1、大二轮专题强化练与考前增分练综合练141阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(7分)重经巴丘张继昔年高接李膺欢，日泛仙舟醉碧澜。 诗句乱随青草落，酒肠俱逐洞庭宽。 浮生聚散云相似，往事冥微梦一般。 今日片帆城下去，秋风回首泪阑干。(1)本诗前四句写昔年与李膺一起泛舟湖中、赏景赋诗的生活，后四句抒发人生无常、往事如梦的感慨，运用了_的艺术手法，表现了对往日美好生活的留恋，对现实人生聚散不定的感叹。(2分)(2)赏析“诗句乱随青草落”中“乱”字的妙处。(5分)答：2(2015杭州市高三联考)阅读下面这首宋词，然后回答问题。(7分)点绛唇春愁赵鼎香冷金炉，梦回鸳帐馀香嫩。更无人问，一枕江南恨。消瘦休文，
2、顿觉春衫褪。清明近，杏花吹尽，薄暮东风紧。注赵鼎：南宋政治家、词人，是宋高宗时的宰相，在朝中与秦桧进行过激烈的较量，最终绝食自杀。金炉：香炉的一种，其形似狮。休文：梁沈约，一个多愁多病的才子。(1)从风格来看，这首词属于_词。它的写景顺序是_。(2分)(2)词中“更无人问，一枕江南恨”中的“恨”有哪些？(5分)答：3阅读下面这首宋词，然后回答问题。(7分)减字木兰花注淮上女淮山隐隐，千里云峰千里恨。淮水悠悠，万顷烟波万顷愁。山长水远，遮断行人东望眼。恨旧愁新，有泪无言对晚春。注南宋宁宗嘉定末，金国军队南侵，掳掠了大批淮上良家女北归。作者即是其中之一，她于泗州客舍题写了此词。(1)“万顷烟波万顷
3、愁”一句运用了_和_的修辞方法。(2分)(2)请简要分析作者在词中所表达的丰富情感。(5分)答：4阅读下面两首诗，然后回答问题。(7分)偶成萧立之雨妒游人故作难，禁持闲了下湖船。 城中岂识农耕好？却恨悭晴放纸鸢。潍县署画竹呈年伯包大中丞括郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。注悭：缺少，没有。纸鸢：风筝。(1)这两首诗借助不同的意象，都表达了_。(2分)(2)两首诗最主要的表现手法各是什么？(5分)答：答案精析综合练141(1)虚实结合解析根据题干可知，本诗前四句写昔年与李膺一起泛舟湖中、赏景赋诗的生活，后四句回到现实中，抒发对现实的感叹：人生无常，往事如梦。明
4、显运用了虚实结合的手法。(2)“乱”有纷纷、随意之意。“诗句乱随青草落”，意即大家欣赏着青草湖的风光，你一句我一句，争相说出美妙的诗句。一个“乱”字，形象地表现出诗人与其友人兴趣盎然、无拘无束地即景赋诗之乐。解析作答此类试题，一要分析所要赏析的字的含义；二要结合具体诗句，分析此字所在句子的含义；三要分析此字在句中的表达效果。2(1)婉约从室内到室外(2)从梦中醒来，愁绪不散，意欲倾诉而又无人相慰相问的失望。亡国之痛。伤春愁春。对人生的喟叹，对世事的忧虑。3(1)反复夸张比喻(写出两种即可)(2)对金兵入侵之恨。对南宋政权软弱无能之恨。被掳北去的痛苦心情。为被掳之后的屈辱生活和颠沛流离而忧愁。对
5、故乡的爱与恋恋不舍之情。解析理解词的思想感情，不能孤立地看某一句，而应从标题、词本身、注释等各方面综合分析。从注释看，可以分析出两种思想感情，作者是南宋国民，遭难之后自然对南宋和金都有愤恨之情。从词句看，上阕主要表达被掳北去、不得不离别故乡的沉痛心情。下阕从“遮断行人东望眼”看，又有对故乡的恋恋不舍之情。所谓“愁新”，“有泪无言对晚春”，都是向北走的时候的情况，则一定有对未来生活的担心。4(1)(诗人)对底层人民命运的深切关注和同情(2)第一首主要运用了对比的手法，将城中人与农人对雨的态度进行对比，表现诗人的情感。第二首主要运用了比喻的手法，用“萧萧”竹声比喻百姓的“疾苦声”，来表达诗人对大中丞的劝谏。
