1、2018-2019学年度南京市金陵中学第一学期12月检测高三语文试卷I一、语言文字运用（12分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）王维虽然仕途稍有挫折，但总的看来比较顺遂，这可能与他那 的性格有关。事前有周密的计划、部署，遇事有正确的应变措施，就不至于 、左右为难了。刘勰的文心雕龙论述了文学的形式与内容、继承与革新等关系，构建了宏大而 的文论体系。A. 不温不火 畏首畏尾 缜密B. 不温不火 举棋不定 缜密C. 不瘟不火 畏首畏尾 紧密D. 不瘟不火 举棋不定 紧密【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查辨析近义成词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微
2、差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。不温不火：形容人的性格温和或者商品销售行情不够火爆。不瘟不火：指戏曲表演不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。此处应选“不温不火”。举棋不定：比喻临事犹豫不决，拿不定主意。畏首畏尾：形容“瞻前顾后”，疑虑重重。根据上下文，“举棋不定”更适合。紧密：连得很紧，不可分隔；数量多且连续不断。缜密：细致精密;谨慎周密。从“构建体系”的角度看，用“缜密”更恰当。故选B。2.对下列诗句中所使用的修辞手法判断不正确的一项（ ）A. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（比喻）B. 春风得意马蹄疾，一日看
3、尽长安花。（夸张）C. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（借代）D. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（拟人）【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此题，首先要了解常见的修辞手法，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。也可用排除法选出正确的选项。C项，比喻修辞，这两句诗描绘了一幅月下洞庭图：皓月之下君山如一只青螺，立于如银盘般平静的洞庭湖水之上。A项，这两句诗的意思是, 我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。寒星，宋玉九辩“愿寄言夫流星兮”；荃不察，化用离骚中“荃不察余之中情兮”句；荃，香草名
4、，这里指民众；察，体察；荐，献，进献祭品。所以“寒星”、“荃”都有比喻的意思。轩辕：黄帝。这里象征着古老的中华大地和多灾多难的中华民族。B项，“一日看尽”有夸张的成份。D项，“送”“动”赋予“梧叶”“秋风”以人的情态动作，运用了拟人的手法。故选C。3.下面是宋代诗人王珪的七言律诗金陵怀古，中间六句排序正确的一项是（ ）怀乡访古事悠悠， 。 ， 。 ， 。 ，人心无复更风流。萧萧暮吹惊红叶 故国凄凉谁与问 惨惨寒云压旧楼一鸟带烟来别渚 数帆和雨下归舟 独上江城满目秋A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查根据律诗的基本知识组合诗句的能力。解答此题，首先要明确律诗的对仗
5、和平仄的规则，然后再组合诗句进行排列。律诗中一般押平声韵，偶数句押韵，首句可入韵，可以排除A、B项；依据律诗中间两联必须对仗的要求，可排除C项。故选D。【点睛】平仄是律诗中一个重要因素，我们讲诗歌的格律，主要就是讲平仄。平仄是诗歌格律的一个术语:诗人们把汉语四声分为两类，“平”就是平声(包括阴平、阳平)，“仄”就包括上、去、入三声。如果平仄两声在诗歌中交错出现，就能使声调多样化，达到“谐和”的音韵效果。这种“交错”包括:1、平仄在本句中交替出现，2、平仄在对句中对立存在。根据平仄的要求，七言律诗的形式就只有固定的两种基本格式，它们是：1、仄起式仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄
6、仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。2、平起式平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。4.阅读下面这段文字，选择最能体现北盘江大桥特点的一项（ ）北盘江大桥跨越云贵两省交界的北盘江大峡谷，与云南省在建的杭瑞高速普立乡至宣威段相接，由云贵两省合作共建，全长1341.4米，桥面到谷底垂直高度565米，相当于200层楼高这也是世界最高的桥梁：比国外最高桥梁海吉焦峡谷大桥高出近100米，甚至比纽约帝国大厦还要高出100多米。在一个统计全球大桥高度的榜单中，这座大桥的高度排在
7、第一位。因为太高了，四周经常烟云缭绕，走在上面就像云中漫步。A. 安得五彩虹，驾天作长桥。B. 烟气笼青阁，流文荡画桥。C. 桥形通汉上，峰势接云危。D. 长桥卧波，未云何龙？【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题考查语段的概括能力和鉴赏诗句内容的能力。解答此题，应先概括出桥的特点，然后在理解诗句含意的基础上做出选择。从“这座大桥的高度排在第一位”可知，北盘江大桥的特点是高；A项，强调桥的“长”；B项，强调桥的华丽；C项，强调桥的高；D项，强调桥的长。故选C。二、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成各题。吴汉，字子颜，南阳宛人也。家贫，给事县为亭长。王莽末，以宾客犯法，乃亡命至渔阳。资
8、用乏，以贩马自业，往来燕、蓟间，所至皆交结豪杰。汉为人质厚少文。及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之!”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰：“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。诸将乃服，曰：“不战而下城，非众所及也。”明年春，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不
9、动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：“成都十余万众，不可轻也。但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力废，乃可击也。”汉乘利，遂自将步骑二万余人进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱!与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到，谢丰、袁吉将众十许万，攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁，丰因围之。汉乃召诸将厉之曰：“吾共诸君踰越险阻，转战千里，所在斩获，遂深入敌地，至其城下。而今与刘尚二处受围，势既不接，其祸难量。欲潜师就尚
10、于江南，并兵御之。若能同心一力，人自为战，大功可立；如其不然，败必无余。成败之机，在此一举。”诸将皆曰“诺”。于是飨士秣马，闭营三日不出，乃多树幡旗，使烟火不绝。夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，自旦至晡，遂大破之，汉从征伐，诸将见战阵不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎!”遂尽以分与昆弟外家。及薨，有诏悼愍，赐谥曰忠侯。（选自后汉书吴汉传，有删节）5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 时鬲县五姓共逐守长 逐：跟随B. 而使人谢城中 谢：告诉C. 公转营迫之 迫
11、：靠近D. 兵败，走入壁 壁：营垒6. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 燕蓟：人们常称北京一带为燕蓟之地。历史上其称谓和辖制区域曾有多次变化，如燕都、蓟城、涿郡、幽州等，但皆以北方地区战略要地而闻名于世。B. 亭长：秦汉时，十里设一亭，设亭长，主管地方治安警卫，缉捕盗贼，调处民间争讼等。刘邦、刘备都曾担任过亭长。C. 衔枚：古代军队秘密行动时，让兵士口中横衔着“枚”，防止说话，以免敌人发觉。“枚”形如筷子，两端有带，可系于颈上。D. 后汉书：该书由南朝宋范晔所撰，它撷取众家之长，有条不紊地叙述了东汉一朝的兴亡大势。作为“正史”，与史记、汉书、三国志合称“四史”。7. 把文言
12、文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之!”比敕公千条万端，何意临事悖乱!与尚别营，事有缓急，不复相及。汉从征伐，诸将见战阵不利，或多惶惧，失其常度。8. 在多年的戎马征战生涯中，吴汉常常能反败为胜、转危为安的原因是什么？请简要概括。【答案】5. A 6. B 7. 吴汉于是猛然裹好伤口，站起身来，拿起木椎，将牛击杀，犒劳将士，并在军中下令道：“今天是封侯的（大好）时机，大家好好努力啊！” （我）近来告诫你千条万条，哪里想到（你）遇事（竟这样）背离、错乱呢！（你）与刘尚分开扎营，如有紧急情况，就不能再互相救援了。吴汉随从皇帝征讨时，诸
13、位将领看到作战阵势不利，有的很惶恐，失去了他们平常应有的风度。 8. 虚心听取部下意见临危不乱，镇定自若善于激励士气作战勇猛，多谋善断【解析】【5题详解】试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。做本题时，除了将实词放入上下文推断它的语境义，联系以前所学知识也是判断正误的非常有效的方法。A项，“逐”意思是“驱逐”。故选A。【6题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识。解答此题，既要回到原文，确定答题区间，依次对内容进行分析、概括；也要联系平时的积累。B项，刘邦曾做过泗水亭长，刘备没有做过。故选B。【7题详解】本试题分析：此题考查学生的文言翻译能力。翻译是文言文的必考内容，以
14、直译为主,意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不失分。平时训练随时注意自己确定句子的得分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）要点：勃然，突然；创，伤口；椎牛，用木椎杀牛；今日封侯之秋，判断句；勉，努力。（2）要点：敕，告诫；何意，为什么；别，分开，另外；营，动词，扎营；缓急，偏义复词，紧急情况。（3）要点：汉从征伐，省略句；战阵，战争形势；常度，平时的风度。【8题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。要求考生回到原文，确定答题区间，依次对内容进行分析、概括。第二段，广乐一战，当他伤及膝盖准备退兵时，将士们的一席话让他“勃然
15、裹创而起”，看出他能虚心听取部下意见，同时，“军士激怒，人倍其气”可知他善于激励士气；第四段，被五万余人夜攻，他“坚卧不动”，临危不乱、镇定自若，是胜利的关键；第五段，进军广都时，“于是飨士秣马，闭营三日不出，乃多树幡旗，使烟火不绝”可以看出他的多谋善断，让战事转败为胜。据此组织答案即可。参考译文：吴汉字子颜，南阳郡宛县人。家庭贫困，在县里任职，被任命为亭长。王莽末年，因为门客触犯法律，便脱离户籍逃亡到渔阳郡。钱财费用等都用光，便以贩马作为自己谋生之业，往来于燕地和蓟城之间，所到之处便交结当地的豪杰。吴汉为人朴实厚道，说话少有文采。等到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。建武二年，封吴汉为广平侯
16、。第二年春，吴汉把苏茂围困在广乐，周建招集十多万人去广乐援救苏茂。吴汉率领轻装的骑兵冲上去，与敌人作战，结果没有取得胜利，自己从马上摔落下来，伤了膝盖，正撤回营帐。诸位将领对吴汉说：“大敌当前，主帅却因伤而卧，这会使军中产生恐惧心理啊。”吴汉于是猛然裹好伤口，站起身来，拿起木椎，将牛击杀，犒劳将士，并在军中下令道：“今天是封侯的（大好）时机，大家好好努力啊！”于是士兵们激奋起来，气势倍增。第二天，大家一齐击鼓前进，周建的军队大败。当时鬲县有五个大的家族一起驱逐他们的地方长官，占据县城造反。诸位将领争着要攻取鬲县县城，吴汉不准许，说：“导致鬲县人造反的原因，都是地方长官的罪过。胆敢轻率冒失进兵的
17、人，斩首！”吴汉于是送上檄书上报郡里，让他们逮捕那个地方长官，并派人把这情况告诉鬲县城中的人们。那五个大的家族非常高兴，立即一起归顺投降。众将这才心服，都说：“没有作战却降伏全城，这不是一般人比得上的。”第二年，敌人带着五万多人夜里进攻吴汉的营垒，军中士兵受惊，一片混乱，而吴汉仍然按兵不动，不久士兵们就安定下来。就在当夜，吴汉派遣精干的士兵冲出营帐，突然攻击敌人，大败敌人的军队。建武十二年春，吴汉进军进攻广都，攻下了它。接着，吴汉派轻装的骑兵去烧成都市桥。皇帝告诫吴汉说：“你只管坚守广都，等待敌人来进攻，不要与他们交兵作战。如果敌人不敢来犯，你就转移营地，逼近敌人，等待他们力气衰弱，才可以攻打
18、他们啊。”吴汉趁着胜利，竟亲自率领步兵和骑兵二万余人向前推进并进逼成都，依凭江的北岸设置营垒，派刘尚率领一万多人驻扎在江的南岸。皇帝听到这个消息大吃一惊，责备吴汉说：“（我）近来告诫你千条万条，哪里想到（你）遇事（竟这样）背离、错乱呢！（你）与刘尚分开扎营，如有紧急情况，就不能再互相救援了。”诏书还没有到达，这时谢丰、袁吉带着十多万军队进攻吴汉，他们派别的将领带着一万多人攻刘尚，使他不能援救吴汉。吴汉与敌人大战一天，军队失败，逃入营垒。谢丰趁势将他团团围困起来。吴汉于是召集诸位将领激励他们说：“我和诸位一起逾越险阻，千里辗转作战，所到之处都有所斩获，因此能够深入敌地，并到达敌人的城池之下。而今
19、我们和刘尚两处都受到围困，两边的兵力已经不能会合，这其中的祸患是难以预料的。我想要把队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。如果大家能够同心协力，人人各自作战，伟大的功绩就可以树立；如果不能这样，肯定是彻底的惨败。成败的机会，就在此一举了。”吴汉于是让将士吃饱、将战马喂好，紧闭营寨三天不出，却树起许多旗帜，使烟火不熄，让士兵在夜里衔枚（古代军队秘密行动时，让兵士口中横衔着枚，防止说话，以免敌人发觉）前进。他带着士兵与刘尚合并了兵力，谢丰等没有发觉。第二天，吴汉全部的士兵迎战敌人，从早上直杀到傍晚，于是大败敌人。吴汉随从皇帝征讨时，诸位将领看到作战阵势不利，有的很惶恐，失去了他们平常
20、应有的风度；吴汉神情自若，就整饬修理武器，激励官兵，使他们振作起来。吴汉曾经出征，他的妻子和儿女在后方购买田产。吴汉回家后，责备他们说：“军队在外，官兵供给不充足，你们为什么购买很多田宅呢！”就把田地全部分给兄弟和外戚。到吴汉去世时，皇帝下诏表示哀悼，赐给他谥号“忠侯”。【点睛】文言文语句翻译，先要找出专有名词，即人名、地名、官职等，然后再看是否有特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要替换，对古今词义大体一致的词语组词，对特殊的地名、人名等要保留，对古汉语中的同义反复的词语可以省略其中一个，有些虚词不必要或难于恰
21、当翻译出来的也可以省略。三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首清词，完成各题。浣溪沙纳兰性德谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。注：浣溪沙这首词是清代纳兰性德为悼念亡妻卢氏所作。疏窗:刻有花纹的窗户。赌书消得泼茶香：是李清照和赵明诚的典故。李清照金石录后序云：“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶，指堆积书史，言某事在某书某卷第几页第几行，以中否角胜负，为饮茶先后。中即举杯大笑，至茶倾覆怀中，反不得饮而起，甘心老是乡矣！故虽处忧患困穷而志不屈。”9. 词中“谁念西风独自凉”的“凉”是指什么？10. 结句“当时只道是寻常”，作者描述了当时什
22、么情景，表达了怎样的情感？【答案】9. 秋风渐紧，天气凉。树叶飘落，景物荒凉。卢氏去世后，作者心境凄凉。 10. 妻子卢氏轻轻呵护酒喝多了睡意昏沉的丈夫，写妻子对自己的体贴和关心；写他和卢氏也有着类似李清照和丈夫赌书泼茶的生活场景，充满着诗情雅趣、幸福欢乐。抒发作者对卢氏的深深爱恋，以及妻子亡故的无限哀伤之情。【解析】【9题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌语言的能力，侧重解释词语的含义。解答本题，首先分析上阕诗歌内容，结合景物描写和人物情感特点解释词语的表层义和深层义。上阕写丧妻后的孤单凄凉，首句从季节变换的感受发端，“西风凉”，写出了秋风飒飒，天气转凉；“萧萧黄叶”写出了意境的孤寂悲凉；而“
23、凉”字描写的绝不只是天气，更是词人的心境，“独自”“沉思往事”等传达出了词人因悼念亡妻而伤感凄凉的心情。据此组织答案即可。【10题详解】试题分析：本题考查分析诗歌语言的基本能力，侧重理解诗句含义和诗人情感。解答此类题，不仅要借助诗词的词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故，进行综合解读。下阕前两句回忆“当时”妻子在时的生活的两个片断：前一句写妻子对自己无微不至的体贴和关心，自己在春天里酒喝得多了，睡梦沉沉，妻子怕扰了他的好梦，动作说话都轻轻的，不敢惊动；后一句写夫妻风雅生活的乐趣，夫妻以茶赌书，互相指出某事出在某书某页某行，谁说得准就举杯饮茶为乐，以至乐得茶
24、泼了地，满室洋溢着茶香。这生活片断极似当年著名女词人李清照和她的丈夫赵明诚赌书的情景，说明他们的生活充满着诗情和雅趣，十分美满和幸福。“当时”“寻常”，由此说明“现在”想来就是“不寻常”的，从而蕴含了词人追悔之情。据此组织答案即可。【点睛】“八入手”把握古代诗歌的思想内容1从诗词的标题入手.标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调。2从诗词描写景色的冷暖色调入手.古人写诗作词，常常是借景抒情，寓情于景。因此，鉴赏时首先要找出写景的诗句，再体味所写之景的“冷”“暖”，进而把握作者的思想感情。3从诗词所选取的意象入手.古诗词中的许多意象
25、都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内容。4从诗词中所暗示的关键词入手.诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏诗词的钥匙。5从诗词中含有诗眼的句子入手。古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，一句传神。而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。6从作者的人生经历入手。“诗言志”，作者的人生经历不同，通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。7从诗词中典故的含义入手。诗人创作诗歌时
26、，有时会借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。如果关注这些典故，了解这些典故，无疑会有助于把握作品的主题。8从诗词的注解入手。有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。四、名句名篇默写（8分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。巫医乐师百工之人，君子不齿，_，其可怪也欤！（韩愈师说）寄蜉蝣于天地，_。（苏轼赤壁赋）_，只是朱颜改。（李煜虞美人）西当太白有鸟道，_。（李白蜀道难）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）_，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子）君子坦荡荡，_。 （论语述而）些小吾曹州县吏，_。（郑燮潍县署
27、中画竹呈年伯包大中丞括）【答案】 (1). 今其智乃反不能及 (2). 渺沧海之一粟 (3). 雕阑玉砌应犹在 (4). 可以横绝峨眉巅 (5). 谁家新燕啄春泥 (6). 八百里分麾下炙 (7). 小人长戚戚 (8). 一枝一叶总关情【解析】【详解】试题分析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。解答此题，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。默写的时候要注意如下词语：沧、粟、阑、峨、巅、麾、炙、长。五、现代文阅读（一）（15分）阅读下面的作品，完成下列各题。人民的名义这
28、时，警务直升飞机在村中一片开阔地降落下来。十几个武装警察和刑警荷枪实弹，一一跳下飞机。祁同伟从土屋的窗前看到，他的冤家对头侯亮平身着便衣，最后一个从飞机上跳了下来，飞机螺旋桨旋起的风将侯亮平的风衣吹得像一面飘飞的旗雪又下了起来。这会儿起了风，雪花被撕成碎粒，打着旋儿在空中翻卷，叫人睁不开眼睛。太阳躲入云层，天空布满阴霾，孤鹰岭陡峭的山崖压抑人心。跳下警务直升机，走向秦老师家小院时，侯亮平每走一步都那么艰难，腿仿佛灌满了铅。屋内，祁同伟一手扶着架在窗台上的狙击步枪，一手握着制式手枪，久久屏住呼吸。小院落里空空荡荡的，没有任何隐蔽物。侯亮平的身影出现了，一颗脑袋晃动着显现在狙击步枪的瞄准仪里侯亮平
29、双手高举：老同学，请你看清楚了，我没带武器！祁同伟叫道：侯亮平，你不知道我最想打死的人就是你吗？！侯亮平在小院柴门前站住，往门框上一靠，双臂环抱，像是和一位老朋友聊天：老同学，你想啥我当然知道，但该说的，我还得和你说！今天我历尽艰难找到了你，真心是想带你回家，我不希望你死！可你清楚，有人希望你死！老同学，你说你在这里找到了人民，那就请你以人民的名义去想一想，以残存的良知想一想，是不是该收手了？侯亮平，你一口一个老同学，可为啥就是盯着我这个老同学不放呢？土屋里传来祁同伟嘶哑而绝望的声音。侯亮平开始一步步慢慢向前走，在漫天风雪中向土屋走你既然以身试法，就应该勇敢去面对，而不是逃避！是你的事，自己去
30、担当！不是你的事，也请你如实说出来，让那些应该承担的人去承担突然，“砰”的一声枪响！侯亮平怔了一下，立即转身对身后的警察们高喊：不许开枪！院门口的警察和秦老师紧张地看着侯亮平。这时，侯亮平才搞明白，身后的警察们并没开枪，是祁同伟开了一枪！这是对他的警告。老同学，你要想杀我，我现在肯定就躺在地上了。我知道，你的枪口抬高了一寸！既然这样，那么我们接着谈，谈陈海！祁同伟，别怪我逼你，换位思考一下，如果你是我，能容忍一个制造车祸暗算自己兄弟的家伙逃脱法网吗？在H省，你是公安厅厅长，陈海是反贪局局长，陈海一次次和你协同行动，你怎么就下得了手呢？我正和陈海通电话啊，和他约好，要向反贪总局领导做汇报，可你却
31、先动手了祁同伟的声音响了起来：我并不想杀他，可我不能坐以待毙！没错，所以你才要杀人灭口！可你毕竟是个有过光荣与梦想的人啊，你对自己作的孽就一点都不恐惧吗？你在梦中还敢再见陈海吗？祁同伟嘶叫道：侯亮平，别说了，我会把命还给陈海的！这时，雪越下越大了，侯亮平身上落满了白雪，几乎成了一个移动的雪人。他又向土屋前走了几步：老同学，既然你不想打死我，那就请跟我回家吧！哪怕死，也死在家里，我会给你送行的不，猴子，你别再靠近了，别逼我开枪！我告诉你，我不会接受别人的审判，我我会审判我自己，你快离开，否则我让你陪葬！侯亮平仍不管不顾地走着，边走边说：老同学，别忘了这是啥地方这可是孤鹰岭啊，是你的光荣之地，是你
32、的得救之地让侯亮平没想到的是，就在他即将跨过土屋门槛的那一瞬间，土屋的里间猛然响起了枪声！不好！侯亮平冲过去一看，祁同伟手握制式手枪，脑袋中弹，倒在血泊中，那张熟悉的面孔变得十分陌生（节选自周梅森人民的名义）12. 下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 小说开头风雪、阴霾的天气和山岭、陡峭的地形，交代故事发生的自然环境，渲染寒冷、肃杀、压抑、紧张的氛围，暗喻反腐战争的严峻。B. 故事设置如侦探小说叙事结构的情节主线，呈现出邪不胜正的经典模式，人物也面目清晰地可以被归类为正面人物或反面人物。C. 小说写出了人物的复杂性，祁同伟既有对过去的留恋，也有对现实的幻灭，既有虚伪冷酷丧
33、尽良知，也有执迷不悟垂死挣扎。D. 小说艺术地再现了新时代、新形势下党和国家反腐征程的惊心动魄，深情讴歌了反腐斗士的坚定信仰和无畏勇气。13. 称呼是日常交往中采用的称谓语，祁同伟对侯亮平的称呼有何变化，从内容层面看作者有何用意？14. 请探究划线句子的表达效果。【答案】12. C 13. 祁同伟对侯亮平先是直呼其名“侯亮平”，后来喊其绰号“猴子”。展现出祁同伟的心理从恼怒愤恨到眷恋同学情的变化。侧面反映出侯亮平善用心理战术，在对话中彻底击垮了祁同伟最后的心理防线。 14. 祁同伟开枪自杀，照应小说标题“人民的名义”，同时呼应上文祁同伟没有打死侯亮平等情节。祁同伟对自己的审判，意味着祁同伟的反
34、省和转变，丰富了人物形象。祁同伟的死亡，意味着正义战胜邪恶，表现了正义必胜的主题。曾经的英雄，今天的罪犯，开枪自杀的悲怆结局能引发读者的思考。【解析】【12题详解】试题分析：本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。答题时明确具体的考查的要点，然后结合文章内容判断正误。C项，“执迷不悟垂死挣扎”理解错误。祁同伟曾经谋杀了陈海，现在想要枪杀老同学侯亮平，可又把枪口抬高一寸，表明他既有冷酷无情自私自利的一面，又有重情义存良知的一面。对自己的罪恶，既责怪老同学不放过他，辩称自己不能坐以待毙，又说“我会审判我自己”，说明他
35、既有在罪恶的深渊中执迷不悟甚至心存侥幸的一面，又意识到自己违反法纪后死路一条的命运。故选C。【13题详解】试题分析：本题考查体会语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。人物对话中的称谓变化，表现的是人物的心理活动和情感的变化，所以解答此题，应结合文本分析人物心理产生变化的原因和情绪特点。文中，祁同伟对侯亮平先是直呼其名“侯亮平”，表现的是双方形势的对立和严峻；后来，当侯亮平劝慰“既然你不想打死我，那就请跟我回家吧！哪怕死，也死在家里，我会给你送行”的时候，祁同伟喊其绰号“猴子”，可以看出他的心理防线正在慢慢崩溃，展现出从恼怒愤恨到眷恋同学情的心理变化，同时也反映出侯亮平的心理战术取得成功。据此
36、组织答案即可。【14题详解】试题分析：本题考查探讨作者的创作意图的能力，侧重考查对小说结尾的赏析。针对小说的结尾设题，先明确结尾的形式，再从结尾本身对人物的作用、情节上的作用、情感上的作用、主旨上的作用以及读者的阅读感受等几个角度答题。从对人物形象的塑造上分析，祁同伟开枪自杀，完成对自己的审判，意味着祁同伟的反省和转变；从情节方面分析，以祁同伟的自杀结尾，照应小说标题“人民的名义”，同时呼应上文没有打死侯亮平等情节，暗示了他的反省和绝望；从主题方面分析，祁同伟的死亡，表现了正义必胜的主题；从读者角度分析，曾经的英雄以开枪自杀结束自己的生命，能引发读者的思考。据此组织答案即可。【点睛】解答小说探
37、究题，应在读文章时就有意识地概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等，可从小说三要素人物形象、情节、环境，以及主旨、读者感受五个角度思考组织答案。六、现代文阅读（二）（12分）阅读下面的作品，完成各题。阅读的力量任翔阅读不是一件可为可不为的简单事情。阅读是一种典型的文化，文化的最主要功能是教化人和塑造人，阅读决定人的知识、思想、意志、审美和情趣，关系人的心灵成长与人格形成，关乎国民素质与民族未来。阅读的力量是无与伦比的。在人类构筑的文化当中，书籍大约算是最划时代的发明了。在只有口头语言文化的远古时代，人类耗费了无数时光，也未能实现文明的大进步。直到文字的出现，人类才掌握了积累
38、、传递知识的技巧，继而四大文明诞生，社会开始飞速发展。在这个过程中，文字的载体从石板、木简、竹简进化到纸，最终固定为“书”的这种简便形式。可以说，人类的发展历史是由书构筑起来的，也是由书传承下来的。书的重要性，值得人类永远记住，哪怕今后电子书普遍取代纸质书，这一点想必也不会改变。正因为此，阅读的意义显得无比寻常。阅读营造一个时代的文化氛围，形成一个社会的文化风气；就个体而言，阅读也是一种让自然人变成文明人的行为。当我们阅读了一定量的优秀书籍后，就会发现历史上诸多伟大的人物，都有着不凡的励志故事，阅读这些优秀作品，其中的人生观、价值观也会潜移默化地影响阅读者，人拥有健康的心灵与健全的人格比掌握知
39、识更有价值。世界著名的投资家巴菲特，他在八十多岁时，还掌管着全世界最大的投资公司，保持着敏锐的大脑和思维，以及对工作和生活的热爱。他说，“我这辈子每天都坚持阅读，享受阅读的乐趣。我遇到的来自各行各业的聪明人，没有一个不每天阅读的”。的确，阅读成了他成功人生的重要基础。尤其是那些伟大人物与成功人士的传记，那些富含人文精神的书籍，很容易在读者的心中泛起涟漪。比如阅读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心所打动；阅读岳阳楼记，会被范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大胸襟所震撼；阅读钢铁是怎样炼成的，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服。这些坚忍不拔的精神对阅读者的心灵与
40、人格都会起到升华的作用。阅读对于学生而言尤其重要，然而，学生在学校主要依赖教师和教材，这在一定程度上限制了学生阅读的主动性和创造性，因此，教师与家长要不断鼓励孩子阅读，为他们阅读提供必要的书籍、时间与空间，让孩子爱上阅读，爱上学习。与学生一起阅读，培养学生的阅读兴趣与习惯，这是教师的一项重要职责；和孩子一起阅读，激发孩子读书的热情，这是家庭教育中一项重要内容，它既引领孩子学习知识，又能让父母走进孩子的心灵世界。一个孩子若有浓厚的阅读兴趣、良好的阅读能力，任何困难都会迎刃而解。对于正在成长的学生而言，当然要读经典。经典是每一个民族、每一个时代精神的精华凝聚，经典书籍是人类知识的宝库，是文化传承的
41、钥匙和文明进步的阶梯，而人类最美好的创造，人类最伟大的文明成果，都是通过经典阅读代代相传的。选择合适的书籍，掌握各种阅读方法，在阅读中汲取丰富的营养，充盈自己的身体与精神，让成长的路上充满阳光与雨露，为终生学习奠定基础，阅读的功劳善莫大矣。（中国教师2018年第4期，有删改）15. 下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 阅读不是件简单的事情，它不仅关系到个人的成长，还关系到全民素质与国家未来。B. 经典凝聚着每个民族每个时代精神的精华，是传承人类文明进步的阶梯。C. 阅读影响深远，可以改变个人面貌，还可以改变社会文化风气。D. 阅读决定于人的知识、思想和意志等，要选择合适的书籍
42、，掌握各种阅读方法。16. 结合全文，说说阅读的力量有哪些？17. 阅读下面这则关于中学生阅读现状的问卷调查材料，结合上面文本，谈谈你对这一现状产生原因的认识。中学生最喜欢的书籍：“文学作品类”占49，“科普知识”类占30，“教参教辅”类占15，“哲学历史类”占3，其他占3；文学作品中，“中外文学名著”、“武侠、言情、科幻小说”、“卡通漫画”大约是各占1/3。【答案】15. D 16. 培养人健康的心灵与健全的人格；传承人类的文化与文明；养成良好的学习兴趣与习惯；为终生学习奠定基础。 17. 阅读的随意性较大；对经典名著重视程度不够；缺乏有效的阅读指导。【解析】【15题详解】试题分析：本题考查
43、学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D项，“阅读决定于人的知识、思想和意志等”主客体倒置，原文第一段说“阅读决定人的知识、思想、意志、审美和情趣”。故选D。【16题详解】试题分析：本题考查对文中重要信息的筛选能力。解答此题，要回到原文，找到与题干内容相关的议论、评价的语句，组织答案即可。第二段，由“人类的发展历史是由书构筑起来的，也是由书传承下来的”可知，书是传承人类的文化与文明；第三段，由“阅读这些优秀作品，其中的人生观、价值观也会潜移默化地影响阅读者，人拥有健康的心灵与健全的人格比掌握知识更有价值
44、”可知，书可以培养人健康的心灵与健全的人格；第四段，由“与学生一起阅读，培养学生的阅读兴趣与习惯”可知，书可以让学生养成良好的学习兴趣与习惯；由第六段“为终生学习奠定基础，阅读的功劳善莫大矣”可知，书可以为终生学习奠定基础。据此组织答案即可。【17题详解】试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答本题，首先根据题目中所给材料确定答题区间，然后对信息进行筛选整合。题目中要求结合文本分析“中学生阅读现状”产生的原因，从文本来看，原文中第四、五两段涉及到中学生阅读问题，第四段强调在中学生阅读中教师和家长的引领和指导作用，第五段强调经典阅读的重要意义，对这两个因素的忽略都会导致中学生阅
45、读书籍类型的杂乱随意。据此组织答案即可。【点睛】在解答论述类文本的主观题时，一定要结合文本，找到每一段的观点句，并根据题目要求，确定答题区间，然后划分层次进行概括，绝不能抛开原文随意拓展。这就要求考生做到：把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；把握题干，确定答题区间；筛选信息并分条概括。七、现代文阅读（三）（12分）阅读下面的作品，完成各题。材料一：昨天，中国电视剧制作产业协会（简称“中制协”）授权法务委员会发表声明，首次明确将美人私房菜收视不佳归结为“制作方没有购买收视数据，结果这个一直在全国排名前5的优质播出平台，一夜间掉到了第2
46、2名”，并借势声讨“收视率俨然成为评价中国电视剧优劣的唯一标准。收视高不论真假就可以领奖杯、拿奖金，获得高收益、高赞誉；否则便一败涂地。”这份声明痛揭收视率造假黑手并未止于此，而是进一步揭示了“黑产业链”各个环节都是“共谋”的事实。据调查，目前购买收视率的价格已攀升至每集30万至50万元人民币。以全国排行前20家卫视频道每年播出13000集电视剧计，全年有40多亿人民币被这股黑势力非法窃取。（节选自2018年11月13日北京青年报）材料二：近日，中制协发表声明表示，针对我国电视剧市场上购买、播出电视剧业务中存在的收视率造假现象，将坚决打击造假行为，努力打造电视剧播出新环境。收视率调查原本是为广
47、告商向电视台投放广告服务的，并非电视节目优劣的评价标准。但是在我国，一些电视台广告部为争夺广告资源，开始收视率造假行为，之后愈演愈烈。（节选自2018年11月19日人民日报海外版）材料三：电视剧收视率作假现象由来已久，主管部门多次开会研究解决相关问题，但收效甚微，该现象依然呈不断蔓延之势。本着“打铁先要自身硬”的原则，中制协在关于坚决抵制收视率作假的自律承诺书中说：今后凡我会会员单位参与收视率作假，一经查实立即列入企业信用黑名单，通报全行业。情节严重者依据协会章程给予开除会籍处分，并报告政府主管部门，建议取消其电视剧经营制作资质。承诺书要求全体会员坚决与收视率作假现象作斗争，有责任向法务委员会
48、提供线索和证据，全力配合调查。与会的会员单位均表示响应协会倡导，并在这份承诺书上签了字。中制协会长尤小刚表示，“我们也同时希望，国家尽快建立收视率调查的大数据系统，采用统一的、合理的、有效的收视率调查方式，让中国电视剧制作者能一门心思地提高电视剧的质量，真正让电视剧凭质量说话！”（节选自2018年1月4日光明日报）材料四：收视率仅仅是一项效果指标，在某种程度上反映多少人看了某节目或频道、看了多长时间等情况。然而，除节目本身因素外，收视率还受时段、编排等因素的影响，仅凭收视率高低无法判断节目质量优劣。况且，观众的观看感受多样复杂，收视率的冰冷数字无法判断观众是“身心愉悦”还是“边看边骂”。其实，
49、业界对收视率能否真实可信地反映电视台和电视节目收视情况的质疑由来已久。收视率造假一事只是再次提醒我们，不应将收视率当成判定电视台和电视节目优劣的唯一标准，业界亟须出台更专业、科学的电视评价体系，引入多方面的评价机制，在收视统计领域营造更加公平的竞争环境，让更多的收视统计机构加入，打破垄断，引入竞争，维护客观公正的收视评价体系，建设科学完善的评价机制。收视率造假的问题关键不只在收视率这个衡量标准本身，还在于电视从业者的态度。电视行业片面追求收视率的不良风气，导致明星价格虚高、内容同质化、审美价值取向低俗等问题屡见不鲜，已经伤及电视产业的肌理。与其饮鸩止渴，为了一时的经济利益不惜破坏行业规范，把时
50、间和金钱浪费在钻空子进行收视率造假上，电视从业者不如潜心研究如何提高产品质量，在市场容量下降的情况下开拓综艺节目、电影和网络剧等新空间，提高好剧、好节目的收看效率。（节选自2018年1月25日光明日报）18. 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 材料一主要使用数据说话，文中列举的一系列数字，具有很强的说服力，能够让读者更直观地了解电视剧收视率造假问题的严重性。B. 材料二揭示了有些电视台的广告部为了争夺广告资源而愈演愈烈进行收视率造假这一现象，并表明了中制协将对收视率造假行为实施打击的态度。C. 材料三用“打铁先要自身硬”的俗语说明中制协要求协会会员签订“承诺书”做法的重
51、要性，也侧面反映了收视率造假行为的蔓延之势。D. 材料四介绍了收视率的相关问题，分析了收视率造假的危害，希望业界建设科学完善的评价机制并点明电视从业者今后应该努力的方向等。19. 下列对材料有关内容的分析和概括，不符合材料意思的两项是（ ）A. 材料一介绍了中制协发表声明的内容，首次对变味的“收视率”开战，揭示收视率造假这种“黑产业链”给黑势力带来的丰厚利润等。B. 材料一使用了“黑手”“黑产业链”“黑势力”等词语，“黑”字明确指出了收视率造假行为的性质以及中制协打击收视率造假行为的决心。C. 材料一、二介绍了电视剧市场上制作方、播出方在制作、购买、播出过程中购买虚假收视率行为以及中制协营造电
52、视剧播出新环境的决心。D. 材料三介绍了中制协倡导的关于坚决抵制收视率作假的自律承诺书的部分内容，同时要求中制协会员明确自己的责任并自觉抵制与杜绝收视率造假。E. 材料四是时评类文章，分析了涉及收视率的多个方面的问题，比如第二段就从行业的角度分析片面追求收视率给电视产业带来的伤害。20. 如何才能有效解决收视率作假问题？请结合材料说说你的看法。【答案】18. C 19. AC 20. 电视从业者应本着自律原则坚决抵制收视率造假行为。政府职能部门要坚决打击收视率造假。业界须出台更专业科学的电视评价体系。电视从业者应潜心研究如何提高产品质量。【解析】【18题详解】试题分析：此题考查筛选整合信息，分
53、析文章结构，把握文章思路的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容。然后将选项内容和原文逐一比照分析。作答时，要在通读全文的基础上来分析，概括先写了什么，后写了什么。C项，“中制协要求协会会员签订承诺书做法的重要性”错误，“打铁先要自身硬”主要说明中制协协会会员“自律”的重要性。故选C。【19题详解】试题分析：本题考查对文章有关内容的分析和概括能力。关于文章的内容注意找到选项对应的语段进行对读，发现其中的细微差别，关于手法首先看手法概括的是否得当，然后看分析的是否合理。A项，“首次对变味的收视率开战”错误，原文是“首次明确将美人私房菜收视不佳归结为制作方没有购买收视数据”；C项，“电视剧市场上制作
54、方、播出方在制作、购买、播出过程中购买虚假收视率行为”错误，材料一中有“制作方没有购买收视数据”，这说明购买虚假收视率应该是制作方的事情，播出方不购买收视率。故选AC。【20题详解】试题分析：此题考查的是对文章信息的筛选与整合能力。解答时，应通读全文，结合文章的内容和结构，进行信息的提取和整合。对“解决收视率作假问题”的探讨主要集中在材料三和材料四中。材料三中说，“本着打铁先要自身硬 的原则，中制协在关于坚决抵制收视率作假的自律承诺书中说”，“中制协会长尤小刚表示，我们也同时希望，国家尽快建立收视率调查的大数据系统”；材料四中说，“收视率造假的问题关键不只在收视率这个衡量标准本身，还在于电视从
55、业者的态度”，“业界亟须出台更专业、科学的电视评价体系，引入多方面的评价机制，在收视统计领域营造更加公平的竞争环境”。根据这些关键语句进行整合概括即可。【点睛】解答实用类文本主观题时，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层次，找到关键词语，联词成句分条作答。八、作文（70分）21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。网上和现实生活中有各种“群”。在网上的“群”中交
56、流，有时会收获甚多，有时却是浪费时间；有的人“群”多，却在各个“群”中应付。有时自己被别人踢出“群”，也有自己主动退出了一些“群”网上的“群”如此，现实生活中的“群”也是如此。【答案】在网络与现实交往中和谐穿行有人说，想成功，三分能力，七分人脉。不得不承认，人际关系对我们的人生发展和成长路径，发挥着非常重要的作用。当下，微信群、QQ群交流方式，更是极大改变和拓展了人际交往特别是多人互动的规则和逻辑，是一场划时代的革命。无论网络群还是现实群交往，都是以人的共同需求，或者兴趣为前提建立起来的物质的特定场所。 古人有云“人情练达皆文章”，十分有道理。一个人的人际关系状况是否良好，直接影响到工作，学习
57、和生活。在群内与人相处之道，便成了一门值得我们思考的一门艺术。首先，与人交往要有分寸感。前几天，一个热搜颇具争议：郭女士被踢出了老同学群，原因是她在群里晒出了女儿的清华录取通知书。将她踢出同学群的老班长表示：大家都忍她很久了！郭女士女儿成绩拔尖，便成了她炫耀的资本，毫不顾忌其他人的感受。由此看来，晒清华录取通知书，只是导火索。实际上，她是犯了人与人交往中的大忌：没有分寸感。一份高质量的社交离不开恰当分寸的拿捏和考虑，这是一种体谅，也是一种修养。如果过度的倾诉，就像鲁迅笔下的祥林嫂，一遍又一遍的倾诉自己的悲惨经历，最后连“最慈悲念佛的老太太们，眼力也再不有一点泪的痕迹了”。这样没有分寸感的社交，
58、是难以维持和经营的。恰到好处的喜欢最舒服，懂分寸的关系最迷人。这样的群里交往才是沁人心脾的。比起表达更要学会善于倾听倾听是一种艺术，会倾听必然会思考，会思考必然会表达。高情商的人往往于等别人把话说完再表达自己的观点，所以他们的话才更容易受到大家的欢迎。用心听对方所传达的信息，才能真正达到沟通的目的。谁也希望别人能静静的听自己讲话，同样，别人也希望你能静静的听他讲话；谁也不喜欢自己说话被打断，同样，别人也不希望被你打断。只有把自己站在对方的立场上，耐心听取别人的讲话，你才能够赢得别人的尊重。苏格拉底说过：上天赋予我们一个舌头，却给了我们一对耳朵，所以我们听到的话比我们说的话多两倍。学会倾听，是一
59、种难得的修养，也是生活的智慧！网络社交代替不了现实社交，相互共同发展才是王道。愿你我都有这样的修养与智慧！【解析】【详解】试题分析：本题考查能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。这是一道新材料作文题，我们首先要读懂材料，对材料进行深入分析，从而得出结论。试题材料关注的是人们在网络与现实中的“群”内生活状态，不论是感觉收获甚多、浪费时间，还是被别人踢出“群”或是主动退 “群”，表现的都是在不同形式的人际交往中的结果。所谓“学会交往天地宽”，不论是网络还是现实中，正确认识与人交往的意义和作用，掌握交往的方式和技巧，是材料要引导考生思考的问题。注意题目中的限制，面对设定的情境问题，积
60、极开展思考，方能写出优秀的文章。最好用辩证思维看待“群”内交往，运用批判性思维，审辩他见，反思己见，尽力展示思维的品质和表达的说服力。【点睛】本题是一则新材料型作文，对于此类作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。高三语文试卷（附加题）一、文言语段阅读材料,完成各题。辞主乎达，不论其繁与简也繁简之论兴而文亡矣史记之繁处必胜于汉书之简处新唐书之简也不简于事而简于文其
61、所以病也。“时子因陈子而以告孟子，陈子以时子之言告孟子”，此不须重见而意已明。（日知录）22. 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。(限6处)不论其繁与简也繁简之论兴而文亡矣史记之繁处必胜于汉书之简处新唐书之简也不简于事而简于文其所以病也。23. 日知录作者是_。新唐书是北宋_等人合撰的一部记载唐朝历史的纪传体史书。24. 用自己的话概括这段文字的主旨，不超过12字。【答案】22. 不论其繁与简也/繁简之论兴/而文亡矣/史记之繁处必胜于汉书之简处/新唐书之简也/不简于事而简于文/其所以病也。 23. (1). 顾炎武 (2). 宋祁、欧阳修、范镇、吕夏卿 24. 文章的繁简应该服从于表达
62、的需要。【解析】【22题详解】试题分析：本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词、代词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分。“也”“矣”为句末语气词，其后应断开；“繁简之论兴”与“文亡”之间 的“而”是连词，表假设，所以在它前面断开；“新唐书”为名词，之前断开；“其”为代词，之前断开。这句话意思是：不必评说它是繁还是简。（如果）对言辞繁简的评说兴盛了，好文章也就消失了。史记中纷繁详细的描写必定胜过汉书简陋单薄的叙述。新唐书的简，不是史事上简，而是行文上简，这就是它出现弊病的原因。【23题详解】试题分析：本题考查识记古代文化常识的能力，侧重考
63、查古代文学作品和作者。做此题时，要求考生在调动平时学习的时候要放开眼界，多去关注一些传统文化知识，尤其是课本的注释的相关内容。日知录作者是顾炎武，新唐书是北宋宋祁、欧阳修、范镇、吕夏卿等人合撰的一部记载唐朝历史的纪传体史书。这些知识只要平时善于分类积累并准确识记，就可作答。【24题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，应先确定答题区间，然后结合上下文概括要点。这段文言文属于论述类文本，观点句为“辞主乎达，不论其繁与简也”，意思是：言辞，注重的在于表达，不必评说它是繁还是简。根据这句话组织答案即可。【参考译文】言辞，注重的在于表达意思，不必评说它是繁还是简。（如果）对言辞繁
64、简的评说兴盛了，好文章也就消失了。史记中纷繁详细的描写必定胜过汉书简陋单薄的叙述。新唐书的简，不是史事上简，而是行文上简，这就是它出现弊病的原因。“时子通过陈子把（齐王说的话）转告诉孟子，陈子也就把时子的话告诉了孟子。”这里不需要重新写出齐王的话，可是意思已经很明确了。【点睛】断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识，因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。对文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。所以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析
65、难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解。二、名著阅读题（15分）25.下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ ）A. 红楼梦抄检大观园时，晴雯掀翻了自己的箱子并当面冲撞领头抄检的王善保家的，体现了她对封建主子及其帮凶的蔑视和自尊自重、敢于反抗的强烈个性。B. 家在结构上以觉民和琴的恋爱以及觉新与瑞珏、梅芬之间的纠葛作为情节发展主线，全面交织而展示了高公馆的衰亡过程。C. 欧也妮葛朗台中写葛朗台的嘴唇没有一点曲线，眼睛像蛇眼，脑门上堆起一道道横肉，鼻尖肥大，还天生有口吃和耳聋的毛病。D. 哈姆莱特中，哈姆莱特得知父亲并不是被毒蛇咬死而是被叔父毒
66、杀之后，说话做事变得疯疯癫癫，只有霍拉旭知道他是故意装疯。E. 老人与海中，老人年轻时曾经同一个大个子黑人比手劲，在经过一天一夜的较量后取得了胜利。此后好一阵子人人都叫他“冠军”。【答案】BC【解析】【详解】试题分析：本题主要考查中外名著的理解。备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致；同时，要理清名著中人物间的关系，明确事件来龙去脉和重要细节。B项，觉民和琴的恋爱不是主线，应是觉慧和鸣凤的恋爱。C项，葛朗台的口吃和耳聋不是天生的毛病，是装出来的
67、。故选BC。26.简答题。曹操为什么要举行“许田打围”？根据相关情节加以阐述。下列台词分别是茶馆中的哪个人物说的？表现了人物什么样的性格？ “看见我这身衣裳没有！我还像个人吗？”“可是到了民国，我挨了饿！”“我饿着，也不能叫鸟儿饿着！” “有皇上的时候，我们给皇上效力，有袁大总统的时候，我们给袁大总统效力”“谁给我们饭吃，咱们给谁效力！”【答案】曹操想僭越王位，又知汉室忠臣会反对，决定以许田围猎试探一下众臣立场。许田围猎，天子未能射中而曹操射中。众人误以为天子射中而齐呼万岁，曹操纵马向前欣然接受。曹操与其谋臣暗中观察众人表情来判断立场。松二爷：游手好闲，懒散无能，不愿自食其力。吴祥子、宋恩子。
68、二人是前清的走狗，贪婪、蛮横、霸道。【解析】【详解】试题分析：本题考查学生对名著故事情节的概括能力。解答此题，要求对名著本身有较深的阅读印象，并且要尽可能多的熟悉对作品的相关分析与鉴赏。答题时，要准确交代主要人物与关键事件，理清人物间的关系，明确事件来龙去脉，突出重要细节。（1）“许田打围”出现在三国演义第二十回“曹阿瞒许田打围 董国舅内阁受诏”。程昱建议曹操趁着威名成就王霸之事，曹操认为忠于汉献帝的人还有很多，在这个背景下，曹操决定请皇帝打猎，以观动静。打猎时射一只小鹿，皇帝射不中，让曹操射，曹操向皇帝讨要了箭，射中，大家一看那射中的箭正是皇帝的箭，以为是皇上射中了，都跪下叫万岁，曹操却挡在
69、皇帝面前，让群臣叫他万岁。曹操这么做主要是要试探群臣通过田打围为由头找到和自己不一个立场的人，杀人立威。这个效果的确也起到了震慑作用。许田打围的直接后果就是造成了董承玉带诏事件，然后一网打尽了异议派。处理完玉带诏事件，看到其他大臣没有发声的，于是就直接完全软禁了汉献帝，杀了董贵妃，直接震慑了汉献帝。根据情节组织答案即可。（2）戏剧的语言丰富多彩而又富有个性化，理解台词的动作性和戏剧语言的言外之意是分析人物形象的关键。是松二爷的语言描写，通过“我还像个人吗”“可是到了民国，我挨了饿”可知，他习惯了不劳而获的生活，对当时的窘境非常不适应而抱怨，所以可以看出他的懒散、没有生活的能力；而“我饿着，也不
70、能叫鸟儿饿着”又可以看出他的游手好闲、玩物丧志，最终落得饿死的下场；是吴祥子、宋恩子二人的对话，是帝国主义和反动派的极其凶恶的狗腿子，说起话来肆无忌惮、毫无廉耻。 据此组织答案即可。三、材料概括分析题（15分）阅读下面的材料，完成各题。像马林诺夫斯基这样的人类学家，大凡都要经历冷酷的田野生活。他们成为人类学家，与他们遭受的磨难有直接的关系。从事实地研究的人类学家坚信，田野生涯里的种种忧郁正是特殊的人类学理解能力的发挥。做一个人类学家，要培养一种“离我远去”的能力，到一个自己不习惯的地方，体会人的生活面貌。这里的“我”是“自己”，但不单指个人，而指人生活在其中的“自己的文化”。使人类学家获得了与
71、其他学者不同的经验，能够比较“移情”地觉悟到自己的文化的局限性。在本土研究中，“离我远去”的意思，转化为与自己社会中司空见惯的生活方式形成的暂时陌生感，转化为一种第三者的眼光，它让我们能站在“客人”的角度来对待“主人”我们本身。在这样的情形下，人类学家的肉身没有被自己搬运到别的世界中去，但他们的心灵却必须在一个远方寻找自我反观的目光。近代以来，人类学家要培养的那种“离我远去”的习惯，针对的是我们今天生活在其中的现代性。他们希望从被观察的边缘人群的“当地观点”出发，来展示众多与近代的世界不同的小小世界，体会这些“小传统”的力量，从而反观逐步渗透到整个世界的“大传统”现代观念体系。（选自人类学是什
72、么有删改）27. 第一段中加点词“大凡都”的表述是否矛盾？请阐明理由。28. 简要概括“离我远去”的涵义。29. 根据全文，概括人类学家从事人类学研究的价值。【答案】27. 不矛盾。“都”表明从事实地研究的人类学家经历冷酷的田野生活是一般规律，“大凡”表明不排除例外，体现了科普类文章表达的严谨性。 28. 远离自己的习惯生活，远离自己的文化背景，对自己生活方式产生陌生，以客观的眼光审视自我心灵。 29. 体会不同的生活面貌，理解与自身不同的文化；反观自身文化，觉察自己的局限性；从边缘人群的角度反观现代观念体系。【解析】【27题详解】试题分析：本题主要考查文本内容理解与分析。需要明确观点，结合文
73、本内容分析。理解“大凡都”，需要分析找出“大凡”“都”的内容，结合文本“像马林诺夫斯基这样的人类学家，大凡都要经历冷酷的田野生活。他们成为人类学家，与他们遭受的磨难有直接的关系”分析，“都”表明从事实地研究的人类学家经历冷酷的田野生活是一般规律；“大凡”表明不排除有例外情况。【28题详解】试题分析：本题主要考查文本内容分析、筛选、概括。概括“离我远去”的涵义，结合文本内容分析。“到一个自己不习惯的地方，体会人的生活面貌”，远离自己的习惯生活；“指人生活在其中的自己的文化。使人类学家获得了与其他学者不同的经验，能够比较移情地觉悟到自己的文化的局限性”，远离自己的文化背景；“离我远去的意思，转化为
74、与自己社会中司空见惯的生活方式形成的暂时陌生感，转化为一种第三者的眼光，它让我们能站在客人的角度来对待主人”，对自己生活方式产生陌生，以客观的眼光审视自我心灵。【29题详解】试题分析：本题主要考查文本内容分析、筛选、概括。概括人类学家从事人类学研究的价值，结合文本内容分析。“到一个自己不习惯的地方，体会人的生活面貌”，体会不同的生活面貌；“使人类学家获得了与其他学者不同的经验，能够比较移情地觉悟到自己的文化的局限性”，反观自身文化，觉察自己的局限性；“他们希望从被观察的边缘人群的当地观点出发，来展示众多与近代的世界不同的小小世界，体会这些小传统的力量，从而反观逐步渗透到整个世界的大传统现代观念体系”，从边缘人群的角度反观现代观念体系。点睛：通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。