1、高考资源网（） 您身边的高考专家云南省大姚一中20202021年高三十月语文模考题（一）本试卷共22题，共150分，共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下
2、面小题。先秦哲学家荀子在乐论中说：“不全不粹不足以谓之美。”这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地表现生活和自然，又要提炼，提高，集中，更具普遍性地表现生活和自然。由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”“洗尽尘淬，独存孤迥”。由于“全”，才能做到孟子所说的“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。“虚”和“实”辩证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。中国传统的绘画艺术很早就掌握了这虚实相结合的手法。例如近年出土的晚周帛画凤夔人物、汉石刻人物画、东晋顾恺之女史箴图等，我们见到一片空虚的背景上突出地集中地表现人物行动姿态，删略了背景的刻画，正像中国舞台上的表演一样。中国舞台表演方式是有
3、独创性的，我们愈来愈见到它的优越性。老艺人说得好：“戏曲的布景是在演员的身上。”演员集中精神用程式手法、舞蹈行动，“逼真地”表达出人物的内心情感和行动，就会使人忘掉对于剧中环境布景的要求，不需要环境布景阻碍表演的集中和灵活，“实景清而空景现”，留出空虚来让人物充分地表现剧情，剧中人和观众精神交流，深入艺术创作的最深意趣，这就是“真境逼而神境生”。例如川剧刁窗一场中虚拟的动作既突出了表演的“真”，又同时显示了手势的“美”，因“虚”得“实”。中国传统的艺术很早就突破了自然主义和形式主义的片面性，创造了民族的独特的现实主义的表达形式，使真和美、内容和形式高度地统一起来。反映这艺术发展的美学思想也具有
4、宝贵遗产，可为我们从新的生活创造新的艺术形式提供借鉴。中国的绘画、戏剧和中国另一特殊艺术书法，具有共同的特点，这就是它们里面都是贯穿着舞蹈精神，由舞蹈动作显示虚灵的空间。唐朝大书法家张旭观看公孙大娘剑器舞而悟书法，书法中虚灵空间所展现的流畅动态，既是美的，同时又能表现生活的真实。书法的美感也正是千百年传承的民族表现形式，如果取消这种动态，代之以纯现实的做工，那就是取消民族传统。中国艺术上这种善于运用舞蹈形式，辩证地结合着虚和实，这种独特的创造手法也贯穿在各种艺术中。大而至于建筑，小而至于印章，都是运用虚实相生的审美原则来处理，而表现出飞舞生动的气韵。由舞蹈动作伸延，展示出来的虚灵的空间，是构成
5、中国绘画、书法、戏剧、建筑里的空间感和空间表现的共同特征，而造成中国艺术在世界上的特殊风格。研究其特殊贡献，有助于人类的美学探讨和艺术理解的进展。(摘编自宗白华中国艺术表现里的虚和实)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )A. 乐论中“粹”，指艺术品要去粗取精，提炼集中，更具普遍性地表现生活和自然。B. 古人在绘画石刻中善用虚实关系处理空间的方法，与中国舞台表演方式有相通之处。C. 演员需要舞台环境的搭建，加上自身表现程式和手法，才能充分展现出剧情的意趣。D. 将舞蹈形式贯穿到中国的各种艺术中，造就了中国艺术区别于世界的特殊风格。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(
6、 )A. 文章论述艺术表现的虚实关系，主要从中国艺术的绘画、戏曲和书法三方面展开。B. 文章阐释中国传统艺术中存在虚实辩证统一的事实。从抽象到具体，层次清楚。C. 文章多处运用举例论证，具体生动地阐明了虚实关系，增强论述的力量和说服力。D. 文章最后一段以美学探寻和促进艺术理解为前提，论证了虚实关系在中国艺术中独特价值。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )A. 艺术空间里存在因虚得实，如白石画虾在纸上，别无他物，令人感到满幅是水。B. 女史箴图中删略背景、突出人物的形式，证实了“不全不粹不足以谓之美”。C. 掌握虚和实的辩证关系并认识二者的美学意义，可为新艺术形式的创作提供养料。D
7、. 只要戏曲、绘画、书法等中国艺术中存在着舞蹈精神，那么民族传统就不会消失。【答案】1. B 2. D 3. D【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”。A项，“指艺术品要”错误，选项偷换概念，原文中对乐论中“粹”的解释有前提条件“这话运用到艺术美上就是说：又要提炼，提高，集中，更具普遍性地表现生活和自然”，可见是艺术美，不是艺术品；C项，“演员需要舞台环境的搭建，才能充分展现出剧情的意趣”错误，第二段原句是“演员集中精神用程式手法
8、、舞蹈行动，就会使人忘掉对于剧中环境布景的要求，不需要环境布景阻碍表演的集中和灵活”，由此可知，文中说的是“不需要环境布景阻碍表演的集中和灵活”也能展现旨趣；D项，“将舞蹈形式贯穿到中国的各种艺术中，造就了中国艺术区别于世界的特殊风格”错误，从文中来看，“造就了中国艺术区别于世界的特殊风格”的原因是由舞蹈动作伸延所展示出来的虚灵的空间，并非艺术中的舞蹈形式。故选B。【2题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细
9、微差别。D项，“文章最后一段以美学探寻和促进艺术理解为前提”错误，由最后一段“研究其特殊贡献，有助于人类美学探讨和艺术理解的进展”可知，“探寻美学和促进艺术理解”并非前提，而是研究意义。故选D【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“下列说法不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持
10、一致。D项，“只要戏曲、绘画、书法等中国艺术中存在着舞蹈精神，那么民族传统就不会消失”错误，“只要就”的说法过于绝对化，由倒数第二段可知，原文说如果取消舞蹈精神，就是取消民族传统，不能由此推论出“只要有舞蹈精神，民族传统就不会消失”的说法。故选D。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一突发公共卫生事件，是指突然发生，造成或者可能造成公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。它具有如下一些特点：一是突发性。突发性指事件的时间、地点、方式、程度等情况，都难以准确把握;对事件起因、规模、事态变化等，也
11、不能事先确定。二是复杂性，主要指造成原因复杂。有自然因素造成的，如地震、台风等自然灾害引发的公共卫生事件;有人为因素造成的，如战争引发的公共卫生事件。三是传播的广泛性，某些传染病可能毫无国界地广泛传播。(摘编自突发公共卫生事件的构成要素和主要特征探讨)材料二作为非典疫情最为严重的地区，当时的中国在疫情防治中暴露出诸多问题。一方面，部分地方政府对疫情隐瞒不报。另一方面，当时国内比较缺乏应对突发公共卫生事件的相关制度、应急设施。对于非典一类的新发传染病，彼时并无任何应急预案作为指导依据。而且，许多医院没有足够的隔离设施，交叉感染严重。这些都使得疫情难以在初期得到有效控制。SARS之后，政府加大了对
12、公共卫生应急体系建设的决心和行动。政策方面，2003年国家公布施行突发公共卫生事件应急条例，此后又出台了一系列“突发公共卫生事件应急预案”，从国家到乡镇逐步形成了相对完整的突发公共卫生事件应急预案。医疗救治方面，各地加强突发公共卫生事件医疗救治体系建设，包括设立专门的传染病医院，扩大医疗救治队伍等。此外，中央还主导建立了一套信息通报体系，保证疫情信息快速透明地传播。这一系列建设使我国应对突发公共卫生事件的能力明显提升。(摘编自非典十六年之后，中国的防疫体系都有哪些进展?)材料三2009年，全球爆发甲型H1N1流感疫情，我国政府对此高度重视，迅速组织联防联控，并坚持公开透明地公布疫情信息，使公众
13、能够了解疫情，做好防控。此外，政府还联合科研机构进行疫苗的研发和生产，仅87天，就研制生产出全球首支获得生产批号的H1N1甲流疫苗。2014年，西非爆发埃博拉疫情，中国政府积极应援非洲，同时采取国内疫情防范措施，取得了“零感染，零输入”的可喜成绩。这次疫情抗击还成为我国首次在卫生应急领域走出国门的成功案例。事实上，自非典后，我国的突发公共卫生事件处理机制已多次经受住考验，并在实战中不断完善。国家卫计委卫生应急办主任许树强曾表示，中国经过非典疫情、汶川地震和埃博拉疫情等重要阶段的洗礼，应急能力已大大提升，并达到国际先进水平。(摘编自抗击甲流：中国在行动) 材料四新冠肺炎疫情汹涌袭来，是对我国治理
14、体系和能力的一次重大考验。面对疫情，党中央总揽全局，对抗击疫情作出指示，指明方向。各级党委政府按照中央决策团结带领广大人民群众，全面加强防疫工作，把落实工作抓实抓细。此外，在疫情面前，我国还坚持防控工作全国一盘棋，联防联控，“一方有难，八方支援，创造了十天十夜建成火神山医院的奇迹。我国一系列措施有效地防控了疫情蔓延，国际社会对此普遍给予肯定。世卫组织总干事谭德塞表示，“中方行动快速有力，速度之快、规模之大，世所罕见，我们对此表示高度赞赏。”(摘编自打赢疫情防控阻击战的信心来自哪里)4. 下列对于“突发公共卫生事件”相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A. 突发公共卫生事件通常突然发生，人
15、们事先难以准确把握某次事件发生的时间、方式、成因等情况，因此无法采取有效的防控措施。B. 突发公共卫生事件成因复杂，地震、台风等自然灾害，食物中毒、战争等人为因素都可能引发公共卫生事件，从而对公众健康造成难以估量的损害。C. 突发公共卫生事件影响范围广，某些传染病毒可能会无国界扩散，这需要各国共同应对，国际合作抗击埃博拉疫情和抗击新冠肺炎就是其中的典型案例。D. 应对突发公共卫生事件时，应坚持公开透明地公布疫情信息，这有利于把握该突发公共卫生事件的规模、事态发展等信息，做好防控。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是( )A. 应对非典时，我国存在着地方政府瞒报疫情信息、缺乏新型传
16、染病应急预案和应急设施等问题，这使得疫情难以在初期得到有效控制。B. 2009年我国成功抗击甲型H1N1流感疫情，取得胜利的主要原因是成功研制生产出全球首支获得生产批号的H1N1甲流疫苗。C. 经历了非典疫情、汶川地震和非洲埃博拉疫情三个重要阶段的洗礼，我国的应急能力大大提升，并达到国际先进水平。D. 世界卫生组织对我国有力抗击新冠肺炎疫情高度赞赏，这体现出国际社会对我国疫情防控的肯定，也侧面显示出我国防控疫情能力的提升。6. 面对新冠肺炎疫情这样一次重大的突发公共卫生事件，我国为什么能快速有效地进行防控?请结合材料概括并分析。【答案】4. A 5. C 6. 党政领导组织方面：党中央高度重视
17、，总揽全局，各级政府严格组织落实，确保能迅速组织联防联控。应急体系建设方面：非典后，我国在应急政策、医疗救治体系、信息通报、疫苗研制等方面加强建设，不断完善，为快速有效防控提供了政策、设施等方面的保障。民众协作方面：全国人民团结一致，相互支援，积极应对，保证了各项措施能快速有效地开展落实。【解析】【4题详解】本题考查对信息的筛选和整合能力。A项，“无法采取有效的防控措施”是错误的。由原文“事实上，自非典后，我国的突发公共卫生事件处理机制已多次经受住考验，并在实战中不断完善”可知，我国在非典之后，对突发公共卫生事件已经可以采取有效的防控措施。故选A。【5题详解】本题考查信息筛选和整合能力。A项，
18、“我国存在着地方政府瞒报疫情信息、缺乏新型传染病应急预案和应急设施等问题”是错误的。由原文“一方面，部分地方政府对疫情隐瞒不报。另一方面，当时国内比较缺乏应对突发公共卫生事件的相关制度、应急设施”可知，范围上，原文是“部分地方政府”；程度上，原文是“比较缺乏”。B项，“取得胜利的主要原因是成功研制生产出全球首支获得生产批号的H1N1甲流疫苗”是错误的。由原文“2009年，全球爆发甲型H1N1流感疫情，我国政府对此高度重视，迅速组织联防联控，并坚持公开透明地公布疫情信息，使公众能够了解疫情，做好防控”可知，“成功研制生产出疫苗”不是主要原因，某种程度上讲也算是主要原因带来的结果。D项，“世界卫生
19、组织对我国有力抗击新冠肺炎疫情高度赞赏，这体现出国际社会对我国疫情防控的肯定”是错误的。由原文“国际社会对此普遍给予肯定。世卫组织总干事谭德塞表示，中方行动快速有力，速度之快、规模之大，世所罕见，我们对此表示高度赞赏。”可知，“世卫组织的肯定”在原文是作为国际社会对我们的普遍赞赏中单拎出来的一例呈现的，是由集合到元素的关系。选项中以偏概全，成了元素代表集合。而且将原文中的“普遍”二字去掉了。故选C。【6题详解】本题考查考生筛选并整合文中信息，概括、归纳内容要点的能力。由原文“面对疫情，党中央总揽全局，对抗击疫情作出指示，指明方向。各级党委政府按照中央决策团结带领广大人民群众，全面加强防疫工作，
20、把落实工作抓实抓细”可知，面对新冠肺炎疫情，党政领导组织方面：党中央高度重视，总揽全局，各级政府严格组织落实，确保能迅速组织联防联控。由原文“SARS之后，政府加大了对公共卫生应急体系建设的决心和行动。政策方面，2003年国家公布施行突发公共卫生事件应急条例，此后又出台了一系列突发公共卫生事件应急预案，从国家到乡镇逐步形成了相对完整的突发公共卫生事件应急预案。医疗救治方面，各地加强突发公共卫生事件医疗救治体系建设，包括设立专门的传染病医院，扩大医疗救治队伍等。此外，中央还主导建立了一套信息通报体系，保证疫情信息快速透明地传播”可知，面对新冠肺炎疫情，应急体系建设方面：非典后，我国在应急政策、医
21、疗救治体系、信息通报、疫苗研制等方面加强建设，不断完善，为快速有效防控提供了政策、设施等方面的保障。由原文“在疫情面前，我国还坚持防控工作全国一盘棋，联防联控，一方有难，八方支援，创造了十天十夜建成火神山医院的奇迹”可知，面对新冠肺炎疫情，民众协作方面：全国人民团结一致，相互支援，积极应对，保证了各项措施能快速有效地开展落实。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字,完成下面小题。相亲记阴历新年来了。一天，周太太跟方鸿渐说,张家把他八字要去了,请算命人排过,跟他们小姐的命“天作之合,大吉大利”。张先生请他去吃便晚饭,无妨认识那位小姐。鸿渐本不愿跟这种俗物往来,但转念一想，自己
22、从出洋留学到现在,还不是用的市侩的钱？反正去一次无妨。这位张先生名叫吉民,但他喜欢人唤他Jimmy。他在美国人花旗洋行里做了二十多年的事,手里着实有钱。只生一个女儿,不惜工本地栽培,教会学校里所能传授熏陶的洋本领、洋习气,美容院理发铺所能制造的洋时髦、洋姿态,无不应有尽有。这女儿刚十八岁,中学尚未毕业,可张先生夫妇以为女孩子到二十岁就老了。夫妇俩磋商几次,觉得宝贝女儿嫁到人家去,总不放心,不如招一个女婿到自己家里来。那天张先生跟鸿渐同席,认为他颇合资格:家世头衔都不错。方家经这番战事，摆不起乡绅人家臭架子,这女婿可以服服帖帖地入赘到张府上。方鸿渐下午办公完毕去张家,经过一家皮货铺子,看见獭绒西
23、装外套,新年廉价,只卖四百元。鸿渐常想有这样一件外套,可是盘算一下,只好叹口气。到了张家,张先生热闹地欢迎道:“Hello! Doctor 方,好久不见!”张先生跟外国人来往惯了,说话有个特征 喜欢中国话里夹无谓的英文字。他并无中文难达的新意,需要借英文来讲；所以他说话里嵌的英文字,还比不得嘴里嵌的金牙,因为金牙不仅妆点，尚可使用,只好比牙缝里嵌的肉屑,表示饭菜吃得好,此外全无用处。他仿美国人读音，惟妙惟肖，也许鼻音学得太过火了,不像美国人,而像伤风塞鼻子的中国人。鸿渐和张小姐没有多少可谈,只好问她爱看什么电影。跟着两个客人来了,一个叫陈士屏,是欧美烟草公司的高等职员。一个叫丁讷生,也在什么英
24、国轮船公司做事。张太太说，人数凑得起一桌麻将,何妨打八圈牌再吃晚饭。方鸿渐赌术极幼稚,身边带钱又不多,不愿参加,宁可陪张小姐闲谈。经不起张太太再三怂恿，只好入局。没料到四圈之后，自己独赢一百余元,心中一动,想假如这手运继续不变,那獭绒大衣便有指望了。八圈打毕,方鸿渐赢了近三百块钱。同局的三位一个子儿不付，一字不提，都站起来准备吃饭。鸿渐唤醒一句道:“我今天运气太好了!从来没贏过这许多钱。”张太太如梦初醒道:“咱们真糊涂了!还没跟方先生清账呢。陈先生，丁先生,让我一个人来付他,咱们回头再算得了。”便打开钱袋把钞票点交给鸿渐。饭后散坐抽烟喝咖啡,鸿渐瞧见沙发旁一个小书架,猜来都是张小姐的读物。一大
25、堆西风、原文读者文摘之外,还有原文小宇白文莎士比亚全集、新旧约全书、翻版的居里夫人传、我国与我民等不朽大著以及电影小说十几种。一本小蓝书,背上金字标题道:怎样去获得丈夫而且守住他。鸿渐忍不住抽出一翻,只见一节道:“对男人该温柔甜蜜,才能在他心的深处留下好印象。女孩子们,别忘了脸上常带光明的笑容。”看到这里,这笑容从书上移到鸿渐脸上了。抬头忽见张小姐注意自己，忙把书放好，收敛笑容。陈先生要张小姐弹钢琴,大家同声附和。张小姐弹完，鸿渐要补救这令她误解的笑容,抢先第一个称“好”，求她再弹一曲。他又坐一会,才告辞出门。洋车到半路，他想起那书名,不禁失笑。丈夫是女人的职业，没有丈夫就等于失业，所以该牢牢
26、捧住这饭碗。哼!我偏不愿意女人读了那本书当我是饭碗。想到这里，鸿渐把天空月亮当作张小姐,向她挥手作别。客人全散了,张太太道:“这姓方的不合式,气量太小，把钱看得太重,给我一试就露出本相。好像怕我们赖账不还的,可笑不可笑?”张先生道:“什么博士!还算在英国留过学,我说的英文，他好多听不懂。我不爱欧洲留学生。”张小姐不能饶恕方鸿渐看书时的微笑,干脆说“这人讨厌!你看他吃相多坏!全不像在外国住过的。他喝汤的时候,把面包去蘸!他吃铁排鸡,不用刀叉,把手拈了鸡腿起来咬! 吓!这算什么礼貌?”张家这婚事没结果,周太太颇为扫兴。可是方鸿渐记得三国演义里的名言:“妻子如衣服。”当然衣服也就等于妻子；他现在新添
27、了皮外套，损失个把老婆才不放在心上呢。(选自钱钟书围城,有删改)7. 下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是A. 本文虽是选段但故事情节相对完整,采用全知视角,综合运用了语言、神态、心理描写等方法来塑造人物形象。B. 张太太等三人打完麻将后并非不愿意出钱，而是为了试探方鸿渐,方鸿渐小气贪财是导致相亲失败的原因之一。C. 张小姐开始对方鸿渐还抱有好感,后来发现他受邀来访的目的并非相亲,于是在方鸿渐离开之后刻薄地议论他。D. 本文细致介绍了张小姐的书架,这一细节描写颇有意味,既表现出张小姐的家庭、文化背景,又暗示出人物特点。8. 从安排女儿相亲一事上可以看出张先生怎样的性格特
28、点？9. 讽刺手法的运用是围城的一大艺术特色,请结合本选段简要分析。【答案】7. C 8. 迷信,请算命人排生辰八字。传统守旧,给十八岁的女儿相亲，认为女孩子到二十岁就老了。自私狭隘,怕女儿嫁出去受罪,希望招一个上门女婿。势利庸俗,认为方家家世头衔都不错,但现在摆不起乡绅人家臭架子,方鸿渐会服服帖帖入赘张府。 9. 算命人说方鸿渐和张小姐的命是“天作之合,大吉大利”,但初次相亲便不欢而散,既对中国旧式的婚姻习俗进行了讽刺，也对张家的势利庸俗进行了嘲弄。张先生说话里喜欢嵌着英文字,运用对比、比喻的修辞手法,辛辣地讽刺了张先生的崇洋媚外(附庸风雅)。张太太打牌输钱不付账.想以此试探未来的女婿,结果
29、方鸿渐却拿这笔钱买了皮大衣.这是对她工于心计、算盘落空的讽刺。张小姐的书架上摆着怎样去获得丈夫而且守住他，这表明她虽然有知识,受过良好教育但缺乏独立自主的意识,完全把自己的幸福寄托在丈夫身上,体现了作者的讽刺。【解析】【7题详解】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C选项“张小姐开始对方鸿渐还抱有好感,后来发现他受邀来访的目的并非相亲”错误，原文并没有说张小姐开始对方鸿渐还抱有好感，而且后来也没发现他受邀来访的目的
30、并非相亲。故选C。【8题详解】本题考查欣赏作品形象的能力。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。由原文“一天，周太太跟方鸿渐说,张家把他八字要去了,请算命人排过,跟他们小姐的命天作之合,大吉大利”可知张先生迷信。由原文“这女儿刚十八岁,中学尚未毕业,可张先生夫妇以为女孩子到二十岁就老了。”可知张先生传统守旧。由原文“夫妇俩磋商几次,觉得宝贝女儿嫁到人家去,总不放心,不如招一个女婿到自己家里来。”可知，张先生自私狭隘。由原文“那天张先生跟鸿渐同席,认为他颇合资格:家世头衔都不错。方家经这番战事，摆不起乡绅人家臭架子,这女婿可以服服帖帖地
31、入赘到张府上。”可知，张先生势利庸俗。【9题详解】本题考查了欣赏作品中艺术手法的能力。这是一道分析文章的手法的题目，题干中给出了手法，在文中找到例句分析，然后分析表达效果即可。由原文“客人全散了,张太太道: 这姓方的不合适,气量太小”可知初次相亲便不欢而散,既对中国旧式的婚姻习俗进行了讽刺，也对张家的势利庸俗进行了嘲弄。由原文“张先生跟外国人来往惯了,说话有个特征喜欢中国话里夹无谓的英文字。”可知辛辣地讽刺了张先生的崇洋媚外。由原文“张太太道: 这姓方的不合适,气量太小，把钱看得太重,给我一试就露出本相。好像怕我们赖账不还的,可笑不可笑? ”可知是对张太太工于心计、算盘落空的讽刺。有原文“一本
32、小蓝书,背上金字标题道:怎样去获得丈夫而且守住他。”可知体现了作者对张小姐完全把自己的幸福寄托在丈夫身上的讽刺。【点睛】文章的艺术手法实际是一个较为宽泛的概念，文中较常见的从篇章的角度是抑扬的运用、以小见大的运用和对此的运用等，从表达方式的角度讲一般为抒情、议论、描写、叙述等多种方式运用，从表现手法上看主要是对比、衬托等，从文句上看主要是修辞，比如比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等。答题时注意首先明确手法，然后集合文章进行分析为什么是这种手法，最后明确效果。二、古诗文阅读（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成各题。冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝
33、。文帝辇过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官率将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“主臣！陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉印。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知
34、吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，日阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言李牧为赵将居边军市之租皆自用飨士赏赐决于外不从中扰也委任而责成功故李牧乃得尽其智能遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子
35、，起田中从军，安知尺籍伍符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十馀，不能复为官。（节选自史记张释之冯唐列传）10. 下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 臣大父言李牧为赵将居边军市之租皆自用飨士赏赐决于外不从中扰也委任而责成功故李牧乃
36、得尽其智能B. 臣大父言李牧为赵将居边军市之租皆自用飨士赏赐决于外不从中扰也委任而责成功故李牧乃得尽其智能C. 臣大父言李牧为赵将居边军市之租皆自用飨士赏赐决于外不从中扰也委任而责成功故李牧乃得尽其智能D. 臣大父言李牧为赵将居边军市之租皆自用飨士赏赐决于外不从中扰也委任而责成功故李牧乃得尽其智能11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )A. 文帝，指汉文帝刘恒，因为他擅长于政治经济的治理，所以庙号被尊为“文”。B. 匈奴，汉朝时活跃于我国北方的游牧民族，屡次进犯边境，对西汉政权造成强大威胁。C. 尺籍伍符，指记载军令、军功的簿籍和军士中各伍互相作保、不容奸诈的守则。D.
37、 持节，节即符节，缀有牦牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使时，必执符节以为凭证。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 冯唐回答文帝疑问，直言冒犯龙颜。文帝向他询问李齐的情况，他认为李齐不如廉颇和李牧，直言文帝即使得到像廉李一样的大将，也不能重用，文帝大怒。B. 冯唐谈论将帅，借古制劝谏君王。他告诉文帝，古代帝王派遣将帅，礼节隆重；国内大事由帝王决断，因功封爵赏赐之事由将军在外裁定上奏，朝廷不从中干预。C. 冯唐性格耿直，论魏尚出于公义。魏尚厚待军吏，威慑东胡，因报功有误被削去爵位；他直言文帝法律严苛，赏轻罚重，文帝采纳了他的劝谏，赦免魏尚。D. 冯唐被推举为官，却年事已高
38、。汉景帝即位，任命他为楚国丞相，不久被免职；汉武帝即位时，征诏贤良之士，大家举荐他，但他已九十多岁，不能再做官了。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(l)良久，召唐让日：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢日：“鄙人不知忌讳。”(2)王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。【答案】10. B 11. A 12. C 13. (l)过了很久，（文帝）召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。”(2)赵王迁即位，竟听信郭开的谗言，最终杀了李牧，让颜聚取代他。因此军队被击败，士兵溃逃，被秦人俘虏消灭。
39、【解析】【10题详解】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“军市之租皆自用”主谓宾结构完整，“居边”的主语为“李牧”，二者联系紧密，中间不能断开，排除A C；军市之租皆自用飨士，翻译为“把征收的税金自行用来犒赏部下”，赏赐决于外，介词结构后置，正确语序为“赏赐于外决”，根据语意，需从“飨士”之后断开，排除D。故选B。【11题详解】本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓
40、名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“文帝，指汉文帝刘恒，因为他擅长于政治经济的治理，所以庙号被尊为文”错误。谥号被尊为文。故选A。【12题详解】本题考查学生对文章内容的理解分析能力。解答此类题要理解文意，把握结构思路，了解写作特色。本题涉及的多为理解词句含义或者思想内容、写作用意，结合文本细心揣摩即可。C项，“威慑东胡”错误。由原文“匈奴远避，不近云中之塞”可知，魏尚威慑的是匈奴”。故选C。【13题详解】本题考查理解并翻译语句的能力。答此类题，一定要事先还原语境，切忌直接读句子翻译。翻译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充。(
41、l)让，责备；间，私下里；鄙人，谦辞，只第一人称“我”。(2)立，即位；乃，竟；是以，因此；北，失败；为秦所禽灭，被动句，“为所”表被动；禽，通“擒”，虏杀。【点睛】文言翻译的原则是：信(准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。)、达(表意明确、语言通畅)、雅(简明、优美、有文采)。文言翻译最基本的方法： 留、补、删、换、调。1、留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2、补：补出省略成分3、删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4
42、、换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词串意顺句。注：直译即逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。参考译文：冯唐，他的祖父是战国时赵国人。他的父亲移居到了代地。汉朝建立后又迁到安陵。冯唐以孝行著称于时，被举荐做了中郎署长，侍奉汉文帝。一次文帝乘车经过冯唐任职的官署，问冯唐说：“老人家怎么还在做郎官？家在哪里？”冯唐都如实作答。汉文帝说：“我在代郡时，我的尚食监高祛多次和我谈到赵将李齐的才能，讲述了他在钜鹿城下作战的情形。现
43、在我每次吃饭时，心里总会想起钜鹿之战时的李齐。老人家知道这个人吗？”冯唐回答说：“他还比不上廉颇、李牧的指挥才能。”汉文帝说：“凭什么这样说呢？”冯唐说：“我的祖父在赵国时，担任过统率士兵的职务，和李牧有很好的交情。我父亲从前做过代相，和赵将李齐也过从甚密，所以能知道他们的为人。”汉文帝听完冯唐的述说，很高兴，拍着大腿说：“我偏偏得不到廉颇、李牧这样的人做将领，如果有这样的将领，我难道还忧虑匈奴吗？”冯唐说：“臣诚惶诚恐，我想陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们。”汉文帝大怒，起身回宫。过了好长一会儿，才又召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道就不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个
44、鄙陋之人不懂得忌讳回避。”在这时，匈奴人新近大举侵犯朝那，杀死北地都尉孙印。汉文帝正为此忧虑，就终于又一次询问冯唐：“您怎么知道我不能任用廉颇李牧呢？”冯唐回答说：“我听说古时候君王派遣将军时，跪下来推着车毂说，国门以内的事我决断，国门以外的事，由将军裁定。所有军队中因功封爵奖赏的事，都由将军在外决定，归来再奏报朝廷。这不是虚夸之言呀。我的祖父说，李牧在赵国边境统率军队时，把征收的税金自行用来犒赏部下。赏赐由将军在外决定，朝廷不从中干预。君王交给他重任，而要求他成功，所以李牧才能够充分发挥才智。派遣精选的兵车一千三百辆，善于骑射的士兵一万三千人，能够建树功勋的士兵十万人，因此能够在北面驱逐单于
45、，大破东胡，消灭澹林，在西面抑制强秦，在南面抵御韩魏。在这时，赵国几乎成为霸主。后来恰逢赵王迁即位，他的母亲是卖唱的女子。他一即位，竟听信郭开的谗言，最终杀了李牧，让颜聚取代他。因此军队被击败，士兵溃散奔逃，被秦人俘虏消灭。如今我听说魏尚做云中郡郡守，他把军市上的税金全部用来稿赏士兵，还拿出个人的钱财，五天杀一次牛，宴请宾客、军吏、亲近左右，因此匈奴人远远躲开，不敢靠近云中郡的边关要塞。匈奴曾经入侵一次，魏尚率领军队出击，杀死很多敌军。那些士兵都是一般人家的子弟，从村野来参军，哪里知道“尺籍”、“伍符”这些法令律例呢？他们只知道整天拼力作战，杀敌捕俘，到幕府报功，只要有一句话不合实际情况，法官
46、就用法律制裁他们。应得的奖赏不能兑现，而法官却依法必究。我愚蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，判处一年的刑期。由此说来，陛下即使得到廉颇、李牧，也是不能重用的。我确实愚蠢，触犯了禁忌，该当死罪，该当死罪！”文帝很高兴，当天就让冯唐拿着汉节出使前去赦免魏尚，重新让他担任云中郡郡守，而任命冯唐作车骑都尉，掌管中尉和各郡国的车战之士。汉文帝后元七年（前163），汉景帝即位，让冯唐去做楚国的丞相，不久被免职。汉武帝即位时，征求贤良之士，大家举荐冯唐。冯唐这年已九十多岁，不能再做官了。(二)古代诗歌阅读(本题共2小
47、题，9分)九日送别王之涣蓟庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。都门送别沈彬岸柳萧疏野荻秋，都门行客莫回头。一条灞水清如剑，不为离人割断愁。14. 下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是( )A. 九日即重阳节，诗中所写“登高”和饮“芳菊酒”都是这一节日的习俗。B. “暂”字既写出了团聚时间的短暂，也写出诗人强压内心愁苦的复杂心境。C. 两诗都表达了离别之苦，王诗除此之外还表达了作者对未来的迷茫之情。D. 沈诗作者以客观的笔触写出了离人真挚而沉重的情感，情调沉郁悲怆。15. 这两首诗都抒发了送别愁情，二者的艺术手法有何异同？请简要分析。【答案】14. D 15. 都用了比
48、喻的修辞。王诗中诗人将自己与友人比作随风漂泊的断蓬，“断蓬”随风漂泊、没有方向，象征了诗人对朋友的依依不舍之情和对前途无力把控的怅惘迷茫之情。沈诗将“灞水”比作剑，“灞水”清洌无比，如剑般冰冷无情，却不能斩断离人的愁思，从而抒发了诗人挥之不去的离愁别绪。异：王诗中作者采用反衬的手法，将“离别”放置在重阳佳节的背景下，更添了诗人的几分愁绪。沈诗则采用的是借景抒情的手法，一岸萧疏的柳条，满眼枯萎的野荻，描绘了一幅凄凉冷清的画面，奠定了诗歌悲凉的基调，透露出离人内心的哀愁。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几
49、乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对这两首诗的赏析，不正确的一项”。D项，“沈诗作者以客观的笔触写出了离人真挚而沉重的情感，情调沉郁悲怆”错误，所谓“客观”，是按照事物的本来面目去考察，不加个人偏见，而从诗中来看，诗人借助满眼萧瑟之景来抒发离愁别绪，显然不是是客观的写离绪；“沉郁悲怆”也不准确，“沉郁”是指风格深沉蕴籍，“悲怆”意为“悲伤凄惨”，用在此处语意太重。故选D。【15题详解】本题考查学生对诗歌的比较鉴赏能力，比较的点是艺
50、术手法。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“这两首诗都抒发了送别愁情，二者的艺术手法有何异同？请简要分析”，然后要分析两首诗歌各自使用什么手法，相同的手法是什么，不同的手法又是什么，有什么效果。首先找到两首诗歌中使用的共同手法，第一首中“今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞”后一句中以一“作”字暗示考生，此处使用比喻的修辞手法，断蓬是断梗飞蓬，喻漂泊无定的二人第二首中“一条灞水清如剑”以一“如”字提示考生，这里也使用比喻的修辞手法，把清冽的灞水比作冰冷的剑；前者以“断蓬”体现出对前途的迷茫，后者以如剑一般的灞水却斩不断离人的丑思，展现出愁绪之挥之不去。然后分析不同的手法。先看第一首，诗歌标
51、题“九日送别”告诉考生送别的时间是重阳节，重阳佳节本是欢快的时候，而诗人与友人即将别离，更添伤感，这使用了反衬的手法；再看第二首，这首诗歌第一句写景，“岸柳萧疏野荻秋”，所抓住的景是“萧疏的岸柳”和枯萎的野荻，景是哀景，情是别情，这是使用借景抒情的手法，把诗人的离别愁绪融入景色之中。考生可以从这些方面分析作答。16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语中以对比强调做人要有坚定志向的句子是：“_ ， _。”（2）崔护题都城南庄中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的虞美人中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_,_”，由此
52、勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。（李煜虞美人）（3）“文章憎命达”是杜甫对李白的评价，而他自己又何尝不是这样呢？在登高一诗中“_,_”这两句从时间和空间两方面着力写出了他的悲愁和孤独。【答案】 (1). 三军可夺帅也 (2). 匹夫不可夺志也 (3). 雕栏玉砌应犹在 (4). 只是朱颜改 (5). 万里悲秋常作客 (6). 百年多病独登台【解析】【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“雕栏”“砌”“常”“作”的书写。【点睛】本考点包括两个要素，即名言
53、和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下列小题。人民创造历史，历史造就英雄。新中国成立70 年来，全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌唱响在历史的天空，各条战线各个领域涌现出一批批英雄模范人物。行程万里，礼赞英雄从来都是
54、最动人的乐章。或是赤胆忠心献身国防事业，或是全心全意服务民生福祉，或是 推动科技创新获得“共和国勋章”和国家荣誉称号的功勋模范人物，是新中国英模群体的典型代表，是人民的光荣，国家的财富。铭记他们的历史功绩，尊崇他们的英雄风范，彰显了关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄的国家态度。（ ）功勋模范人物不仅是国家栋梁、民族先锋、社会楷模、行业 ，也是我们身边可爱可敬、可亲可感的榜样。以身许国的崇高风范、奉献牺牲的高尚情怀、 的奋斗品质、矢志创新的敬业态度、敢于斗争的革命精神功勋模范人物身上，生动地体现着社会主义核心价值观。开展国家勋章和国家荣誉称号颁授活动，扬起信念风帆，树立模范标杆，有利于在全社会推动形成
55、 、崇德向善、争做先锋的良好氛围，不断培厚中华民族的精神家园。17. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）A. 鞠躬尽瘁 翘楚 默默无闻 择善而从B. 呕心沥血 魁首 当仁不让 择善而从C. 鞠躬尽瘁 翘楚 默默无闻 见贤思齐D. 呕心沥血 魁首 当仁不让 见贤思齐18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 国家勋章和国家荣誉称号是国家最高荣誉，是无上的荣光，也是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。B. 作为激发亿万人民奋勇前行的巨大力量，国家勋章和国家荣誉称号是无上的荣光，是国家最高荣誉。C. 国家勋章和国家荣誉称号是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量，也是国家最高荣誉，
56、是无上的荣光。D. 国家勋章和国家荣誉称号是无上的荣光，是国家最高荣誉，也是激发亿万人民奋勇前行的巨大力量。19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，在历史的天空唱响了一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌。B. 全国各族人民在党的领导下，在改革、革命、建设的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌在历史的天空唱响。C. 全国各族人民在党的领导下，在革命、建设、改革的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌在历史的天空唱响。D. 全国各族人民在党的领导下，在
57、革命、建设、改革的历程中，经过艰苦卓绝的持续奋斗，在历史的天空唱响了一曲曲感天动地、气壮山河的赞歌。【答案】17. C 18. A 19. D【解析】【17题详解】本题主要考查正确使用词语的能力。第一组，“鞠躬尽瘁”指小心谨慎，贡献出全部精力。“呕心沥血”形容费尽心思和精力。此处指英雄们的付出与贡献，宜用“鞠躬尽瘁”。第二组，“翘楚”喻指秀美的林木，后比喻杰出人才或事物。“魁首”指首领，多用在同辈中才华居第一的人。此处指在行业中的杰出人才，宜用“翘楚”。第三组，“默默无闻”指做了好事不声张，不图名利。“当仁不让”原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。此处指“品质”，
58、宜用“默默无闻”。第四组，“见贤思齐”见到德才兼备的人就要向他看齐。“择善而从”指选择好的学，按照好的做。此处有“崇德向善、争做先锋”等词的提示，宜用“见贤思齐”。故选C。【18题详解】本题考查语言表达准确、连贯的能力。内容上，应先解说其荣誉级别，然后评价赞美，最后说作用，排除BD；结构上，“是是是”是直接判断评价，句式要保持一致，排除C。故选A。19题详解】本题主要考查辨析并修改病句的能力。A项，“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑。B项，“改革、革命、建设”语序不当，不合历史逻辑；暗换主语，“全国各族人民”后无谓语。C项，成分残缺。“全国各族人民”后无谓语。故选D。20. 在下面一段
59、文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。我国古代家训的内容十分丰富，概括地说有两个方面，_。居家主要是教育家人孝悌、勤俭和读书等。_，在历代家训中，孝悌被看作是人伦大节，是为人处世的根本。勤俭也是中华民族的一大美德，如“勤与俭，治生之道也。不勤则寡入，不俭则妄费”。历代家训还十分注重教育子女读书做人，大多数家训都认为教孩子读书，不仅是为了寻求上达之路，_。如曾国藩就要儿子读书，成为“读书明理之君子”。处世就是指人在社会生活中的追求、行为以及与人相处，古人讲求的立志、择友和忍让等处世之道是值得我们借鉴的。【答案】 (1). 居家和处世 (2).
60、孝悌是中华民族的一大美德 (3). 更要成为君子【解析】【分析】【详解】本题考查补写语句的能力。第一空处，第一句为领起句，由后文“居家主要是教育家人孝悌、勤俭和读书等”和“在历代家训中，孝悌被看作是人伦大节，是为人处世的根本”可知，这两个方面是“居家和处世”，所以此处应该填写“居家和处世”。第二空处，由后文“勤俭也是中华民族的一大美德”中的“也”可知，前文应该是“是中华民族的一大美德”；由下句“在历代家训中，孝悌被看作是人伦大节”可知，此句是在讲“孝悌”，所以此处应该填写“孝悌是中华民族的一大美德”。第三空处，由上句“不仅是为了寻求上达之路”中的“不仅”可知，此句应该是“更”；由下句“如曾国藩
61、就要儿子读书，成为读书明理之君子”可知，读书是为了成为君子，所以此句应该填写“更要成为君子”。21. 把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。今天（17日）下午，“守护香港大联盟”联同香港社会各界在金钟添马公园举行“反暴力，救香港”大集会。今天下午香港的天气不佳，出现雷雨，但并不能阻碍广大市民冒雨参加集会的热情。集会从五点左右开始，旨在表达七大诉求，即“乱够了、停暴力、勿扰民、止破坏、守法治、阻撕裂、返正轨”。参加集会的市民们表示，没有国哪有家，无论天气多么糟糕，爱国爱港市民也一定要出来发声、反对暴力、支持警方、守护家园。集会现场，市民们高声唱响中华人民共和国国歌。【答案】17日下
62、午，香港各界联合举行“反暴力、救香港”大集会，表达七大诉求，表示没有国哪有家并高唱国歌。【解析】【详解】本题考查压缩语段的能力。这道题具体考的是把新闻的主要意思压缩成一段话，这可利用新闻结构特点拟写。新闻一般分导语、主体、结语三个部分。导语揭示新闻的核心内容，压缩时要从中提取有用信息。新闻的主体，详细交代事件的来龙去脉，压缩时要适当筛选保留。结语是对事件的意义和影响进行阐发，压缩时可直接删去。答题用主谓式，即采用“何时+何人+何事”的形式整合答案。本题，根据以上方法，找到这则新闻的时间：17日下午。陈述的对象是：香港各界。事件是“守护香港大联盟”联同香港社会各界在金钟添马公园举行反暴力，救香港
63、大集会”概括为：香港各界联合举行“反暴力、救香港”大集会。“集会从五点左右开始，旨在表达七大诉求，即乱够了、停暴力、勿扰民、止破坏、守法治、阻撕裂、返正轨”概括为：参加集会的市民们表达七大诉求。“参加集会的市民们表示，没有国哪有家，无论天气多么糟糕，爱国爱港市民也一定要出来发声、反对暴力、支持警方、守护家园。集会现场，市民们高声唱响中华人民共和国国歌”概括为：参加集会的市民们表示没有国哪有家并高唱国歌。“今天下午香港的天气不佳，出现雷雨，但并不能阻碍广大市民冒雨参加集会的热情”和“参加集会的市民们表示，没有国哪有家，无论天气多么糟糕，爱国爱港市民也一定要出来发声、反对暴力、支持警方、守护家园”
64、句直接删除。这样，该新闻的主要意思压缩为：17日下午，香港各界联合举行“反暴力、救香港”大集会，表达七大诉求，表示没有国哪有家并高唱国歌。【点睛】压缩语段题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2003年7月，中国用半年时间成功将非典疫情控制。2003年10月，神舟五号飞船顺利升空并于次日安全着
65、陆，中国首次载人航天飞行取得圆满成功。2008年5月，汶川地震，举国哀悼！2008年8月，北京成功举办第二十九届夏季奥林匹克运动会，百年奥运，终于梦圆。2020年1月，中国人民和世界各地人民一起展开新冠肺炎疫情防控工作。2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，全面消除绝对贫困、首次火星探测任务、5G全面商用等一系列大事，已经列入国家计划。以上材料反映了中国人民在灾难中不断前行的艰辛历程，请结合材料内容写一篇文章，阐述你的认识与思考，要求自拟标题自选角度确定立意，不要套作不得抄袭，不得泄露个人信息。【答案】【范文】多难如何兴邦当我们为神舟五号飞船顺利升空喝彩时，请不要忘了那年的非典
66、；当我们将目光放在百年奥运，终于梦圆时，请不要忘了汶川地震的破碎；当我们为“十三五”规划收官欢呼时，请不要忘了年初的新冠肺炎的惨烈。21世纪的中国，是快速发展的中国，是蒸蒸日上的中国，是令人羡慕的中国。可是，21世纪的中国，也是灾难连连的中国。当大雪的灾后重建还没完成，汶川地震又给了我们重重一击。21世纪的中国，是多难的中国。多难可以兴邦，多难如何兴邦？从多难到兴邦，我们要做的还有很多。难前，我们做足准备。因为我们不知道灾难到底什么时候发生，我们必须随时做好准备。对于公共安全教育的呼唤，我们听的太多，现在，应该是我们行动的时候了。好发达国家相比，我们在文化自律性、生命文化、安全技能方面还差的很
67、远。如今的中国，我们需要改变“国家财产第一”原则，生命才高于一切。我们需要系统的，更加完善的开展公共文化教育。难中，我们学会自救。热河时候，等待只会加速死亡。自救优于互救，互救优于公救已经成为共识。但是，部分市民依然习惯于等待政府主导的公共救援，而这类救援，不够及时，往往会造成重大伤亡。难后，我们努力反思。灾难发生后，在救援工作开展的同时，我们必须开展反思工作。在眼泪中，我们放大自己的工作缺失，追查相关失真部门和负责人，我们要对得起灾难中的亡灵。及时我们的补救再也不能让人死而复生，我们至少可以诶下一次的灾难做好准备。我们要尽最大的努力，弥补我们的过失。减轻相关家庭的创伤后遗症。灾难来袭，生灵涂
68、炭。伤亡数字不断更新，分分秒秒牵动人心。这一刻，我们与震灾抗争、与时间赛跑。这是灾区痛心的时刻，也是一个国家彼此守望相助的温暖时刻。灾难总是来的太快，我们没有侥幸。今天的过失，是因为昨天的缺漏。明天的痛苦，是因为今天的大意。灾难总会发生。多难，不会必然兴邦。只有积极地应对在哪呢，我们才能在灾难来临时保持清醒。从容与淡定，是我们多难兴邦的必然结果。多难兴邦，我们期待那天的早日到来！【解析】【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力。【审题】材料按照时间顺序，分别列出几件重要事件，2003年的“非典”“神舟五号飞船升空”，2008年汶川地震，北京成功举办奥运会；2020年防控新冠肺炎及其一
69、系列大事件。三个时间段，每一个时间段都是由灾难和成果两件事组成，正如提示“以上材料反映了中国人民在灾难中不断前行的艰辛历程”，灾难不断，但是前进的步伐也不断，中国人民就是这样的坚强，奋进。“或多难以固邦国，或殷忧以启圣明”，兴就是复兴。邦就是国家。多难兴邦既是在多灾多难的局面下，却往往可以激发人民励精图治，转危为安，使国家复兴强盛起来。围绕“多难兴邦”“灾难中前进”来写。【立意】多难兴邦；在灾难中前进；战胜一切困难挑战，从胜利走向新的胜利；攻坚克难，勇毅前行等等。【素材】1.出自左传：“邻国之难，不可虞也。或多难以固其国，启其疆土；或无难以丧其国，失其守宇。”这段充满祸福相互转化辩证法的话语，
70、后人提炼出“多难兴邦”四个字，意思是：多灾多难往往能够激发人民战胜困难的勇气和力量，使国家兴盛起来。2.中国近代史不仅是一部危机重重的屈辱史，更是一部不畏强暴，奋起抗争的“多难兴邦”史。中华民族曾为人类文明做出过重大贡献，但在近代落伍了。列强用坚船利炮轰开了中国的大门，迫使清政府签订了一系列丧权辱国的不平等条约，把一个曾经拥有辉煌历史的独立国家变成了半殖民地国家。这既是中华民族刻骨铭心的屈辱史，又是激励炎黄子孙奋发图强、革故鼎新的强大诱因。无数仁人志士为了民族的解放，前赴后继、慷慨悲歌。林则徐力倡禁烟，以鞠躬尽瘁、死而后已的精神，实现了自己“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的人生誓言。在民族灾
71、难最深重的年代，孙中山第一个喊出了“振兴中华”的响亮口号。在艰苦卓绝的抗日战争中，“中国不会亡”的呐喊声响彻华夏大地，激励中华儿女浴血奋战，终于取得了一百多年来中华民族反抗外敌入侵的完全胜利。抗日战争正是中华民族从衰败走向振兴的历史转折点。一部中华民族争取独立解放的历史告诉我们：中华民族是一个饱经忧患的民族，但同时又是一个敢于面对灾难，永不言败的伟大民族。从重重灾难中走出来的中国人民，正是在“多难兴邦”信念的支撑下，奋发图强，走向辉煌。3.四川，挺住！中国，加油！”的呐喊声，让世界看到了“多难兴邦”凝聚起来的巨大力量。民族凝聚力是一个国家的脊梁。有了民族凝聚力，这个国家就不会被任何困难和灾难压
72、倒。在大灾面前，受灾群众表现出的坚韧、顽强，全国人民和海外华人慷慨解囊捐款赈灾的热潮，全国各地前所未有的大规模志愿者行动，献血车前长龙般的自愿献血者队伍，全社会守望相助的同胞亲情，让世界看到了中华民族万众一心、众志成城、共克时艰的伟大精神，看到了“一方有难、八方支援”的互助精神，看到了中国人民自强不息、顽强拼搏的民族精神。西班牙世界报发表文章一个摧不垮的民族，称赞中国拥有举国动员的能力，勇往直前的决心和强大的团结互助精神。文章指出，为了挽救同胞的生命，志愿者、战士和救援人员以不屈不挠的精神，一直战斗在汶川大地震的救援一线。当国家处于危难时刻，中国国家领导人为人民做出了榜样。这个民族表现出的精神与力量将使它在前进的道路上无坚不摧。【结构】标题切合题意，多难如何兴邦，第一段联系材料，材料中的事件都有体现。第二段提出问题，“多难可以兴邦，多难如何兴邦？从多难到兴邦，我们要做的还有很多”；第三、四、五段解决问题，“难前，我们做足准备”“难中，我们学会自救”“难后，我们努力反思”。最后强调“只有积极地应对在哪呢，我们才能在灾难来临时保持清醒。从容与淡定，是我们多难兴邦的必然结果。多难兴邦，我们期待那天的早日到来”。- 25 - 版权所有高考资源网