1、北京市第四十三中学20202021学年度第一学期12月月考高一年级 历史学科试卷试卷满分：100分 考试时间：60分钟一、选择题 (共32小题，每小题1.5分，共48分)1商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上，然后让“贞人”进行占卜，预测事情吉凶。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是()A具有民主色彩B以血缘为纽带C权力高度集中 D神权王权结合2商朝历史成为“信史”得益于()A文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证 B甲骨卜辞与姜寨遗址的印证C二里头遗址的考古发现 D史记记载与神话传说的印证3下表是根据出土的春秋齐国农具所做的分类概况。由此可推断齐国() 类别 掘土农具 中
2、耕农具 收割农具 名称 锸、耒、镢、锹 锄、铲、耙 镰 A.较早进入农耕时代 B农业生产工具多样C农耕技术领先他国 D大力提倡发展农业4春秋时期，孔子周游列国，宣扬德治；孟子游说诸侯，推行仁政；墨子聚众讲学，抨击暴政；韩非著书立说，开创法家；孙武远涉吴国，大展治军之才。他们共同的出发点是()A顺应变革潮流厚古薄今 B铲除周制弊端加强集权C辅佐各国诸侯富国强兵 D改善君王统治出谋划策5“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段话是哪家观点 ()A法家B道家C儒家D墨家6战国时期各诸侯国国君为了实现富国强兵，多次发布“招贤令”，甚至对士人免去君臣之礼而行宾主之礼，一些政
3、治军事重大决策，也向有名望的贤士征求意见，有些君主拜名士为师，屈执弟子之礼。这反映出()A战国时期学术氛围日渐宽松 B士阶层的社会地位凸显C贵族垄断教育的局面被打破 D教育奉行“以吏为师”7“考秦之制，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监，则纠察此治民治军之官者也。后世官制，变化繁，而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外。”这反映了秦朝()A构建起隶属于丞相的监察体系 B形成了中央对地方的垂直管理C完成了贵族政治向官僚政治过渡 D奠定了后世王朝官制基本原则8西汉一代政区变化较大。汉初七国四十余郡，七国分领二十余郡；景帝中元六年，郡四十三，王国二十五；武帝天汉以后基本维持在郡八十三
4、，王国二十。这一变化说明汉代()A地方行政机构不断完善B始终未能解决王国问题C国家统治区域日趋扩大D中央集权得到不断强化9汉书记载：“武帝施主父之册使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断汉武帝实行的是()A宗法制 B郡国并行制 C推恩令 D行省制度10图示法是历史学习的一种好方法。下面哪幅图直观反应了三国鼎立的形势( C )11“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”是毛泽东在沁园春雪中提及的中国古代多位杰出帝王。其中“汉武”最主要的功绩是()A创立中央集权 B结束割据，实现国家统一C杯酒释兵权 D稳固大一统局面12商鞅变法和北魏孝文帝改革，这两次改革具有的共同本质特
5、点是()A都促进了封建化的进程 B都促进了民族大融合C都促进了商品经济的发展 D都触犯了大地主、大官僚的利益13唐朝元和年间，主管财政的宰相皇甫镈奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔佑驳回，皇帝最终采纳了崔佑的意见。崔佑所属的部门应是()A中书省 B门下省C尚书省 D参知政事14“面向社会招揽人才，只讲德行与能力，使得许多熟知民间疾苦体恤劳苦民众的有德之士进入中央政府，为官员集团注入了新鲜血液。”此段材料描述的是我国古代()A军功爵制 B察举制C九品中正制 D科举制15唐太宗看到进士科人才济济，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣。”此言本质上反映了()A察举制网罗了天下英才B中央官学培养大量政
6、治人才C科举制适应了专制集权D九品中正制有利于人才的选拔16下列结构图反映的是哪一朝代的政治制度()A汉朝B宋朝C明朝D清朝17水浒传第七十七回写道，枢密院童贯率领八十万大军去梁山伯镇压宋江起义军，中了十面埋伏，只身逃回汴京。宋代枢密院的职能是掌管()A军政B民政C行政D财政18唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国（今尼泊尔）的菠菜。这一情况透露出唐朝()A农业生产的发达B对外交流的繁荣C西域都护的设置D泉州口岸的开放19下列措施中最能体现唐太宗“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之若(如)一。”这一思想的是()A虚心纳谏B善于用人C唐蕃联姻D完善科举20以下盛世
7、局面，按时序排列第三的是()A文景之治B贞观之治C光武中兴D开元盛世21下图是我国某一时期的部分行政区域图，该时期是()A汉B秦C唐D宋22吴宗国教授在中国古代官僚政治制度研究中写道，某朝前期的中枢权力机构设置，并非全盘创新，而基本上是整理、更革前代设施的产物。它使政权机构之职能分化更为明确、责任更为集中。材料中的中枢权力机构是()A三公九卿 B内外朝 C二府三司 D内阁231264年，忽必烈下诏设立总制院，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃地区的军政事务。1288年，总制院改名为()A宣政院B行中书省 C腹里D澎湖巡检司24右图为“隋朝大运河和元朝大运河比较”图，图中大运河河道的变迁从一个侧面反
8、映了()A经济重心逐渐南移B商品经济持续发展C政治中心转移到北方D中原地区生态破坏严重25小明发现了一张破损的古地图，依稀能看出“辽阳行省”“岭北行省”“河南江北行省”等字。绘制这张地图的朝代不早于()A隋朝 B唐朝 C元朝 D明朝26以“重文轻武”为基本国策，形成以士大夫为主体的文官政府的朝代是()A秦 B汉C唐 D宋27右图是我国古代某一时期的部分行政区域图，当时管理E区域的机构是()A尚书省 B中书省C宣政院 D枢密院28下图是中国某个朝代政府架构变化的示意图，造成这一变化的主要原因是()A明初丞相制度的废除 B唐完善三省六部制C清雍正帝建立军机处 D明永乐皇帝设立内阁制度29朱熹认为“
9、盖侈用则伤财，伤财必至于害民。故爱民必先于节用”。黄宗羲认为“盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”。他们意在()A提倡节俭思想 B批判君主专制C主张依法治国 D强调民本思想30“夫六经、论语，出自圣人之口也纵出自圣人，要亦有为而发，不过因病发药，随时处方，以救此一等懵懂弟子。医药假病，方难定执，是岂可遽以为万世之至论乎？”材料体现了()A北宋二程的人伦天理主张 B明末李贽挑战孔子的权威C南宋朱熹主张明道德之善 D顾炎武积极倡导经世致用31以下属于清代巩固西北边疆的措施是()A设立金瓶掣签制度 B设立伊犁将军C签订尼布楚条约 D设立宣政院32中国古代的经济重心南移是一个漫长的历史过程。
10、完成于()A三国B南朝 C唐末D南宋二、非选择题 (共3小题，第33题15分，第34题19分，第35题18分，共52分)33阅读下列材料，回答相关问题。材料一论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。钱穆中国历代政治得失材料二唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。朱子语类(1)结合所学
11、知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么。(6分)(2)结合材料二和所学知识，指出唐初三省的职能及其特点。(9分)34城市是一个众多因素复杂地结合在一起的有机整体，社会经济的发展，不断推动了城市职能也发生了转变。阅读下列材料：材料一刘文帝时，王玄谟论及彭城形势“南界大淮，左右淮汴，城隍峻整，襟卫周固。自淮以西襄阳以北，经途三千，达于齐岱，六州之人，三十万户，常得安全，实由此镇”。 摘编自顾祖禹读史方舆纪要二十九材料二现在我们在城里见到的大街小巷的名称，有些在宋代就有了，都是以不同的生产行业为标志而命名的。如杭州的西湖与主要市区有一个吴山，吴山境内有几十个庙，叫鲁班庙每个庙的名字
12、都意味着一个行业或几个行业，地区也因此而闻名。 摘编自吕振羽中国历史讲稿材料三清末民初的扬州，以知识分子为主体的一批重要的现代脑力劳动者，形成了专门职业阶层，这是扬州社会现代化的重要象征，包括教师、律师、医生、编辑、记者、作家等职业人员已有一定数量。当然，黄包车夫、挑水工、轿夫、船夫、女佣等在当时的职业中也占一定比例。摘编自朱煜扬州城市史研究的回顾与思考(1)据材料一并结合所学知识，指出古代城池所起的主要作用。(4分)(2)材料二中宋代出现了很多“以生产行业为标志而命名”的街道和寺庙。结合所学知识指出这一现象的出现说明了什么？这一现象在宋代出现的有利条件有哪些？ (11分)(3)据材料一、二，
13、概括我国古代城市职能的变化。比较材料一、二与材料三，指出扬州人口构成比例的变化所反映的社会发展趋势。(4分)35阅读下列材料，回答问题。材料一刘彻首先公布了帝制意识形态的立场。其宗旨经过综合，则为“罢黜百家，独尊儒术”。实际上他和他的近臣将所谓儒术扩展之后又延长，以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。黄仁宇中国大历史材料二朱熹生活的南宋时代，整个社会统治阶级鲜廉寡耻，生活奢侈无度。在这种时代背景下，朱熹提出了“存天理，灭人欲”之说。天理是公道与良知。朱熹区分了“欲”和“人欲”。欲是正常的，饥而欲食，渴而欲饮，这是正常的欲。朱熹要灭的是“人欲”，又叫“物欲”。针对当时朝野
14、上下普遍信奉佛教禅宗思想，他提出了“格物致知”之旨，即要求人要“推究事物的原理，以获得知识”。洪映萱另一种声音对朱熹“存天理、灭人欲”等理学观念的反思材料三董仲舒认为，“天子受命于天，天下受命于天子王者承天意以从事，与天同者大治；与天异者大乱”。他进一步继承儒家思想，提出“塞兼之路”“薄赋敛，省徭役，以宽民力”。材料四黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想，利用左传中提出的民为“神之主”和孟子的民贵君轻思想，提出“天下为主，君为客”的命题，指出君主是“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女”的大害。(1)依据材料一，分析儒家思想对封建统治的作用。结合所学知识，说明儒家思想在封建社会中的地位。(6分)(2)依据
15、材料二，指出朱熹思想的核心是什么？在材料二中，朱熹提出了怎样的认识论？(4分)(3)董仲舒和黄宗羲都继承并发展了先秦儒家思想。从材料三、四来看，他们分别继承了哪些不同的内容？他们的发展又有何不同？(8分)答案33. (15分)(1)秦汉：建立君主专制中央集权制度（皇帝制度的确立、三公九卿制、郡县制）; (3分)唐朝：完善专制主义中央集权制度（三省六部制）。(3分)(2)职能：中书省掌决策，草拟和颁发皇帝诏令；(1分)门下省掌审议，审核政令；(1分)尚书省负责执行政令。(1分)特点：三省分工明确，提高了行政效率；(2分)互相配合、互相牵制，可以减少决策的失误；(2分)相权一分为三，强化了皇权。(
16、2分)34. (19分)(1)主要作用：保卫人民生命财产安全； 维护地方安定；维护封建统治。(4分)(2)说明：宋代手工业发展和商品经济繁荣。(3分)宋代思想文化高度繁荣，思想文化的繁荣能促进经济的发展，宋王朝统治者执行了开明政策。有利条件：农业的发展；交子的出现；市坊的界限被打破；商业环境的相对宽松；商品种类增加等。（8分）(3)职能变化：由侧重政治职能转向经济职能，城市经济功能增强。(2分)社会发展趋势：由传统社会向现代化社会转变。(2分)35. (18分)(1)作用：有利于加强中央集权；构成了官僚集团的行为规范；使封建政府关注百姓的生计。(4分)地位：自汉武帝以后，儒家思想成为封建社会的正统思想。(2分)(2)核心：“存天理，灭人欲”。(2分) 认识论：“格物致知”。(2分)(3)继承：董仲舒主要继承了先秦儒家的“仁政”思想；(2分)黄宗羲主要继承了民贵君轻思想。(2分)发展：董仲舒主张“天人感应”君权神授”；(2分)黄宗羲反对君主专制，认为君主是天下之大害。(2分)