1、2014级生物CD层次4月21号周二晚作业1.下列关于生命活动变化关系的描述，正确的是A.细胞体积增大，与外界物质交换效率提高 B.细胞液浓度增大，植物细胞吸水能力减弱C.生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快 D.体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少2在生物体内下列生理活动只能单向进行的是：( )A.质壁分离过程中水分子的扩散 B.生长素在胚芽鞘中的极性运输C.肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 D.活细胞内ATP与ADP的转化3.神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是A.物质a作
2、为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少4.为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是5.驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体 B.抗原的积累促进T细胞释放大
3、量淋巴因子C.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强 D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆6.下列与免疫失调无关的疾病是A.过敏性鼻炎 B. 艾滋病 C.血友病 D.系统性红班狼疮7. 甲图人体神经元结构模式图，乙图是突触结构放大图，请结合两图，判断以下的叙述中错误的是 A.刺激A点，膜外电位由正电位变为负电位，电表B发生两次方向相反的偏转 B.乙图中与D分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 C.物质D能特异性作用于F，使后膜C发生兴奋或抑制 D.由于D只能由E释放，决定着兴奋只能由A单向地传递到C8.有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是A.病毒感染人体T细胞分泌特异性抗体清
4、除病毒B.外界温度降低哺乳动物体温调节中枢兴奋体温稳定C.摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加血糖水平回落D.单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲9.人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是A.VLDL 的合成与核糖体无关 B.VLDL 以自由扩散方式分泌出细胞外C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量 D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成10.关于HIV的叙述，正确的是 A.HIV在活细胞外能大量增殖 B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器 C.HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体 D.艾滋病患者的血液中可
5、以检出HIV这种病毒 11若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（ ）A.吞噬细胞摄取和处理病毒 B.T细胞合成并分泌淋巴因子C.浆细胞进行分裂并分泌抗体 D.B细胞增殖分化形成记忆细胞12.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B.青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C.机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应13. 科学教温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽
6、鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸 D.胚芽鞘会弯向光源生长14.下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 A.突触前膜与后膜之间有间隙 B.兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的15选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘
7、伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组照光侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是A. B. C. D.16. 20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图。下列结果及判断正确的是当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时
8、，不能确定该幼苗向光生长的原因 A. B. C. D. 17.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（ ）A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B.a组尖端能合成生长素，b组尖端不能C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D.a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能18下列叙述，错误的是A.血液中甲状腺激素增加
9、时会促进垂体分泌促甲状腺激素B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D.淋巴中的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液19由于轻微创伤使小腿某处皮下青紫并且局部水肿，对这一现象的合理解释是() A.毛细血管破裂，使淋巴液外渗，使局部组织液回渗到血管 B.毛细血管破裂、部分血液外流，使局部组织液渗透压增高，组织液增多 C.毛细血管收缩，血流量减少，使局部组织液减少 D.毛细血管扩张，血流量增加，使局部组织液增多20.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反
10、射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电化学电”信号的转化2014级生物CD层次4月21号周二晚作业行政班_ 教学班_ 姓名_ 分数_1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.D初次免疫再次免疫人数百分比人数百分比 102433.66172.2合计841008410021.脊髓灰质炎（脊灰）病毒感染可使脊髓神经元受损而影响有关神经反射，接种疫苗是预防脊灰的有效措施。某研究跟踪监测84名儿童先后两次接种改进的脊灰病毒灭活疫苗的免疫结果。结果见右表，D4者免疫结果呈阳性，D值越高者血清中抗体浓度
11、越高。注：D为儿童血清经倍比稀释后检出抗体的最大稀释倍数（1）由表可知，初次免疫的阳性率为 。（2）总结再次免疫效果与初次免疫效果的差异分析产生差异的原因。22.马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题：（1）运动员出发后心跳加快，是 调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有 的特点。（2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平维持相对稳定，这是 达到动态平衡的结果；途中运动员会大量出汗，造成血浆的 升高，故应及时补充水分。（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢部位是 。23.用某种降血糖物质
12、X做以下实验（注：用生理盐水配制X溶液）。回答下列问题： （1）某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验： 选择一批体重相同的正常小鼠，测定_，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的_ _，对照组注射等量的_ _，一段时间后，测定两组小鼠的_ _，若_ _，则表明X有降血糖的作用。 （2）若要验证一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，进行如下实验： 用_ _小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用_小鼠作为对照组2；实验组注射_，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实验组和对照组_的血糖浓度均在正常范围内，而对照组_的血糖浓度高于正常范围，则表明一
13、定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。24.下图为人体内细胞间信息交流方式的示意图。（1）在A、B、C三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础，即_ _，其化学成分为_ _，因其具有特定的空间结构而具有特异性。“（2）A、B、C三种方式中，能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是_；表示T淋巴细胞介导细胞免疫的是_；肉毒杆菌通过抑制某种神经递质的作用而导致肌肉松弛，其中神经递质作用的方式是_；高度紧张时心肌细胞收缩加速，其中信息传递的方式是_。4月21号作业答案1-10 DBBBC CBACD 11-20 CBBDB CDABC21. 98.8% 总结差异：再次免疫与初次免疫相比，D值明显升高，D值高的人数明显增多。原因分析：初次免疫后，机体产生了脊髓灰质炎病毒的抗体和记忆细胞，当再次接种脊灰病毒灭活疫苗时，记忆B细胞可以迅速增殖分化，形成浆细胞，产生大量抗体。22.（1）神经和体液；作用时间较长 （2）产热和散热；渗透压 （3）大脑皮层23(1)血糖浓度 X溶液 生理盐水 血糖浓度 对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降 （2）患糖尿病 正常 一定量的X溶液（或X溶液） 2 124（1）受体 蛋白质 （2）B A C BC