1、烟台理工学校20192020学年度第一学期期中教学质量检测试题科目：语文时间：90分钟一、选择题（共20分，每小题2分）1. 下列加点字的注音或释义全部正确的一项是( )A. 蓦（m）然 诉讼（sng） 嗜（特别）好 假（虚假）公济私B. 倏（sh）忽 资禀(bng) 梦寐 （里） 得鱼忘筌（捕鱼的竹器）C. 欣羡（xin） 赐予 (y) 臻（达到）于 恪（认真）尽职守D. 隽（jn）永 啃啮（ni ） 囿（局限）于 顾（光顾）名思义【答案】C【解析】【详解】本题考查识记字音、理解字义的能力。A项，“诉讼（sng）”应为“诉讼（sng）”，“假公济私”的“假”是“假借”的意思。B项，“梦寐”的
2、“寐”是“睡梦”的意思。D项，“隽（jn）永 ”应为“隽（jun）永 ”，“顾名思义”的“顾”是“看”的意思。故选C。2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ）A. 教诲 嗜好 淘汰 相得益障B. 贬低 职分 怯懦 浮想连翩C. 吮吸 眩耀 藐视 战战兢兢D. 苟且 迸发 懈怠 竭尽全力【答案】D【解析】【详解】本题考查字形的识记能力。A项，“相得益障”应为“相得益彰”。B项，“浮想连翩”应为“浮想联翩”。C项，“眩耀”应为“炫耀”。故选D。3. 下列词语中，加点字的解释不完全正确的一组是（ ）A. 治学（研究） 苟同（随便） 至高无上（最，极）B. 嗜好（特别爱好） 营求（谋求） 谆谆教诲（教
3、导）C. 谨记（谨慎小心） 心习（习惯） 素昧平生（不了解）D. 问津（润泽） 职分（本分） 囿于浅显（局限，拘泥）【答案】D【解析】【详解】本题考查理解词语含义的能力。D项，问津：询问渡口。比喻没有人来探问、尝试或购买。所以“津”在这里是“渡口”的意思，并不是“润泽”。故选D。4. 依次填入下文中横线处的关联词语，恰当的一组是（ ）_我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作， 很少能够愉快地工作， ，为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。 我们选择了力不胜任的职业，那么我们绝不能把它做好，我们很快 会自愧无能，就会感到自己是无用的人，是不能完成自己使命的社会成员。
4、A. 尽管 而且 但是 如果 就B. 虽然 而且 但是 如果 也C. 如果 那么 所以 因为 也D. 虽然 那么 所以 因为 就【答案】A【解析】【详解】本题考查关联词语的使用。根据“不能持久地工作”与“很少能够愉快地工作”之间是递进关系，第二空应选“而且”；根据下一句“那么”可知，第四空应选假设连词“如果”，排除CD；再根据“就会感到自己是无用的人”可知，第五空是假设的结果，应选“就”，排除B。故选A。5. 下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是（ ）A. 人们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成绩。B. 在人生众多的选择中，难免遇到失败。但我们要从失败中总结教训，不要怨天尤人。
5、C. 人林林总总的喜事接踵而至，着实让我们高兴了一阵子。D. 进入高一以来，一向成绩平平的陈丽珍特别刻苦，进步很大，真叫人刮目相看。【答案】A【解析】【详解】本题考查成语运用能力。A项，妄自菲薄：指过分的看清轻自己，形容自卑。后面不能带宾语，故用在此处不合语法规则。B项，怨天尤人：指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。此处使用正确。C项，林林总总：形容众多。此处使用正确。D项，刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。此处使用正确。故选A。6. 下列叙述，错误的一项是（ ）A. 产品说明书要全面的说明事物，不仅介绍其优点，同时还要清楚地说明应注意的事项和可能产生的问题。B. 易经即
6、周易，是儒家重要经典之一，与诗经尚书礼记春秋并称为“五经”。C. 创造宣言采用以议为主，叙议结合的方式，列举了大量翔实的论据，构成富有气势的排比句式，使文章激情澎湃，极富感召力。D. 斯蒂芬茨威格是法国著名的作家，其代表作有一个陌生女人的来信三个描摹自己生活的诗人等。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识综合的识记能力。D项，“法国著名的作家”错误，斯蒂芬茨威格是奥地利小说家、诗人、剧作家。故选D。7. 下列选项中，对使用的论证方法，判断不正确的一项是（ ）A. 一辈子拘守一部讲义的人决不是一个好教员，一辈子拘守一部步兵操典的人决不是一个好战士，余可类推。（对比论证）B. 有些学文艺的人对
7、于人生世相看不出丝毫情趣，遇事称斤称两，谈吐干燥无味，他们理应学商业或是法律。有些工程师根本没有科学的头脑，却欢喜做点旧诗，结交大人阔老，他们理应干政治。（举例论证）C. 得鱼忘筌，钱赚到手了，学业和事业有无成就却不必管。（比喻论证）D. 每个人都是自己的命运的主宰，每个人的江山都依仗自己的奋斗才打得来。这个世界是冷酷无情的，一个人如果想以寄生虫的心习，去侥幸获取只有勤奋的蜂蚁所能获到的花蜜，他终久必归自然淘汰。万一他成功侥幸一时，社会所受的祸害也就很大，(对比论证)【答案】A【解析】【详解】本题考查对论证方法的理解分析能力。A项，“一辈子拘守一部讲义的人决不是一个好教员，一辈子拘守一部步兵操
8、典的人决不是一个好战士，余可类推”运用了类比论证，将一辈子拘守一部讲义的人、一辈子拘守一部步兵操典的人和那些不注重学习的人作了类比，推导出如果只固守学校里学的知识去从事职业，就不可能成为事业上的成功者。故选A8. 对下列句子运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ）（1）只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。（2）他扔下刮刀，像一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般的用湿布蒙住女正身像。（3）寻找时传祥重访精神高原。（4）蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？A. 四个句子中全都有比喻B. 2句中运
9、用了比拟C. 四个句子中全都有对偶D. 4句中运用了反问【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对修辞手法的鉴赏能力。（1）“一滴汗，一滴血，一滴热情”运用排比；“创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林”运用比喻，将“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情”比作“创造之神”的“行宫”，“花”“果”“森林”。（2）为生动的动作描写；（3）运用比喻，将“时传祥”的高精神境界比作“高原”；（4）“便一无贡献吗？”运用反问修辞。故选D。9. 下列句子中，语意明确、没有语病的一组是（ ）A. 从他的发言里，给了我很大的启发。B. 我们要尽可能的节省不必要的开支和浪费。C. 团结一致是能否
10、搞好工作的关键。D. 大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。【答案】D【解析】【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，残缺主语，可去掉“从里”。B项，搭配不当，可去掉“和浪费”C项，搭配不当，一面对两面，可去掉“能否”。故选D。10. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）A. “我的孩子们，”他温和而严肃地说：“新教师明天就来，今天是你们最后一节法语课了，我希望你们多多用心学习”。B. 唐代诗人王维在诗歌和绘画方面都有很高的艺术造诣，作品具有空灵之美，正如苏轼对他的评价，“诗中有画，画中有诗”。C. 人们不会忘记来自心灵深处的声音，北岛、顾城、舒婷等朦胧诗人的名字将永远被镌刻在新中国
11、的诗歌史上。D. 现在很多中学生都难以抉择是在国内考一所一流大学还是去国外考一个二三流大学？这是社会发展带来的一个新问题。【答案】B【解析】【详解】本题考查辨析标点符号用法的能力。A项，“严肃地说”后面应用逗号，句尾句号应放在引号内。B项，正确。C项，去掉省略号或“等”字。D项，问号前的句子并非问句，问号应改为逗号。故选：B二、（共10分，每空1分）11. 填空题（1）学业职业事业作者_ 。（2）寻找时传祥一文属于_通讯，作者认为50年代的劳动模范时传祥_、 _的优秀品质永远都是人们心中的“精神高原”。（3）创造宣言的作者是我国著名教育家_，本文是一篇_，作者慷慨激昂的提出_， 天天是创造之时
12、，_的观点。（4）知之者不如好之者，_。（5）从罗丹得到的启示一文，作者从中得到的启示是_。【答案】 (1). 朱光潜 (2). 人物 (3). 敬业 (4). 正直 （类似的都可） (5). 陶行知 (6). 驳论文 (7). 处处是创造之地 (8). 人人是创造之人 (9). 好之者不如乐之者 (10). 专心是一切艺术与伟业的奥妙【解析】【详解】本题考查对文学常识的识记能力。（1）学业职业事业作者朱光潜，笔名孟实，中国现代美学奠基人。（2）寻找时传祥一文属于人物通讯，它用事实说话，语言朴实、直白，阅读难度不大，但所写人和事与当今社会有一定距离，作者认为50年代劳动模范时传祥敬业、正直的优
13、秀品质永远都是人们心中的“精神高原”。（3）创造宣言的作者是我国著名教育家陶行知（安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一），本文是一篇驳论文（这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳，或间接批驳；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证），作者慷慨激昂的提出处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人的观点。（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（5）从罗丹得到的启示赞美了罗丹痴迷艺术创作，专注自我、精益求精的精神，作者从中得到的启示是专心是一切艺术与伟业的奥妙。三、（共32分）（一）无论在学业或职业中想成就事
14、业，都需要有两种基本德行。第一是“公”，公就是公道公理，一个问题的看法，一个事件的处理，都须依据一个客观的普遍的道理，对自己说得过去，对他人也说得过去，无论谁来看，都会觉得这是最合理的解决，学问也好，事业也好，都要尊重这种公道公理，才不至于发生弊端。公的反面是私，世间许多人许多事都败于私心自用。做学问存私心，便为偏见所蒙蔽，寻不着真理；做事存私心，便不免假公济私，贪污苟且，败坏自己的人格，也败坏社会的利益。其次是“忠”，“忠”是死心塌地地爱护自己的职守，不肯放弃它或疏忽它。把学问当做敲门砖，把职业当做营私的门径，就是不忠于所学所职，为着势利的引诱，放弃自己的学业或职业去做别的勾当，其行为也正等
15、于汉奸卖国，都是不忠。忠才能有牺牲的精神，不计私人利害，固守职分所在的岗位，坚持到底，以底于成。忠是基本德行，有了它也就有了两种附带的德行，勤与勇，勤还是精进不懈，时时刻刻努力前进，务求把事做好；勇是无畏不屈，遇到任何困难，都必须拼命把它克服。懒怠与怯懦是治学与治事的大忌，它们的病源在缺乏忠诚与忠诚所附带的热情。每个人都是自己的命运的主宰，每个人的江山都依仗自己的奋斗才打得来。这个世界是冷酷无情的，一个人如果想以寄生虫的心习，去侥幸获取只有勤奋的蜂蚁所能获到的花蜜，他终久必归自然淘汰。万一他成功侥幸一时，社会所受的祸害也就很大。一条寄生虫有时可以危害到一个人的性命，凡是关心学业、职业和事业的人
16、，须记起这一番简单的道理。12. 下列对文中划线句子的理解，正确的一项是（ ）A. 否定了世间有靠侥幸成功的事情。B. 如果存在不劳而获的侥幸心理，必将被淘汰，即使成功也会对社会造成危害。C. 肯定了抱侥幸心理成功的机会也很多，但作者不提倡这样做。D. 事业的成就未必须通过自己的奋斗才能得来。13. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ）A. “公”就是公道公理，作者所说的这种“公”是一种正确的道德观和价值观。B. “忠”是爱护自己的职守。C. 有了“忠”就会产生“勤”与“勇”的德行。D. 如果缺乏忠诚，就会产生懒惰和怯懦，而这与治学和治事无关系。14. 成就事业需要哪些途径？15. 文段
17、中采用的主要论证方法是（ ）A. 对比论证 比喻论证B. 事实论证 对比论证C. 比喻论证 理论论证D. 理论论证 举例论证【答案】12. B 13. D 14. 既要有“公”和“忠”两种德行，又要靠自己的奋斗。 15. A【解析】【12题详解】本题考查学生对文中划线句子的理解能力。A项，“万一他成功侥幸一时，社会所受的祸害也就很大”说明“世间有靠侥幸成功的事情”并非“否认”；C项，“万一”“侥幸一时”说明“抱侥幸心理成功的机会”很少，并非“很多”。D项，“万一他成功侥幸一时，社会所受的祸害也就很大”可知，“事业的成就”也有“侥幸一时”获得的。故选B。【13题详解】本题考查学生对文章内容的理解
18、分析能力。D项，“这与治学和治事无关系”理解有误。由“懒怠与怯懦是治学与治事的大忌，它们的病源在缺乏忠诚与忠诚所附带的热情”可知，“与治学和治事”有关系。故选D。【14题详解】本题考查学生对文中信息的筛选整合能力。由“无论在学业或职业中想成就事业，都需要有两种基本德行。第一是公其次是忠”可知，成就事业需要“公”和“忠”两种德行；由“每个人都是自己的命运的主宰，每个人的江山都依仗自己的奋斗才打得来”可知，成就事业需要“奋斗”。【15题详解】本题考查学生对文中论证方式的理解分析能力。由“公反面是私，世间许多人许多事都败于私心自用”可知，从“公”“私”、“忠”和“不中”两方面进行对比论证；“一个人如
19、果想以寄生虫的心习，去侥幸获取只有勤奋的蜂蚁所能获到的花蜜，他终久必归自然淘汰。万一他成功侥幸一时，社会所受的祸害也就很大”中将成功比作“花蜜”，运用比喻论证。故选A。（二）又过了若干年，记者循着那渐被快节奏的人们淡忘了的历史，去寻访时传祥，寻找今天还动荡不定的精神家园。在工人日报那已经发黄发脆了的两大本剪报资料中，在北京市和崇文区的环卫局，在时传祥清洁班，在时传祥家，随便在那个路边人们诉说了以上的历史，同时也说了如下的现实：1990年，北京环卫系统招工应招278名，实招181名；1991年又一次招工，办的是“专场”，计划招200名，只有67人报名，实招32人；1992年“专场”取消名额限制，
20、多多益善，结果报名15人，实招3人！待到1944年，前两届招的213人走的走，调的调，只剩下24人某幼儿园老师指着一名环卫工人的孩子教育其他小朋友说：“你们若不听话，将来也得像他父母一样去扫大街、掏厕所！”北京环卫局一位干部给记者一大沓资料：“小伤不算，仅1994年，我们环卫工人被打事件就多达78起！”他的声音有些颤抖，“一天不搞卫生谁受得了？今天，人怎么能这样？！”今年65岁，曾与时传祥一同背过粪现已退休的任华亭老师傅对记者说了这样一句话：“大伙看不起老时那样的，受害的还是大伙！”就是这个任华亭，5年前退休后，还背着粪桶蹬着板车去那些吸粪汽车进不去的胡同里，义务掏了3年粪！如今，他孤身一人，
21、家里一件电器也没有，只有两只许多年前的旧木箱和两把刚添置的木椅。然而，几年来却向亚运会、希望工程捐了近万元人民币。“我过得挺好。现在有的人比我过的差。能帮就帮一把。”他这么说。现任时传祥清洁班班长王立东，因为“没有城市小姐肯嫁掏粪工”，娶了农村户口的妻子，妻子至今没有工作。他告诉记者，他所在的那个队，1978年在京城招了他们那一拨工人后，基本就再没来过新人-断了线了：干点什么不比这体面？这世界，变化真大！当听到要写时传祥时，老人就挺激动，同时也有些黯然：“现在实实在在干活，本本分分做人还时兴吗？你写劳模还有人看吗？”记者默然。几天前，记者与几位挺有身份的人士聊天，有人问：“忙什么？”“在写时传
22、祥”大家就笑。后来其中一人单独对记者说：“现在赚钱再多的人内心深处也都有一种感慨大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在，该多好！”16. 下列对加点的“今天还动荡不定的精神家园”的理解，正确的一项是（ ）A. 主要指还没有形成良好的社会秩序，很多人以自我为中心。B. 主要指人的精神境界还不是很高，社会秩序很不稳定。C. 主要指人的奉献精神不稳定，社会还没有形成一种“我为人人，人人为我”的风尚。D. 主要指社会治安状况不够良好，有些人经常违法犯罪。17. 下列对文中画线句子的理解，正确的一项是（ ）A. 老人因为自己的丈夫有记者来采访即将出名而高兴。B. 在如今的现代化大都市中，掏粪工是个已经消失
23、了的行业，但时代需要时传祥精神。同时由于时代的变迁，人们的价值观念有所不同，有些年轻人看不起脏、累的工作。所以，老人激动，同时也有些黯然。C. 老人因为国家不重视清洁工作和人们瞧不起掏粪工而“有些黯然”。D. 老人因丈夫有记者来采访而“激动”，又因自己的家里过于简陋和丈夫虽获得全国劳模称号却没有使家里变得富裕起来而“有些黯然”。18. 下列对文段的理解，不正确的一项是（ ）A. 文中所写的某幼儿园老师教育小朋友的话和“没有城市小姐肯嫁掏粪工”的现象，说明了今天环卫工作的现状十分让人担忧。B. 任华亭和王立冬的事例来表现环卫工人具有高尚的品质。C. 时传祥妻子的“黯然”和记者的“默然”都很现实的
24、表达了现状的严峻与无奈。D. 最后一段表达了人们普遍的一种愿望：希望大家都能像时传祥那样正直、敬业、实在。【答案】16. C 17. B 18. B【解析】【16题详解】本题考查理解文中句子含义的能力。A项，理解错误，文中并无“没有形成良好的社会秩序”的意思，只是说人们不愿意从事环卫工作而已。B项，理解错误，文中并无“人的精神境界还不是很高，社会秩序很不稳定”的表述，属于曲解文义。C项，理解正确。文章主要赞颂的是时传祥等人的敬业、实干的奉献精神，并表达“人的奉献精神不稳定，社会还没有形成一种我为人人，人人为我的风尚”这个主题。D项，无中生有，文中并无“社会治安状况不够良好，有些人经常违法犯罪”
25、的表达。故选C。17题详解】本题考查学生理解文中重要句子的能力。A项，理解错误，老人高兴的原因是“终于有人来关注环卫工（掏粪工）这个群体”，而非“因为自己的丈夫有记者来采访即将出名而高兴”。B项，理解正确。C项，理解错误，老人“有些黯然”的原因不是“国家不重视”，而是对当下歧视清洁工这种风气的忧虑。D项，理解错误，老人“有些黯然”的原因不是“因自己的家里过于简陋和丈夫虽获得全国劳模称号却没有使家里变得富裕起来”，而是对当下歧视清洁工这种风气的忧虑。故选B。【18题详解】本题考查学生理解文中重要段落的能力。B项，“任华亭和王立冬的事例来表现环卫工人具有高尚的品质”理解错误，用他们的事例只是用来证
26、明当下瞧不起清洁工的不良风气及对清洁工严峻现状的忧虑，增强文章的真实性。故选B。（三）父亲给我上的一堂课我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。这样，我们自然就学到了从商的技能。开始，我们只是做些诸如打扫卫生、把货物摆到货架上、以及包裹材料之类的零活，后来我们就开始接待顾客了。在这期间，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售。有一天，父亲给我上的一堂课让我永远铭记在心。那是在圣诞节前，当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。这天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店，身上穿着一件棕褐色的
27、旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。爸爸下楼走到小男孩身边，望着他那微笑着的眼睛以及脸颊上深陷的两个漂亮酒窝，和蔼地问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞节礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他随便看、尽管挑，小男孩确实这样做了。大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？”“你有多少钱？”爸爸问
28、。小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币、一枚五分镍币和两便士，折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包裹礼物的时候，我心里一直在想着这件事，当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那只断了的鞋带。我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。19. 文中所写的故事发生在什么时候？请你用简洁的语言概括故事的主要内容。20. 文章第2段对小男孩的外貌进行了出色的描写，试找出其中一句，并简要分析
29、其作用。21. 文中父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说“你的钱正好够”？ 22. 认真阅读全文，说说在“父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？ 23. 你最喜欢文中哪个人物？喜欢的理由是什么？【答案】19. 圣诞节前（我在八年级的时候）父亲接待一个小男孩来店里买玩具飞机。 20. “他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破”写出了小男孩的家境贫穷，连像样的衣服也买不起，侧面衬托爸爸的善良，不轻视穷人的美好品质和对穷人的同情。 21. 因为小男孩家境贫穷，而这架玩具飞机对他来说却有极大的意义，是自己挣钱给弟弟买礼物。爸爸不愿让男孩失望，更不愿伤害他的自尊心，所以就说钱正好够。 2
30、2. 我懂得了这项工作的意义不仅仅是生存和销售，要有一颗善良的心，以爱来包容他人。 23. 我最喜欢文章中的爸爸，因为他善良有爱心，并没有轻视男孩，而是像大人一样接待他，用善意的谎言使小男孩完成送弟弟礼物的愿望。【解析】【19题详解】本题考查学生概括故事情节的能力。由“那是在圣诞节前，当时我上八年级”可知，时间是圣诞节不久；由“当时我上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部”和“这天晚上，一个五六岁的小男孩走进商店”可知，地点是爸爸小商店的玩具部；结合“爸爸下楼走到小男孩身边，望着他那微笑着的眼睛以及脸颊上深陷的两个漂亮酒窝，和蔼地问小男孩想买什么”可知，主要人物是小男孩和爸爸；由“小男
31、孩说他想为他的兄弟买一件圣诞节礼物”可知，起因是小男孩为弟弟挑选圣诞礼物；由“小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机”可知，经过是小男孩看中一架玩具飞机，爸爸友好地接待了他；由“折合计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元”可知，结果是小男孩花了27美分买了一架3.98美元的玩具飞机。【20题详解】本题考查学生对外貌描写及其作用的鉴赏能力。“上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的”为外貌描写，写出了小男孩的家境贫穷，没有像样的衣服，结合下文“爸爸下楼走到小男孩身边，望着他那微笑着的眼睛以及脸颊上深
32、陷的两个漂亮酒窝，和蔼地问小男孩想买什么”可知，此处侧面衬托爸爸的善良，不轻视穷人以及对穷人同情的美好品质。【21题详解】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。由“一个五六岁的小男孩走进商店，身上穿着一件棕褐色的旧衣服在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西”可知，小男孩家境贫穷；由“小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞节礼物”可知这架玩具飞机对他来说意义重大；由“和蔼地问小男孩想买什么”“爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他随便看、尽管挑，小男孩确实这样做了”可知，爸爸的善良，不轻视穷人、对穷人同情，爸爸不愿让男孩失望，不愿伤害他的自尊心，所以就说钱正好
33、够。【22题详解】本题考查学生对文章中重要句子含义的鉴赏能力。“在这期间，我们逐渐了解到这项工作的意义不仅仅是生存和销售”，由“爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响我只看到一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩”可知，要有一颗善良的心，以爱来包容他人。【23题详解】本题考查学生对文章内容的个性化解读以及鉴赏人物形象的能力。喜欢“爸爸”，由“爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下很深的印象。爸爸告诉他随便看、尽管挑，小男孩确实这样做了”和“他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破”可知爸爸的善良，具有不轻视穷人的美好品质，有一颗对穷人充满同情的爱心。四、（共8分，每空2分）24.
34、 仿写句子。成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； ， ；苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强； ， 。【答案】成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；成群的蚂蚁搬动食物，那是在教我们团结；苍翠的青松在雪中挺立，那是在教我们坚强；勤劳的蜜蜂忙着采蜜，那是在教我们奉献。【解析】【详解】本题仿写时，在句式上体现出例句中“的干什么，那是在教我们”的特点，注意省略号处字数、词性等应该和被仿句相同。注意前半句话所举例子应对应后半句中的特点。比如，洁白的梅花在寒风中起舞，那是在教我们勇敢；翠绿的小草张开惺忪的睡眼，那是在教我们顽强。五、作文（30分）25. 同学们，你的职业理想是什么呢？你对自己将来有什么
35、打算呢？你想过五年或是十年之后，你会是什么样子吗？请以“拼搏成就未来”为话题，写一篇文章。要求：1.题目自拟2.文体不限3.不少于600字。【答案】【例文】拼搏成就未来你活的随意些，你就只能活得平凡些。你活得辉煌些，你就只能活得痛苦些你要活得长久些，你就只能简单些。 汪国真逍遥游中大鹏被不知名的小鸟嘲笑说：“我腾跃而上，不过是数刃而下，翱翔于蓬蒿之间，此亦飞之至也，而彼且奚适也？”其实小鸟又怎能知道大鹏的宏高志远呢？能真正畅游于天地，又岂是遨游于蓬蒿之间能比的？当然也有俗语言曰，“宁做鸡头亦不做凤尾。”此乃小人之辩也，小智又怎能及得上大智？若想要活得辉煌些，就只能活得痛苦些。你若想辉煌，只能奋
36、发图强，拼搏向上，这一过程当然是你成功路上所体验的痛苦过程。因为没有人是一帆风顺的，只有经得起大风大浪，船只才能安全的带你走向成功的彼岸。如果一个人想要祈求上苍给它一个一帆风顺的生活，那么他就真的只能平庸一生了。就像那个祈求上帝不要给他的稻谷风雨的农夫一样，最后收获的只是一堆干瘪的谷子，没有米粒。只因他们每天都安安静静的成长，他们不用努力结出稻米，每天会有农夫给他们灌水，有杂草抢走营养了，农夫会把杂草去除掉，所以他们不会有烦恼，只会每天享受阳光的洗礼，静静的毫无作为。当然，还有成千上万个类似故事告诉我们，这些不经历风雨哪能出现彩虹的故事。但是如果我们能够仔细思考，必定就会知道，只有努力，才会拼
37、搏，才能成就一个精彩的未来。我们都熟知的人物爱迪生，他的一生创造了多少传奇啊！为了研究电灯，他失败了成千上万次，甚至有一次他为了寻找合适的灯丝，先试着从金属中寻找。后来发现那些东西成本很高，并且容易断裂，可是他没有放弃，又从植物中开始寻找，经历了1000多次的失败之后，他找到了合适的材料，并且最终成功的发明出了会亮很久的灯泡，给人类带来了光明，让人们不再只畏惧黑暗，开启了电气时代。我深刻的记住一句话:如果有天我们在茫茫人海中庸碌一生，那是因为我们没有努力活得更丰盛。所以，为了有一个美好的未来，为了能够耀眼的活着，那么就只能剩下拼搏了，只有拼搏才会有未来，才会有精彩的人生。 【解析】【详解】本题
38、考查学生表达应用的能力。审题：本题是一道话题作文题，要求考生对自己的未来职业发表看法。同学们，你的是什么呢？你对自己也职业有什么打算呢？你想过，你会是什么样子吗？请以“拼搏成就未来”为话题，写一篇文章。题目有三个问题，都是围绕“职业理想”“将来”“打算”“五年或是十年之后”“样子”的关键词展开，所以不难发现，材料是在讨论考生自己的未来，结合所谓题目，应明确材料中的陈述对象为考生自己，考生应围绕着“拼搏成就未来”写自己未来的打算，将来的计划。立意：（1）树立“拼搏成就未来”的理想；（2）“拼搏成就未来”，从点滴做起；（3）“拼搏成就未来”，对自己的未来负责任素材：1、霍英东的历程（奋斗让他走向成
39、功）霍英东，香港著名的房地产业巨子。可谁又知道，霍英东先生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢？童年时的贫寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。第二次世界大战时期，日本人扩建机场，他去当苦力，日报酬是七角钱和半磅配给米。那时，他每天只吃一碗粥和一块米糕，饿得头昏眼花。结束以后，霍英东投身于运输业，朝鲜战争爆发后，他又开展了航运业，生意十分兴隆。霍英东不满足于运输业已经取得的成就，又开始向房地产业进军，从此，房地产成了他致富的基础。2、勤奋的门捷列夫（通过奋斗达到目标）俄国杰出的化学家门捷列夫，一生从事化学研究，勤奋不
40、息，硕果累累。由于生活清苦和过于用功，门捷列夫在大学时期身体累垮了，住进了医院。他偷偷地把书本纸笔带进病房，一天也没有停止过学习。到了晚年，他常常生病，视力衰退到半盲，双手颤抖到不能写字，但仍口授由秘书笔录编写自传，整理自己的著作。临终前三个星期，他还参加讨论了乘飞艇到北极探险的计划。门捷列夫就是以这样不断奋斗的精神，发现了元素周期律，发表了500多篇科学著作，其中包括篇幅达数千页的著作。3、轮椅上的霍金（人生的意义就在于奋斗）英国物理学家史蒂芬霍金创立了新的宇宙学说，著有时间简史等书，被人们称为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家”。他在1963年被确诊为肌肉萎缩症，医生认为他只能
41、活2年时间了。他却支持到现在，取得卓越的成就，获得学术界与大众一致的敬重，这与他坚强的意志，顽强的生命力息息相关年，霍金不得不借助轮椅，至今已有30余年之久，但他始终坚持物理学研究，甚至在丧失说话功能之后，仍然依靠机器工作。4、北师大天文系教授何香涛在80年代初期曾参加霍金的学术报告会，当时霍金的病情已经很严重，与人交流也很不方便，但他始终坚持奋斗，刻苦钻研。霍金大学时结识的朋友狄克斯说：“当霍金所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大地活着，他所带给人们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的不息的奋斗精神。”5、十年写就三都赋（奋斗成全自我）西晋时的左思出身寒微，自幼反应迟钝，长得丑
42、，又讷于言辞。学书法、弹琴，都没有学成。他父亲对朋友说：“这孩子智力差，笨。”左思很不服气，发奋学习，以勤补拙。他着手准备三都赋，吃饭、走路想的都是文章。连家中茅厕里也放着纸笔，一旦他琢磨出了好句子，便随时记下。当时，在洛阳任职的才子陆机也在准备三都赋，听闻此事，讥笑说：“这里有个丑八怪想写三都赋，他写的文章只配给我盖酒瓮。”左思毫不动摇，并请求担任掌管国家图书典籍的秘书郎，借机苦学苦读。他日积月累，终于花了十年时间写成了三都赋，达官显贵竞相传抄，一时“洛阳纸贵”。【点睛】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“拼搏成就未来”这一中心论点从“为什么”“怎么办”两个角度论述，进一步阐述“拼搏成就未来”；最后回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。