1、项脊轩志 同步练习一（34分）1A下列词语中加点的字，字形和读音有错误的一组是 (5分) ( ) A修葺(q) 偃(yn)仰 先妣(b) 扃(jing)牖 B呱呱(gu) 象笏(h) 逾疱(po) 栏楯(shn) C渗(shn)漉 迨(di)至 阖(h)门 啸(xio)歌 D长号(ho) 冥(mng)然 栖(q)息 垣(yun)墙2B下列句子诵读时停顿不正确的一项是 (5分) ( ) A庭中通南北为一 B此吾祖太常公宣德间执此以朝 C乃使人复葺南阁子，其制稍异于前 D吾妻死之年所手植也3B选出下列各句中加点词与例句加点词意义相同的一项(6分) (1)其制稍异于前 ( ) A余稍为修葺 B县官日
2、有禀稍供给 C宾客意少舒，稍稍正坐 D稍出近之 (2)顾视无可置者 ( )A内外多置小门 B沛公则置车骑 C郑人有置履者 D置杯焉则胶4B翻译下列句子。(8分) (1)内外多置小门，墙往往而是 译文：_ (2)余稍为修葺，使不上漏 译文：_5B根据文意填空。(10分) (1)项脊轩修缮前_，修缮后_。 (2)文中承上启下的关键句是_。 (3)文中共记叙了三个人，她们分别是作者的_、_、_。二（25分）阅读下面的文字，完成610题。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，
3、先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 6B下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A比去 比：等到 B大类女郎也 类：像 C大母过余曰 大母：祖母 D墙往往而是 往往：时常存在 7B下列句子中“是
4、”和“而”的用法判断正确的一项是 ( ) 先是 墙往往而是 呱呱而泣 客逾庖而宴 A中的“是”用法相同，中的“而”用法相同。 D中的“是”用法不同，中的“而”用法不同。 C中的“是”用法相同，中的“而”用法不同。 D中的“是”用法不同，中的“而”用法相同。 ， 8B下列句子的句式判断正确的一项是 ( ) 尝居于此 室西连于中闺 儿寒乎 人至不去 A句句式完全相同，句句式完全相同。 B句句式完全相同，句句式有不同的地方。 C句句式有不同的地方，句句式完全相同。 D句、句的句式都有不同的地方。 9B下列两句话翻译正确的一项是 ( ) 吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!瞻顾遗迹，如在昨日。 A我家的
5、人长期以来读书没有得到功名，我儿的成功，就可以等待啊! 看看旧日事物，好像在昨天发生的。 B我家的人长期以来读书没有得到功名，我儿的成功，就可以等待啊! 回忆旧日的事物，好像在昨日发生的。 C我家的人长期以来读书没有得到功名，孙儿的成功，是可以期待的啊! 看看旧日事物，好像在昨天发生的。 D我家的人长期以来读书没有得到功名，孙儿的成功，是可以期待的啊! 回忆旧日的事物，好像在昨天发生的。 10B下列叙述不符合选段内容的一项是 ( ) A这段文字写了诸父分炊前后的庭院，分炊后庭院变化了两次，家境日趋衰落。 B这段文字通过老妪的话叙述了母亲的逸事。 C这段文字通过自己的回忆叙述了祖母的逸事。 D作
6、者既能把自己的感情与所叙的事情融为一体，又能在叙事后直接倾吐自己的感受。 E这段文字既表现了作者的喜，又表现了作者的悲。三（28分）阅读下段文言文，完成11-15题。 寒花葬志 婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死，葬虎丘。事我而不卒，命也夫!婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯，予入自外，取食之；婢持去，不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即饭，同眶冉冉动。孺人指予以为笑。回思是时，奄忽便已十年。吁! 可悲也夫。 (选自震川文集)注：寒花，婢女的名字。魏孺人，明清七品官的妻子封为孺人。魏，归有光的妻子姓魏。爇(ru)，点燃。奄忽，倏忽，指时间过得快。11
7、B解释下列句中加点词的意义。(8分) 室坏不修_ 其制稍异于前_事我不卒_ 曳深绿布裳_12B下列虚词解释有误的一项是(4分) ( ) A其后六年(那) 其制稍异于前(它) B予入自外，取食之(代荸荠) 魏孺人笑之(代她，即寒花) C然自后余多在外(可是) 冥然兀坐(的样子) D或凭几学书(有时) 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛(或者)13B下列句式与“予入自外”句式特点相同的一项是(4分) ( ) A婢，魏孺人媵也 B其制稍异于前 C今已亭亭如盖矣 D嘉靖丁酉五月四日死，葬虎丘14B下列加点字用法与例句相同的一项的是 (4分) ( ) 例句：婢初媵时 A吾妻死之年所手植也 B予入自外，取
8、食之 C孺人每令婢倚几旁饭 D事我而不卒15C翻译下列句子。(8分) (1)一日，天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯。 译文：_ (2)孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动。译文：_四（18分）16C翻译下面文言短文。古之君人（1）有以千金求千里马者，三年不能得。涓人（2）言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马，而捐（3）五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下人以王为能市马，马今至矣。”于是不能（4）期年，千里之马至者三。注：（1）君人：当君主的 （2）涓人：担任宫廷内洒扫的人（3）捐：丢掉，白白扔掉 （4）不能
9、：不到译文：_ 。答案一、1B(呱g，疱一庖) 2A(庭中通南北为一) 3(1)A(略微，其他为渐渐、慢慢地) (2)D(安放，其他依次为设置，放弃，购置) 4(1)室内设置了许多小门，墙壁到处都是 (2)我稍稍整理了一下，使它不从上面往下漏雨、漏土。 5(1)狭小、阴暗、破漏 明亮、幽雅、安静 (2)然余居于此，多可喜，亦多可悲。(3)母亲、祖母、妻子 二、6D 7B 8D 9D 10E三、11坏，倒塌 制，规模 卒，终 曳，拖着 12D(“或轻于鸿毛”的“或”的意思是“有的人”。) 13B(例句为状语后置句，选项为B，另三项为：A.判断句 C感叹句 D.省略句) 14C(例句用法为名词作动
10、词，做婢女，C项，饭，吃饭。其他三项：A.手，亲自，名词作状语；B动词，吃；D.卒，动词，表示结束) 15(1)有一天，天气很冷，(寒花)点燃火，把荸荠煮熟，她用刀削了满满一盆。(2)我的妻子常让她靠在几旁吃饭。吃饭时，(她)的眼睛忽悠悠地转动。四、16（1）君人有以千金求千里马者：有个用千金重价征求千里马的国君；（2）请求之：请允许我去找吧；（3）买其首五百金：用五百金买了那匹马的头骨；（4）安事死马：怎么买了死马 ；（5）死马且买之五百金：死马尚且花五百金购买；（6）天下以王为能市马：天下的人一定以为大王能够出重金买骏马；（7）期年：满一年；（8）千里之马至者三：来了三匹千里马。项脊轩志
11、同步练习一、基础知识1选出下面划横线的字注音没有错误的一项（ ）2选出对下面划横线的字词解释有误的一项（ ）A往往而是（到处） 亦遂增胜（美）B而母立于兹（你的） 顷之（音节助词）C大类女郎也（像） 乳二世（用乳汁喂养）D大母过余（过问） 逾庖而宴（厨房）3下边有关的文化常识说法有误的一项是（ ）A“诸父”即伯父、叔父的统称；“先大母”，即已去世的祖母。B“三五之夜”即农历每月十五的夜晚，“十五”又称“望”，如“丁卯年三月之望”，即丁卯三月十五。C“象笏”，即象牙做的笏。笏，就是封建时代，官员们上朝时所用的手板，有事可记于上，以备忘。D“公”、“子”、“先”在文言文中常用作尊敬的称呼，“婢”、
12、“妾”则常作女子谦称。4填入下面一段文字括号中的文言虚词，正确的一项是（ ）庭中始为篱，（ ）为墙，凡再变（ ）。家有老妪，尝居（ ）此。妪，先大母婢（ ），乳二世，先妣抚（ ）甚厚。A已 矣 于 也 彼 B已 也 于 矣 其C已 矣 于 也 之 D已 也 于 也 之5从词类活用的角度，选出一句不同类的（ ）A前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。B东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。C吾家读书久不效。D庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。6下列句子翻译正确的一项是（ ）A室西连于中闺，先妣尝一至。译：轩跟西边的内室相接，过世的母亲曾经来过一次。B迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。译：等到
13、诸位伯父（分家）别起炉灶，里里外外装了许多小门，隔墙到处都是。C吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”译：我的妻子从娘家省亲回来，转述小妹们的话说：“听说姐姐家里有个南阁子，那么阁子又是什么样子的呢？”D轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。译：项脊轩共遭过四次火灾，能够不被烧掉，大概是有保护神吧。二、填空题7项脊轩志选自 代后期著名散文家 的 ，项脊轩是 名，“志”是 意思。本文通过记叙与项脊轩有关的家常琐事，表达了 、 的感慨，也表达了作者怀念 、 和 的思想感情。8文中描写修葺后的项脊轩月夜之景的语句是 ， ， ， ， 。三、阅读语段，回答问题然余居于此，多可喜，亦多可悲。先
14、是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎?欲食乎?吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。9比
15、较下列句中加点词的意义和用法，分类正确的一项是（ ）楚人一炬 四海一 一肌一容 用心一也 庭中通南北为一 先妣尝一至 一室之中 初一交战A / / BC / D 10比较下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）先是，庭中通南北为一 顷之，持一象笏至先妣尝一至 他日汝当用之A和相同，和也相同B和相同，和不同C和不同，和也不同D和不同，和相同11下列句中加点的字与“先是，庭中通南北为一”中的“为”意义和用法相同的一项是（ ）A吾从板外相为应答B轩东故尝为厨C庭中始为篱 D余既为此志12下列句中加点的词与“前辟四窗，垣墙周庭”中的“周”用法相同的一项是（ ）A骊山北构而西折，直走咸阳 B后
16、人哀之而不鉴之C燕赵之收藏 D先大母婢也，乳二世13请选出与“谁得而族灭也”句式相同的一句（ ）A何竟日默默在此，大类女郎也 B不霁何虹C某所，而母立于兹 D余自束发读书轩中14下面对第二段文字的分析，不正确的一项是（ ）A第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。B第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。C作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。D第二段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。参考答案一、1A
17、2D 3D 4C 5D 6C 二、7明 归有光 震川文集 书斋 记 人亡物在、三世变迁 祖母、母亲、妻子 8三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。三、9A 10C 11B 12D 13B 14D 项脊轩志 同步练习课外语段阅读（一）阅读下面语段，回答文后问题。 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，入都，即伏阙上平黎策，欲开道置县，以靖乡土。识者壮之。署南平教谕，御史诣学宫，属吏咸伏谒,瑞独长揖,曰:“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪曾语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之，瑞曰：“曩胡公按部，令所过毋
18、供张。今其行装盛，必非公子。”发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。都御史鄢懋卿行部过，供具甚薄，抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚。然素闻瑞名，为敛威去，而属巡盐御史袁淳论瑞及慈溪知县霍与瑕，与瑕，尚书韬子，亦抗直不谄懋卿者也。时瑞已擢嘉兴通判，坐谪兴国州判官。久之，陆光祖为文选，擢瑞户部主事。注：台-指御史台。橐-袋子。1.对下列四句划线的字的解释，错误的一项是（ ）A.欲开道置县，以靖乡土。靖：安定。B.令老仆艺蔬自给。艺：种植。C.此堂，师长教士地，不当屈。 屈：竭，尽，引伸为结束，完结。D.抗言邑小不足容车马。 抗：刚正不屈。2.分别比较下列两组句子中划线的字的意思，判断正确的一项是（
19、 ）甲 迁淳安知县，布袍脱粟 时瑞已擢嘉兴通判乙 御史诣学宫，属吏咸伏谒而属巡盐御史袁淳论瑞及慈溪知县霍与瑕A.甲组两划线的字意思相同，乙组两划线的字意思也相同。B.甲组两划线的字意思不同，乙组两划线的字意思也不同。C.甲组两划线的字意思不同，乙组两划线的字意思相同。D.甲组两划线的字意思相同，乙组两划线的字意思不同。3.对下列句子中划线词语的解释，有误 的一项是（ ）A.举乡试，入都。乡试：明清两朝每三年在各省城举行考试，叫乡试，考中的叫“贡生”。都：都城。B.即伏阙上平黎策。 伏阙：拜伏在宫门外面，阙即宫门。C.署南平教谕。 教谕：县学校的学官。D.供具甚薄。 供具：供设酒席的器具。此外借
20、指供应的物品。下列语句在文中的正确意思是4.曩胡公按部，令所过毋供张（ ）A.刚才胡公巡察所部地区，命令所经过的地方不要声张。B.刚才胡公巡察所部地区，命令所经过的地方不要准备礼物办宴会招待。C.刚才胡公巡察所部地区，命令所经过的地方不要办礼物准备宴会招待。D.刚才胡公率领所部地区，命令所经过的地方不要办东西准备宴会招待。5.纳入库，驰告宗宪，宗宪无以罪（ ）A.交纳到淳安县的钱库，并把这件事以极快的速度告诉宗宪，宗宪没有什么理由治海瑞的罪。B.把他关进监狱，并把这件事以极快的速度告诉宗宪，宗宪没有怪罪海瑞。C.交纳到淳安县的钱库，并把这件事以极快的速度告诉宗宪，宗宪没有罪。D.把他关进监狱，
21、并把这件事以极快的速度告诉宗宪，宗宪没有什么理由治海瑞的罪。6.识者壮之。 坐谪兴国州判官（ ）A.认识他的人认为他英勇。 因为这事被贬为兴国州通判。B.有见识的人很赞赏海瑞的胆力。因为这事被贬为兴国州通判。C.认识他的人很欣赏他的强壮。 因为这事被贬为兴国州通判。D.有见识的人很欣赏他的胆力。 因受牵连被贬为兴国州通判。7.以下六句话，分别编为四组，全都与海瑞不事权贵、刚直不阿的品格有直接关系的一组是（2分）上平黎策，欲开道置县，以靖乡土。属吏咸伏谒，瑞独长揖,曰:“”布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。发橐金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。供具甚薄，抗言邑小不足容车马。时瑞已擢嘉兴通判，坐谪兴国
22、州判官。A.B.C.D.8.下列对文意的叙述，有错误的一项是（2分）A.这段文字介绍了海瑞的出身及早年经历，突出其不事权贵的刚直性情。B.海瑞的生活俭朴，对己严格要求，是其优秀品格的一个方面。C.海瑞蔑视权贵，也遭到权贵们的迫害，胡宗宪、鄢懋卿对海瑞的排挤就是一个证明。D.这段文字，对海瑞的出身及早年经历的介绍极其简略，只列举了几件事，但读者对海瑞却有了一个总的印象。参考答案1C 2D 3B 4C 5A 6D 7B 8C课文语段阅读（二）阅读下面选段，完成文后各题项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修
23、葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。1下列划线词语注释错误的一项是（ ）A旧南阁子 旧：旧日的，原来的 B室仅方丈 方丈：一丈见方C前辟四窗 前：指阁子南面D冥然兀坐 兀：静静地2划线词语解释有误的一项是（ ）A每移案，顾视无可置者案：矮而长形的桌子B但取案末独身无亲戚者二人易汝名 案：几案C则梦见夫人据案其身哭矣 案：通“按”，用手压D召有司案图 案：通“按”，察看3对本段内容和写法，理解不准确的一项
24、是（ ）A从狭小、破漏、昏暗几个方面写老屋的特点B写老屋经修茸后居室及四周环境优美宁静及心情的偷税恬适。C描写中巧妙运用以动衬静，动静结合的写法。D本段运用了描写、叙述、议论、抒情相结合的手法。4把下列句子译成现代汉语。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱参考答案：1C 2B 3D 4（略）课文语段阅读（三）阅读下列文段，回答后面问题余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前，然自启余多在外，不常
25、居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。l下列划线词解释不正确的一项是（ ）A或凭几学书 几：茶几B述诸小妹语曰 述：转述C且何谓阁子也？ 且：那么，还有D今已亭亭如盖矣 盖：古称伞2对下列句中的“归”字理解正确的一项是（ ）吾妻来归 吾妻归宁A意思相同，都表示“女子出嫁”。B意思不同，表示“出嫁”，表示“回娘家”。C意思相同，都表示“女子回娘家”。D意思不同，表示“回娘家”，表示“出嫁”。3对下列句中三个“其”字指代内容分析正确的一项是（ ）其后六年 其后二年 其制稍异于前A吾妻归宁 吾妻死 南阁子B吾妻归宁 吾妻死 整治后的南阁子C吾妻来归 室坏 南阁子D吾妻来归 吾妻死 整治
26、后的南阁子4对“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”所作分析，不正确的一项是（ ）A“吾妻死之年所手植也”一句是个主谓句，其主语“枇杷树”承前而省，“植”是谓语，“手”是名词作状语，指妻子亲手栽种。B“亭亭如盖”的枇杷树如同一个特写镜头，写出作者睹物思人，以枇杷树寄托对亡妻的缅怀和眷恋之情。C由枇杷树想到妻子，“手植”是楔机，表现丧偶之痛，思念之深。“已”字是关键。D枇杷树在这里有象征意义，“亭亭如盖”象征了自己对亡妻排遣不开的浓浓恋情。5这两段文字，写到有关亡妻的几件事：“凭几学书”、“归宁述语”和“手植枇杷”，对这种写作的安排，分析不正确的一项是（ ）A正文已忆及祖母和母亲，这里忆及妻子，以补先前写作之缺憾。B这几件事均与“项脊轩”有关，又可表怀念亡妻之意。C本文主题在“念旧”，由物及人，亡妻几件事的补记应是顺理成章。D三个细节平实真切，尤其是最后一个细节意味深长，融入了作者绵绵不尽之思。参考答案1A（书案） 2B 3D 4D（无象征） 5A
