1、第8招 用“假设法”解决数学问题BS 一年级下册学习第6单元后使用经典例题 1 公鸡最少有多少只？最多有多少只？思路分析：通过观察可知：屋外有2只公鸡、4只母鸡假设屋里全部是母鸡，公鸡最少有2只假设屋里全部是公鸡，公鸡最多有15411(只)15411(只)答：公鸡最少有2只；最多有11只。规范解答：2萍萍原来比乐乐多几支笔？思路分析：假设萍萍给了乐乐3支笔后，他们笔的支数同样多此时萍萍比乐乐多6支笔现在萍萍给了乐乐3支笔后，萍萍比乐乐少2支笔说明原来萍萍比乐乐多624(支)笔336(支)624(支)答：萍萍原来比乐乐多4支笔。规范解答：1234提示：点击进入题组训练运用“假设法”解决最多、最少
2、问题运用“假设法”先把大于号或小于号看作等于号解决求最大数问题，再根据题意进行调整运用“假设法”解决比多少问题56运用“假设法”补充算式1梨最多有多少个？最少有多少个？类型 1 运用“假设法”解决最多、最少问题假设篮子里没有桃，梨最多有21417(个)；假设篮子里全部是桃，梨最少有6个。2李老师订购的篮球最多有多少个？最少有多少个？假设其余全部是篮球，篮球最多有20317(个)；假设其余全部是足球，篮球最少有3个。3()里最大能填几？类型 2 运用“假设法”先把大于号或小于号看作等于号解决求最大数问题，再根据题意进行调整先把大于号或小于号看作等于号求出未知数，再把求出的数减去15277312131421354想一想，填一填。答案不唯一类型 3 运用“假设法”补充算式20 95 558 2915 06 5837 020 2260 3710 16类型 4 运用“假设法”解决比多少问题5原来号车的乘客比号车的乘客多多少人？假设号车原来有30人，现在有30228(人)号车现在有28127(人)，原来有27225(人)原来号车的乘客比号车多30255(人)5人6原来猴子比松鼠少多少个松果？假设松鼠给猴子4个松果后它们的松果数相等说明松鼠原来比猴子多448(个)松果现在松鼠给猴子4个松果后，松鼠比猴子少1个松果则原来松鼠比猴子多817(个)松果7个
