力最强的是 A荒漠生态系统 B森林生态系统 C苔原生态系统 D农田生态系统14下列关于种群数量变化的叙述,错误的是( )A种群

4、数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B种群数量的变化主要是由迁入和迁出、出生和死亡引起的C在自然界中,种群的增长一般是“J”型曲线D在自然界中,种群的增长一般是“S”型曲线15一个新的物种进入某地后,关于其种群的数量变化,下列叙述不正确的是( )A先呈“S”型增长,后呈“J”型增长B先呈“J”型增长,后呈“S”型增长C种群数量达到K值以后会保持稳定DK值是环境条件允许的种群增长的最大值16如果一个种群的密度越来越小,最可能的原因是( )A种群处于衰退期B种群内雄性多于雌性C种群死亡率超过10%D种群结构太复杂17下列各项中,正确表示一条食物链的是A草兔狼细菌 B阳光草兔狼C草食草昆虫青蛙蛇鹰

5、 D昆虫蛇鹰18演替过程中灌木逐渐取代了草本植物,其主要原因是( )A灌木繁殖能力较强B草本植物寿命较短C草本植物较为低等D灌木较为高大,能获得更多的阳光19在气候条件合适的条件下,从裸露的岩石开始的初生演替的完整过程是( )A地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段B草本植物阶段、灌木阶段、地衣阶段、苔藓阶段、森林阶段C地衣阶段、灌木阶段、森林阶段、苔藓阶段、草本植物阶段D森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣阶段、苔藓阶段20甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见下表。三个种群年龄结构的类型为( )年龄期个体数甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期2

6、00400600A甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型B甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型C甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型D甲、乙、丙三个种群都是稳定型43(9分)食物链、食物网是生态系统的营养结构,生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如右图所示的食物网。请分析回答:(1)该生态系统的成分中,草属于 ,猫头鹰属于 ,兔处于第营养级。(2)该食物网的各种生物中,含有能量最多的是 。该生态系统的能量最终来源是 ,其能量流动的特点是 。(3)在生态系统的物质循环中,碳元素以 形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者通过 作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过 作用使碳元素回到无机环境中。44(8分)请回答:(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以 的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于 的太阳能。(2)分解者通过 和 的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。(3)右图所示的食物网中共有 条食物链,其中初级消费者是 。(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解,也不能排出体外,则该物质经 的传递后,便可在不同的生物体内积累。因此,通常生物所在的 越高,该有毒物质在其体内的积累量越大。

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