1、南宫一中2015 - 2016学年度高一上学期第10次物理周测试题考查范围：牛顿运动定律-一、选择题（共22小题）1在谷物的收割和脱粒过程中，小石子、草屑等杂物很容 易和谷物混在一起，另外谷有瘪粒，为了将它们分离， 农村的农民常用一种叫“风谷”的农具即扬场机分选，如 图所示，它的分选原理是（ ）A小石子质量最大，空气阻力最小，飞的最远 B空气阻力对质量不同的物体影响不同C瘪谷粒和草屑质量最小，在空气阻力作用下，反向加速度最大，飞的最远D空气阻力使它们的速度变化不同2（2014满洲里市校级模拟）关于作用力和反作用力，下列说法正确的是（）A作用力、反作用力作用在不同的物体上B地球对重物的作用力大于
2、重物对地球的作用力C作用力和反作用力的大小有时相等有时不相等D作用力反作用力可能不同时产生、同时消失3人从行驶的汽车上跳下来后容易()A向汽车行驶的方向跌倒B向汽车行驶的反方向跌倒C向汽车右侧跌倒D向汽车左侧跌倒4（2014富阳市校级模拟）先后用相同材料制成的橡皮条彼此平行地沿水平方向拉同一质量为m的物块，且每次使橡皮条的伸长量均相同，物块m在橡皮条的拉力作用下所产生的加速度a与所拉橡皮条的数目n的关系如图所示若更换物块所在水平面的材料，在重复这个实验，则图中直线与水平轴间的夹角将（）A变大B不变C变小D与水平面的材料有关5.（2014泗阳县校级模拟）质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动
3、，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2与此同时，物体受到一个水平向右的推力F=20N的作用，则物体的加速度为（g取10m/s2）（）A0B4m/s2，水平向右C2m/s2，水平向右D2m/s2，水平向左6（2014泗洪县校级模拟）如图所示，小车沿水平面做直线运动，小车内光滑底面上有一物块被压缩的弹簧压向左壁小车向右加速运动，若小车向右加速度增大，则车左壁受物块的压力FN1和车右壁受弹簧的压力FN2的大小变化是（）AFN1不变，FN2变大BFN1变大，FN2不变CFN1、FN2都变大DFN1变大，FN2减小7（2014陕西校级一模）放在粗糙水平面上的物块A、B用轻质弹簧秤相连，如图所示，物块与水平
4、面间的动摩擦因数均为，今对物块A施加一水平向左的恒力F，使A、B一起向左匀加速运动，设A、B的质量分别为m、M，则弹簧秤的示数（）ABCD8（2014新建县校级模拟）（单选）如图所示，水平桌面由粗糙程度不同的AB、BC两部分组成，且AB=BC，小物块P（可视为质点）以某一初速度从A点滑上桌面，最后恰好停在C点，已知物块经过AB与BC两部分的时间之比为1：4，则物块P与桌面上AB、BC部分之间的动摩擦因数1、2之比为（P物块在AB、BC上所做的运动均可看作匀变速直线运动）（）A1：1B1：4C4：1D8：19（2014湖北校级二模）如图所示，水平地面上有两个完全相同的木块A、B，在水平推力F作用
5、下运动，用FAB 代表A、B间相互作用力（）A若地面是完全光滑的，则FAB=FB若地面是完全光滑的，则FAB=C若地面动摩因数为，则FAB=FD若地面动摩因数为，则FAB=10（2014枣强县校级模拟）水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查，如图为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持=1m/s的恒定速率运行旅客把行李无初速地放在A处，设行李与传送带间的动摩擦因数=0.1，AB间的距离为2m，g取10m/s2，若乘客把行李放上传送带的同时也以=1m/s的恒定速度平行于传送带运动去取行李，则（）A乘客与行李同时到达B B乘客提前0.5s到达BC行李提前0.5
6、s到达B D若传送带速度足够大，行李最快也要2s才能到达B11（2013秋广东月考）如图所示，在光滑的水平地面上，质量分别为m1和m2的木块A和B之间用轻弹簧相连，在拉力F作用下，以加速度a做匀加速直线运动，某时刻突然撤去拉力F，此瞬间A和B的加速度大小为a1和a2，则（）Aa1=a2=0 Ba1=a，a2=0 Ca1=a；a2=a Da1=a；a2=a12（2014漳州二模）搬运工人沿粗糙斜面把一个物体拉上卡车，当力沿斜面向上，大小为F时，物体的加速度为a1；若保持力的方向不变，大小为2F时，物体的加速度为a2，则（）Aa1=a2 Ba1a22a1Ca1=2a2Da22a1二、填空题（共4小
7、题）（除非特别说明，请填准确值）13.（2014秋安阳县校级月考）为了“探究加速度与力、质量的关系”，请思考探究思路并回答下列问题：（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是 A将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动（2）在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为T，且间距x1、x2、x3、x4、
8、x5、x6已量出，则小车加速度的表达式为a= ；实验中使用的电火花计时器使用 电源（填“直流”或“交流”），工作电压 V（3）消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，可用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码m与小车总质量M之间应满足的关系为 ；（4）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因答： 14（2015广州校级模拟）为了验证“当质量一定时，物体的加速度与它所受的合外力成正比”一组同学用图甲所示的装置进行实验，并将得到的实验数据描在图乙所示的坐标图中（1）在
9、图乙中作出aF图线（2）由aF图线可以发现，该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤（3）根据aF图线可以求出系统的质量是0.40kg三.大题15.如图所示，质量为4 kg的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体受到大小为20 ，与水平方向成30角斜向上的拉力F作用时沿水平面做匀加速运动，求物体的加速度是多大?（取10 m/s2）16、如图所示，小木块A位于长木板B的最左端，B放在光滑水平面上，用水平恒力F=10N拉动A向右运动，已知A、B间的动摩擦因数=0.10,B的长度为L=1.0m,mA=5.0kg,mB=10kg.求A拉到长木板B的最右端时,木块A和木板B对水平
10、面的位移各为多少?17、原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。从开始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速），加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”。离地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”。现有以下数据：人原地上跳的“加速距离”d1=0.50m,“竖直高度”h1=1.0m;跳蚤原地上跳的“加速距离”d2=0.00080m,“竖直高度”h2=0.10m.假如人具有与跳蚤相等的起跳加速度，而“加速距离”仍为0。50m,则人上跳的“竖直高度”是多少？答案解析1.【考点】牛顿第一定律菁优网版权所有【解答】解：A、汤姆的问话：“你们关闭了所有发动机，那么靠什么力量推动火箭向前运动飞
11、向月球？”认为火箭运动一定要力推动，所体现的物理思想是“力是维持物体运动的原因”，故A正确；B、C、D、宇航员的回答：“我想大概是伽利略在推动火箭向前运动吧”不可能是伽利略，只是一个玩笑，即认为物体的运动不需要力来维持，火箭靠惯性飞行，体现了伽利略的研究思想故B错误，CD正确；故选ACD2.D3.A5.【解答】解：在水平地面上向左运动，竖直方向受重力、支持力，水平方向受水平向右的拉力、水平向右的摩擦力水平向右的拉力F=20N，摩擦力f=N=20N，所以合力大小为F合=（20+20）N=40N，方向水平向右，根据牛顿第二定律得：a=4m/s2，水平向右故选B6.【解答】解：小车向右加速度增大时，
12、弹簧的长度不变，压缩量不变，根据胡克定律可知，则车右壁受弹簧的压力FN2的大小不变对物块研究得到：FN1FN2=ma，得到左壁对物块的压力FN1=FN2+ma，FN2不变，a增大，则FN1增大，根据牛顿第三定律得知，车左壁受物块的压力FN1增大故选B.7【解答】解：根据牛顿第二定律得： 对整体：a= 对B：F弹Mg=Ma解得，F弹=Mg+Ma=Mg+M（）=故选：B8.【解答】解：设到达B点速度为v1，由于AB与BC段的位移，有：其中：t1：t2=1：4故：AB段的加速度为：a1=BC段的加速度为：a2=根据牛顿第二定律，有：AB段：1mg=ma1BC段：2mg=ma2解得：1：2=a1：a2
13、=8：1故选：D9.择【解答】解：设两木块的质量均为mA、B若地面是完全光滑的，对整体用牛顿第二定律得，加速度a=，再对B运用牛顿第二定律得，FAB=ma=故A错误，B正确C、D若地面动摩因数为，对整体用牛顿第二定律得，加速度a=，再对B运用牛顿第二定律得，FABmg=ma，解得，FAB=故C错误，D正确故选BD10.【解答】解：A、B、C把行李无初速放上传送带时，行李先做初速度为零的匀加速直线运动，设经过时间t1速度与传送带相同根据动量定理得 mgt1=mv，=1s，此过程行李的位移大小为x=m=0.5m行李匀速运动的位移为x2=2m0.5m=1.5m，时间为t2=1.5s，所以行李到B的时
14、间为t=t1+t2=2.5s乘客从A运动到B的时间为T=2s，所以乘客提前0.5s到达B故AC错误，B正确D、若传送带速度足够大，行李一直做匀加速运动，加速度大小为a=g=1m/s2设到达B的时间最短时间为tmin，则s=，代入解得，tmin=2s故D正确故选BD11.【解答】解：力F作用时，对A有：F弹=m1a对B有FF弹=m2a当突然撤去推力F的瞬间，弹簧弹力没有发生改变，对B受力分析有：F弹=m2a2解得：A受到弹力作用，撤去F的瞬间弹簧的弹力不变，所以A的加速度不变，仍为a选项ABC错误，D正确故选D12【解答】解：当物体所受的推力F变为2F时，物体对斜面的压力没有变化，物体所受的滑动
15、摩擦力也没有变化，设滑动摩擦力大小为f，斜面的倾角为，根据牛顿第二定律得 Ffmgsin=ma1 2Ffmgsin=ma2两式相除得=2+2所以a22a1故选D13.【解答】解：（1）将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力大小等于绳子的拉力，故ABD错误，C正确故选：C（2）根据匀变速直线运动的推论x=aT2，有：x6x3=3a1T2 x5x2=3a2T2 x4x1=3a3T2 a=联立解得：a=；电火花打点计时器接220V交流电压（3）根据牛顿第二定律得：对m：mgF拉=ma对M：F拉=Ma解得：F拉=，由此
16、可知当mM时，即当钩码的总重力要远小于小车的重力，绳子的拉力近似等于钩码的总重力故答案为：mM（4）从图象可以看出当有了一定的拉力F时，小车的加速度仍然是零，小车没动说明小车的合力仍然是零，即小车还受到摩擦力的作用，说明摩擦力还没有平衡掉，或者是平衡摩擦力了但是平衡的还不够，没有完全平衡掉摩擦力，所以图线不通过坐标原点的原因是实验前该同学未平衡（或未完全平衡）摩擦力故答案为：（1）C； （2）；交流220；（3）mM； （4）实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分14【解答】解：（1）如图（2）从上图中发现直线没过原点，当F0.16N时，a=0也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明小车
17、的摩擦力与绳子的拉力抵消呢该组同学实验操作中遗漏了平衡摩擦力这个步骤（3）根据a=得aF图线的斜率倒数表示物体的加速度所以系统的质量m=0.40kg故答案是：（1）见上图；（2）平衡摩擦力；（3）0.4016.解析：当小木块A在水平恒力F作用下相对长木板B向右运动时，A受到向左的摩擦力作用而相对地向右加速运动，这个摩擦力的反作用力作用在B上，对于B是动力。假设在题设过程中，木板相对于水平地面的位移是x，则木板相对地的位移为xL。以A为研究对象，A受重力mAg、支持力NA、向左的摩擦力f及向右的外力F四个力的作用，如图所示，由牛顿第二定律可得：FmAgmAaA，则aA1m/s2。根据运动公式，有。以B为研究对象，B受重力mBg、支持力NB、A对B的压力NA及水平向右的摩擦力f由牛顿第二定律得：mAg=mBaB，aB=0.5m/s2。则据运动学公式，可得x1m。所以A被拉到长木板B的右端时，木块A和木板B对水平面的位移分别为2m，1m。答案：2m，1m17.解析：用a表示跳蚤起跳的加速度，v表示离地的速度，则对加速过程和离地后上升过程分别有v22ad2，v22ad1。假使人具有和跳蚤相同的加速度a，令V表示这种假想下人离地时的速度，H表示与此相应的竖直高度，则对加速过程和离地后上升过程分别有V22ad1，V22gH，联立求解以上各式可得，代入数值得，H62.5m。答案：62.5m