1、北京铁路第二中学20152016学年度第一学期高一语文期中试卷班级 姓名 学号 成绩 【考试提示】 1、本试卷分值150分。考试时间150分钟。2、请用黑色、蓝色字迹笔答题，铅笔答题无效。3、请认真检查机读卡填涂的学号，按照要求规范填涂。4、请将选择题（第30题除外）答案按照原题号填涂在机读卡上，其余题目答在答题纸上，写在本试卷上无效。一、本大题共10小题，每小题2分，共20分。阅读下面的文字，完成15题。中国是礼仪之邦，慷慨好客是我们的民族性格，好客自然讲究待客之道。待客之道，首在分清宾主。主即待客迎送的一方，宾即拜谒、暂居的一方。主人居主位，自家环境，礼俗成习，言语行动一任自然。客人居客位
2、，避地移形，俗异物换，其所为必然谨慎小心察言观行。主客相遇，是否彼此相得，关键在东道主。一般来说，发自内心的尊重关爱应该是主人待客的基本态度。具体而言， 中国宾礼讲究让客人舒适，没有陌生感，如同在自己家里一样。所以如是，是由于身处客位的人，经常会遇到种种蹇难不便，自己又无法解决。因此古人记载羁旅愁思的诗文特别多，如孔尚任桃花扇：“伤往事，写新词，【 甲 】乡梦乱如丝。”南朝沈约亦有句：“闻雁夜南飞，【 乙 】夜沾衣。”宋代张咏的雨夜写得更凄苦：“帘幕萧萧竹院深，【 丙 】孤寂伴灯吟。无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。”这种种情形，亟需细心的主人关心体谅。所以亚圣谆谆告诫我们：“敬老慈幼，无忘宾旅
3、。”主人待客如此，居客位的一方也需讲究“客道”。主人为客人尽量想得周到，客人也尽量不给主人添麻烦。“”和“”两个成语，最能反应“客道”的真谛。这两条做到了，主人就会由“色难”变成“色喜”。另一个成语“恭敬不如从命”，说的也是这个意思。“客道”最忌讳的是“反客为主”，这有违传统礼仪，被视作对东道主的大不敬。1文中加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）A暂（zhn）居 羁旅愁思 B色难（nn） 拜谒C亟（j）需 蹇难不便 D尽（jn）量 反应2在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是（ ）礼记中“主人敬客，则先拜客”就是这一层意思。敬是诚的显相，惟敬可以不逾礼数，不使客人有怠慢之感。诚是前提，
4、无论哪方客人，都须以诚相待。最后是见客而喜，所谓“有朋自远方来，不亦乐乎”。纳是接受和容纳，是拒排的反面。A B C D3. 在文中【甲】【乙】【丙】处依次填入词语，恰当的一项是（ ） A客愁 客泪 客怀 B客泪 客怀 客愁C客愁 客怀 客泪 D客怀 客泪 客愁4在文中方格处填入下列成语，恰当的一项是（ ）A宾至如归 客随主便 B入乡随俗 相敬如宾 C喧宾夺主 不速之客 D入乡随俗 客随主便 5下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ）A阿房宫赋陈情表滕王阁序马说陋室铭都在标题中标明了文体。B辞赋是词和赋的统称。“辞”产生于战国时的楚国，也叫“楚辞”，以屈原离骚为代表，又称“骚体”。“赋”的
5、名称则最早见于战国后期荀况的赋篇，到汉代形成特定体制。C国语是最早的国别体史书，左传是最早的叙事详备的编年体史书；国语作为二十四史之一，又是国别体史书中成就最高的。D西晋史学家陈寿所著的三国志，成书早于范晔的后汉书，后人因为推重陈寿的史学与文笔，于史记汉书后汉书三史外，加上三国志，合称为“前四史”。6北京有许多老字号常以对联突显产品或经营的特色，以下对联与“一得阁”“同仁堂”“王致和”“全聚德”“张一元”这些老字号依次对应正确的一项是（ ）致君美味传千里，和我天机养寸心。香酥嫩脆鲜全聚，德寿康宁福满弘。一艺足供天下用，得法多自古人书。剪裁奇妙随心动，斩切艰难任意行。同气同声济世济民，仁心仁术医
6、国医人。茶香高山云雾质，水甜幽泉霜雪魂。鸿鹄高飞志在千里，宾朋满座亲如一家。A B C D7. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。B我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。C一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。D执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。8、下
7、列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）A市面上流通的各类卦象书，上面的内容大都是些不经之谈。B天气太冷了，我们在冰天雪地中噤若寒蝉，都不敢张嘴说话。C今年春季几场罕见的沙尘暴席卷了西北华北广大地区，首都居民也是望尘莫及。D这些车辆收拾一下还可以使用，可要把它们白白的扔掉，那可真是不名一钱了。9、以“溪云初起日沉阁”为上句，下面四句中能与它组成对偶的一句是（ ）A.一上高城万里愁 B.故国东来谓水流 C.蝉鸣黄叶汉宫秋 D.山雨欲来风满楼 10、下列短信的句子中，加点的词语使用恰当的一句是（ ）A.近悉教躬违和，弟子特此致候 B.惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼 C.会期定于五日，勿误，特此见示
8、 D.已悉，本月一号广州面商，为荷 二、课内文言文基础知识，本大题共10小题，每小题2分，共20分。11、下列“之”字的用法、意义相同的一项是( )A. 何后之有 之旁郡国 B. 孟学士之词宗 遂使之行成于吴C. 多于南亩之农夫 若水之归下也 D. 诸公以故严重之 今寡人将助天灭之12、下列“其”字的用法、意义相同的一项是( )A.其有敢不尽力者乎 欲其旅进旅退 B. 矗不知其几千万落 兄勉其弟C终不伐其能 寡人不知其力之不足也 D. 其身亲为夫差前马 其达士13、下列“以”字的用法、意义相同的一项是( )A. 以翁伯之义，人杀吾子，贼不得 臣以供养无主B. 以德报怨，厚施而薄望 伏惟圣朝以孝
9、治天下C. 但以刘日薄西山 则足以拒秦D. 将免者以告 猥以微贱，当侍东宫14、下列“乃”字的用法、意义与例句相同的一项是( )例句：然后乃求谋臣A.此乃乡者朱家之羞也 B. 乃号令于三军曰C.解奈何乃从他县夺人邑中贤大夫权乎 D.久之，乃得解15、下列词类活用用法相同的一项是（ ）A. 襟三江而带五湖 所藏活豪士以百数B. 怪之，问其故 至践更时脱之C. 目吴会于云间 可怜焦土 D. 必庙礼之 窜梁鸿于海曲，岂乏明时16、下列句式不相同的一项是（ ）A. 童子何知 何后之有B. 是吾德之不修也 昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之最也C. 居邑屋至不见敬 生孩六月，慈父见背 D. 诸公送者出千
10、余万 国之孺子之游者17、没有古今异义词的一项是（ ）A. 丈夫二十不取，其父母有罪 B. 是以区区不能废远C. 齐楚之精英 D. 歌台暖响，春光融融18、加列加点词语解释错误的一项是（ ）A. 皆多谢之义（称赞） B. 穷且益坚（处境艰难）C. 家君作宰，路出名区 （过） D. 以供养无主（主人）19、加列加点词语解释错误的一项是（ ）A. 庶刘侥幸，保卒余年（终） B. 彩彻区明（日光）C. 等终军之弱冠（同于） D. 缦立远视，而望幸焉（姿态美好的样子）20、下列文学常识错误的一项是( )A.陈情表作者李密，晋朝人，表是古代臣子呈给帝王的一种文书。B.阿房宫赋作者杜牧，晚唐时期人，选自樊
11、川文集。赋，是我国古代的一种文体。讲求文采韵律，字句整齐，声调和谐，它是介于诗和散文间的一种文章体裁。 C.滕王阁序作者王勃，晚唐时期文学家。序是文体的一种，有叙述说明之意。本文为宴集序，用骈文形式写成。D.勾践灭吴选自国语，它是我国最早的一部国别体史书，记载了从周穆王到周贞定王16年间8国的史实。三、完成21小题题的默写，每空1分，共10分。、 ，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是 ， 。、凡在故老， ，况臣孤苦，特为尤甚
12、。、过蒙拔擢，宠命优渥， ，有所希冀。、陈情表第一段中形象刻画自己年幼寂寞，孤独惨境的句子是 。、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫， ，访风景于崇阿。、 ，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。、写景表现虚实相映之美的四句是：渔舟唱晚， ，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。、 ，秋水共长天一色。四、阅读下面的文言文，完成2224小题，每题2分，共6分。季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。布匿濮阳周氏，周氏曰：“汉求将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢进计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱
13、家所卖之。朱家心知其季布也，乃买而置之田。诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日，因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭刑平王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季
14、布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。（选自史记季布栾布列传）22下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A高祖购求布千金 购：购买 B田事听此奴 听：听任C意季布匿其所 意：料想 D诸公皆多季布能摧刚为柔 多：称赞23下列句中加点词语意义和用法完全相同的一组是（ ）（2分）A之鲁朱家所卖之 朱家乃乘轺车之洛阳B夫忌壮士以资敌国 朱家亦以此名闻当世C即不能，愿先自刭 此不北走胡即南走越耳D臣各为其主用 君何不从容为上言邪24下列分析理解不符合文意的一项是（ ）（2分）A季布本为项羽旧将，打仗时屡次陷汉王于困境，项羽被灭后遭缉捕。B濮阳周氏在情势危急之时对季布以
15、诚相待，帮助季布投奔鲁地朱家。C朱家认为新主应当宽怀对民，不计私怨，要吸取荆平王的教训。D朱家帮助汝阴侯滕公成功劝说了高祖，季布最终得到高祖的赦免。25、用“/”为下面文段中的划线句断句。（3分）（陈）寔在乡闾，平心率物。其有争讼，辄求判正，晓譬曲直，退无怨者。至乃叹曰：“宁为刑罚所加，不为陈君所短。”时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。寔阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰夫人不可不自勉不善之人未必本恶习以性成遂至于此梁上君子者是矣 盗大惊，自投于地，稽颡归罪。寔徐喻之曰：“视君状貌，不似恶人，宜深克己反善。然此当由贫困。”令遗绢二匹。自是一县无复盗窃。五、阅读下面诗歌，完成2627小题。
16、每小题2分，共4分。 思 子 吴敬夫 剖阁凌云乌道边，路难闻说上青天。山川万里身如寄，鸿雁三秋信不传。 落叶打窗风似雨，孤灯背壁夜如年。老怀一掬钟情泪，几度沾表独泫然。 【注释】作者写此诗时，其子吴改过在四川为官。 26、下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A首联运用想象、夸张的手法，描写蜀地路途艰险，与蜀道难有异曲同工之妙。 B颔联写诗人之子在外做官难归，父子之间长久没有书信往来，思念之情无法传递。 c尾联描写诗人老泪纵横的情状，表现出其思子情切、老境悲凉的辛酸，感人至深。 D全诗由描写儿子的境况到父子间的相思，再转写诗人的境遇，脉络清晰，构思巧妙。 27、本诗蕴含着深沉的
17、父爱，下列诗句没有表达这种情感的一项是（ ）（2分） A嘱儿切莫忧爷娘，忧思成病谁汝将。 B但恐娇儿还恶睡，夜深踏裂不成眠。C更喜高堂身尚健，斑衣儿女拜庭前。 D无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？六、阅读下面的文段，完成28-29小题，共9分。内经理论体系的形成，是先人们在长期与疾病做斗争的生活与医疗实践中，仰观天象，俯观地理，远取诸物，近取诸身的结果。内经理论体系的特点，主要表现在以下三个方面。一、_ _ 内经认为，人是一个有机整体。内经的脏象理论认为，人体以五脏为中心组成五个功能系统，通过经络，将六腑、五体、五官、九窍、四肢百骸等全身组织器官联系成一个整体。有形才能有神；神是形的生命体现，形
18、没有神的依附就是徒存躯壳。形神和谐是健康的象征，形神失调是疾病的标志。内经从整体认识人体的基本观念出发，要求医生在诊治疾病中不仅着眼于疾病局部的情况，而且重视整体对局部的影响；不仅注意人体本身的变化，还要联系自然社会环境因素对人体的影响。内经就是这样指导古人探究人体生命活动规律的。二、_ _ 内经理论体系十分注意辩证的眼光看待生命活动。古代阴阳学说认为，人体阴阳对立，双方在矛盾运动中此消彼长，此盛彼衰，不断维持动态平衡。“阳化气，阴成形”，从有形物质转化为无形物质，是“化气”的过程，是“阳”作用的结果；从无形物质转化为有形物质，是“阴”作用的结果。一旦阴阳失和，即是病态。“阴胜则阳病，阳胜则阴
19、病”，“阴阳离决，精气乃绝”。内经理论体系就是运用阴阳对立统一的观点来分析、解释人体的生理、病理现象的。三、_ _ 内经说：“夫候之所拍选道之所生，”“候”，是表现于外的各种现象、征象；“道”，是法则和规律的意思，说明根据事物的外在表现，可以总结出事物变化的法则和规律。内经关于生命本质及其规律的认识，主要是通过对自然现象和人体生理、病理现象的观察、总结、概况而来。“道”源于“候”，天道玄远，神妙莫测，但可以通过气象、物候的观察，总结大自然变化的规律。同样的道理，人体的脏腑藏匿于体内，医生无法了解其生理活动情况，但可以通过观察活体表现在外的病理现象，来把握生命活动的规律。内经现有几十种文字的翻译
20、本，已流传于世界几十个国家和地区，其研究和应用也相当广泛。28、下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（ ）（3分） A生命的“神”如果脱离了“形”而独立存在，则形神失调，人体就会产生疾病。 B人体所表现出来的生理病理现象，取决于自然社会环境因素对人体所产生的影响。 C阴阳学说认为有形物质为阳，无形物质为阴，要防止阴阳此消彼长、此盛彼衰。 D自然规律可通过观察气象物候来总结，生命活动规律可通过人体外部征象来把握。 29、在文中横线处分别拟写本段的小标题，每个小标题要能正确概括该段内容的含义。（每小标题不超过15字）（6分） 七、阅读下面文段，完成30-33小题，共18分。 途 中 周国华雪山
21、背后的夕阳正静静地下沉，而他的心却“突突”地直往上蹿。此刻，他面前站着一条愤怒的藏獒，正毫无缘由地对他这个过客嘶吼。藏獒暴躁的咆哮声犹如山谷里的劲风，一阵猛过一阵，那粗壮的前腿用力往后蹬地，弯起背脊，宛如一张蓄势待发的满弓。尽管双手紧攥着一根木棍为自己壮胆，但高原反应和无边的恐惧还是让他的腿肚子不听使唤地打晃。突然，在他和藏獒之间出现了一个藏族老人。老人对着藏獒不停地说着什么，语气时而热切，时而轻柔，就像跟老熟人唠嗑般随意。片刻之后，藏獒安静下来。老人走到他跟前，一把夺下他手中的木棍，丢向远处，冲藏獒摊摊手，随即一把拽住他，头也不回地往前走去。他满脸疑惑地不时回头，只见藏獒往前跟了几步，在他原
22、先站的地方停下后竟然坐了下来，再也不动，直到缩小成一个黑点。帐篷里，老人边递给他糍粑边操着生硬的普通话问：“你是汉人吧？”“哇呀哇呀”他一把接过糍粑就往嘴里塞。原来是哑巴！“唉，别噎着，可怜的孩子，用酥油茶蘸着吃，好入肚。”老人叹着气递给他一壶酥油茶，又取出几个糍粑放在他面前，自己也拿了一个一边吃一边打着手势说，“你知道为啥藏獒对你那么凶吗？”他止住咀嚼。老人缓缓说道：“藏獒看上去凶，其实是通人性的，你要是不接近它保护的那块地，它是绝不会跟你过不去的。可你呢，刚才还操个棒子。”他眨巴着眼若有所思。老人絮絮叨叨说着自己的事，也不管他是不是听懂。老人是磕长头去拉萨的，估计还要好几个月才能到达。末了
23、，老人爱怜地望着衣衫褴褛的他说道：“孩子，我看你好像也没地方去，帮我拉车吧，至少饿不着你。”深夜，老人的打呼声一浪高过一浪，可他一夜没睡着。第二天，他穿上了老人给的一件旧藏袍，戴着油腻的口罩，拉着那辆带篷的旧人力车，一路紧随着老人一个身位接着一个身位地往前挪动。从第三天起，当夜暮降临时，他总能赶在前面支好帐篷，烧好开水，默默地搀起磕完长头的老人，替老人把这一天的终点用碎石块垒起记号。而在闲暇时，他老是盯着前方发呆。他的到来，为老人省去了一半的路程，却过早地耗尽了车上的干粮。第四个月的一个傍晚，老人领着他到路边的藏民家里乞讨，藏民热情地布施给他们食物。从那以后，每回当老人快到达目的地的时候，他都
24、已准备好食物托着下巴坐在山石上，目光越过老人的身子茫然投向远方。拉萨越来越近了。这一天的白天似乎结束得特别早，近在头顶的乌云盘旋在光秃秃的山头周围。他在山坳的背风处刚支起帐篷，雨倾泻下来。他一路小跑焦急地寻找老人，老人迎面拼命跑来。“卧倒！”老人抢步上前扑倒他的一刹那，山上被雨水冲塌的乱石轰然滚落。 “老爷爷-”他积郁了许久的哭喊声直击灰厚的云层。帐篷里，他为老人敷上藏药，老人慢慢苏醒过来。“老爷爷，您这是何苦啊，为了我这个没用的罪人！”他泪流满面。“别傻了，孩子。救人是积德的事，我真要是在磕长头的路上被佛祖接去，那也是福分哪。”老人微微抬起身子，额头的皱纹和硬币大小的厚茧凹凸有致，却盈满笑意
25、。“可我真的有罪啊！两年前为了哥们义气，在老家捅伤了人我没命地跑，往最远处，向最高处。”“打一开始，我就琢磨着你肯定有说不出的难处。”老人沉身说，“唉，也是有缘哪，我年轻时也做了不少错事，现在想来，真是罪孽啊！这一路，我是为来世祈福。可你，还年轻啊！”“老爷爷，我懂了，等陪你到了拉萨，我就去自首。”他开心地笑了，两年来，这是他头一次笑。“糊涂啊！”老人意味深长地说，“你们汉人不是说回头是岸吗？你醒了，难道还要去苦海吗？”“可是”他犹豫着说，“这一路谁来照顾您？”“傻孩子，你不回去才是我最大的负担哪。”老人撑起身子下床，不容置疑地说，“明天就回去！”这一夜，他的呼噜声第一次比老人先响起，只是他不
26、知道，老人的打呼声其实是假装的。一场雪下来，原本灰蒙蒙的群山披上了银装，在清晨暖阳的抚摸下，身后的山峦是那样的沉静、美丽。(21)他最后一次拉车到前面停下，支好帐篷，回到老人面前。“扎西德勒！”一老一少紧紧拥抱在一起。随后，他踏上归程。山口的经幡向他挥动五色的手指，身后响起了老人激越苍凉的歌声，听不懂歌词，他却哭了，哭得酣畅淋漓。选自2013中国小小说年选(花城出版社），有改动30、下列对小说的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）A小说的标题 “途中”，意蕴丰富，既指“他”因犯罪逃亡在途中，又指“他”在藏族老人的感化下迷途知返。B第段写“他”的目光“发呆”“茫然”，形象地揭示了“他”
27、犯罪后长期逃亡在外内心的极度困惑与迷茫。C第段里的“笑”，源于“他”最终听从了老人让他到拉萨投案自首的劝说，即将结束潜逃生活的轻松与快乐。D第段的环境描写，烘托出藏族老人用善心挽救失足青年的人格美，也暗示“他”幡然醒悟后内心的沉静。E小说情节曲折多变，运用了多种表现手法，着力表现西藏异域的神秘色彩，使文章呈现一种朦胧含蓄的风格。31、小说开篇写“藏獒”与“他”对峙的情景，有哪些用意？（4分） 32、小说结尾写到“他却哭了，哭得酣畅淋漓”，试简要概括“他”哭的原因。（4分） 33、小说塑造了一个怎样的藏族老人？请依据文本，简要分析。（6分） 八、写作。完成34、35题共60分。34、微写作（10
28、分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。 第五题诗歌鉴赏思子中“落叶打窗风似雨，孤灯背壁夜如年”两句极富画面感，请你将这幅画面描绘出来。要求想象合理，形象生动。 读了诗歌思子，请你代儿子吴改过给他父亲吴敬夫写一封家书（可写诗歌）。要求内容具体，感情真挚。 传统观念中，“孝顺”是指“孝敬父母、顺从父母”，请你对此观点发表自己的看法。要求观点明确，有理有据。35、阅读下面对话，按要求作文。（50分）记者：如果将写作比作一种运动的话，你觉得它与哪个项目最相像？作家：登山吧。不过有的登山者是去看如火如荼的红叶的，那里游人如织；有的登山者则要一睹险峻的冰峰，那里人迹罕至。记者：这二者
29、谁更可贵呢？你自己又属于哪一类？作家：每个登山者都有自己认为更可贵的答案。我属于后一类人，也许各行各业都有像我这样的人。上面这段对话，引发了你对生活怎样的思考、想象？请自定角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。 北京铁路第二中学20152016学年度第一学期高一语文期中试卷答题纸班级 姓名 学号 成绩 【提示】请用黑色、蓝色字迹笔答题，铅笔答题无效。请将选择题（第30题除外）答案按照原题号填涂在机读卡上，其余题目答在答题纸上。三、默写，每空1分，共10分。21、 、 ， 。、 、 、 、 、 、 、 25、用“/”为下面文段中的划线句断句。呼命子孙，正色训之曰夫人不
30、可不自勉不善之人未必本恶习以性成遂至于此梁上君子者是矣盗大惊，29、拟写小标题。（每小标题不超过15字）（6分）一二三30、（ ）（ ）4分31、小说开篇写“藏獒”与“他”对峙的情景，有哪些用意？（4分） 32、小说结尾写到“他却哭了，哭得酣畅淋漓”，试简要概括“他”哭的原因。（4分） 33、小说塑造了一个怎样的藏族老人？请依据文本，简要分析。（6分） 34、微写作： （150字） 班级 姓名 分数 35、作文（50分）题目：100200300 400500600700800北京铁路第二中学20152016学年度第一学期高一语文期中试卷 参考答案一、基础知识1C 2C 3A 4D 5C 6B7
31、. C 8、A 9、D 10、A.二、课内文言文11、D 12、C 13、B 14、D 15、C 16、C 17、D 18、D 19、D 20、C三、默写：答案略四、课外文言文阅读22、A （悬赏）23、A （A、到 B、来，连词，表目的/因为 介词 C、如果，假设连词/就，副词 D、替、给，介词/对、向，介词）24、D （“帮助”一词不符合原文）【译文】季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。项籍派他统率军队，曾屡次使汉王刘邦受到困窘。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布，并下令有胆敢窝藏季布的论罪要灭三族。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周氏说：“汉王悬赏捉拿你非常紧急
32、，追踪搜查就要到我家来了，将军您能够听从我的话，我才敢给你献个计策；如果不能，我情愿先自杀。”季布答应了他。周氏便把季布的头发剃光，用铁箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，把他放在运货的大车里，将他和周家的几十个奴仆一同出卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布，便买了下来安置在田地里耕作，并且告诫他的儿子说：“田间耕作的事，都要听从这个佣人的吩咐，一定要和他吃同样的饭。”朱家便乘坐轻便马车到洛阳去了，拜见了汝阴侯滕公。滕公留朱家喝了几天酒。朱家乘机对滕公说：“季布犯了什么大罪，皇上追捕他这么急迫？”滕公说：“季布多次替项羽窘困皇上，皇上怨恨他，所以一定要抓到他才罢休。”朱家说：“您看季布是怎样的一个人呢
33、？”滕公说：“他是一个有才能的人。”朱家说：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受项籍差遣，这完全是职分内的事。项籍的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢！再说凭着季布的贤能，汉王追捕又如此急迫，这样，他不是向北逃到匈奴去，就是要向南逃到越地去了。这种忌恨勇士而去资助敌国的举动，就是伍子胥所以要鞭打楚平王尸体的原因了。您为什么不寻找机会向皇上说明呢？”汝阴侯滕公知道朱家是位大侠客，猜想季布一定隐藏在他那里，便答应说：“好。”滕公等待机会，果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布。在这个时候，许多有名望的人物都称
34、赞季布能变刚强为柔顺，朱家也因此而在当时出了名。后来季布被皇上召见，表示服罪，皇上任命他做了郎中。 25、断句 正色训之曰/夫人不可不自勉/不善之人未必本恶/习以性成/遂至于此/梁上君子者是矣/盗大惊【译文】陈寔在乡间，以平和的心对待事物。百姓间出现争执官司时，陈寔判决公正，明白详细地说明是非，百姓回去后没有埋怨的。甚至有人感叹说：“宁愿被刑罚处治，也不愿被陈寔批评。”当时年成不好，民众没有收成，有小偷夜间进入陈寔家里，躲在房梁上。陈寔暗中发现了，就起来整顿衣服，让子孙聚拢过来，正色训诫他们说：“人要自我勉励。不善良的人不一定本性是坏的，（坏）习惯往往由（不注重）品性修养而形成，于是到了这样的
35、地步。梁上君子就是这样的人！”小偷十分惊慌，从房梁跳到地上，跪拜在地，诚恳认罪。陈寔慢慢告诉他说：“看你的长相，也不像个坏人，应该深自克制，返回正道。然而你这种行为当是由贫困所致。”结果还赠送二匹绢给小偷。从此全县没有再发生盗窃。五、诗歌鉴赏26、(2分)D 27、(2分)C六、实用类文本阅读28、D 3分29、6分，每一个小标题2分一，从整体认识人体，强调整体的影响；二，采取阴阳对立统一的辩证眼光；三，从外部现象观察总结生命规律。（答案表述不唯一，只要能概括清楚三个段落的大意即可，注意不要超出字数）七、文学类作品阅读30、 C、E31、 营造一种人獒急剧对立的紧张气氛，引发读者阅读兴趣（1分
36、）。为下文老人的出现做铺垫（或推动情节发展）（1分）。表现“他”极度恐惧的状态（1分），与后文老人在关键时候打破对峙局面相对比，突出老人的善良、阅历丰富等优秀品质（1分）32、【答案参考】(1)感激：为藏族老人的关怀、挽救自己的苦心和救命之恩而哭。（1分）(2)离别：为即将与老人分别、担心老人的身体而哭。（1分）(3)悔恨：为一时冲动导致犯罪的悔恨而哭。（1分）(4)解脱：为自己多年逃亡生活的辛酸苦楚，如今即将结束的解脱而哭。（1分）33、 (1)善良、乐于助人。面对凶狠的藏獒，将“他”解救出来；爱怜衣衫褴褛的“他”，将“他”留下来；乱石滚落，不顾性命掩护“他”；挽救失足的“他”。(2)充满智慧。以巧妙地方式化解藏獒的愤怒；暗中观察“他”的言行举止，以春风化雨般的方式教育挽救“他”。(3)善于改过。老人年轻时做了不少错事，感觉是罪孽，要历经数月磕长头去拉萨，为来世祈福。(4)坦荡无私。虽然有恩于“他”，但不因自己年迈受伤需要照顾留下“他”，极力劝“他”回去。【评分标准】共6分，每点2分，说及3点即给满分。注意结合事例概括归纳，意思对即可。需要机读小卡