1、第九单元 戊戌变法（1898）【考试要求】了解戊戌变法的历史背景理解戊戌变法的内容；认识变法失败的原因及历史意义【教学过程】一、原因： 1、甲午战争后，列强加紧对华_输出，掀起_的狂潮，民族危机加深；_、_成为时代潮流（必要性）2、甲午战争后，_有了初步发展（根本原因），_登上历史舞台，要求进行政治改革（必要性）3、康梁_思想的广泛传播，为维新变法运动奠定了思想理论准备，并发展成爱国救亡的政治运动（1895年公车上书）（可能性）4、清朝统治危机加深，光绪帝和一些开明官员支持变法以巩固统治（可能性）二、目的：_（首要目的）；_（根本目的）三、内容：1、政治上：废除旧体制，鼓励官民_，裁撤_，举荐
2、_；2、经济上：鼓励发展近代_和交通运输业，改革_，兴办_；3、文化上：改革_制度，废除八股，创办新式学堂（京师大学堂），提倡西学；4、军事上：精练陆军，扩建_注意：变法没有涉及开国会、定宪法、建立_制度等主张，反映了民族资产阶级的_和_四、评价： 1、性质：是一场救亡图存的_运动、_运动和_运动。2、进步性：促进了中国的_特别是思想解放。政治上：揭开了中国政治_的序幕；经济上：为_的发展创造了有利条件；思想上：激发了人民的爱国热情和民族意识，促进了资产阶级思想文化和近代科学知识的传播；在社会上起到了思想_作用（最大功绩），促进了中国人民的觉醒社会生活上：促进了社会生活和社会意识的_五、失败原
3、因：1、根本原因：在半殖民地半封建社会，_发展不充分，资产阶级具有_和_2、直接原因：触及了强大的_的利益，在其反对下失败；3、维新派自身的局限： （1）对封建制度：没有从根本上批判封建制度； （2）组织领导和依靠的力量：没有坚强的组织领导，依靠没有实权的皇帝，脱离了群众； （3）对列强和袁世凯：抱有幻想； （4）策略和措施：策略上激进，急功近利，贪大求全。在改革过程中善后措施没跟上，某些措施也缺乏可操作性六、教训、启示：1、在半殖民地半封建社会的中国，走改良的道路行不通；2、中国近代化的路程是漫长而又坎坷的，只有实现民族独立，才能实现国家近代化【归纳小结】一、认识“改革”：实质：对生产关系和
4、上层建筑的调整； 目的：适应形势、富国强兵、挽救危机、巩固统治， 结果：都促进国家富强和社会进步的重要动力；二、决定改革成败的因素有： 1、是否顺应历史潮流、社会发展规律和人民愿望； 2、改革与反改革势力之间的力量对比，策略方针是否得当（进步的改革有时也会失败）三、杰出人物在改革中起着重要作用； 1、改革者必备的才能：勇于探索、坚决斗争；雄才大略、远见卓识；意志坚强、雷厉风行；讲究策略、灵活多变；坚信新事物一定能战胜旧事务；勇于为改革献身。 2、改革者的变革精神和社会责任感值得后人学习。四、判断改革成败与否，不以改革者个人的生死结局为依据，而是以改革措施是否继续推行或改革目的是否达到为依据；五
5、、日本明治维新与中国戊戌变法一成一败的原因有哪些？1.经济基础不同：19世纪末中国资本主义发展的程度远不如19世纪中期的日本2.领导力量不同：日本：向资产阶级转化的_充当了倒幕、维新的领导者，完成了扫清敌对势力的任务，保证了改革的顺利进行。中国： 3.改革的阻力不同：日本：明治维新前，推翻幕府统治，成立明治政府，改革的阻力相对较小。中国：戊戌变法前，以慈禧为首的顽固势力依然强大，改革的阻力很大。4.改革的国际环境不同：日本： 中国： 六、19世纪下半期，俄国、日本、中国三国都进行了资产阶级性质的改革，这些改革都不同程度地推动了各国的近代化进程：1.在当时，三国走向近代化的主要障碍分别是：俄国：
6、日本：中国： 2.三国的君主都参与改革，他们在改革中的作用：俄国：沙皇直接发动、领导了改革（领导）日本：天皇一直支持改革（支持）中国：前期光绪帝支持改革，后期慈禧太后破坏了改革（阻碍）3.三个国家的改革对这三个国家的君主统治产生的影响：俄国：日本： 中国：七、历次改革对待旧势力的态度和策略态 度或措 施策 略梭伦改革_、_奴隶主贵族的特权崇尚_，手段_ 商鞅变法_奴隶主贵族特权、严厉打击奴隶主贵族的势力不畏权贵，严刑峻法明治维新改革之前，“武装倒幕”；改革中，通过_等措施巩固革命成果戊戌变法变法前，资产阶级维新派借用_权威进行舆论宣传；变法策略比较_，_【课堂反馈】1、阅读下列材料：材料一 你
7、们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡；我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势；我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。梭伦材料二 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系，因之失职失业者将及万人，朝野震骇 梦蕉亭杂记“百日维新”的103天内，光绪帝共发布各种谕旨300余件，内容涉及官制、法律、军事、经济、文教、人才选拔等各个方面。字林西报材料三 吾昔视欧美过高，以为可渐至大同，而今按之，则升平尚未至也。若吾中国，自黄帝时即已征服而统一之，泱泱大国，比于全欧，假令立民主乎，则中国反不能
8、强，不能安。各国各自有教化、风俗、历史，万无以他国之政化可骤移用之理。康有为遗稿请回答：（1）依据材料一、二，比较梭伦改革和戊戌变法的主要特征。分析导致两次改革产生不同结果的原因。（6分）（2）依据材料三，概括康有为对戊戌变法失败原因的认识。（2分）（3）综合上述材料，两次改革结果给我们的主要启示是什么？（2分）2、不论是寻求富国强兵，还是挽救统治于危亡，改革都是重要手段。结果是如愿以偿，抑或是事与愿违，改革都是改革者应对时局诉求的回应。阅读下列材料，回答问题：材料一 昔同治初年，德相毕士麻克语人曰：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之；中人之游欧洲者
9、，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之，强弱之原，其在此乎?”呜呼，今虽不幸而言中矣，惩前毖后，亡羊补牢，有天下之责者，尚可以知所从也。 一一梁启超论变法不知本原之害材料二 1895年“公车上书”事件标志着维新派正式形成。他们的政治理想就是在 中国建立立宪政治。“君与国民共议一国之政法”，“以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人士总之”。主张在中国实现三权分立，拟订宪法，召开国会，君民共主。如此，可挽救日益加深的民族危机和社会危机，中国的富强指日可待 一一张岂之中国文明十五讲材料三 论者曰“中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激， 以自贻蹉跌之忧乎?”辩曰“中国之言改革
10、，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增 其弊何也?凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新， 其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。” 一一梁启超戊戌政变记材料四 戊戊维新，虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国史开宗明文第一章也。 一一梁启超康有为传请回答：（1）依据材料一，指出同治初年的中国人和日本人学习西方的特点有何不同? （2分）（2）依据材料二分析维新派在制度设计上有何创新?又有哪些保留? （3分）（3）材料三中关于戊戌变法失败原因的争论，论者和辩者的主要观点各是什么? （2分）（4）结合所学知识，阐述戊戌变法“实二十世纪中国史开宗明义第一章”的理由。（3分） 【课后作业】背诵相关知识点，准备默写；做全真模拟卷七选择题、材料题部分.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u